(金版方案)2019高考生物二輪練習(xí)“練案”資料：第11講光合作用

返回練案11光合作用1.溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（）A.增加室內(nèi)CO2濃度B.增大室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強(qiáng)度D.采用綠色玻璃蓋頂解析：植物對綠色光吸收最少。D2.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（）A.葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離B.采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度C.利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)D.蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯解析：采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的種群密度，故B錯誤；利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞不需保持活體狀態(tài)，故C錯誤；蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果會更明顯，但由于細(xì)胞失水死亡，不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，故D錯誤。A3.下列與實驗有關(guān)的說法，錯誤的是（）A.葉綠體色素的提取和分離實驗中，可用50％的酒精代替丙酮作有機(jī)溶劑提取色素B.制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料C.尿液中含糖量的多少，可通過檢測尿糖的試紙呈現(xiàn)出的深淺不同的顏色來判斷D.在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條的生根數(shù)量是因變量解析：葉綠體色素的提取和分離實驗中，可用95％的酒精代替丙酮作有機(jī)溶劑提取色素，故A錯誤；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，只有細(xì)胞膜和血紅蛋白，因此，制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料，故B正確；用尿糖試紙檢測尿液中含糖量的多少時，尿液中含糖量的多少會使尿糖試紙呈現(xiàn)出深淺不同的顏色，故C正確；在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，自變量是植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度，因變量是插條的生根數(shù)量，故D正確。A4.放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段，科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法，弄清了許多發(fā)生在生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程，下面說法正確的是（）A.用3H標(biāo)記氨基酸弄清了生物膜的組成成分B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料C.用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑D.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此噬菌體去侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)解析：用3H標(biāo)記氨基酸弄清了分泌蛋白的分泌過程；用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了O2來源于光合作用原料中的水；用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，并以此噬菌體去侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。C5.維持光合作用的光反應(yīng)和有氧呼吸的第三階段的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（）A.葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜B.葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜和線粒體的類囊體膜C.葉綠體類囊體的薄膜和線粒體內(nèi)膜D.葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)解析：光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。C6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施不利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（）A.施肥后適量澆灌農(nóng)作物B.施足有機(jī)肥可直接為植物提供有機(jī)營養(yǎng)，同時可以補(bǔ)充大棚內(nèi)的CO2C.施肥后及時松土，有利于植物對礦質(zhì)元素的吸收D.用適量濃度的化肥溶液噴灑在植物的葉片上，具有用量少、見效快的特點解析：施肥后適量澆灌農(nóng)作物，能降低土壤溶液的濃度，有利于植物生長，故A項能提高農(nóng)作物產(chǎn)量；植物從土壤中吸收的是無機(jī)物，而不是有機(jī)物，故B項敘述錯誤；施肥后及時松土，能增強(qiáng)植物的呼吸作用，植物對礦質(zhì)元素的吸收是主動運(yùn)輸，主動運(yùn)輸需要載體和能量，故C項能增強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量；根外施肥能增加作物產(chǎn)量，故D項能增強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量。B7.為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是（）A.光照、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D.光照、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液解析：水綿光合作用為好氧細(xì)菌提供氧氣，因此培養(yǎng)的條件是光照、無空氣和臨時裝片中有NaHCO3稀溶液。B8.光合速率通常是指單位時間內(nèi)、單位面積內(nèi)葉片吸收CO2的毫克數(shù)。它是植物光合作用的重要指標(biāo)。一般用實驗方法測得的光合速率并不是植物真實的光合速率（簡稱真光

合速率），而是真實光合速率與呼吸速率的差值（簡稱凈光合速率）。在相同且適宜條件下，圖中曲線1和2分別表、示（）A.同一植物的真光合速率和凈光合速率B.同一植物的凈光合速率和真光合速率C.不同植物的真光合速率D.不同植物的凈光合速率解析：在光照強(qiáng)度為0是，光合速率為負(fù)值，因此，曲線1和2分別表示不同植物的凈光合速率。D9.如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是（）

A.階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳B.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅱ、ⅢC.過程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動力，而過程④則不能D.過程④、⑤進(jìn)行的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析：階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑還原二氧化碳，故A錯誤；過程Ⅱ不發(fā)生在生物膜上，故B錯誤；過程⑤和過程④都為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動力，故C錯誤。D10.如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是（）A.番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強(qiáng)C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)解析：植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故A正確；由圖示可以看出，不論是黑暗還是光照條件下，8℃比15℃呼吸強(qiáng)度弱，故B正確；在同一溫度條件下，有光照時呼吸強(qiáng)度弱，故C錯誤；溫度通過影響酶的活性來影響生命活動，故D正確。C11.如圖是植物體內(nèi)的某生理過程，請分析回答：

（1）圖中所示的膜為

，科學(xué)家用

模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點。（2）該圖表示的生理過程是

，圖中的X、Y最可能表示

（物質(zhì)）。（3）從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是

。（4）從圖中分析可知，H+從該膜內(nèi)運(yùn)輸?shù)侥ね獾姆绞绞?/p>

。（5）線粒體內(nèi)膜也有類似的電子傳遞和產(chǎn)生ATP，這兩種膜產(chǎn)生的ATP的用途有何不同

。（6）當(dāng)植物缺乏CO2時，該圖所示的生理過程會明顯減慢，請解釋原因:

。解析：圖示光合作用的光反應(yīng)，發(fā)生在類囊體薄膜上，在此過程中需要光、色素和酶，同時發(fā)生光能轉(zhuǎn)變成電能，再轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能的變化；當(dāng)植物缺乏CO2時，由于CO2供應(yīng)不足，產(chǎn)生的C3化合物減少，消耗的ATP、［H］減少，使光反應(yīng)產(chǎn)物ATP、［H］積累反饋抑制了光反應(yīng)，從而使圖示的生理過程會明顯減慢。答案：（1）類囊體薄膜流動鑲嵌（2）光反應(yīng)葉綠體中的色素（光合色素、答光反應(yīng)有關(guān)的酶、蛋白質(zhì)也可）（3）光能轉(zhuǎn)變成電能，再轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能（光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能）（4）被動運(yùn)輸（協(xié)助擴(kuò)散）（5）該膜結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動（6）CO2供應(yīng)不足，產(chǎn)生的C3化合物減少，消耗的ATP、［H］減少，使光反應(yīng)產(chǎn)物ATP、［H］積累反饋抑制了光反應(yīng)12.為研究CO2濃度及氮素肥料對植物光合作用的影響，某科研小組以小麥為研究對象，在盆栽條件下，利用人工氣候室分別設(shè)置兩種CO2濃度和2種施氮量的實驗處理，實驗材料分為四組，每一組種植10盆。在小麥抽穗期選擇晴天，用光合作用測定儀于上午8：30～11：30連續(xù)7天進(jìn)行光合速率的測定。結(jié)果如圖所示，請回答相關(guān)問題：（1）從本實驗的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是

。N是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分，如果某同學(xué)要測定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片1克放入研缽內(nèi)加二氧化硅和碳酸鈣研磨，同時加入一定量的

以提取色素后用一定方法測定。（2）本實驗過程中測定光合速率每天選定8：30～11：30這一時間段是為了控制

等無關(guān)變量，題中可減少實驗誤差的措施有

。（3）要利用該裝置研究施加200mg·kg-1氮素肥料對植物呼吸作用的影響，利用該裝置需要在

條件下測定。答案：（1）高大氣CO2和200mg·kg-1施氮量丙酮（或“無水酒精”）（2）光照強(qiáng)度、溫度每一處理組種植10盆（3）黑暗解析：（1）從圖可以看出，最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2和200mg·kg-1施氮量。用丙酮（或“無水酒精”）可提取色素。（2）本實驗的無關(guān)變量是光照強(qiáng)度和溫度等，每一處理組種植10盆可減少實驗誤差。（3）在黑暗條件下可測定細(xì)胞呼吸。13.0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害。為探究低溫對不同玉米品種葉綠素含量及根系脫氫酶活性的影響，進(jìn)行以下實驗：實驗步驟：①從甲、乙、丙三個品種中挑選具有2～4片葉、長勢相同的玉米幼苗，平均分成三組，分別放在低溫5℃（處理1）、10℃（處理2）及常溫25℃（處理3）的環(huán)境中培養(yǎng)4天。②在培養(yǎng)期間分別測定并記錄葉綠素含量及根系脫氫酶活性。實驗結(jié)果（如圖）：請回答：（1）為提取玉米葉片中的葉綠素，需要對葉片進(jìn)行充分研磨，使

破裂。（2）圖A表明，低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量

；與常溫處理相比，玉米幼苗暗反應(yīng)形成的（CH2O）

（增加／減少）。（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)脫氫酶活性需K+激活。圖B表明低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性

，這是因為低溫抑制了根系的

作用，根細(xì)胞主動吸收K+所需的

減少，導(dǎo)致脫氫酶活性改變。（4）根據(jù)圖A與圖B，可以判斷：三個品種中

最耐低溫。返回答案：（1）葉綠體中的類囊體（或“葉綠體”、“基粒”“類囊體”）（2）下降（或“減少”）減少（3）下降呼吸能量（或“ATP”）（4）丙