2024年高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

第頁(yè)2024年高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇1

工作總結(jié)是為了我們的工作能夠做得更好，我們的實(shí)力有所提高而要求撰寫(xiě)的，這個(gè)工作總結(jié)要怎么去寫(xiě)呢?這里給大家共享一些關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)模板，供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文1一、班級(jí)整體狀況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級(jí)整體狀況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎(chǔ)。

二、高考狀況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班最終用努力的汗水換來(lái)了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成果，今年高考成果為：一本1人，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成果，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課老師，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開(kāi)展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和全部學(xué)生沒(méi)有膽怯 和害怕，因?yàn)槲覀冃湃翁斓莱昵?，付出就肯定有收獲。自信是勝利的基石，拼搏是勝利的保障。依據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況，我班六位任課老師協(xié)商探討，定出了班級(jí)的詳細(xì)目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培育對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)范本

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師探討后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)整狀態(tài)

為了緩解學(xué)生驚慌的備考?jí)毫托那?，除了參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成果，我班購(gòu)買(mǎi)物品嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱忱，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成果!

中學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文2在我的心里，始終裝著這樣一句話(huà)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教化學(xué)生。

一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

為了提高自己的教化教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教化工作，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)探討新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。

對(duì)于班級(jí)管理工作，我在平常大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有閱歷的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

二、學(xué)會(huì)合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是，我采納“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)”的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還常常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕袒和瑢W(xué)之間要相互幫助，相互關(guān)切等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組探討、同桌相互背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而我自己在工作中，也能做到主動(dòng)與其他老師合作、探討。

三、學(xué)會(huì)做事

從班主任的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事，就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí)，班級(jí)管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué)，假如這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話(huà)，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反之，則會(huì)帶壞好多人。我所帶的高一_班，剛起先時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依舊能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教化。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來(lái)做的。

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我實(shí)行的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。

我常常教化他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。

班主任在教化、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教化，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握指責(zé)的尺度。

記得剛做班主任的時(shí)候，我很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺(tái)，而且我發(fā)覺(jué)這種方法指責(zé)學(xué)生，即使他表面上服氣了但事實(shí)上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探究，我覺(jué)得“退三進(jìn)一”比較有效。我想指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教化學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來(lái)我始終堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便地了解學(xué)生并剛好將他們的在校狀況反映給家長(zhǎng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同教化。

四、學(xué)會(huì)做人

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)羞辱性的話(huà)。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)感謝，有話(huà)說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也剛好說(shuō)聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教化。

當(dāng)班主任很累，事情許多，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那種歡樂(lè)是從心里往外涌的。通過(guò)班主任工作的磨練，我發(fā)覺(jué)自己能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了，我也更愛(ài)我的學(xué)生了。

最終，我想說(shuō)：或許我做得還不夠好，我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在許多的不足，但我會(huì)接著努力，主動(dòng)進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗!

中學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文3本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來(lái)說(shuō)，班里的事務(wù)都能剛好處理，各方面也取得了肯定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)驚慌而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到肅穆驚慌、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深化班級(jí)，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持坐班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，使大事化小，小事化了。

3、常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)切班集體，關(guān)切幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。

充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、發(fā)揮班集體的教化功能

班級(jí)是學(xué)校教化和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教化工作的依靠力氣和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個(gè)良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。

開(kāi)學(xué)初，班級(jí)為了營(yíng)造驚慌有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)x極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。

三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要探討課題，為此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，這是值得吸取的教訓(xùn)。

中學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文4本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充溢有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教化。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教化，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造主動(dòng)、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)特別重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來(lái)。

特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的'學(xué)生。

對(duì)于勤奮的學(xué)生剛好進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，剛好地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵(lì)他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有安排的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教化管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。

通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支狀況。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。

中學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文5經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干脆關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也情愿接受我的教化和教化方式。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將來(lái)自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班，并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái)，不論來(lái)自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在接著做好學(xué)生養(yǎng)成教化的同時(shí)，不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位學(xué)生。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"養(yǎng)分餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況，剛好訂正學(xué)生的不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，不斷激勵(lì)他們，為他們樹(shù)立信念。制定今后一段時(shí)間的工作安排和目標(biāo)，班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出指責(zé)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。

我平常常常與本班的科任老師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我剛好找學(xué)生談話(huà)，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和學(xué)生的橋梁，主動(dòng)協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教化工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的剛好賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話(huà)。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián)，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯(cuò)誤的認(rèn)為教化是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們相識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)切自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過(guò)電話(huà)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問(wèn)題學(xué)生，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教化下，學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，在教化學(xué)生的工作中就多了一份勝利。依據(jù)學(xué)校支配定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋，和家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。

仔細(xì)做好平安安排，切實(shí)開(kāi)展平安教化，上好每周平安教化課，每天囑咐平安，防患于未然。主要進(jìn)行的平安教化有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨意扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了肯定的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)切不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要?jiǎng)偤媒鉀Q的問(wèn)題。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將接著努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教化，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特將學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問(wèn)題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思索，并進(jìn)行主動(dòng)教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)高三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而剛好解決問(wèn)題。同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，主動(dòng)培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛(ài)好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)剛好的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的`正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，適時(shí)激勵(lì)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。與此同時(shí)，增加了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也熬煉了學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力。

第三，主動(dòng)協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問(wèn)題，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期起先，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺(jué)不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)主動(dòng)在班內(nèi)開(kāi)展我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此現(xiàn)象消退并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，剛好關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。

與此同時(shí)，主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納溝通冊(cè)的形式主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，接著將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，接著實(shí)施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，提高學(xué)生的各方面實(shí)力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還缺乏一些更加科學(xué)的方法，學(xué)生的學(xué)問(wèn)實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于少數(shù)學(xué)生的心理，還不能更好的駕馭，關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，克服不足，爭(zhēng)取在班級(jí)管理工作上更進(jìn)一步。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高三班主任的工作。這是一個(gè)重要的職位，須要我為學(xué)生們負(fù)責(zé)，管理班級(jí)和老師，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將共享我的心得和閱歷，總結(jié)新學(xué)期的工作。

首先，作為班主任，我須要管理好這個(gè)班級(jí)，協(xié)調(diào)老師們的工作。首先，我們?yōu)閷W(xué)生們制定了一個(gè)具體的課程表，支配好了每一堂課的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，我們還定期召開(kāi)老師會(huì)議，探討教學(xué)進(jìn)度和課程支配，提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我須要和老師們進(jìn)行良好的溝通和合作，充分利用每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用和實(shí)力。

其次，我須要關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為班主任，我要親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，定期和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭和生活狀況，剛好發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。我還常常組織班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、講座等，增加學(xué)生成就感和歸屬感，促進(jìn)班級(jí)的凝合力和友情。

第三，作為班主任，我也須要與其他的班主任以及學(xué)校管理層進(jìn)行溝通和合作。在這里，我和其他班主任共享教學(xué)和管理閱歷，共同探討教化問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理實(shí)力。同時(shí)，我也須要與學(xué)校管理層親密合作，剛好了解學(xué)校的政策和措施，協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，合理安排資源和支持。

最終，在新學(xué)期的工作中，我相識(shí)到了班主任工作的`重要性。班主任須要擔(dān)當(dāng)許多職責(zé)，包括管理班級(jí)和老師，關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與其他班主任和學(xué)校管理層進(jìn)行溝通和合作等等。作為班主任，我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，走在前面，引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)度過(guò)中學(xué)階段，為他們的將來(lái)鋪平道路。

綜上所述，作為高三班主任，我將接著努力，管理好這個(gè)班級(jí)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，與其他班主任和學(xué)校管理層進(jìn)行溝通和合作，并不斷提高管理實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信不斷進(jìn)步的過(guò)程中，將會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和華蜜感。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇4

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營(yíng)造主動(dòng)進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

志向教化：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。

信念教化：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教化的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的改變，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)探討教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教化學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)安排。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的實(shí)力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好XX年下半年工作安排。

（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)安排。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案剛好進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

（3）通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與駕馭；通過(guò)個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。

高三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體熬煉，為高三驚慌的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。

四、開(kāi)展心理健康教化。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長(zhǎng)溝通。

班主任要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇5

高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：仔細(xì)、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行。

為完成這一目標(biāo)，詳細(xì)的做法和措施是：

一、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)定辦。我班學(xué)生楊樽，張振文進(jìn)點(diǎn)子嬉戲室，學(xué)校賜予了處分。

二、加大思想工作力度。學(xué)生到了高三，思想變得更困難，想法多，本學(xué)期利用班會(huì)和課余時(shí)間，找各種類(lèi)型的學(xué)生談話(huà)不計(jì)其數(shù)，剛好處理發(fā)覺(jué)的.問(wèn)題。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系：

1.電話(huà)聯(lián)系；

2.各種層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)；

3.請(qǐng)家長(zhǎng)座談、走訪(fǎng)。通過(guò)這些渠道，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的狀況，協(xié)作學(xué)校搞好教化。

四、加大管理力度：

1.班干部以身作則，大膽管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，解決不了的報(bào)告老師；

2.加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，剛好了解各方面狀況，進(jìn)行處理；

3.深化學(xué)生，了解狀況。

由于做了大量工作，大多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)，努力的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中目標(biāo)明確，勤學(xué)好問(wèn)，獨(dú)立思索，取得肯定的成效。在全國(guó)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎(jiǎng)。常規(guī)工作一般也能做好。但由于這個(gè)班人員組成困難，工作難度大，盡管本人覺(jué)得很努力，可不盡人意。有的“教訓(xùn)”值得仔細(xì)總結(jié)。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇6

本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的學(xué)生狀況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

我班學(xué)生的根底并不是都很好，而且面對(duì)升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去探討各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生驚慌的心情；另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次，為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己以身作則，努力做學(xué)生的典范，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都剛好的向我匯報(bào)，以至于我能夠剛好駕馭班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)在其他任課老師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無(wú)阻的橋梁，使學(xué)生喜愛(ài)、信任他的每一位任課老師。學(xué)生對(duì)任課老師的看法很大程度受班主任，所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點(diǎn)，給任課老師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽(tīng)課，他會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)他的老師。

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后剛好地做好學(xué)生的思想工作。為了增加做學(xué)生思想工作的`實(shí)效性，我常常與課任老師一起探討教化學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任老師共同完成教化學(xué)生的重任。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀開(kāi)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加困難和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信念的培育。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在中成為班的建設(shè)者，而不是"包袱"。

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教化、受熬煉的根本權(quán)利，后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)他們，剛好讓他們品嘗到勝利的快樂(lè)與喜悅。

從剛剛過(guò)去的第一次全市統(tǒng)考來(lái)看，我發(fā)覺(jué)我們班存在的問(wèn)題是：學(xué)生們學(xué)的學(xué)問(wèn)不能夠敏捷運(yùn)用，學(xué)的學(xué)問(wèn)太死；學(xué)生們對(duì)課本了解不夠透徹；學(xué)生們的閱讀面太窄。針對(duì)上學(xué)期我們班的缺乏，制定出下學(xué)期的準(zhǔn)備：重點(diǎn)的是抓課堂，讓課堂活起來(lái)。我信任，一份耕耘一份收獲，只要有正確的付出就會(huì)有成果的取得。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)不斷的提高，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成果，這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分確定。下學(xué)期我還將一如既往，帶著學(xué)生們走向光線(xiàn)的明天。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇7

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)x（x）班班主任，主要幫助老師進(jìn)行班級(jí)管理。現(xiàn)在，我作為班主任一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、幫助班主任做好學(xué)生的日常管理工作。

每天早上我會(huì)在xxx到校，檢查學(xué)生早讀前的打掃衛(wèi)生并督促他們盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)；開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)和老師共同管理下午加的第五節(jié)自習(xí)課。堅(jiān)持每天課間看習(xí)題，督促學(xué)生按時(shí)、整齊、仔細(xì)做習(xí)題；加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，對(duì)遲到、請(qǐng)假或缺課的學(xué)生剛好與班主任溝通，了解和反映狀況，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)；重視對(duì)學(xué)生gfd的考查。平常嚴(yán)格要求學(xué)生的著裝、配飾、發(fā)型符合學(xué)校規(guī)定，對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行指責(zé)教化；堅(jiān)持每天批改學(xué)生的作文。

二、主動(dòng)協(xié)作班主任完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。

依據(jù)年級(jí)組的要求，我和我的學(xué)生一起寫(xiě)了一份具有班級(jí)特色的誓詞。我和我的學(xué)生一起參加了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)和制作；當(dāng)我校遇到自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校復(fù)驗(yàn)，申報(bào)自治區(qū)德育示范學(xué)校驗(yàn)收時(shí)，我主動(dòng)協(xié)作班主任做好各項(xiàng)工作。

第三，充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生思想道德教化工作

作為老師，我深深感受到一個(gè)老師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響，所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，從不辱罵學(xué)生，同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。處理學(xué)生問(wèn)題，力求客觀、公正、實(shí)事求是。敬重每一個(gè)學(xué)生，不以成果為標(biāo)準(zhǔn)，同等對(duì)待全部學(xué)生。在培育學(xué)生自信念的.同時(shí)，不忘提示他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實(shí)地，全力以赴。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生總是以真誠(chéng)和寬容的看法對(duì)待，給學(xué)生留下反思和教化自己的機(jī)會(huì)，讓他們知道人非圣人，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，重要的是如何對(duì)待錯(cuò)誤。

四、激勵(lì)和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成果。

x（x）班是理科班，部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感愛(ài)好，偏科嚴(yán)峻。對(duì)于這些學(xué)生，每次月考后或者平常，我都有機(jī)會(huì)和他們聊聊語(yǔ)文的重要性、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上有什么困難。我會(huì)指導(dǎo)他們制定合理的學(xué)習(xí)安排，教他們一些學(xué)習(xí)方法。在我的幫助和激勵(lì)下，一些學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生了愛(ài)好，并建立了學(xué)習(xí)的信念。其他人這學(xué)期三次月考都在進(jìn)步，很欣慰。

缺點(diǎn)：參加班級(jí)管理不多，不夠徹底；對(duì)學(xué)生熱忱不夠，與學(xué)生溝通不夠廣泛，對(duì)學(xué)生了解不夠全面，不夠深化；我們須要在工作中更加主動(dòng)主動(dòng)。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇8

激情六月即將結(jié)束，20xx年高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校各部門(mén)的全力支持，年級(jí)組的細(xì)心領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作安排?；仡櫢呷粋€(gè)學(xué)期的備考，我們班的工作總結(jié)如下。

一、班級(jí)的整體狀況

這學(xué)期我班有x個(gè)學(xué)生，包括x個(gè)男生和x個(gè)女生。班級(jí)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高漲，學(xué)習(xí)氛圍深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果奠定了良好基礎(chǔ)。

二、20xx高考

依據(jù)開(kāi)學(xué)初學(xué)校給初三定的高考任務(wù)，我們班的.目標(biāo)是本科以上X人，一本X人。圍繞這個(gè)目標(biāo)，X班全體師生團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗。天道酬勤，我班最終用辛勤的汗水換來(lái)了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化課最好的成果。今年高考成果如下：一本X人，體育特長(zhǎng)生XX；有三個(gè)X人，分別是體育特長(zhǎng)生xx和文化特長(zhǎng)生xx，xx，xx，xx，xx，xx。我班高考成果優(yōu)異，是校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和xx同學(xué)努力的結(jié)果。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們！

三、主要工作

1、圍繞目標(biāo)努力。

看著學(xué)校給我班定下的高考目標(biāo)，X班的老師和全部同學(xué)都不膽怯 ，也不害怕，因?yàn)槲覀冃湃?，天道酬勤，有付出就有收獲。自信是勝利的基石，努力是勝利的保證。依據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況，我們班6位老師探討確定了班級(jí)的詳細(xì)目標(biāo)學(xué)生，重點(diǎn)培育對(duì)象，一對(duì)一、一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)模型

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取突破。

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先要完成的任務(wù)。凡事都要有針對(duì)性。我們班和老師商議后，確定針對(duì)xx、xx、xx等同學(xué)。下午和晚上第四節(jié)課一對(duì)一的強(qiáng)化輔導(dǎo)，結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)，為后來(lái)的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)整狀態(tài)。

為了緩解同學(xué)們驚慌的壓力和備考的心情，我們班除了參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，還定期組織班級(jí)活動(dòng)。就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己的目標(biāo)，在每次考試的基礎(chǔ)上。

測(cè)試結(jié)果，我的班級(jí)購(gòu)買(mǎi)商品，以嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)異的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。有板藍(lán)根、純牛奶、安神健腦液等。這一系列活動(dòng)大大提高了同學(xué)們的備考熱忱，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種方式。

回顧高三，有酸有甜有苦有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)了最難忘的日子，歷史會(huì)見(jiàn)證我們過(guò)去的輝煌和成就！

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇9

本班學(xué)生在中學(xué)階段的最終一個(gè)學(xué)期。彈指間，三年的時(shí)間已匆忙逝去?；厥淄?，一切都像是剛剛發(fā)生。還記得初任20班班主任時(shí)的情景。因20班是個(gè)一般班，所以，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差，中考分最低的僅300多，但學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，頗有乳虎入林任前行的氣概。現(xiàn)在，學(xué)生算是已嘗盡了中學(xué)生活的酸甜苦辣，都在埋頭于高考復(fù)習(xí)。那么，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧，既是對(duì)以前工作的總結(jié)，也算是對(duì)以后工作的安排。

一、愛(ài)心

教化應(yīng)當(dāng)且必需是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，那么，老師首先要有一顆愛(ài)心。不可思議，一個(gè)不酷愛(ài)教化事業(yè)，不酷愛(ài)學(xué)生的老師如何工作。愛(ài)心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛(ài)與嚴(yán)父之愛(ài)。對(duì)學(xué)生的生活與心理，老師當(dāng)如慈母，時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng)態(tài)及思想改變，盡心幫助他們，關(guān)切他們，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的暖和。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，老師須似嚴(yán)父，對(duì)他們嚴(yán)格要求，既不放任，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí)。本學(xué)期里（其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來(lái)的一貫做法），我多次與學(xué)生個(gè)別談心，或激勵(lì)，或表?yè)P(yáng)，或提示。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué)，使學(xué)生充分感受到老師對(duì)自己的重視。是愛(ài)，使學(xué)生與我拉近了距離，是愛(ài)，使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意。

二、誠(chéng)意

作為班主任（其實(shí)也包括每一個(gè)任課老師），對(duì)學(xué)生的情感必需是真誠(chéng)的。學(xué)生的情感是單純的，但恰是單純的情感最具直覺(jué)性，老師對(duì)自己如何，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般光明。因此，一個(gè)稱(chēng)職的班主任，對(duì)學(xué)生的愛(ài)肯定是真誠(chéng)的，肯定不會(huì)對(duì)學(xué)生耍弄虛偽，耍弄權(quán)術(shù)。可以說(shuō)，任何自作聰慧的、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，或許他能欺瞞學(xué)生一時(shí)，但肯定不能欺瞞學(xué)生恒久。本學(xué)期也是多年來(lái)，我恒久奉行一條原則：以自己的感情力氣打動(dòng)學(xué)生。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠(chéng)的人，所以，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)恒久是真誠(chéng)的。

三、信念

眾所周知，20班是個(gè)一般班（也就是人們通常所說(shuō)的“慢班”），學(xué)生的.基礎(chǔ)原來(lái)就差，假如老師再刺激幾句，打擊一下，則學(xué)生確定就“蔫”了。我從任本班班主任的那天起，就從未在心里卑視過(guò)學(xué)生，就始終是熱忱萬(wàn)丈地投入到我的工作之中。差生缺少的就是信念，差生最須要的就是信念。沒(méi)有信念，一切都完。因此，本學(xué)期（也是三年來(lái)）我所做的工作最多的就是激勵(lì)學(xué)生的斗志，增加學(xué)生的信念。令人欣慰的是，通過(guò)種種努力，學(xué)生的心愿最終與我的相通了，學(xué)生對(duì)高考充溢了信念，充溢了志氣，對(duì)將來(lái)充溢了希望，充溢了向往。慢班最終沒(méi)有變成學(xué)校所擔(dān)憂(yōu)的“廢班”。

四、思心

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)省察的人生沒(méi)有價(jià)值。”作為老師，作為班主任，首先要教會(huì)學(xué)生的，就是讓學(xué)生明白為什么讀書(shū)，讀書(shū)的意義原委在哪里。思想是人最有魅力的部分。學(xué)問(wèn)可以傳授，才智卻無(wú)法轉(zhuǎn)讓。因?yàn)橐磺械牟胖莵?lái)源于學(xué)生的內(nèi)心。讀書(shū)的意義在哪里呢？我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)思索人生，省察人生，感悟人生，在前人開(kāi)墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品行、人文精神。所以，我從教的原則是教會(huì)學(xué)生思索，培育起學(xué)生那顆思索的心。什么是素養(yǎng)教化，我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思索應(yīng)是素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。我希望自己的學(xué)生是一群思索的、醒悟的“人”，而不是一群愚昧的、勞動(dòng)的工具。

以上四點(diǎn)，就是我本學(xué)期（也是我多年來(lái)）班主任工作的重點(diǎn)，也是我今后努力的方向，有何不妥之處，還望各位同仁多多指正。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇10

高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

本學(xué)年我任教高三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)高三(六)班班主任。由于中途接班，所帶班級(jí)有許多問(wèn)題須要解決?；仡^看來(lái)，這一年的教化教學(xué)是我工作以來(lái)最麻煩的。然而幸運(yùn)的是，我始終受到校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和同事們的信任，任課老師也給了我強(qiáng)有力的支持與合作，能夠在這樣的管理環(huán)境和心境下工作，工作再苦再累，心情卻是開(kāi)心的。為了學(xué)生的將來(lái)，為了同事的敬重，為了自己的榮譽(yù)，我始終在努力著。不誤人子弟是我的工作準(zhǔn)繩，崇尚創(chuàng)建、追求卓越是我的志向。我班是理科班，共64人，其中應(yīng)屆生49人，補(bǔ)習(xí)生15人。在2024年高考中，我班達(dá)三本線(xiàn)以上共有46人，其中應(yīng)屆生34人，補(bǔ)習(xí)生12人。以下是我對(duì)這近一年的班主任工作的總結(jié)。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化。

高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義非同尋常。它是對(duì)人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開(kāi)一扇門(mén)，使其社會(huì)地位發(fā)生變更，人生改寫(xiě)。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié)，一種文化，成為很多人、很多家庭的追求與幻想。正由于此，全社會(huì)從上到下對(duì)每一屆的高三質(zhì)量都非常重視，可以說(shuō)我和每一位高三的老師和班主任一樣，都無(wú)時(shí)不刻地感受著巨大的壓力、高度的責(zé)任感和使命感。我常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治、自理實(shí)力培育的力度。通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃!完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是校級(jí)、處級(jí)、年級(jí)或教研組交給的任務(wù)，作為班主任，我都盡可能主動(dòng)完成。如組織學(xué)生大合唱、大掃除、注冊(cè)收錢(qián)、填寫(xiě)材料、找學(xué)生談話(huà)、上公開(kāi)課，代其他老師的課等等，我都不辭辛苦，任勞任怨，我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。

三、主動(dòng)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)，與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的'溝通。

四、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

五、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，找尋鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣。班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充溢信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進(jìn)。

人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望。學(xué)生都有一種希望自身努力與價(jià)值得到別人尤其是老師主動(dòng)認(rèn)可的成就心理。班主任滿(mǎn)意他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生也可以從班主任觀賞的目光里讀懂什么叫質(zhì)樸與真誠(chéng)，什么叫寬容與平和，什么叫激勵(lì)與鼓舞。學(xué)生被老師觀賞無(wú)疑是一種華蜜，這種賞識(shí)要真誠(chéng)，不夸張、不虛偽、不廉價(jià)，實(shí)事求是。在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。

高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有缺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家溝通。

一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo)

高三下學(xué)期，學(xué)生自覺(jué)了很多，面對(duì)現(xiàn)在高校擴(kuò)招，學(xué)生上線(xiàn)人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清楚和強(qiáng)化自己的升高校動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任學(xué)生是能夠創(chuàng)建奇跡的。學(xué)生很簡(jiǎn)單在開(kāi)學(xué)時(shí)充溢信念，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有學(xué)生問(wèn)我：老師，我還有希望嗎?我教給學(xué)生一句話(huà)：我說(shuō)我行我就行，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行。并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：我能行!沒(méi)有最好，只有更好。不斷的給自己以主動(dòng)的心理示意。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升高校的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的狀況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去詳細(xì)地向往自己將來(lái)的高校生活?？傊?，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯咝?shù)立詳細(xì)的目標(biāo)。我要求學(xué)生依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天督促自己。

二、精確定位、分層推動(dòng)

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

A、穩(wěn)上二本可以沖擊一本的學(xué)生;

B、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有實(shí)力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

C、只能上三本，可以沖擊二本的學(xué)生;

D、在二本旁邊的學(xué)生;

E、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成果不志向的學(xué)生;

F、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上高校的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教化的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題學(xué)生到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)覺(jué)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師常常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進(jìn)步。

三、注意效率，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三下學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到，成果的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，學(xué)生的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這須要我們付出無(wú)比的耐性，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐性、細(xì)致的工作須要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和醒悟的相識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)潔生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就肯定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能模糊。

四、視察細(xì)微環(huán)節(jié)，調(diào)整心理

有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意細(xì)微環(huán)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣揚(yáng)成也細(xì)微環(huán)節(jié)，敗也細(xì)微環(huán)節(jié)的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)常常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不開(kāi)心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、摯友傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種傲慢。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹(shù)立起來(lái)。接近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有丟失斗志，對(duì)生活充溢了熱忱，這是我最希望看到的。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇11

新學(xué)期起先了，對(duì)于高三班主任來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的時(shí)刻。高三是關(guān)鍵的年級(jí)，確定著每個(gè)學(xué)生的將來(lái)發(fā)展。作為班主任，我深知職責(zé)的重大，情愿用我的心血和汗水，幫助學(xué)生順當(dāng)完成這個(gè)重要的里程碑。

1.班級(jí)管理

管理班級(jí)是我最關(guān)注的工作之一。在新學(xué)期起先時(shí)，我對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，了解學(xué)生的成果、考試狀況、思想動(dòng)態(tài)、家庭狀況等信息，比較全面地了解學(xué)生狀況。

通過(guò)了解和分析，我提出了一些改進(jìn)班級(jí)管理的措施：

（1）建立晨檢制度，剛好了解學(xué)生的身體狀況。

（2）每周定期開(kāi)班會(huì)，支配班級(jí)文化活動(dòng)。

（3）建立學(xué)生檔案，剛好記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

（4）班級(jí)內(nèi)部選出幾名優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)展家長(zhǎng)返校日等活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的狀況。

從班級(jí)管理的角度來(lái)看，我通過(guò)這些措施改善了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)更加協(xié)調(diào)和諧。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)

高三學(xué)生是成年人，我個(gè)人不會(huì)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)制性干涉，但是我可以在學(xué)習(xí)上給出建議和指導(dǎo)，并且，我會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況輔導(dǎo)他們。教學(xué)方法因人而異，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)可以明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

考試是每個(gè)學(xué)生的重要任務(wù)，我在考試前會(huì)與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解學(xué)生的狀況，給出相關(guān)建議?？荚嚭?，我會(huì)對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行分析和反饋，幫助他們找到問(wèn)題并改進(jìn)。

3.處理突發(fā)事務(wù)

高三學(xué)習(xí)期間，難免會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)，例如學(xué)生家庭出現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)生身體不適等。作為班主任，我應(yīng)當(dāng)剛好地向?qū)W校報(bào)告和處理，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮和呼吁。同時(shí)支配教化、心理詢(xún)問(wèn)等方面的服務(wù)和支持，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到關(guān)切和勸慰。

4.協(xié)作教學(xué)

班主任和任課老師之間的合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)與任課老師進(jìn)行深化的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，剛好與老師一起探討解決方法。

與學(xué)生之間的'互動(dòng)也是協(xié)作教學(xué)過(guò)程中很重要的一環(huán)。在我們的日常對(duì)話(huà)中，我會(huì)與學(xué)生使聯(lián)系更加緊密，建立信任感和親和感，提高學(xué)生對(duì)老師的信任和敬重。這樣就能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，避開(kāi)學(xué)生的逃課和懶散行為。

總結(jié)

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，最大的工作就是幫助學(xué)生度過(guò)這段學(xué)業(yè)上的關(guān)鍵期。新學(xué)期起先，我會(huì)通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理和與學(xué)生之間建立聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生的身心健康，同時(shí)支持和協(xié)作教學(xué)。通過(guò)這些努力，我信任學(xué)生們能夠度過(guò)高三這個(gè)階段并取得好的成果，為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇12

本學(xué)期的工作已接近尾聲，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)任務(wù)，我已圓滿(mǎn)地完成教化教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也即將參與高考。回顧過(guò)去，不禁讓人他思緒萬(wàn)干，感慨良多。一年來(lái)，我常常學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)一些教化學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)，樹(shù)立正確的教化思想，駕馭教化學(xué)生的規(guī)律。把酷愛(ài)學(xué)生、建立民主、同等、密切的師生關(guān)系作為自己工作的`信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，深化了解狀況，詳細(xì)分析緣由，培育調(diào)動(dòng)他們身上的主動(dòng)因素，敬重他們的自尊心，激勵(lì)他們的上進(jìn)心。通過(guò)一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任老師工作?，F(xiàn)將班主任老師工作總結(jié)如下：

一、在班級(jí)工作中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，留意敬重學(xué)生人格。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化是班主任老師的首要任務(wù)，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵。當(dāng)然，思想教化并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí)，講清道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的敬重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友，這樣學(xué)生肯定會(huì)支持班主任老師工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來(lái)的，該生紀(jì)律觀念淡薄，以前常常缺課，還說(shuō)謊，以致和班主任老師的關(guān)系鬧得很僵，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過(guò)細(xì)致視察，我發(fā)覺(jué)該生思維靈敏，有文藝特長(zhǎng)，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話(huà)，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成果也有了很大提高。

另外，在做思想工作的過(guò)程當(dāng)中，留意敬重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生付小玨因談戀愛(ài)受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學(xué)。我多次與她長(zhǎng)談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了舞蹈專(zhuān)業(yè)考試，并主動(dòng)打算高考。

二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

在班主任老師工作中，我分析學(xué)生狀況，協(xié)調(diào)好各科任老師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試狀況看，收獲還不小，很多學(xué)生的成果有了明顯進(jìn)步。我班田愛(ài)國(guó)同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰