2024年初中的家長會家長發(fā)言稿

第頁2024年初中的家長會家長發(fā)言稿初中的家長會家長發(fā)言稿篇1

各位家長：

一年一度的中考又快要進行了，但是對于在座各位的每一個孩子來說中考只有一次。上過中學的學生大都會覺得中考比高考還難，這是當前我們的教化制度所確定的。由于孩子們沒有親身經驗過中考，再加上對自己的相識不夠，不自信等，所以一些同學覺得自己有些焦慮，甚至于恐慌，為此家長應當懂得一些緩解孩子心理壓力和調整過度焦慮的方法，下面談幾點建議，希望對家長們有所幫助。

考試焦慮與考試親密相關，它經常隨著考試的結束而快速消逝，因而應優(yōu)先考慮在不影響正常學習的狀況下減壓。減輕壓力須要老師和家長對學生的學習實力、自覺性和心理承受實力有一個恰當?shù)墓烙嫛Ｒ‘數(shù)毓烙嫼⒆拥膶嵙?，降低過高的學習目標，重視孩子的.學習過程而不要太計較考試結果。

我們的孩子正處于人生的關鍵期，青春期的他們須要的是理解與溝通，而不是物質上的滿意。我想我們家長在忙于生活，生意和工作的同時，能否在這短暫的四十三天里抽出時間來常常和孩子談談心，了解一下他們的想法，關切他們目前的學習過程，常常激勵他們。有時候，家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響。比如，某次考試考差了，他自己心理已經很難過了，假如我們再罵他/她，吵他或威逼他（如：中考要是考不上一中，就不讓你讀了等等），他/她的心理負擔就越來越重。對學習可能會產生恐慌而失去信念。相反，假如我們心平氣和地幫助他分析考差的緣由，激勵他不要因一次的失敗就失去信念，只要接著努力，下一次就肯定能考好。我想正面的激勵和賞識是促使孩子勝利的有效途徑。

目前家長應留意的問題：

1、家長不要對孩子有過分的期盼或埋怨，要多分關注與激勵。

2、創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。中考迎考期間，肯定要保證家里有個平和愉悅的氣氛。各家有各家的沖突，這原來沒有什么驚奇的。但是在中考期間，父母間的沖突再大也要短暫休戰(zhàn)。不要為逞一時之意氣，干擾了孩子的應考心情。

3、盡量表揚孩子，孩子具有肯定的自信念，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了肯定進步，哪怕是改正一個缺點。

4、多關切孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么，駕馭得如何等。

5、多關注孩子的心理健康，多與學生交摯友，了解他們的心志向法。

6、平常與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，剛好駕馭學生的狀況，共同教化好您的孩子。

7、請家長限制孩子的零花錢。

8、加強平安意思，確保孩子的平安。

初中的家長會家長發(fā)言稿篇2

敬重的各位老師、家長摯友們，可愛的同學們：

你們好。我是初二(×)班x同學的家長。能夠有這樣的機會，代表學生家長在這里說幾句話，我感到非常榮幸。首先請允許我代表各位家長摯友們，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝!

我的孩子x，20xx年畢業(yè)于市試驗二小。當時我們堅決果斷地選擇了x中學，因為我和愛人常常出差，平常很少有時間管教孩子，而x中學是一所全寄宿式的學校，師資力氣雄厚，教學設施完備，教職員工仔細負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們特別放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進步也很大，具備了很強的獨立生活實力。她起先從以前的“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，且在老師的.引導下，駕馭了肯定的學習方法，學習始終還不錯，她不但樹立了遠大的志向，還給自己制定了近期目標和遠期規(guī)劃。

最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。我信任，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個仔細負責的教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子肯定能夠健康強壯的成長!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們!也請你們放心，我們家長肯定會全力協(xié)作學校，管理好學生校外的學習和生活!最終，祝福x中學的明天會更好!祝福x中學的教職員工們，工作順當，萬事如意!也祝福我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才!我的發(fā)言完了，感謝大家!期末考試結束后，學校要開家長會了，要我作為家長代表在班級里發(fā)言，說點什么呢?既要讓家長有愛好，又要對他們有所幫助，女兒各方面表現(xiàn)還算優(yōu)秀的，所以就把自己的切身體會說說吧!

各位家長;很有緣我們能坐在一起，現(xiàn)在我把與孩子相處的一此感受和大家溝通一下。

首先：我覺得孩子在小學和初中很大的區(qū)分是對父母挑剔了，如媽媽你做的怎么這么難吃，或者長這么胖，爸爸的動作這么搞笑，我們家的什么這么不好等等，這時假如不正確引導可能會發(fā)展到看不起自己的家庭，看不起自己的父母，我的做法是告知她，每個家庭，每個人有自己的特點，某某人比我還胖，某某家庭的某某方面還不如我們等等讓他覺得有這樣的家庭，有這樣的父母是華蜜的。

其次是性格和習慣比成果更重要，初中階段的孩子相對比較判逆的，這個階段其實許多習慣已基本形成，應當是處于保持好習慣和訂正壞毛病的時期。這個時候父親的作用是很重要的，有時我說她一件事可能要給我理論很欠，爸爸吼她幾聲還是很管用的。不能全部事情都依著她，有時給好商議，有些事還是要強硬。否則長大些就更麻煩了。

給她制造一個良好的學習環(huán)境。

初中的家長會家長發(fā)言稿篇3

敬重的老師、各位家長：

大家好!我是家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常榮幸。

對于孩子的教化，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起溝通，取長補短，共同提高。

我家上初中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教化有方，對于成進步步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、溝通。

一是“選擇”。

在孩子進入六年級后，我就始終在了解xx初中學校的基本狀況，選擇可以說是我從未變更的確定，首先、不分重點班，其次、師資力氣是特殊優(yōu)秀的，其三、校風是特別嚴謹?shù)腵，第四、有著別出心裁的教化理念……正因為我選擇了xx學校，在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學習、活動參加等方面得以快速進步。

二是“轉變”。

可能許多家長有同感，孩子進入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我剛好與學校老師請教、溝通，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數(shù)學，還要學習其它科目，為了提高學習愛好，我提前給他講一些比較深邃問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對于許多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特別的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發(fā)揮孩子的特長、熬煉孩子的膽識、培育他們的愛好愛好，讓孩子全面發(fā)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。

首先，孩子的事情讓孩子拿辦法、家庭的問題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”實力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，學習時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，打算衣服，讓孩子自己合理支配時間去打算;第三，結合學校組織的活動，熬煉孩子的自理實力。以前，從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今日我當家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

四是“表率”。

俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教特別重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參與，讓孩子覺得“尊老愛幼”是特別自然而且天經地義的事。養(yǎng)成良好的生活習慣，例如在公共場所帶著孩子視察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“溝通”。

xx初中入學之前，是一個特別害羞的男生，什么活動不敢獨自參與，自從學校發(fā)覺其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是因為有老師與其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的摯友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起共享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜愛什么，不喜愛什么，當他們遇到困難時，我們才能剛好有效的供應幫助。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學習相當于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務，為前方作戰(zhàn)供應牢靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教化閱歷，今日也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位老師、各位家長工作開心，身體健康，感謝大家。

初中的家長會家長發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

大家上午好！

首先我代表二十中學領導班子及全體教職員工，熱情歡迎各位家長的到來，并由衷感謝各位家長為二十中學培育和輸送了優(yōu)秀的學生，感謝大家！

今日我們相聚在一起，共同探討我們孩子在中學階段的成長的話題。我講話的內容分為兩個方面：一是學校發(fā)展的總體狀況；二是給中學生家長提幾點建議。

第一個方面，學校發(fā)展的總體狀況。

（一）學校簡介。

二十中學1932年建校，迄今為止已有87年歷史。曾被命名為xx第一中學，xx中學，xx中學，xx第一中學，享有“xx小清華”的美譽。1950年被定為xx省首批重點中學之一。1958年被確立為xx市其次十高級中學。20xx年由中山區(qū)世紀街遷入到現(xiàn)校址，20xx年被評為xx省示范學校。歷史上，xx市全部中學總共有兩次獲國務院嘉獎，這兩次殊榮都由xx二十中學獲得，一次是1959年榮獲全國教化戰(zhàn)線紅旗單位，另一次是20xx年（55年后）我校獲全國民族團結進步模范集體，這也是全國近100所xx內高班學校中獲此殊榮最早的一所學校。

學校的辦學理念是：以人為本、追求卓越、持續(xù)發(fā)展

學校的教化志向是：知行合一、止于至善

學校的精神是：慎思篤行

學校的學風是：強體、健心、養(yǎng)德、勤學、善思、敏行

學校的教風是：仁愛、博學、敬業(yè)、自主、合作、創(chuàng)新

建校以來，二十中學曾經培育出航天專家戚xx，xx艦隊總司令安xx，xx省委書記令xx，聞名作曲家谷xx，xx市委原書記畢xx，xx理工高校原黨委書記林xx，xx市原副市長王xx等優(yōu)秀人才。另有一批優(yōu)秀學子考入清華、北大、人大、浙大、上海交大等知名學府。

（二）老師敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，師資力氣雄厚。

二十中學名師薈萃，師資力氣雄厚。學?，F(xiàn)有老師149人，高級老師127人，占比近90%，探討生50人，占比34%，正高級老師兩人，特級老師5人，副高級老師121人，國家級骨干老師5人，省級學科帶頭人3人，省、市級骨干老師、學科帶頭人、十大名師、優(yōu)秀老師、教學能手、仁愛之師、勞動模范、三育人標兵等達81人！

20xx級新高一老師團隊，是由史xx主任領銜的一個不斷創(chuàng)建奇跡的精英團隊！新高一現(xiàn)有任課老師39人，其中國家級骨干老師3人，省級學科帶頭人1人，獲得省級骨干老師、省級教學能手等榮譽稱號8人，20人榮獲市級以上榮譽，中學高級老師人數(shù)占新高一老師團隊總人數(shù)的92。7%。班主任責任心強，仁愛博學，德才兼?zhèn)?。全體老師年齡結構分布科學，以中青年骨干老師為主力，弘揚了二十中學的“傳幫帶精神”；學科搭協(xié)作理，整體實力配備均衡。三位東師探討生素養(yǎng)極高，都是其專業(yè)第一、二名。

學校領導班子業(yè)務水平精湛，兩位正高級老師（全市最高）兩位勞模、兩位特級老師、一位仁愛之師。

信任在學校領導班子的帶領下，在全體高一年部老師的教育下，我們的孩子們肯定能夠在二十中學這個暖和的大家庭里成長、成才、勝利。

（三）辦學特色突出，辦學成果顯著。

第一、國家級課題“有效教學”深度推動，教學改革成果顯著。

我校于20xx—20xx年已經完成了國家級課題《一般中學課堂教學改革的深化探討》的子課題—《有效教學的實踐探討》，該課題被評為全國優(yōu)秀課題，我的論文《有效教學之我見》獲得國家級一等獎。20xx—20xx年，“有效教學”這一課題進入到深度推動階段，并在實踐中取得了顯著的成效。學校始終聚焦課堂教學，優(yōu)化課堂教學模式，著力打造高效課堂。20xx年起，我校在xx市創(chuàng)建性地提出并開展了“三省三?！蓖n異構的教學研討活動。（xx新海中學、xx一中和xx二十中學），至今已經發(fā)展成為全國“五省三市”同課異構教學研討活動（在原有三所學校的基礎上又增加了xx一中、xx中學和xx省xx九中、xx10中和xx中學）。在活動中，我校老師以細心的授課、精當?shù)狞c評和精彩的表現(xiàn)，呈現(xiàn)出了我校有效教學的特色和xx市課堂教學改革的卓著成果，全體老師的專業(yè)水平得到了全面提升，得到了全國教化界與會專家的一樣好評！而且，我校是聯(lián)盟主席單位，我也有幸成為聯(lián)盟主席。

有效教學深度推動方面，我校的詳細措施有：

1、自20xx年至今，我校取消教輔資料有八年的時間。我們深化實施有效作業(yè)，學校已形成了全部學科的校本作業(yè)及校本單元檢測試卷、校本習題試卷等，實現(xiàn)了真正意義上的減負增效；

2、我校在各班級都建立了學生學習型合作小組，學生自主學習、自主發(fā)展，讓學生成為心靈成長及學習和生活管理的主子；

3、我們在不同年級開展老師學科學法講座和優(yōu)秀畢業(yè)學生學法指導；

4、全體老師在全校下午自習課，根據(jù)固定課表對學生進行答疑輔導；不進教室，在走廊答疑。

5、我們針對不同層次的學生實行針對性的教學：為高分段學生開設尖子生輔導班講座，對中間部分的學生進行班科任專題研討和輔導，對后面的學困生通過答疑課和學生學習小組進行學幫帶。

其次、“三自教化”穩(wěn)步實施。

我校具有深厚的文化底蘊和人文氛圍，我們著力創(chuàng)建“三自教化”德育特色，“三自”是指自我教化、自我管理和自主發(fā)展。依據(jù)學校寄宿制等特點，我校確立了“三自教化”的德育特色，已成為xx市德育特色項目學校。我校還獲得“三自教化”德育實踐探討省級課題立項，現(xiàn)已順當結題。我校將德育研討常態(tài)化，每次學校的班主任會都是德育研討會，促進了班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展，形成了立德樹人、全員德育的良好氛圍。

第三、國家級課題“融入教化”穩(wěn)步實施，打造全國民族教化旗艦學校。

我校自20xx年來擔當xx內高班辦學重任，xx二十中學xx生在校457人，至今已為國家培育2261名優(yōu)秀畢業(yè)生。由于辦學特色顯著、辦學成果突出，我校榮獲國務院授予的“全國民族團結進步模范集體”的榮譽稱號，同時成為xx省民族團結進步示范學校。我們定當牢記國家領導囑托，接著把xx內高班打造成全國的旗艦學校。xx班學生與本地班學生全面融合，絕大多數(shù)xx班學生已真正成為本地班學生的好友和人生榜樣、勵志楷模。

其次個方面，給中學生家長提幾點建議。

較高分進入二十中學，榮幸，分不很高（最高分六百三四非常）都能進入提升幅度最大的名校；中等分進入二十中學，華蜜；低分進入二十中學，幸運。

教化是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教化、學校教化、社會教化三方面缺一不行。特殊在全面實施素養(yǎng)教化的今日，家庭教化、學校教化、社會教化是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教化和學校教化的目的是一樣的，都希望把孩子培育成才。只是發(fā)揮著不同的作用，家庭教化是基礎中的基礎，家長是孩子的第一任老師，而學校對學生的健康成長也起著至關重要的作用，兩者缺一不行。家長是形成教化合力中的關鍵環(huán)節(jié)，是學生健康成長的重要因素，只有我們統(tǒng)一相識、協(xié)同步調，加強合作，形成合力，才能保證最佳的教化效果。這里我提四點建議。

第一、關注孩子的成長。

首先一點是關愛孩子的健康和生命。

我校的學風是：強體、健心、養(yǎng)德、勤學、善思、敏行。

為什么把強體、健心放在首位呢？因為人生是一段單程旅行，失去了就很難再找回。健康的休憩，樂觀向上的心理素養(yǎng)是道德和科學文化素養(yǎng)提高的重要保障。中學生四種素養(yǎng)：身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)四種素養(yǎng)要全面和諧發(fā)展，就單個素養(yǎng)而言，我們認為身體和心理素養(yǎng)排在首位。

近來，我們也經常會看到一些學生有的離家出走、有的.甚至因為一點小事就跳樓自殺，漠視自己的健康和生命。作為孩子的監(jiān)護人，作為學生的老師，我們都有責任擔當起愛護學生生命健康平安的責任。我們要結合社會上出現(xiàn)的一系列問題，引導和教化孩子學會生存、珍愛生命，珍惜生活。

二是關切孩子的生活和學習。

關切孩子的生活信任家長們做的都很好，那么對于孩子的學習，我們應當怎么做呢？我想最重要的是要客觀公正地評價孩子。

評價不是簡潔的、機械的指責和灌輸，更不是一味的指責和懲處或者夸贊。我們要堅持用發(fā)展的眼光和主動的觀念去看待每一個孩子，本著為孩子終身發(fā)展負責的看法，要以有利于促進孩子的發(fā)展為宗旨。同時，我們還要關注孩子個體發(fā)展的差異性和個體發(fā)展的不均衡性，對孩子做出全面正確的評價。讓孩子聽后，覺得這是我們的肺腑之言，這樣才能做到心理相容。與孩子溝通時，不要盡說孩子的不好，把孩子看扁了，會嚴峻地挫傷孩子的自尊心，終歸所謂“最差”的孩子也有他的閃光之處。或許將來這很小的閃光點會使他受益終身獲得勝利！我們要依據(jù)孩子的詳細狀況，推斷孩子存在的優(yōu)勢與不足，在此基礎上提出詳細的、有針對性的改進建議。發(fā)展性評價考慮孩子的過去，重視孩子的現(xiàn)在，更要著眼于孩子的將來，不是給孩子一個等級分數(shù)并與他人比較，更不要隨意給孩子加上一個負面的標簽！而要更多地體現(xiàn)對孩子的關注和關懷。

要學會用觀賞的觀點看孩子，好孩子都是激勵出來的！最好的孩子都是示意出來的！

成長比勝利更重要！成長意味著是可持續(xù)的勝利，是身心成熟基礎上的勝利！要孩子們做最卓越的自己！

我們可以這樣告知孩子，什么是優(yōu)秀？就是現(xiàn)在的你比過去的你更卓越。

三是關注孩子的志向和將來。

志向是指路明燈。沒有志向，就沒有堅決的方向；而沒有方向，就沒有生活的目標。沒有生活的目標就沒有生活的愿景！我們要讓學生深刻的體會到“為志向而奮斗是最華蜜的事情”并付諸于行動?，F(xiàn)在一些孩子志向信念不足甚至是沒有，覺得考不考高校無所謂，有沒有工作無所謂，總覺得有父母可以依靠，有親友可以相助！家長摯友們，我們在培育孩子的過程中始終要堅持一個原則：就是把孩子培育成為獨立、自強、自信的新青年，要把孩子培育成為對社會有用的人！中學三年是孩子人生的關鍵時期，怎樣與孩子一起進行科學的人生規(guī)劃呢？怎樣在三年后的高考中通過各種途徑實現(xiàn)孩子的目標呢？怎樣通過自己的踏實努力而實現(xiàn)自己的人生志向呢？這是我們學生、家長和老師要深化思索的問題，也是我們無比崇高的使命！

所以，關注孩子成長，我們不僅要重視孩子的智商，更要關注孩子的情商，還要加強孩子的行商和意商（意志力方面素養(yǎng)的體現(xiàn)，有了行動，更要有恒心有毅力堅決貫徹和執(zhí)行下去），我們的學風最終一詞是“敏行”，我們的學風精神是“慎思篤行”都深刻體現(xiàn)了這一點，尤其是班主任老師。

其次、親密協(xié)作學校、協(xié)作老師。

為了培育孩子成才，大多數(shù)家長能根據(jù)學校對學生的教化要求進行協(xié)作。但是，由于有些家長教化方法和教化觀點不恰當，所以并不能取得好的教化效果。比如有的家長認為孩子是我自己的，如何教化是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采納打罵教化，使其失去上進心；個別家長因孩子進步不大，對協(xié)作教化失去信念；還有的家長溺愛孩子，產生沖突時只聽孩子一面之詞，不能剛好和老師溝通、從全面和長遠去看待問題，在教化過程中與老師的教化產生隔閡和沖突；甚至還有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教化的責任全部推到老師身上，認為教化孩子只是學校的事，這都是非常片面和錯誤的。一個合格的家長應當對子女成長擔當教化責任，誠然學校是有領導、有安排、有組織、有目的的特地教化人的場所，在培育人才方面起主導作用，但是學校教化必需有家長的正確協(xié)作，才能提高教化的質量，取得最佳的教化效果。

比如：每天可以比照學校留的作業(yè)檢查孩子作業(yè)完成的狀況，如孩子完成學校自編習題冊仔細程度，檢查孩子語文英語等背誦效果等，在這一基礎上孩子到學校再進行學習和測試，自信念會大大提高；幫助孩子整理錯題本和典型題本等。半個學期甚至一個學期過去了，家長有沒有聯(lián)系班主任老師了解孩子在學校的學習和生活狀況呢？

第三、創(chuàng)建良好的家庭氛圍，給孩子一個正能量的環(huán)境。

首先要營造寬松的氣氛，以同等的身份與孩子交談。敬重孩子是良好溝通的前提，是開展合作的心理基礎，能使交談氣氛和諧一樣，提高雙方的心理相容度。我們要努力營造寬松的氣氛，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好的溝通才能順當進行。我們要用誠意架起一座信任的橋梁，以同等的身份與孩子溝通，敬重孩子，放下家長的“架子”，心平氣和地用商議、征詢的口氣，切忌用教訓口氣，與孩子共同探尋解決問題的途徑。同時，我們要運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使雙方達成共識，相互協(xié)作，攜手共同尋求教化的最佳方法。

我們聽過一句話叫：“陪伴是最長情的告白”。孩子真正在我們身邊相伴的時間總是有限的，待考上高校、成家立業(yè)后，就有了他們自己的一片天地，所以我們應當珍惜與他們在一起的最珍貴的時間，這也是他們成長最關鍵的黃金時間。而現(xiàn)今社會我們可以看到，有的家長忙于工作、忙于應酬，忽視了孩子甚至是家庭；有的家長把單位的事情帶回家做或者對工作牢騷滿腹，充溢了負能量；還有的家長有著不良的生活習慣，比如成為手機的“低頭族”，依據(jù)教化部規(guī)定我校已確定不允許學生把手機帶入學校，假如必需用，最好用老人機，上課期間必需關機！還有的家長經常在孩子學習的時候看電視，常常吸煙、喝酒等等。我們家長是孩子人生的榜樣，你希望將來孩子成長的模樣，就是你作為家長現(xiàn)在要努力做成的模樣，長大后他們就變成了你！

第四、增加對中學課程難度的相識。

中學科目多、難度大，學習強度大、時間長，與初中學問相比有了質的飛躍；學習方法也有別于初中，不是初中的機械重復，反復刷題，而是要敏捷運用，舉一反三，要求學生有較強的自學實力，能夠做到觸類旁通。教學方法上也有所不同，由于學問點較多，老師不會全部精講，所以就須要學生敏捷駕馭學問，跟住老師的步伐節(jié)奏。家長和孩子做好充分的心理打算，做好相應的調整，家長要賜予孩子除了生活上必要的幫助，還要關注孩子心理上、思想上的改變，剛好引導，剛好與班主任溝通。

家長摯友們，教化孩子是一門學問，也是我們一輩子的必修課，關于教化的話題是紛繁困難的，時間關系不能一一談及。

20xx年起先的高考制度和模式的改革，對于我們高一的學生和家長來說是挑戰(zhàn)更是機遇。請各位放心，學校已做好了充分打算，也請各位家長對我們的工作以大力的支持和協(xié)作，我們有一個共同的心愿：就是讓我們的孩子在大二十健康、歡樂地成長，信任我們的每一個孩子都會有更加光明的、更加美妙的將來！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長：

下午好！

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與今日的家長會，很興奮能有這樣一個機會，和大家進行面對面的溝通。今日我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎。

一、學習方面

1.抓住起步，向起跑線要效率

假如孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會比較累；同樣的，假如現(xiàn)在不學好英語，英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培育學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期。

2.課堂學習方面

（1）聽課紀律：課上四非常鐘時間特別珍貴，要求用心聽課，而有的學生留意力很不集中，太簡單開小差，（走神，與同桌講話，看課外書籍等），老師講到哪里根本不清晰。

（2）發(fā)言習慣：學英語，肯定要常常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很主動，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己用心聽講，主動思維，同時也是熬煉口頭表達實力的`機會。

（3）筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的實力也是特別重要的，有的語法學問我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些學問。每學完一個單元就應當進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3.作業(yè)習慣

當天的作業(yè)肯定要當天完成，獨立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數(shù)應當做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要激勵他們多動腦筋做。

二、請家長協(xié)作老師完成以下工作

1.確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要激勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀?？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環(huán)節(jié)。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，留意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習狀況，假如您有什么看法也可以寫在作業(yè)本上，便于剛好溝通。

3.讓孩子嫻熟記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。聽、說、讀、寫四會。然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要駕馭不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參與家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果！

感謝大家！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇6

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

我是初x（x）班xxx的家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

我的孩子xxx，xx年畢業(yè)于xxxx小學，當時我們選擇了xxxx初中，事實證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，特殊是xxx老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。

家庭是孩子的'其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教化談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增加愛國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家實行的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止她去網吧上網。禁止閱讀“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網，并幫助她挑一些有益的網站，比如一些教化在線網站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的學問面。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境

我們家xxx每天早晨8:00點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的愛好。

再有，孩子做作業(yè)是我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，并以此來作為今日的總結。

感謝！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇7

敬重的老師、各位家長：

大家好!我是xx家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常榮幸。

對于孩子的教化，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起溝通，取長補短，共同提高。

我家上初中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教化有方，對于成進步步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、溝通。

一是“選擇”：在孩子進入六年級后，我就始終在了解xx初中學校的基本狀況，選擇可以說是我從未變更的確定，首先、不分重點班，其次、師資力氣是特殊優(yōu)秀的，其三、校風是特別嚴謹?shù)模谒?、有著別出心裁的教化理念……正因為我選擇了xx學校，在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學習、活動參加等方面得以快速進步。

二是“轉變”：可能許多家長有同感，孩子進入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我剛好與學校老師請教、溝通，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數(shù)學，還要學習其它科目，為了提高學習愛好，我提前給他講一些比較深邃問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對于許多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特別的`環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發(fā)揮孩子的特長、熬煉孩子的膽識、培育他們的愛好愛好，讓孩子全面發(fā)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿辦法、家庭的問題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”實力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，學習時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，打算衣服，讓孩子自己合理支配時間去打算;第三，結合學校組織的活動，熬煉孩子的自理實力。以前，從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今日我當家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教特別重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參與，讓孩子覺得“尊老愛幼”是特別自然而且天經地義的事。養(yǎng)成良好的生活習慣，例如在公共場所帶著孩子視察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“溝通”，xx初中入學之前，是一個特別害羞的男生，什么活動不敢獨自參與，自從學校發(fā)覺其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是因為有老師與其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的摯友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起共享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜愛什么，不喜愛什么，當他們遇到困難時，我們才能剛好有效的供應幫助。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學習相當于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務，為前方作戰(zhàn)供應牢靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教化閱歷，今日也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位老師、各位家長工作開心，身體健康，感謝大家。

初中的家長會家長發(fā)言稿篇8

各位老師、家長摯友們：

大家上午好！

我是701班方黎欣同學的家長，來自徽州區(qū)。今日坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，首先向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的各位老師道聲"辛苦了！"其次我也特別感謝新教化學校和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同溝通、探討孩子的教化問題。

我覺得，新教化是所宏大的學校，宏大之處在于建校時間不長，卻成果顯著；宏大之處在于校內學習生活公開化、信息化，我們每天都能從博客、微信上看到學校的最新動態(tài)，有時還能看到自己女兒的照片；宏大之處還在于，學習和愛好同時培育，在于這里的老師兢兢業(yè)業(yè)，在于這里的老師不放棄任何一個學生。其實對我們家長而言，孩子成果提升了，懂事了，健康成長了，就是宏大的，就是勝利的`！

701班方黎欣同學生活照。

我的孩子在新教化這段時間里，進步很大。首先成果穩(wěn)定，并且在穩(wěn)定中提升，在家里會花更多的時間學習了，也比以前自覺了，行為習慣也更好了，更能體諒父母了。在這里再一次真誠的感謝你們！

在教化孩子的學習方面，我也沒有什么特殊的方法，我還須要向大家學習更好的教化方式。所以，只是在此和大家相互溝通一下，達到取長補短的目的。下面我就將我自己的一些做法簡潔的和大家說一說，如有什么不妥之處也歡迎大家進行探討！

第一、學習環(huán)境和協(xié)助。

說起黎欣這孩子，之所以這個學期的學習成果能穩(wěn)定提高、人也懂事了、較以前更有責任感的緣由，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學方法，再就是她自身的刻苦努力，當然也與我給她創(chuàng)建的學習環(huán)境與督促分不開。我唯能做的就是給孩子盡量創(chuàng)建一個舒適寧靜的學習環(huán)境和合理的學習方法來引導協(xié)助她。在孩子學習的時候，我們家是給她支配單獨的寧靜房間，沒任何人打攪，她能集中精力思索用功，學習環(huán)境特別好。

其次、培育孩子自覺性和責任感。

其實，孩子學習的好壞，關鍵是對她學習自覺性的培育。我個人認為讓孩子讀有樂趣的書，分析讀書的好處作用，使她覺得學習是歡樂和大有好處的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了?？墒?，歡樂的學習又談何簡單啊！這就是我們家長自己要思索的問題了。誠然，責任感的培育也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長自己肯定要先成為這樣的人。

第三、樹立自信。

自信對孩子的確很重要。擁有充分自信念的人往往不屈不撓、奮勉向上，因而比一般人更易獲得各方面的勝利?？梢哉f，自信意味著已勝利了一半。對于我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。這時就須要我們家長激勵孩子，孩子肯定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。

最終感謝各位老師和家長的傾聽，感謝！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇9

敬重的家長摯友：

您們晚上好！

感謝您們在晚飯之余抽空參與我們初一（5）班的家長會，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的全部任課老師歡迎您們的蒞臨指導，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感傲慢與驕傲。我不行能變更他們命運，但我想去用行動影響他們的一生。我要在我們初一（5）班的講臺上以新的教化理念詮釋我的人生。

說實話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活，在他們孩提時就給他們主動的指明前進的方向，我想至關重要。我是一個從農村走出來的孩子，現(xiàn)在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責任心、愛心、去感化每一位成長中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨有的閃光點。

我常會告知孩子這個世界沒有學不會的東西，只有你的看法是否端正。其實家長們，我曾想我的角色應當是華蜜的，因為我每天面對著一個個鮮活的生命。假如我能在學生成長的路上給他們打下暖和的精神底色，讓他們有足夠的志氣去直面慘淡的人生。那我堅信能收獲到更多的歡樂與華蜜！也只有這樣“甘為人梯樂奉獻，催艷桃李魂自芳”才能真正實現(xiàn)自我的價值，并且超越自我，書寫精彩的人生。

開學兩周來孩子表現(xiàn)較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點：

1.酷愛勞動（xx周五大少除、xx衛(wèi)生委員主動組織學生掃地）

2.酷愛班集體（xx等）

3.有愛心、有孝心（前天的課，說紅了好多孩子的眼睛）

4.講文明、懂禮貌（不喊老師不說話）

5.講誠信、樹班風（嚴明紀律）

6.奉獻班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制，xx號帆船啟航）

我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中經常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠隔代親情，教化用行動去愛我們的父輩?！昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳?，他們生上經常存在焦慮、任性、孤獨、脆弱、自負、依靠、缺乏創(chuàng)建性、獨占欲望強等心理問題。教給孩子同等、服務、奉獻、合作、關注、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子。

讓孩子對自己的過失負責責任感的教化應當滲透到一時一事中、一言一行中。

故事一：美國中統(tǒng)里根小時候踢足球時不當心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過失，只要他有肯定的實力，就應當讓他擔當責任，這是現(xiàn)代父母的真正愛心。教子應有平常心，一個17歲的中學生殺死了自己一的母親，這件事驚動了媒體也驚動了社會。這就是曾經倍受人們關注的徐力殺母案，一個表現(xiàn)始終優(yōu)秀的孩子，從沒下過前10名的孩子，只因為不能忍受母親的嘮叨……

我的建議是：給孩子適當?shù)钠谕?；給孩子留動身展的余地；重要的是教會孩子生存之道。

通過我近來幾天的視察得知，升入初中后，部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問題，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們常常出現(xiàn)的問題一一與您們講來。

1.孩子不懂得紀律的約束力。

2.孩子不會聽課，孩子上課聽課不用心，開小差。

3.孩子不會做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè)，作業(yè)質量差，完成率較低，間或家長沒有簽字現(xiàn)象嚴峻。

4.孩子學習任務型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為傲慢。

5.孩子的自控實力較差，限制不住自己的心情，簡單失控，例如：課堂上愛說話、做小動作。

6.孩子不會讀書、背書，沒有養(yǎng)成看書、讀書、背書的好習慣。

7.孩子的基礎差，各科都有反映，特殊是英語與數(shù)學。

8.孩子學習沒有耐性、沒有恒心，缺乏堅決的信念。

9.孩子找不到適合自己的學習方法與學習規(guī)律。

10.孩子很簡單心情化，把外界的事物帶到課堂上來，影響正常的學習。

11.孩子缺乏自信念，有很強的自卑心理，詳細表現(xiàn)為不情愿與同學、老師、家長交往、溝通，簡單形成自閉癥。

12.孩子缺乏獨立自主的實力，什么事情都有父母包辦，沒有獨立實力，不敢去擔當，不敢擔當責任。

13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理，自尊心強轉化為自負心理。

14.缺乏社會責任感。

15.缺乏集體合作意識。

我開學發(fā)覺的一系列問題是中國大部分孩子都會出現(xiàn)的問題，所以有的家長不必擔憂，我想我們會解決好的.，漸漸得變更孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做：

1.營造溫馨、團結的班級氛圍和家庭環(huán)境，使班級紀律深化人心，自覺遵守；使孩子受到良好的家庭教化。

2.啟發(fā)孩子的潛意識的學習實力，激發(fā)孩子對課堂的認知意識。

3.要求要到位，嚴格限制孩子貪玩的時間，科學支配時間，提高學習效率。

4.孩子學習任務型轉化為獨立自主型、小組合作型。

5.多去贊美孩子，激勵他們去做事情，不要去壓制他們，這樣的結果會疏遠親子關系。

6.培育孩子的穩(wěn)定性，多與孩子談心溝通，給孩子供應可以依靠的肩膀，孩子覺得你是他可以信任的摯友。

7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。

8.同學之間互幫學習、多與老師溝通學習心得，學習中的得失有哪些。

9.多激勵孩子自己做事情，放手讓他去干，這是熬煉他的過程。

10.讓孩子多去參與有益的社會實踐活動，比如：旅游、做公益活動等。

11.多傾聽來自孩子內心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。

12.多與孩子溝通溝通學習心得感受。

13.擅長激勵孩子，用真愛去感化他。

14.與孩子講誠信，說到做到，強化嘉獎機制。

15.應加之必要的懲處。

16.盡量削減與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小沖突，父母不要在孩子面前吵架，不要損害無辜的孩子。

17.老師、家長多溝通、溝通。

看xx老師正在為我們班的聽力有困難的同學在辦公室耐性的講解；聽xx老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學生批改作業(yè)不止到幾點。

我提倡孩子之間相互觀賞。作為我本人，是引導學生相互觀賞，還是相互監(jiān)視，這不是一個方法的選擇，而是一個教化思想的選擇。前者是培育人，培育真正的人，后者則是訓練奴隸和間諜?！断愀劢洕請蟆分v訴了美國一名老師在班上曾讓每個同學寫出班上每個人的優(yōu)點，到戰(zhàn)場上死了都帶在身上的這張字條。

初一五班的紀律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學習的模式、座位的支配本著好、中、差三個等次排列，座位定期輪番調換。我們班有小組對抗式學習、兩兩對抗式學習，挑戰(zhàn)失敗者給對方買一個很小的小獎品，以示懲戒。班長作為班內的小班主任，以身作則，負責班級常務工作，其他班委協(xié)作好工作，我們班有我們獨特的靈魂文化，班魂的寄予物，班徽，20xx號帆船揚帆啟航。

我要用“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅毅的信念帶領初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進取。有不盡人意之處，還望家長摯友多指責指正，請把快樂帶走，把看法留下，你的建議是我前進的動力；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參與我們初一五班家長會，有空常來聯(lián)系。感謝！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇10

敬重的各位家長：

上午好！辛苦了！

首先，我代表9(2)班全體科任老師及全體同學對你們從百忙之中抽出時間來參與會議表示熱情的歡迎和誠心的感謝！因為對于我們來說，孩子的事情就是大事！一個家庭也就那么一個二個孩子！我們一輩子也只當一次二次家長。孩子就是我們生命的全部！我們的一切！而且培育孩子不能只靠自己漸漸摸索，因為孩子等不起！培育孩子更不能瞎折騰走彎路，因為孩子誤不起！我們千萬不能等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、懊悔不已！我們不希望那種小時候把孩子養(yǎng)成“寵物”，長大又逼成“廢物”的悲劇重演！學校是為了一切孩子，家長是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切！所以今日召集大家聚在一起，來共同探討教化管理孩子的大事。

首先作為班主任，我向家長們匯報一下咱們九年級目前的基本狀況：

1、學校非常重視。校長姚春副校長丁海軍是親自督導親自抓，各班各學科老師也特別主動熱忱的投入到復習之中。在畢業(yè)班有任何困難的狀況下，學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

2、老師仔細教學，管理有方。無論是早自習、晚自習還是課堂教學，我們的老師都是傾注滿腔心血，時刻關注班級里每個學生的進步、成長。我可以負責任地說，當走進我們的教室，你看到的每一個場景、每一個細微環(huán)節(jié)與每一個片段都將是一幅感人的畫卷。我也曾在班上和同學們一半是玩笑一半是仔細地說過，咱數(shù)學老師金玉霞可是在像教女子一樣地教你們呢，其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢？

3、再說說咱們班級吧，始終以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充溢活力的班集體！從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓，到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識，直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學習環(huán)境的打造到學習目標的明確，無不把學習放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下，滿懷豪情地為自己的志向奮斗，揮灑著自己的汗水，檢閱著自己每一天的收獲，每一天的'進步。所以我們9（2）班全體學生約定“無悔青春”，并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來寧愿笑著淌汗水，比進步比收獲決不哭著說懊悔！”

接下來我們全部的科任老師依據(jù)9（2）班實際狀況，將45個學生分成了四個群體，便于有針對性地進行教化管理。

第一群：叫奮起直追。這群孩子學習品質很好，有很強的自制力，能主動學習，這群孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是梁錦嫻、王一凡、余文洋、丁瑞、劉俊峰、撒彥花、劉文浩，只要這群孩子不驕不躁，穩(wěn)打穩(wěn)扎，家長再在生活上賜予更多的關切，不必給他們施加過大的壓力，因為他們自己心里的壓力已經足夠成為學習的動力了。

其次群：叫能上能下，這群孩子現(xiàn)在也正在努力學習，但基于多種緣由，如：基礎不扎實，學習方法不科學，青春期思想波動等，這些學生成果不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是馬林、、丁婉玲、王丹、王秋月、劉儉、楊立業(yè)、劉昌宇、白小娜等，這些學生就是可上可下的人群，發(fā)展好了，是重點，

稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅須要賜予關切，有時也須要賜予必要的幫助與督促，孩子的成果中，不僅有老師的耐性培育，學生的辛勤汗水，更有家長的溫情呵護。

第三群，叫善解人意，這群孩子始終努力學習，渴望有一份志向的成果，他們和善懂事，但成果始終不志向，以致自己連信念都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱忱，耐性的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有高鵬、張彩來、牛銀麗、張驕傲等，我很能理解家長面對孩子成果不志向的心情，但我想說，他們正在盡力而為，所以不要責怪，不要埋怨，多一些理解，多一些激勵，多一些關切和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們今后的人生不精彩。因為每個人都有自己的優(yōu)勢。我也常對他們說“天生我材必有

用”“條條大路通羅馬”，只要你們現(xiàn)在去盡力，將能學到手的學問學到手，力爭時時有收獲，每天有進步，將來在某一個領域里你們同樣能夠出人頭地。第四群，叫特殊關注，他們活潑好動，生龍活虎，充溢了青春的活力，也因此經常違反紀律，上課搞小動作、說話，影響其他同學聽課，自我約束實力差，總讓家長老師不省心。面對這些孩子我們有義不容辭的教化責任，雖有時也會感到力不從心，但只要我們共同協(xié)作，引導孩子走上正路就不是難事。所以你盡量別這樣告知我：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”更不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”假如因為家長和老師的疏忽，對孩子教化不剛好，造成不良后果，我們都會感到痛心，更何況家長還得擔當心靈上的苦痛與責怪呢！我這樣說，并不是他們不行救藥，而是說我們須要隨時避開這種狀況的發(fā)生。在這里我不想點他們的名字，他們的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急迫的心情，引起足夠的重視，往后咱們好齊抓共管，用勁拉他們一把！

學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導致學校教化事倍功半。為此，我們給家長提出如下建議，以供參考：

1、教化孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；懇請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校，更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。

2、不攜帶和運用手機等信息設備，因為近幾年來我們發(fā)覺學生在校運用手機嚴峻地影響學生正常的學習和休息。但凡被學校查獲的手機里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長理解并支持學校的工作，并做好子女的思想工作。

3、教化學生來回途中要留意交通平安，遵紀遵守法律和留意各種平安的防范。囑咐孩子拒絕誘惑，更不行走家串戶，避開意外事故的發(fā)生。

4、在你對孩子噓寒問暖的同時，別忘了抽點時間與他（她）耐性細心溝通溝通，適時了解他（她）的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大，寄予期望過高導致學習缺乏動力，丟失信念。更要合理定位自己的孩子，不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學，如今國家的政策又很實惠，不少職業(yè)學校就能為他們今后供應廣袤的就業(yè)條件，同樣是各盡其能，各顯其才，造就人生的精彩。

5、盡量給孩子營造溫馨的家庭環(huán)境。因為父母關系不和常常鬧沖突，或者父母不能以身作則（如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子）都會影響孩子的學習和身心健康；

6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學文化，在外面打工一年能找十幾萬甚至幾十萬等等，因為我們心中清晰，這種狀況實屬個例并不多見，其

中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正值手段，我們何必去宣揚誤導甚至毒害孩子呢？我們應當看準社會的主流方向，讓他們懂得用學問、實力去武裝才是真功夫、硬本領！

7、進入畢業(yè)班，有相關資料須要征訂很正常，希望家長理解支持。一般狀況下我都會短信告知大家，杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現(xiàn)象。同時家長也可以電話詢問我，希望少指責少埋怨，別讓孩子因為要學習而在中間犯難。其實花錢在教化上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙！

8、隨時與學校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號碼如有變動，也請剛好告之。更歡迎家長對我們的工作提出珍貴的看法和建議，我們將剛好處理。

總之，懇請各位家長做好榜樣，做好監(jiān)督，做到耐性細心，時時關注子女身體和心理健康，讓我們一起幫助他們順當走出青春期的迷茫和困惑。

敬重的家長，現(xiàn)在已經是學問經濟時代了，將來的社會更是一個文明同等競爭的社會，若不具備肯定的學問儲備和實力，就難于在激烈的競爭中維持自己的生計。俗話說“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨纯次覀兯闹?，就會明白。如今多付出一點，盡自己最大的努力和職責，才不會欠下債來，往后他們的升學，就業(yè)，婚姻，我們就不會有操不完的心！孩子要是以后在社會上無法維持生存，須要你的不斷接濟和幫助，到那時說不定還會怪罪你，自己也會懊悔當時只考慮一時的歡樂和輕松，不注意教化的付出，導致了一代懲處一代，形成了惡性循環(huán)！再看看那些重視了教化的家庭，始終都是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代的。所以有個叫高爾基的名人說得好“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼亲畹捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。所以我們有必要時時激勵孩子，肯定要經常對他們說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”！敬重的家長，今日，看著站在你身邊的孩子長大了，懂事了，你肯定會很欣慰很傲慢。但與此同時，我們要剛好地將擔子挑起來，責任擔起來，我們才更有理由信任將來的他們，肯定會比現(xiàn)在的我們更厲害更強大！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇11

各位老師，各位家長，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進步比較大，讓我在家長會上和大家共享一下閱歷，我真是有點不好意思，因為我們班優(yōu)秀的家長實在太多。但是作為家長，我又覺得這應當是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了，和大家聊聊關于孩子的事。

大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學里基本上都是班中的佼佼者。但是當孩子們來到這里的時候會發(fā)覺全班同學實力都不前不后，稍為偷一下懶，立馬就會有同學超越自己。在這種你追我趕的學習氛圍中，別說孩子了，唯恐我們家長也會有點小壓力。

我家晨雙在這個學期的第一次周測中數(shù)學只考了76分，班上倒數(shù)其次名。這對于一個在小學里，曾被全部的數(shù)學老師多數(shù)次表揚過的女孩子來說，那無疑是當頭一捧。而我心里也很不是味道，于是在微信里向數(shù)學歐陽老師了解狀況，老師說那次考的內容不是新的課程，而是上學期已經學習過的內容，我問了一下孩子課堂學習狀況，老師說還算仔細。我估計是孩子沒有仔細審題導致的。

當孩子回家告知我數(shù)學考砸了的時候，我只問了一句"那三道失分的題目你會做不？"她說："會，是因為我太馬虎了，解題的步驟寫錯了"。我說：”那就證明你是有實力考100分的，對不對。我希望你能做好錯題集，學會總結歸納，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個地方跌倒兩次"。后來的幾次數(shù)學周測中孩子的都還算比較穩(wěn)定，還有那么三二次測試考了滿分，她自己也因此對自己的學習有了信念。

我想我們作為家長認可孩子以及讓孩子認可自己，也是我們作為家長的職責所在吧。

為人父母除了希望孩子學有所成，更希望孩子健康成長，但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學期才開學一個多月張老師就打電話給我，說是孩子的心情很低落，她找孩子閑聊的時候得知孩子竟然曾經認為自己不是親生的，我大吃一驚，一下子慌了，真的有點不知所措了，心里也很不是味道，張老師在電話那頭抓緊說，"沒關系的，晨雙媽媽，我們一起來幫助孩子"。

后來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我，指導我如何和孩子溝通，其實那段時間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是嘶啞的。

有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話，感嘆了一句：當老師真不簡單，休息的時間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對六十個孩子，還要面對一百零一多位家長，可能有時候為了回復家長的問題一聊就是一兩個小時，甚至是她們半天的休息時間，這其中的不簡單怕不是三言二語能說得明白的，所以我很敬佩她們。我想這也是她年年被評為優(yōu)秀班主任的緣由之一吧，也正是她的這份愛心和耐性不僅解開了孩子的心結，還讓孩子懂得了愛的意義。

上一周的母親節(jié)的時候孩子不僅給我送了一支花，也給外婆送了一支花，在自己制作的卡片上寫了一句話"只原下輩子照舊是你的女兒".當我看到這句話的時候我很欣慰。

今年參與小升初的家長問我，"東華怎么樣？"我說：不能用一個好或是不好來告知你，我最喜愛東華的是孩子成長中的"感恩"教化。當然最讓我覺得選擇東華是對的，還因為東華有一批像歐陽老師和朱老師一楊漂亮與才智并存的年輕有為的老師，對于孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣"亦師亦母"一般的班主作，在學習上她是名師，在生活中她更像母親。每次考試前后她都會到宿舍找孩子們聊閑聊，或是自掏腰包買上孩子們喜愛吃的'甜點在宿舍里和孩子共享，那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田，想必也讓我們當家長的多數(shù)次感動了吧。

正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神，讓我有當家委會的沖動。我有三個孩子，從幼兒園起先我就是三個孩子班上的家委之一，因為每次看到孩子的老師如此盡心盡責，我就會想盡自己的實力做一些力所能及的事，那怕只能為他們分擔那么一點小雜事，好讓她們騰出更多的時間專注于教學，心里也會覺得坦然一些。

其實在陪伴孩子成長的道路上我自己也在成長和學習中，大女兒讓我體會了做母親的欣悅，小女兒讓我明白每個孩子都有她的特長，小兒子讓我懂得了哺育男孩和女孩是兩種不同的經驗……

只要我們情愿和孩子同舟共濟，協(xié)作學校和老師，做到家校合作雙贏。我們的孩子肯定會在風雨中不斷的成長！

那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步，歡樂成長。

感謝大家的傾聽！

初中的家長會家長發(fā)言稿篇12

敬重的校領導、各位老師、同學們：

大家上午好！

今日我特別榮幸來參與同學們的畢業(yè)典禮，同大家一起回顧和體會三年的美妙時間，在此請允許我代表學生家長，對同學們圓滿完成初中學業(yè)表示熱情的慶賀！向為同學們的成長傾注了愛心和熱忱、汗水和才智的校領導和老師們，表示崇高的敬意！

三年來，同學們在學校度過了一生中最為重要的一個階段，即將迎來人生中第一次重要的考驗，我們欣喜的'看到孩子的成長，由稚嫩變得成熟，由懵懂變得理性，由張揚變得穩(wěn)重。好老師會影響孩子的一生，很幸運，孩們遇到的都是負責任的好老師，也正是學校擁有這么一支優(yōu)秀的老師團隊，多年來用愛心滋潤著孩歡樂成長，用博學引領著孩子們求知的樂趣，專心血和汗水托起孩了們心中的幻想，才為孩了們的美妙將來奠定了堅實的基礎。作為家長我深深的感受到：學校和老師，不僅有著高尚的職業(yè)道德和良好的教學水平，更有著無私的愛心和細膩的情懷。

在這里我要特殊感謝學校的領導團隊，各位領導事必躬親，睿智有為，愛生如子，倍受家長敬重和孩子寵愛。他們是一批“把專心做教化，一心為孩子”的好領導。都說一個好校長就是一所好學校，在校長的帶領下，學校的每一位老師都是值得我們去謳歌的典范。

每次我來到學校，從教室到宿舍，從操場到餐廳，到處都感受到學校教職員工賜予孩子家庭般的暖和和關懷。我深切感受到：正是他們用愛心和責任心，營造了這樣一個溫馨的家園。學校的每一位管理者和老師都在為孩子們奉獻自己全部的力氣和情感，是他們用自己的一份良心共同為孩了們撐起了一片藍天！

同學們，你們能在平中度過人生中最重要的三年，是你們的榮幸，無論何時無論何地，你們都要以曾經是平中的學生而驕傲！不管你們將來飛的有多高、有多遠，都不能遺忘是平中給了你們勝利的種子，是平中給了你們起飛的動力，是平中給了你們勇往直前的信念。

同學們，在即將分別的時候，請記?。阂迅卸髦模瑢Ω改感拇娓卸?，因為他們賜予你生命，撫育你成長；對老師心存感恩，因為他們賜予你訓誨，讓你懂得生學會思索；對同學心存感恩，因為他們賜予你關愛和支持，在人生旅途上心手相連。

中考已經接近，不管結果如何，它只是生命長河的一小步而己，只要你努力過，付出過，就不會缺憾，因為我們信任“勝利不在一時”，只要你始終不放棄自己的幻想，終有一天，你會飽嘗收獲的喜悅！

最終，我提議讓我們把最熱情的掌聲獻給我們的校長，獻給我們的恩師，獻給我們在學習路上拼搏的自己！

祝大家繼往開來，再創(chuàng)輝煌！感謝大家。

初中的家長會家長發(fā)言稿篇13

敬重的老師及各位家長：

大家好!我是八年級七班朱明皓的家長。首先感謝學校領導能供應這樣一個機會讓我們來參與今日的家長會，周老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

孩子升入初中后一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點我特別欣慰;同時也取得了較好的學習成果，但我深深地懂得，這些進步首先歸功于學校的良好教化、老師的細心培育。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今日的進步，借此機會，我感謝班主任周老師及各任課老師對孩子在學習和生活上無微不至的關愛。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們細心設計每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐性解答每一個問題，讓孩子在一種關愛、寬容的環(huán)境中生活和學習，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化再次表示誠心的感謝!

下面，我說一說孩子在學習方面的一點體會：

一、時刻提示和教化孩子要全面發(fā)展。初中開設的課程比較多，每一門課都是基礎的、全面發(fā)展是必不行少的。為此，我們教化孩子不要偏科，要抓住每節(jié)課，學好學校開設的各門課程，當然，語數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學好功課的同時，我們又加強了孩子在體育方面的熬煉和信息技術的操作。針對孩子光顧學習，很少參加體育熬煉的狀況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。信息技術這門課學校雖然開設了，但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩嬉戲，要用好計算機這個工具，利用現(xiàn)有的豐富的網絡資源進行學習。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。

二、注意積累，強化訓練，提高效率。我認為學習就是一個逐步