科研工作人員個人總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁科研工作人員個人總結(jié)當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，以便于更好的做好下一步工作。我為大家共享《科研工作人員個人總結(jié)三篇》，盼望你們喜愛呀。

科研工作人員個人總結(jié)

在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性討論》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進老師專業(yè)化進展。較為圓滿地完成了各項工作，詳細狀況如下：

一、仔細科研課題，有序進行教科研工作

結(jié)合學?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性討論》。通過有方案的、科學規(guī)范的組織，從而培育同學樂學、善，主動探究力量”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和進展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、樂觀開展重點課題討論，增加教育科研活力新課程改革實施以來，同學的學習方式產(chǎn)生了肯定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在同學被動接受學習的現(xiàn)象。提倡探究學習，以同學為主體，突出科學探究的學習方式已成為當前老師采納的重要教學方式。引導同學經(jīng)受學問的獵取過程，讓同學在探究過程中，體驗學問形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，進展探究力量，進而形成正確的價值觀。因此，討論如何在數(shù)學教學中培育同學的探究力量勢在必行。

以課題討論為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有方案、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深化地進行，老師組織起來，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研布滿勃勃生氣。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校老師相互溝通，還樂觀參與學校的教科研溝通會，仔細聽取老師的閱歷總結(jié)，取長補短。我致力于課題討論的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必需有學期討論方案，在期中有課題討論活動，在期末有學期討論小結(jié)。這樣，幾個討論課題都能在每學期有量的積累，從而為最終質(zhì)的飛躍即課題討論的結(jié)題工作打下良好的基礎。在課題討論過程中。我吸取別人先進的科研閱歷，大膽探究，積累閱歷，提高科研力量。老師學歷是老師文化素養(yǎng)、業(yè)務力量的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人樂觀參與進修，除此以外，我還連續(xù)進行信息技術培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進閱歷。

三、構(gòu)建互動式課堂教學模式

構(gòu)建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給同學供應大量觀看、試驗、活動的機會，盡可能做到讓同學在活動中學習，在主1張曉光動中進展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)同學學習的自主性，規(guī)律讓同學自主發(fā)覺，方法讓同學自主查找，思路讓同學自主探究，問題讓同學自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學模式。

四、學習與溝通

1、多傾聽——開闊教育視野

當前的社會更強調(diào)開放、合作與溝通，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊老師的視野，提高自身的力量。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座;另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有同學，制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導同學在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性。

2、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領著老師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習的教育策略，把握最有效的科研方法，使自己能采納更合適的教育行為來關心同學的進展。

3、多溝通——群策群力，共同提高

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建公平合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探究，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我樂觀參與各項教科研活動，相互溝通，群策群力，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)學問，走老師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。

五、成果與收效

本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有很多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力氣加強亟待解決和教育教學前沿問題的討論，與時懼進，務實創(chuàng)新，全方位推動素養(yǎng)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。

科研工作人員個人總結(jié)

我依據(jù)學校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而樂觀參與各項教研活動，仔細開展教研工作，詳細工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，注意課堂實踐。

1、仔細學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學中，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，與同學建立民主公平和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進同學自主進展，努力形成自己的教學風格。

3、樂觀參加校本教研，按時參與學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研力量。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成果顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素養(yǎng)。

1、按時參與數(shù)學方面的學習，并常常向優(yōu)秀老師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順當完成各項工作奠定了理論基矗

2、能樂觀、主動地參與各種理念培訓學習，今年8月參與了骨干老師培訓。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。

三、加強教改與教學科研，努力出成果。

在教學教研實踐中，準時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，樂觀撰寫論文，取得了點滴成果。

1、20xx年長春市學校數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。

2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干老師榮譽稱號。

3、教學教研之余，我還鼓舞和指導同學參與各類競賽，取得肯定的成果。獲同學讀寫大賽一等獎。

4、20xx年論文《滲透數(shù)學思想，培育同學數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙勞碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研力量各方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。篇三：科研工作總結(jié)

數(shù)學與信息科學學院20xx年度科研工作總結(jié)科研工作是高等學校一項特別重要的工作，它與教學的關系特別緊密，是整個學院工作的重點。我院始終高度重視科研工作，學院克服各種困難，制造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成果。20xx年度科研工作總結(jié)如下：

一、仔細組織好各類項目的申報工作

學院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議，樂觀動員和鼓舞老師進行科研項目的申報，對申報項目的老師進行指導，提高申報的項目的質(zhì)量。20xx年度，學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項。

二、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度，學院全體老師共發(fā)表論文31篇，其中核心和核心期刊13篇，占總量的42%(20xx年為31.5%)。學院老師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇(20xx年為6篇)。20xx年度結(jié)項各類項目31項。獲得省、市級嘉獎12項。

三、科研團隊建設初具規(guī)模

學院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，樂觀開展科研團隊建設。20xx年，學院有1名老師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結(jié)合學院實際狀況，整合各方面資源，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推動，制定了一系列的政策和制度。

四、樂觀開展學術溝通活動

20xx年學院樂觀開展學術溝通活動，先后邀請了鄭州高校李夢如教授等專家來學院進行學術溝通活動。同時也有10余名老師外出參與了各類學術會議。

五、科研管理上新臺階

在科研管理工作中，學院仔細完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學院的科研管理更上一個臺階，為提高學院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進行嘉獎，并制定了相應的嘉獎政策。連續(xù)完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理。總的來說，20xx年學院依據(jù)其進展的方向、學科特色、資源，實行有力措施，樂觀開展各項科研工作，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中漸漸完善和提高。

科研工作人員個人總結(jié)

一、注意理論學習，增加科研意識，創(chuàng)新教育理念。

1、欲給同學一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今學問更新快速的年月。從事老師工作以來，我潛心鉆研教育理論，把握教育規(guī)律，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上仔細學習、吸納別人的有效閱歷，還樂觀參與各級教育部門組織的各種培訓活動。由于我明白：今日的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。要想讓同學學到更多的學問，首先要提高自己的教學本事;要想提高同學素養(yǎng)，首先就要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。

2、“學高為師，身正為范”，老師職業(yè)須永久保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學實踐中吸取了豐富的學問和珍貴的閱歷。目前，基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在仔細學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法，形成了自已的教學風格。課堂教學中，我把課本學問與同學的生活實際相結(jié)合，為同學創(chuàng)設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會溝通，提高學習力量。在同學中開展自主探究、合作溝通的學習方式，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的溝通，促使同學在輕松的環(huán)境中學會學習。

二、重視教育科研，樂觀投身實踐，做好平常工作。

作為一名老師，只重視提高自己的自身素養(yǎng)，這明顯是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，樂觀把握新的教學理念的同時，還樂觀帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的詳細做法是：

1.教研活動制度化，平常教研常常化。

我們組依據(jù)學校的教科研制度特地制訂了本組的制度和方案。要求全組老師端正教育思想，全面貫徹教育方針，樂觀探究教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，仔細學習教育理論和先進教學閱歷，踴躍參與各級各類教學討論活動，堅持有方案的學習進修，提高老師自身素養(yǎng)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓舞本組老師勇于改革，依據(jù)現(xiàn)代化教育的要求準時把握教改信息，從實際動身，確定教改試驗、教學討論課題，大膽實踐創(chuàng)新，樂觀撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡老師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，討論改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位老師要上匯報課，優(yōu)秀老師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄，聽后要準時商討、溝通，形成書面的記錄。

2.集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。

根據(jù)學校的工作支配，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度，要求老師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，溝通了好的閱歷及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好學校數(shù)學復習課”作為校本研修主題，結(jié)合平常的教學實踐進行研修，基本形成了數(shù)學復習課的教學思路和組織模式。今年12月份，市教研室在我校進行的復習課研討會上，我們組的老師作了觀摩示范課，并就復習課的組織與設計進行了溝通，收到了很好的效果。

三、主持課題試驗，扎實開展討論，取得階段性成果。

通過幾年的實踐與探究，課題組成員受益非淺。首先，老師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作溝通和專業(yè)引領