2020至2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊7.22《我們奇妙的世界》課件

2020至2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊7.22《我們奇妙的世界》課件匯報人：2023-12-22目錄CONTENTS課程介紹與目標文本解讀與賞析知識拓展與延伸教學(xué)方法與手段探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)與能力提升評價方式與標準制定總結(jié)回顧與展望未來01課程介紹與目標CHAPTER由人民教育出版社編寫，經(jīng)教育部審定的權(quán)威教材。人教部編版適用于小學(xué)三年級下學(xué)期學(xué)生使用。三年級下冊《我們奇妙的世界》所在單元以“奇妙的世界”為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)自然與生活中的美好和奇妙。單元主題本課是一篇散文，通過描繪天空、大地、動物、植物等自然元素，展現(xiàn)了一個充滿生機與活力的世界。課文內(nèi)容教材背景及特點知識與技能掌握本課生字詞，理解重點詞語的意思。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標與要求了解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。過程與方法通過朗讀、默讀等方式，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)目標與要求引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，深入理解課文內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生提出疑問，通過討論、交流等方式解決問題。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標與要求激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)美的能力。引導(dǎo)學(xué)生珍惜自然資源，樹立環(huán)保意識。教學(xué)目標與要求課時安排及建議01課時安排：建議本課安排2課時進行教學(xué)。02教學(xué)建議03第一課時：導(dǎo)入新課，介紹作者及背景；初讀課文，整體感知內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字詞，理解重點詞語意思。04第二課時：深入閱讀課文，理解作者思想感情；引導(dǎo)學(xué)生提出疑問并討論解決；進行拓展延伸活動，如觀察大自然、寫觀察日記等。02文本解讀與賞析CHAPTER文章開頭總述世界的奇妙，接著分別從天空和大地兩個方面進行具體描述，最后總結(jié)全文，表達作者對世界的贊美之情?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)全文可分為三個部分，第一部分為開頭段，總述世界的奇妙；第二部分為中間段，分別描述天空和大地的奇妙之處；第三部分為結(jié)尾段，總結(jié)全文并表達作者的情感。段落劃分文章結(jié)構(gòu)梳理開篇點題，總述世界的奇妙，為下文的詳細描述打下基礎(chǔ)。開頭段中間段結(jié)尾段分別從天空和大地兩個方面進行具體描述，運用生動的語言和形象的比喻，展現(xiàn)世界的奇妙之處?？偨Y(jié)全文，表達作者對世界的贊美之情，與開頭段相呼應(yīng)。030201關(guān)鍵段落解讀文章運用生動的語言，形象地描繪了天空和大地的奇妙景象，使讀者仿佛身臨其境。生動的語言文章多處運用比喻的修辭手法，將抽象的事物具體化、形象化，增強了文章的表現(xiàn)力。形象的比喻作者在描述天空和大地的奇妙之處時，充分發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出一個個充滿奇幻色彩的場景。豐富的想象寫作風(fēng)格與技巧03知識拓展與延伸CHAPTER文明與自然本課文通過描述自然界中的奇妙現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考文明與自然的關(guān)系，理解人類文明的發(fā)展離不開對自然的認知和探索?？茖W(xué)與文化課文中涉及的科學(xué)知識，如物理、化學(xué)、生物等，都與人類文化密切相關(guān)。通過對這些知識的了解，可以幫助學(xué)生更好地理解不同文化背景下的思想觀念和行為方式。相關(guān)文化背景介紹《海底兩萬里》這是一部法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說，通過描述海底的奇妙世界，展示了人類對未知領(lǐng)域的探索精神。與課文《我們奇妙的世界》相似，都表現(xiàn)了對自然世界的驚奇和贊嘆?！独ハx記》這是一部法國昆蟲學(xué)家法布爾的著作，通過對昆蟲世界的細致觀察和生動描繪，揭示了自然界的奧秘和生命的多樣性。與課文相比，更側(cè)重于對自然界中具體生物的描繪和探究。類似作品推薦與比較科學(xué)知識01本課文涉及的科學(xué)知識包括物理、化學(xué)、生物等多個領(lǐng)域。例如，課文中提到的天空顏色的變化、云彩的形狀、雨水的循環(huán)等都與自然科學(xué)密切相關(guān)。文學(xué)知識02課文中運用了豐富的文學(xué)手法，如比喻、擬人等，來描繪自然界的奇妙景象。這些文學(xué)手法的運用可以幫助學(xué)生更好地理解和感受自然之美。哲學(xué)思考03通過對自然界中奇妙現(xiàn)象的描述和思考，課文引導(dǎo)學(xué)生探究生命的意義和價值，以及人類與自然的關(guān)系等哲學(xué)問題。這些問題可以幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力。跨學(xué)科知識鏈接04教學(xué)方法與手段探討CHAPTER通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地感受課文所描繪的奇妙世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。情景教學(xué)法組織學(xué)生進行小組合作，共同探究課文中的主題和意義，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主探究精神。小組合作探究針對不同學(xué)生的閱讀水平和興趣，提供個性化的閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀效果。個性化閱讀指導(dǎo)創(chuàng)新性教學(xué)方法展示

多媒體教學(xué)資源利用課件演示運用多媒體課件，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材，使學(xué)生更加直觀地感受課文所描繪的奇妙世界。網(wǎng)絡(luò)資源利用引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與課文主題相關(guān)的資料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野?；咏虒W(xué)平臺借助互動教學(xué)平臺，實現(xiàn)師生之間的實時互動和交流，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。實驗探究設(shè)計簡單的實驗，讓學(xué)生親手操作、親身體驗，探究課文中所涉及的科學(xué)原理和自然現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究精神。觀察實踐組織學(xué)生觀察自然界或生活中的奇妙現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述自己的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。社會實踐活動結(jié)合課文內(nèi)容，組織學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，如環(huán)保、科普等，讓學(xué)生在實踐中加深對課文主題的理解和認識。實踐活動設(shè)計與實施05學(xué)生自主學(xué)習(xí)與能力提升CHAPTER引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章標題和插圖預(yù)測文章內(nèi)容，再通過閱讀驗證預(yù)測，提高閱讀理解能力。預(yù)測與驗證指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文章中提煉關(guān)鍵信息，理解文章主旨和重要細節(jié)。提煉關(guān)鍵信息鼓勵學(xué)生將閱讀所得用自己的語言表達出來，鍛煉口頭表達能力和思維邏輯性。閱讀與表達閱讀策略培養(yǎng)分析與評價指導(dǎo)學(xué)生分析文章中的觀點、論據(jù)和邏輯關(guān)系，評價作者的觀點和態(tài)度，提高分析和評價能力。多元視角思考引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考文章主題和意義，拓展思維廣度和深度。質(zhì)疑與探究鼓勵學(xué)生提出對文章內(nèi)容的疑問和不同觀點，通過討論和探究培養(yǎng)批判性思維。批判性思維訓(xùn)練03合作與分享引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作完成任務(wù)或解決問題，分享自己的經(jīng)驗和知識，提高合作意識和團隊精神。01傾聽與理解訓(xùn)練學(xué)生認真傾聽他人發(fā)言，理解他人觀點和需求，提高傾聽能力。02表達與交流鼓勵學(xué)生清晰、準確地表達自己的想法和感受，學(xué)會與他人進行有效的溝通和交流。口語交際能力提高06評價方式與標準制定CHAPTER觀察記錄教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄他們在聽、說、讀、寫等各方面的表現(xiàn)。小組討論組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，并評價他們的合作能力和表達能力。作業(yè)完成情況檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估他們對課堂內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。過程性評價實施作品展示要求學(xué)生完成與課文內(nèi)容相關(guān)的作品，如繪畫、手工制作等，展示他們的創(chuàng)意和實踐能力?？陬^報告邀請學(xué)生就課文內(nèi)容或相關(guān)主題進行口頭報告，評價他們的口頭表達能力和思維邏輯。測驗或考試定期進行測驗或考試，評估學(xué)生對知識點的掌握情況和應(yīng)用能力。結(jié)果性評價方法邀請家長進入課堂，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，增進家校之間的聯(lián)系和合作。家長參與課堂通過建立家校聯(lián)系本、微信群等渠道，及時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。家校溝通渠道建立鼓勵家長對學(xué)生的家庭作業(yè)進行指導(dǎo)，提供必要的幫助和支持，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。家庭作業(yè)指導(dǎo)家校合作共育模式構(gòu)建07總結(jié)回顧與展望未來CHAPTER123通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到世界上存在著許多奇妙的事物和現(xiàn)象，如美麗的自然風(fēng)光、多樣的動植物、神秘的科學(xué)現(xiàn)象等。世界的奇妙之處學(xué)生學(xué)會了如何觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的美麗和獨特之處，并嘗試用語言描述和表達。觀察與發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生更加熱愛這個世界，對未知的事物充滿好奇和探索欲望，愿意主動去了解和學(xué)習(xí)。熱愛與探索關(guān)鍵知識點總結(jié)繪畫作品學(xué)生嘗試用文字表達他們對世界的感受和理解，通過寫作練習(xí)提高了他們的表達能力。寫作練習(xí)課堂表現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極參與討論和分享，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。學(xué)生用自己的畫筆描繪出他們眼中奇妙的世界，