(2024年)幼兒園大班語言識字繪本童話故事會《家》

幼兒園大班語言識字繪本童話故事會《家》12024/3/26CATALOGUE目錄故事背景與角色介紹繪本圖文解讀與賞析童話故事中的語言學習與識字教育創(chuàng)意拓展活動設計與實踐情感教育與品德培養(yǎng)融入課堂總結回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃22024/3/2601故事背景與角色介紹32024/3/26故事發(fā)生在一個充滿愛和溫暖的家庭中，家里有父母和孩子，以及他們養(yǎng)的小寵物。溫馨的家庭環(huán)境故事中展現(xiàn)了家庭生活的各種場景，如起床、吃飯、上學、玩耍、睡覺等，讓孩子們感受到家庭的日常生活。豐富的生活場景《家》故事背景42024/3/26爸爸媽媽孩子小寵物角色介紹一位慈愛而又有責任感的父親，努力工作為家庭提供物質保障，同時也很注重與孩子們的親子互動。家中的小主人公，可愛懂事，好奇心強，通過故事中的經(jīng)歷逐漸成長和進步。一位溫柔賢惠的母親，照顧著全家人的飲食起居，給予孩子們無微不至的關愛和教導。家庭中的一員，陪伴孩子們度過快樂的時光，也是孩子們成長過程中的好伙伴。52024/3/26作者介紹本故事的作者是一位有著豐富兒童教育經(jīng)驗的老師，善于通過生動有趣的故事向孩子們傳遞知識和道理。創(chuàng)作背景作者結合自己的教育經(jīng)驗和孩子們的實際需求，創(chuàng)作了這篇以家庭為主題的童話故事，旨在幫助孩子們更好地認識家庭、理解家庭的重要性，并培養(yǎng)他們的家庭責任感和感恩之心。同時，通過故事中的情節(jié)和角色塑造，引導孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。作者及創(chuàng)作背景62024/3/2602繪本圖文解讀與賞析72024/3/26圖文互補繪本中，圖畫和文字相互補充，共同構建故事情節(jié)。圖畫通過直觀的視覺形象展現(xiàn)故事場景和角色，而文字則提供了更為詳細和深入的信息，引導讀者理解故事內(nèi)涵。圖文呼應在繪本中，圖畫和文字在內(nèi)容和形式上相互呼應。例如，當文字描述角色情感時，圖畫會通過色彩、線條等視覺元素來呼應這種情感，增強讀者的情感體驗。繪本圖文關系分析82024/3/26生動的角色塑造畫家通過細膩的筆觸和生動的表情，成功塑造了各具特色的角色形象。這些角色形象栩栩如生，躍然紙上，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和情感上的投入。溫馨柔和的色調(diào)繪本采用溫馨柔和的色調(diào)，營造出一種溫暖、舒適的氛圍，使讀者在閱讀過程中感受到家的溫暖和安全感。多樣化的場景描繪繪本中的場景描繪豐富多彩，無論是室內(nèi)還是室外，都呈現(xiàn)出了細致入微的描繪。這些場景不僅為故事提供了背景，也增強了讀者的視覺享受。繪畫風格及技巧賞析92024/3/26家庭的重要性01通過講述小動物們對家的渴望和珍惜，繪本傳遞了家庭的重要性以及家人之間深厚的情感紐帶。這有助于培養(yǎng)孩子們的家庭觀念和對家人的關愛之情。互助與分享02故事中，小動物們相互幫助、分享快樂與悲傷，體現(xiàn)了互助與分享的精神。這有助于培養(yǎng)孩子們的團結協(xié)作意識和樂于助人的品質。勇敢面對困難03在面對困難和挑戰(zhàn)時，小動物們并沒有放棄，而是勇敢地面對并尋求解決問題的方法。這有助于培養(yǎng)孩子們的勇氣和堅韌不拔的精神。傳遞的價值觀與情感表達102024/3/2603童話故事中的語言學習與識字教育112024/3/26家具類詞匯房間類詞匯家庭成員類詞匯短語及表達常見詞匯及短語學習01020304床、桌子、椅子、沙發(fā)、柜子等；臥室、客廳、廚房、浴室、書房等；爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等；溫馨的家、漂亮的房間、舒適的沙發(fā)等。122024/3/26

句型結構與語法知識點梳理簡單句我家有一張大床。/客廳里有一個沙發(fā)。并列句媽媽正在廚房做飯，爸爸在客廳看電視。復合句因為我喜歡藍色，所以我的臥室是藍色的。132024/3/26《家》的主題為家庭與親情，通過故事讓孩子感受家的溫暖與重要性；理解故事主題分析故事情節(jié)提煉故事寓意拓展閱讀素材引導孩子關注故事中的情節(jié)發(fā)展，理解人物之間的關系和情感變化；通過討論和思考，幫助孩子理解故事所傳遞的深層含義和價值觀，如家庭的重要性、親情的珍貴等；推薦其他與家庭、親情相關的繪本或故事，讓孩子進行拓展閱讀，加深對主題的理解和認識。閱讀理解能力培養(yǎng)142024/3/2604創(chuàng)意拓展活動設計與實踐152024/3/26根據(jù)繪本故事《家》中的角色，選擇適合幼兒扮演的角色，如爸爸、媽媽、孩子等，確保角色數(shù)量適中，易于幼兒理解和表演。選取適合幼兒的角色結合繪本故事的內(nèi)容，編排一些簡單有趣的情節(jié)，讓幼兒在角色扮演中更好地理解和感受故事中的情感和情節(jié)。編排簡單有趣的情節(jié)為幼兒提供簡單的表演道具和服裝，如帽子、圍裙、玩具等，以增加角色扮演的真實感和趣味性。提供表演道具和服裝角色扮演游戲編排與表演指導162024/3/26引導幼兒利用廢舊材料制作故事中出現(xiàn)的道具，如房子、家具、食物等，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。制作故事相關道具根據(jù)繪本故事的內(nèi)容，與幼兒共同布置故事場景，如家的客廳、臥室、廚房等，讓幼兒更好地融入故事情境。布置故事場景讓幼兒參與道具制作和場景布置的過程，培養(yǎng)他們的審美能力和合作意識。鼓勵幼兒參與布置手工制作道具和場景布置建議172024/3/26定期安排共讀時間每周安排固定的親子共讀時間，如睡前故事時間，讓幼兒期待并享受與父母的共讀時光。選擇適合的繪本根據(jù)幼兒的年齡和興趣選擇適合的繪本，確保故事內(nèi)容健康、有趣，能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣?；邮介喿x體驗在共讀過程中，父母可以與幼兒進行互動，如提問、討論故事情節(jié)等，增加閱讀的趣味性和互動性。同時，可以引導幼兒觀察繪本中的圖畫細節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。親子共讀時光規(guī)劃182024/3/2605情感教育與品德培養(yǎng)融入課堂192024/3/26通過講述家庭成員間的互助互愛，引導孩子理解家庭的重要性，學會珍惜和感恩家人的付出。讓孩子了解不同家庭的文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)孩子對家庭的認同感和歸屬感。通過讓孩子參與家庭活動，如做家務、照顧家人等，讓孩子親身體驗家庭的溫暖和責任。家庭觀念傳承和感恩教育引導202024/3/26通過繪本中的人物和情節(jié)，引導孩子學會尊重他人的意愿和感受，培養(yǎng)孩子的同理心。鼓勵孩子主動與他人交流，學會傾聽他人的想法和意見，尊重他人的不同。通過角色扮演等游戲，讓孩子體驗關愛他人的快樂，培養(yǎng)孩子的愛心和奉獻精神。尊重他人、關愛他人意識培養(yǎng)212024/3/26

勇敢面對困難、積極解決問題心態(tài)塑造通過講述繪本中主人公面對困難和挫折的故事，引導孩子學會勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。鼓勵孩子積極思考問題，尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。通過情境模擬等活動，讓孩子體驗解決問題的過程，增強孩子的自信心和抗挫能力。222024/3/2606總結回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃232024/3/26123通過生動有趣的繪本童話故事會形式，成功引導孩子們對“家”的概念進行了深入的思考和探討。活動流程順利，孩子們積極參與通過活動中的角色扮演、情景模擬等環(huán)節(jié)，孩子們的語言表達能力得到了鍛煉和提高。孩子們的語言表達能力得到提高活動不僅讓孩子們感受到了家的溫暖和重要性，也讓家長更加深入地參與到孩子的教育中來，體現(xiàn)了家園共育的理念。家園共育理念得到體現(xiàn)本次活動成果總結回顧242024/3/26大部分家長對本次活動表示滿意，認為活動形式新穎、內(nèi)容豐富，對孩子們的成長有很大的幫助。家長對活動的認可度高有少數(shù)家長提出，希望活動能夠更加注重孩子們的個性化發(fā)展，提供更多元化的學習方式和資源。部分家長提出改進意見在未來的活動中，我們將更加注重孩子們的個性化需求，提供更加多元化的學習方式和資源，如增加不同類型的繪本、開展多樣化的語言游戲等。針對家長意見進行改進家長參與反饋收集及改進方向探討252024/3/2603拓展多元化教育方式積極探索和嘗試多元化的教育方式和方法，如引入戲劇教育、音樂教育