對比色說課教材

心中的色彩

——色彩的對比

制作人：肖汕春指導老師：伍魏欣賞教學重點、難點說教材教法與學法目錄教學過程課后作業(yè)教學目標所選教材：人教版小學美術八年級上冊第五課《色彩的對比》我根據(jù)新課標內容，確定《色彩的對比》一課是屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造欲望，使學生學習和了解色彩對比的概念，培養(yǎng)學生對形式美具有感受力和表現(xiàn)力，本課在教材中起著承上啟下的作用。說教材

根據(jù)八年級的孩子好問、好動、好奇心強，他們有較強的表現(xiàn)欲望，豐富的想象能力。但他們的觀察能力、動手能力、探索能力和表現(xiàn)能力以及與他人合作的能力相對較弱。因此應該創(chuàng)設一個相對平衡、和諧的學習氛圍，讓學生能夠在教學課程中敢說、敢講、敢做、勇于表現(xiàn)自我。

學情分析認識色相環(huán)上的對比色。了解對比色的概念，利用對比色進行簡單的設計。教學目標通過本課程的學習，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的學習能力，能夠運用對比色彩組織圖案，發(fā)展學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過欣賞一些圖片，讓學生感受藝術表現(xiàn)形式的美感及與生活美之間的密切聯(lián)系。情感目標能力目標知識目標了解色相環(huán)上的對比色，認識對比色的應用，學會吧對比色應用的實踐生活中。教學內容從色相環(huán)上了解對比色，讓學生感知各種對比色的形式美，并運用對比色進行大膽創(chuàng)作。教學重點大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中，體會對比色在生活領域中的廣泛應用。教學難點1、引導發(fā)現(xiàn)法2、問題探究法教學方法1、實踐操作法2、情感體驗法3、合作交流法學法教具準備：示例圖片、畫具等學具準備：收集資料、筆、畫具等教具與學具準備課時安排：導入10分鐘講授新課30分鐘課后討論5分鐘教學過程導入：引導學生利用圖案卡進行色彩搭配游戲。組織學生為圖案卡選擇最適合最好看的顏色做背景，從而組合成新的畫面。讓學生在搭配顏色中學會思考，同時感受到色彩對比的效果教學過程講授新課：從復習三原色和三間色入手，把三原色和三間色兩兩組合在一起，讓學生在色相環(huán)上找一找看一看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。教學過程講授新課：生活中到處都有美麗的色彩對比，通過大量圖片的欣賞讓學生欣賞生活中和大自然中的對比色，再用畫家畢加索和馬蒂斯的作品讓學生進一步感受到對比色的畫面效果。接下來用欣賞學生的作品和教師的繪畫演示來激發(fā)學生的繪畫創(chuàng)作欲望。也使學生感受自然之美、色彩之美、對比之美。而后進入本課的下一個環(huán)節(jié)。教學過程課后討論：賞評作品，包括學生自評、同學互評、教師評價等方式，就學生學習