2024河南鄭州名校九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試 語(yǔ)文試題及答案

2024河南鄭州名校九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試語(yǔ)文

試題及答案

試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

一、積累與基礎(chǔ)（26分）

我們都希望自己能高效學(xué)習(xí)，（1）（A.事半功倍B.事倍功半），但如何才能

做到“高效”呢？首先，學(xué)貴于專。學(xué)習(xí)時(shí)（nιng）神于一，心無(wú)旁（Wii）,效

率才會(huì)高，如果上課、寫(xiě)作業(yè)時(shí)動(dòng)不動(dòng)就神游天外，即使枯坐終日，晝夜不輟，

也只是做出了在學(xué)習(xí)的樣子而已。其次，好鋼用在刀刃上。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你是習(xí)慣

于（2）（A.避易就難B.避難就易），把大量時(shí)間花在容易完成的任務(wù)上，還

是選擇攻堅(jiān)克難，將絕大部分時(shí)間、精力放在那些困難且重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上，效

果將截然不同。

1.請(qǐng)給上面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字（每空1分，共4分）。

①（ning）神于一②心無(wú)旁（wu）③晝夜不輟（）④截（）然不同

2、請(qǐng)根據(jù)上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（每空1分，共2分）

①②

3、古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共15分）

（1）棚葉落山路，o（溫庭筠《商山早行》）

（2），雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫

湘》）

（3）,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭

看雪》）

（4）《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》中的

“,”故意說(shuō)得輕松灑脫，

實(shí)際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。

（5）巴山楚水凄涼地，o（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢

席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（6）我欲乘風(fēng)歸去，,。（蘇

軾《水調(diào)歌頭》）

（7）三年謫宦此棲遲，。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（8）,青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）

（9）《咸陽(yáng)城東樓》形象地寫(xiě)出山城暴雨即將來(lái)臨的情景，使讀者仿佛身臨其

境的句子是：，o

（Io）《行香子》一詞中寫(xiě)景色彩簡(jiǎn)單鮮明又寫(xiě)出農(nóng)家本色的句子

是：，，

4、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

鄭州市開(kāi)展的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面展開(kāi)，為了營(yíng)造“我運(yùn)動(dòng)，

我健康”的氛圍，我校開(kāi)展了以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)

你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

1

（I）校體育組對(duì)周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進(jìn)行的課余運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，下

面是調(diào)查結(jié)果圖示，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出調(diào)查結(jié)果。（2分）

中小牙1?律余遺動(dòng)情孔調(diào)?”來(lái)

傳人用丁跖動(dòng)的“網(wǎng)

《?與人數(shù)，IMo入）

（2）臨近

中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說(shuō)小蘭參加

課余活動(dòng)，注意語(yǔ)言得體。（3分）

二、閱讀（共44分）

（一）閱讀下文，完成6-9小題。（共14分）

溫暖的“括號(hào)”

①穿過(guò)客廳，推開(kāi)臥室門(mén)，見(jiàn)年邁留守老家的父母正在午睡。兩人和衣面對(duì)面并

排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)

“括號(hào)”。這是我站在門(mén)口遠(yuǎn)觀二老，恍惚間的一個(gè)閃念。

②我又端詳了一會(huì)兒，父親在左，母親在右，越看越像“括號(hào)”。只不過(guò)，我們

兄弟三人和曾經(jīng)的熱鬧時(shí)光，已從“括號(hào)”中間抽身而走，交由一把電視遙控器、

一部戲曲放映機(jī)填充其中，撐起“括號(hào)”間虛空而又蒼老的日子。

③一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親沒(méi)這么小，母親也沒(méi)這么彎。從哪天起他們

成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起?？擅鎸?duì)這個(gè)已然不太圓潤(rùn)的“括號(hào)”，我又滿心

幸福。人過(guò)中年，仍有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊

一聲“爹娘”，還可得到真切的回應(yīng)，便感覺(jué)我依然能在“括號(hào)”中間幸福地生

活著。

④母親說(shuō)，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛(ài)躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見(jiàn)爹,

再一扭看見(jiàn)娘：臉對(duì)臉的一瞬，彼此吹口氣，我說(shuō)“臭”，他倆說(shuō)“香”，相視

一笑，笑得那么開(kāi)心、暢快。他倆一左一右圍著我，我兩只小手拉著父親的手、

母親的手，一同撫摸我圓溜溜的肚皮。慢慢地，我的眼皮開(kāi)始打架，興致漸無(wú)。

在父母一左一右的輕撫輕拍中，我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，朦朦朧朧中只聽(tīng)見(jiàn)父親輕輕

說(shuō)：“孩子跑一天，累了！”母親說(shuō)：“別說(shuō)話，讓他睡吧！"然后，就啥也聽(tīng)

不見(jiàn)了。

⑤我在家是老小，想必倆哥哥也是在這“括號(hào)”里長(zhǎng)大的，也享受過(guò)那份愛(ài)吧！

2

每當(dāng)過(guò)年，倆哥哥從城里打工回來(lái)，全家終于聚齊。我們?nèi)毋@進(jìn)被筒，并排躺在

炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問(wèn)過(guò)幾番話后，就不再問(wèn)了，任由我們

兄弟談天說(shuō)地?！袄ㄌ?hào)”中間的快樂(lè)生活，是我們家最美好的一段時(shí)光。

⑥后來(lái)，大哥、二哥成家單過(guò)，我外出求學(xué)、工作，把家安在城里一一哥任陸續(xù)

把“括號(hào)”里最有營(yíng)養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了?！袄ㄌ?hào)”里空空幾十年，也

慢慢抽空了父母。后來(lái)，老屋舊址上雖翻蓋了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、

靜悄悄，沒(méi)了一點(diǎn)生氣。

⑦從回憶中醒來(lái)，我揉揉眼，再望一望躺在床上的蒼老的父母。頓時(shí)，我多想躺

回“括號(hào)”里，讓自己回到童年，讓父母回到壯年?？晌抑溃袄ㄌ?hào)”已圍不

住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一

直都“裝”在“括號(hào)”里，填得滿滿的。

⑧似有心靈感應(yīng)，我安靜地站在門(mén)邊想著心事，母親忽然睜開(kāi)眼問(wèn)道：“怎么大

中午回來(lái)了？”繼而撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā),

跋拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來(lái)。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出

一顆牙也沒(méi)有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問(wèn)了同樣的問(wèn)題，

隨后跟了出來(lái)。

⑨我們?nèi)首谂_(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。陽(yáng)光籠罩，暖意與被“括

號(hào)”圍住般相同。眼前的山、樹(shù)、院落，幾十年似乎從沒(méi)變過(guò)，可我們?cè)缫炎兞?/p>

模樣。

⑩我走出院子,一回頭,看到父母早站起身,彎腰駝背,在檐下組成一個(gè)“括號(hào)”，

默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契

地組成一個(gè)“括號(hào)”。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號(hào)”少了左邊或右邊，

直至在老家消失。

（有刪改）

5、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析題目“溫暖的‘括號(hào)’”在文中的含義。（4分）

6、文中畫(huà)線句是關(guān)于母親的描摹，請(qǐng)從描寫(xiě)角度進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（任選一個(gè)角

度作答）（2分）

7、第⑦段說(shuō)“括號(hào)”已圍不住一家人，又說(shuō)一家人都在“括號(hào)”里，是否矛盾？

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

8、讀完這篇文章，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：呵護(hù)、成長(zhǎng)、家庭、責(zé)任……請(qǐng)任

選一個(gè)詞語(yǔ)?，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)剬?duì)你生活的啟示。（4分）

（-）閱讀下文，完成9T2題。（共12分）

宋代的外賣(mài)和快遞

①現(xiàn)代都市生活中，活躍著一批早出晚歸、風(fēng)塵仆仆、走街串巷的職業(yè)群體，他

們將郵遞物品或是外賣(mài)送給千家萬(wàn)戶，人們親切地稱他們?yōu)榭爝f小哥或外賣(mài)小

哥。事實(shí)上，在商品經(jīng)濟(jì)繁榮的宋代，同樣活躍著這樣一群人，他們給人們送餐、

送物，日常游走于喧鬧的街巷之中，可以視為宋代的快遞小哥或外賣(mài)小哥。

②倘若宅在家中不想出門(mén)吃飯，或是加班時(shí)來(lái)不及吃飯，現(xiàn)代都市人都會(huì)第一時(shí)

間打開(kāi)外賣(mài)軟件，看看今天有啥可吃的。實(shí)際上，早在宋代，外賣(mài)行業(yè)就十分發(fā)

達(dá)。

③在《清明上河圖》中，就繪有外賣(mài)小哥的形象。畫(huà)中的這位小哥站立于腳店之

3

旁，左手托著兩個(gè)碗，右手拿著筷子和溫酒器，似乎正焦急地等待送餐。《東京

夢(mèng)華錄》中記載，汴京城的市民與現(xiàn)代都市人一樣，下了班也懶得做飯，打包飯

菜或者點(diǎn)些外賣(mài)已蔚然成風(fēng)。不少市井人家，常年購(gòu)買(mǎi)熟食鋪或客棧出售的飯菜。

一些殷實(shí)之家或是商賈仕宦，就和今天的城市白領(lǐng)一樣，或忙于工作，或不善廚

工，或樂(lè)得自在，終日下館子或直接叫外賣(mài)。

④倘若有親朋好友來(lái)訪，來(lái)不及做飯?jiān)趺崔k？在宋代，你大可不必為此憂慮，只

需派人去酒肆飯莊定上一桌飯菜，不一會(huì)兒，店小二就會(huì)派送預(yù)定的飯菜到家。

不僅普通市民樂(lè)于叫外賣(mài)，就連宋代的皇帝也抵擋不住外賣(mài)的誘惑。據(jù)記載，南

宋孝宗趙音吃膩了宮中的玉盤(pán)珍饋，垂涎臨安城的街頭美食。隆興年間一次元宵

觀燈后，趙杳叫了夜市上的“南瓦張家圓子”和“李婆婆魚(yú)羹”等宵夜，并由外

賣(mài)小哥送進(jìn)宮來(lái)，吃過(guò)之后龍心大悅。聽(tīng)說(shuō)皇帝的小費(fèi)也給得十分大方，原本只

需一貫錢(qián)的美食，趙杳光小費(fèi)就犒賞了兩貫錢(qián)。

⑤快遞業(yè)在北宋太宗年間已初見(jiàn)雛形，并由此活躍著一批快遞小哥。宋代的快遞

行業(yè)，大致可以分為官方驛站和民間快遞兩大體系。

⑥早在北宋初年，宋廷就仿行前代，在各地廣設(shè)驛站。驛站的一項(xiàng)重要職能就是

派進(jìn)公文、軍報(bào)和邸報(bào)等。邸報(bào)是官方發(fā)行的一種報(bào)紙，主要刊布君王的諭旨、

朝廷的重大決策及人事任免等，讀者廣泛，有京官、地方官、士大夫、知識(shí)分子

及其他關(guān)心朝政大事的人。為了牟利，驛丞往往委命他人抄錄或刻印邸報(bào)售賣(mài)，

然后由快遞小哥負(fù)責(zé)分售。

⑦宋代的驛遞，按物品傳論的速度可分為步遞、馬遞、水運(yùn)遞、急腳遞。其中，

急腳遞是宋代衍生出的一種驛遞方式，類似于今天的特快專遞，主要負(fù)責(zé)派送緊

急公文或軍事信息等。急腳遞的馬項(xiàng)上配有銅鈴，疾馳時(shí)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曇?/p>

警示路人。按照宋代的律法規(guī)定，如果路人不避讓或避之不及，一切后果均由自

己承擔(dān)。急腳遞要求日夜兼程，白天掛鈴，晚上舉火，鋪鋪換馬，數(shù)鋪換人，風(fēng)

雨無(wú)阻。

⑧值得一提的是，宋代還有一種加急特快專遞，名為金字牌急腳遞。南宋初年，

抗金名將岳飛一路北伐，收復(fù)大片失地。奸臣秦檜慫恿宋高宗趙構(gòu)降詔命岳飛班

師回朝，“岳飛在一天之內(nèi)接連收到12道用金字牌遞發(fā)的班師詔。這里說(shuō)的“金

字牌”，就是金字牌急腳遞的簡(jiǎn)稱，它類似于周秦時(shí)代的羽檄，也就是雞毛信。

⑨除了官方驛站之外，民間快遞行業(yè)也頗為興盛。

⑩當(dāng)時(shí)，民間有鏢局或鏢行，主要負(fù)責(zé)押送長(zhǎng)距離的物品。鏢局的責(zé)任就是將貨

物安全送到雇主指定的地方，即“出鏢”或“走鏢”，按行程遠(yuǎn)近、貨物價(jià)值、

風(fēng)險(xiǎn)程度等，收取金額不等的“鏢利”。只要雙方達(dá)成共識(shí)，就可以簽訂“鏢

單”，在上面簽字畫(huà)押。一旦簽訂“鏢單”，雇主就得支付一定數(shù)額的定金，鏢

師也得履行自己的職責(zé)，使貨物完好無(wú)損。與現(xiàn)代社會(huì)不同的是，宋代的鏢局或

鏢行，既可以押送貨物，也可以押送人員。

（載于2022

年6月20日）

9、本文的說(shuō)明結(jié)構(gòu)是什么？結(jié)合標(biāo)題及文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

10、宋代官方驛站與民間快遞各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

Ik第③段中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

12、（探究性設(shè)問(wèn)）學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，關(guān)于下列這則材料，小文認(rèn)為其可以作為

文章第①段的注解，你十分認(rèn)同，但在一旁的小鄭卻一頭霧水，請(qǐng)結(jié)合文章與鏈

接材料的內(nèi)容向小鄭簡(jiǎn)述理由。（2分）

4

【鏈接材料】由于宋朝的商業(yè)發(fā)達(dá)，在京城地帶出現(xiàn)了一個(gè)新的社會(huì)階層一一工

商業(yè)者階層，而且人數(shù)相當(dāng)可觀。以東京汴梁為例，從事工商業(yè)的人數(shù)占到當(dāng)時(shí)

總戶數(shù)的十分之一，這些人家里不起火，不做飯，三餐全部在市面上買(mǎi)著吃。兩

宋都城繁華，物價(jià)卻非常便宜。一斗優(yōu)質(zhì)米只需五十文錢(qián)，一些時(shí)鮮的水果也不

過(guò)十文錢(qián)一斤，更有甚者，冬天從黃河上游遠(yuǎn)道運(yùn)來(lái)的新鮮魚(yú)，每斤也到不了一

百文錢(qián)。所以即便當(dāng)時(shí)普通的老百姓，也有能力去大都市消費(fèi)游玩。宋朝人很重

視休閑娛樂(lè)，在這上面的投入也很多。英國(guó)史學(xué)家湯因比說(shuō)：“如果讓我選擇，

我愿意活在中國(guó)的宋朝?！?/p>

一一節(jié)選自路衛(wèi)兵《幸福的宋朝人》

（三）整本書(shū)閱讀（每小題2分，共4分）

13、自古以來(lái)，英雄與酒便結(jié)下了不解之緣。選讀《水滸傳》部分章節(jié)，了解英

雄與酒之間的故事。

5

內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀方法閱讀任務(wù)______

“酒能成事，亦能誤事J

請(qǐng)仿照示例的“因酒成

事”，從【內(nèi)容呈現(xiàn)】中任

選一回，舉例說(shuō)明“因酒

誤事”。

第四回曾智示例：第十六回中，林沖

檢索目錄

深大鬧五臺(tái)山外出買(mǎi)酒驅(qū)寒，躲過(guò)了草

關(guān)注情節(jié)

第五回花和堂倒塌的厄運(yùn)，去了山神

尚大鬧桃花村廟喝酒御寒又躲過(guò)了被

第六回魯智大火燒死的命運(yùn)，可謂

深火燒瓦罐寺“因酒成事”。

第八回魯智

⑴（2分）_____________

深大鬧野豬林

第十回林教

金圣嘆曾說(shuō)魯智深“遇酒

頭風(fēng)雪山神廟

便吃”，事實(shí)上魯智深雖

第十四回赤發(fā)

好酒,但不貪酒。第五回

鬼醉臥靈官殿

中，魯智深在桃花山，就

第十六回吳抓住細(xì)節(jié)

曾面對(duì)筵席而未多吃酒，

用智取生辰綱探究形象

反將金銀酒器踏扁。他

為何這樣做？可見(jiàn)他是

一個(gè)怎樣的人？

（2）（2分）_____________

（四）文言文閱讀（共10分）

【甲】

己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而

禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太

守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（選自《醉翁亭

6

記》）

【乙】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂

之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其

必曰“先天下之忱而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（選自《岳陽(yáng)樓記》）

14、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”與例句中的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)

A.何陋之有（《陋室銘》）

B.又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）

C.己而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

D.威天下不以兵革之利（《得道多助，失道寡助》）

15、把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句2分，共4分）

（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

16、范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，而歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》

中抒發(fā)了“與民同樂(lè)”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在本質(zhì)上

有什么聯(lián)系？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

（五）詩(shī)歌鑒賞（4分）

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

17、對(duì)本詩(shī)敘述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)的一二句用夸張筆法營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，與三四句詩(shī)人的悲苦情緒形成反

差。

B.詩(shī)的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了仕途的艱難。

C.詩(shī)的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩(shī)人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政

治理想。

D.整首詩(shī)始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩(shī)人對(duì)前途仍有所期待。

18、請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)畫(huà)“”的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）

行路難！行路難！多歧路，今安在？

三、寫(xiě)作（50分）

19、請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

我們的教材中處處是夢(mèng)想：愚公“子子孫孫無(wú)窮匱也”是夢(mèng)想；諸葛亮“鞠躬盡

瘁，死而后已”是夢(mèng)想；鄧稼先在茫茫大漠隱姓埋名是夢(mèng)想……

任務(wù)一：請(qǐng)你以“夢(mèng)想因而美麗”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，和大家分享自己成

長(zhǎng)過(guò)程中的波折、收獲和感悟。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)

的人名、校名、地名。

7

任務(wù)二：在你學(xué)過(guò)的課文、讀過(guò)的書(shū)、看過(guò)的新聞中，哪個(gè)人的追夢(mèng)之路深深打

動(dòng)過(guò)你？請(qǐng)結(jié)合你積累的材料，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，談?wù)勀銓?duì)實(shí)現(xiàn)

夢(mèng)想的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、

校名、地名。

參考答案

1、凝鷲chuojie

2、AB

3、（1）枳花明驛墻（2）云橫秦嶺家何在？（3）霧淞沆揚(yáng)（4）欲說(shuō)還休,

卻道天涼好個(gè)秋（5）二十三年棄置身（6）又恐瓊樓玉宇高處不勝寒（7）

萬(wàn)古惟留楚客悲（8）蓬山此去無(wú)多路（9）溪云初起日沉閣山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

（10）有桃花紅李花白菜花黃

4、（1）大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間

少于10分鐘。

（2）示例：小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增

強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。

5、①溫暖的“括號(hào)”指的是年邁留守老家的父母一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)”

的午睡情形。“我”走出院子，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括

號(hào)”。②溫暖的“括號(hào)”指的是在父母愛(ài)護(hù)下，我們?nèi)值芙】党砷L(zhǎng)，但父

母卻漸漸衰老的情形。③溫暖的“括號(hào)”指的是父母養(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們養(yǎng)父

母衰老的親情，是一家人相親相愛(ài)的表現(xiàn)。（一點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)4分，意思

對(duì)即可。共4分）

6、①動(dòng)作描寫(xiě)，“睜”“撐”“緩慢”等動(dòng)詞，寫(xiě)出母親的衰老之態(tài)，突出母

親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了我的心酸。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“一顆牙也沒(méi)有的牙床”（或“挪

到床邊”等），寫(xiě)出了母親年事已高，卻仍然關(guān)心子女，突出了我的心酸。③

語(yǔ)言描寫(xiě)，母親的問(wèn)話親切自然，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)心，更能凸顯我感知母

親衰老的心酸。（點(diǎn)明手法1分，分析1分，任意一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

共2分）

7、不矛盾。說(shuō)“括號(hào)”圍不住一家人，是說(shuō)我們兄弟三人長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母,

成家立業(yè)；說(shuō)一家人都在“括號(hào)”里，是說(shuō)我們的心意都沒(méi)有改變，聯(lián)系仍在，

親情滿滿。（表明觀點(diǎn)1分，兩方面解釋3分。意思對(duì)即可。共4分。）

8、示例：呵護(hù)：父母和“我”玩耍，陪“我”睡覺(jué)，可知他們是真的愛(ài)孩子，

疼孩子。我們兄弟三人在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，也深深的感念父母。其實(shí)在生活中，

父母對(duì)我們的照顧體現(xiàn)在日常點(diǎn)滴里，需要我們用心去體會(huì)。我們應(yīng)該對(duì)父母多

份理解，多份體諒。

成長(zhǎng)：小時(shí)候“我”在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大（身體上）；長(zhǎng)大后，“我”看到父母的

無(wú)私付出，感到他們的不容易，心中充滿感激和敬佩之情（心靈上）。啟示：結(jié)

合自身生活，涉及體會(huì)、理解、關(guān)愛(ài)、珍惜，意思對(duì)可給分。

家庭：年幼時(shí)在家中“我”備受父母關(guān)愛(ài)，家庭其樂(lè)融融；成年后父母依然關(guān)愛(ài)

我們，“我”對(duì)父母充滿感激與心疼，體現(xiàn)家庭中的溫情。啟示：家庭是溫暖的

8

避風(fēng)港，互相關(guān)愛(ài)，共建和諧家庭。意思對(duì)可給分。

責(zé)任：年幼時(shí)，父母的責(zé)任是撫養(yǎng)子女；成年后，子女的責(zé)任是關(guān)愛(ài)老人。啟示:

關(guān)心理解老人，珍惜，盡責(zé)任。意思對(duì)可給分。（任選一詞，結(jié)合內(nèi)容分析2分,

自我生活啟示2分，其它詞語(yǔ)言之有理也可，意思對(duì)即可。共4分。）

9、說(shuō)明結(jié)構(gòu)：總分。標(biāo)題“宋代的外賣(mài)和快遞”點(diǎn)明本文從宋代的外賣(mài)與快遞

兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，其中第①段總說(shuō)宋朝活躍的送快遞、送外賣(mài)的人群，引出說(shuō)

明對(duì)象。第②~④段說(shuō)明宋代的外賣(mài)情況,第⑤~⑩段說(shuō)明宋代官方驛站和民間快

遞兩大體系。（“說(shuō)明結(jié)構(gòu)”，1分;分析,2分。共3分）

10、①官方驛站由朝廷設(shè)立,職能是派送公文、軍報(bào)和邸報(bào);按物品傳送的速度有

諸多分類,如步遞、馬遞、水運(yùn)遞、急腳遞。②民間快遞有鏢局或鏢行,主要負(fù)責(zé)

押送長(zhǎng)距離的物品；既可以押送貨物，也可以押送人員。（意思對(duì)即可。