初中生物教師資格證面試題

初中生物教師資格證面試真題

一、內(nèi)分泌腺分泌激素........................................................2

二、心臟的結(jié)構(gòu)...............................................................3

三、開花與結(jié)果..............................................................4

四、幼根的生長...............................................................5

五、用藥和急救...............................................................6

六、免疫....................................................................8

七、激素調(diào)節(jié)...............................................................10

八、單細胞生物.............................................................11

九、細菌...................................................................12

十、種子的結(jié)構(gòu).............................................................13

H--、社會行為的特征.......................................................14

十二、苔葬植物.............................................................15

十三、細菌和真菌...........................................................16

十四、白細胞...............................................................17

十五、爬行動物.............................................................18

十六、人的生殖.............................................................19

一、內(nèi)分泌腺分泌激素

1.題目：內(nèi)分泌腺分泌激素

2.內(nèi)容：睪丸和卵巢都是內(nèi)分泌腺。它們與汗腺、唾液腺不同，這些腺體沒有

導(dǎo)管，它們的分泌物一激素，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸

送到全身各處。不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同，不同的激素具有各自的生理

功能。人體的內(nèi)分泌腺構(gòu)成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)(endocrinesystem)0

3.基本要求：

(1)要有板書；

(2)條理清晰，重點突出;

(3)試講時間：十分鐘。

二、心臟的結(jié)構(gòu)

1.題目：心臟的結(jié)構(gòu)

2.內(nèi)容:

主動脈

上腔靜脈

肺動脈

肺靜脈

動脈瓣房室瓣

右心房左心室

房室瓣

右心室

下腔靜脈

心臟解剖圖

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）要有互動;

（3）試講時間：十分鐘。

三、開花與結(jié)果

1.題目：開花與結(jié)果

2.內(nèi)容：

通過觀察可以看出一朵桃花由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等組成

的?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有

胚珠。

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）條理清晰，重點突出；

（3）試講時間：十分鐘。

四、幼根的生長

1.題目：幼根的生長

2.內(nèi)容：

圖5-3K米根尖縱切，示根尖各分區(qū)

通過觀察分析，你會發(fā)現(xiàn)，根冠在根尖的頂端，細胞比較大，排列不夠整

齊，像一頂帽子似的套在外面，具有保護作用。分生區(qū)的細胞很小，排列緊

密，并通過分裂產(chǎn)生新細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量。伸長區(qū)下部細胞較

小，越往上細胞越大，最后成為成熟區(qū)細胞的一部分。成熟區(qū)的表皮細胞一部

分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位（圖5-3）。

由此可見，幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另

一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積增大。

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）條理清晰，重點突出；

（3）試講時間：十分鐘。

五、用藥和急救

1.題目：用藥和急救

2.內(nèi)容:

安全用藥小資料

安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥常見的藥物不

物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種，以適當(dāng)?shù)姆搅挤磻?yīng)有：青霉素

法、劑量和時間準(zhǔn)確用藥，充分發(fā)揮藥物的最過敏反應(yīng)，輕者皮

佳效果，盡量減小藥物對人體所產(chǎn)生的不良影疹及哮喘發(fā)作，嚴

響和危害。重時會發(fā)生過敏性

藥物可以分為處方藥（prescription休克，若搶救不及

drug）和非處方藥（nonprescriptiondrug）0時會死亡；長期或

處方藥是指必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或職業(yè)助理醫(yī)師的大劑量服用阿司匹

處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。非處林可引起胃腸潰

方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說瘍、出血或穿孔。

明書服用的藥物。非處方藥適于消費者可以自

我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱OTC（是

英文overthecounter的縮寫）

提示

請仔細閱讀藥品說明書，并按

說明書使用或在藥師的指導(dǎo)下使

用。

無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細閱讀藥品使用說明

書，了解藥物的名稱、主要成份、作用和用途（功能和主治）、適應(yīng)癥、禁忌

癥、不良反應(yīng)（副作用）、注意事項、用法和用量、制劑與規(guī)格、生產(chǎn)日期和

有效期等，以確保用藥安全。

3.基本要求：

（1）注意與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系；

(2)注意引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；

(3)教會學(xué)生正確區(qū)分非處方藥和處方藥。

六、免疫

1.題目：免疫

2.內(nèi)容：

人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線。皮膚和

粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體（圖A）。而

且它們的分泌物（如乳酸，脂肪酸、胃酸、和酶等）還有殺菌作用。呼吸道黏

膜上有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。（如圖B）

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線。殺菌物質(zhì)中的溶

菌酶能夠破壞許多病菌的細胞壁，使病菌能夠溶解（圖C）。分布在血液和組織

器官中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化（圖D）。

上述兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，其特點

是人生來就有，不針對某一特定的病原體。而是對多種病原體都有防御作用，

因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。

人體的第三道防線主要由免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等）和免疫細胞

（淋巴細胞，是白細胞的一種）組成的。病原體侵入人體后，刺激了淋巴細

胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白，叫做抗體（antibody）□

引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原（antigen）。"—定的抗

體能與一定的抗原相結(jié)合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除；或使

病原體失去致病性。有的抗原被清除以后，相應(yīng)的抗體仍然保留在人體內(nèi)。當(dāng)

同樣的抗原再次侵入人體時，就會被體內(nèi)存留的抗體按同樣的方式加以清除。

例如，天花病毒侵入人體后，人體的淋巴細胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗

天花病毒的抗體，等人病好以后，抗體還存留在人體內(nèi)，這個人以后就不會再

得天花了。

第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能。其特點是出

生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免

疫（又稱后天性免疫）。

3.基本要求：

(1)能聯(lián)系學(xué)生的生活實際;

(2)有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計；

(3)有過程性評價。

七、激素調(diào)節(jié)

1.題目：激素調(diào)節(jié)

2.內(nèi)容：

科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能，破壞了蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)

育，不能發(fā)育成青蛙?？茖W(xué)家在飼養(yǎng)缸的水中放入了甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲

狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。

在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，以前能看到患有地方性甲狀腺腫(俗稱大

脖子病)的人?；颊卟弊幽[大，呼吸

困難，勞動時心跳加快、氣短等。原

來，這些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺

少碘，而碘是甲狀腺激素的重要組成成

分，患者因缺少碘而造成體內(nèi)甲狀腺激

素分泌不足，從而導(dǎo)致甲狀腺補償性增

生。食用加碘食鹽可以防治這種疾病。

此外，常吃海帶、紫菜等含碘甲狀腺腫患者豐富的海

產(chǎn)品，對于防治這種疾病也有很好的效

果。

3.基本要求：

(1)能聯(lián)系學(xué)生的生活實際引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);

(2)有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)；

(3)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計。

八、單細胞生物

1.題目：單細胞生物

2.內(nèi)容：

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草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖

3.基本要求：

（1）以實驗的方式開展教學(xué)活動；

（2）有探究環(huán)節(jié)；

（3）有板書設(shè)計，十分鐘完成試講。

九、細菌

（3）有過程評價的設(shè)計。

1.題目：細菌

2.內(nèi)容：

通過上面的活動可以知道，細菌具有細

小資料

胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，與動植

莢膜具有對細菌具

物細胞的主要區(qū)別是：細菌雖然有DNA有一定的保護作用，通

集中的區(qū)域，卻沒有成型的細胞核。這常與細菌的致病性有

關(guān)；鞭毛有助于細菌在

樣的生物稱為原核生物

液體中游動。

（prokaryotes）?此外，有些細菌的細

胞壁外有莢膜，有些細菌有鞭毛。細菌

沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)有

的有機物生活，并把現(xiàn)有的有機物分解

為簡單的無機物，他們是生態(tài)系統(tǒng)中的

分解者。

細菌的生殖

細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個

細菌分裂成兩個細菌（圖3）。分裂完的

細菌長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適

宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂

一次。

有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，

圖3細菌分裂的電鏡照片細胞壁增厚，形成芽抱。芽也是細菌的

（放大26775倍顏色經(jīng)人工處理）休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能

力。小而輕的芽胞還可隨風(fēng)飄散各處，

落在適宜環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。細

菌快速繁殖和形成芽泡的特性，使它們

幾乎無處不在。

3.基本要求：

（1）講清楚細菌和動植物細胞的區(qū)別;

（2）有提問互動環(huán)節(jié)；

十、種子的結(jié)構(gòu)

1.題目：種子的結(jié)構(gòu)

2.內(nèi)容:

3.基本要求：

(1)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念；

(2)有互動環(huán)節(jié)，有板書設(shè)計；

(3)說明單雙子葉種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

十一、社會行為的特征

1.題目：社會行為的特征

2.內(nèi)容:

有穌乳動物的群體中還存在等級，如上圖

的狒勢,在一群阿爾卑斯癌狒組成的”等級

社會”中，根據(jù)個體大小力量強弱健康狀況和

兇注程度的不同，排成等級次序.

圖1白蟻群體分工圖圖2狒狒群體生活

白蟻群體之間有明確分工，群體中有蟻后、蟻王、工蟻、和兵蟻，你很容

易在蟻群中分辨出蟻后，它的腹部通常膨脹的很大，是專職的“產(chǎn)卵機器”。

蟻王具有生殖能力，主要負責(zé)與蟻后交配，工蟻承擔(dān)覓食、筑巢、照顧蟻后產(chǎn)

下的卵。飼喂其他白蟻等大部分工作。兵蟻則專司蟻巢的保衛(wèi)。（圖1）

有些哺乳動物的群體中存在等級。你知道牧羊人怎樣放牧嗎?他只需要管好

頭羊就可以了，羊群中的其他羊都會跟頭羊走。又如在一群狒狒組成的“等級

社會”中，根據(jù)個體大小，力量強弱，健康狀況和兇猛程度不同，排成等級次

序。作為首領(lǐng)的雄狒狒具有優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場地，其他成

員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”也負責(zé)指揮整

個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。（圖2）

從這些例子可以看出，具有社會行為的動物群體內(nèi)往往形成一定的組織，

成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，這是社會行為的共同特征。

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）條理清晰，重點突出；

（3）講課時間：十分鐘。

十二、苔葬植物

1.題目：苔薛植物

2.內(nèi)容:

可以看出，苔葬植物大多生活小資料：

在陸地上的潮濕環(huán)境中。仔細有些沼澤地帶生長的苔碎植

觀察可以發(fā)現(xiàn)，苔葬植物一般物，遺體一年年地堆積后會形

都很矮小，通常具有莖和葉的成泥炭。在我國西部和東北一

分化，但是莖中沒有導(dǎo)管葉中些地區(qū)，泥炭是重要的燃料。

也沒有葉脈，根非常簡單，稱

為假根。

如果你生活的地方污染比較嚴

重，恐怕就很難見到苔葬植物

了，你知道這是為什么嗎？原

來許多苔碎植物的葉只有一層

植物細胞，二氧化硫等有毒氣

體可以從背腹兩面侵入細胞，

從而威脅它的生存。人們利用

苔薛植物這個特點，把它當(dāng)作

檢測空氣污染程度的指示物。

3.基本要求：

（1）舉例講解苔葬植物。

（2）十分鐘完成試講。

（3）有板書設(shè)計。

十三、細菌和真菌

L題目：細菌和真菌

2.內(nèi)容：

細菌很小，大部分真菌個體也比較小。為了便于觀察和檢測，可以在培養(yǎng)

皿中加入適于細菌和真菌生長的物質(zhì)。制成培養(yǎng)基來培養(yǎng)，在培養(yǎng)基上它們會

迅速繁殖，形成肉眼可見的菌落（一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集

合體，稱為菌落）。

上圖就是在培養(yǎng)皿上生長的菌落，請觀察它們的形態(tài)。

細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比細

菌的菌落大幾倍到幾十倍。霉菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時還

能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以

大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。

3.基本要求：

（1）體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念；

（2）有互動環(huán)節(jié)，有板書設(shè)計；

（3）說明細菌和真菌的區(qū)別。

十四、白細胞

1.題目：白細胞

2.內(nèi)容：

在顯微鏡下可以看到血細胞中體積比較大、數(shù)量比較少的細胞是白細胞。

白細胞具有細胞核。

白細胞是人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”，當(dāng)病菌侵入人體時，白細胞通過變

形而穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍吞噬。如果體內(nèi)的白

細胞的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥。

白修肥樓近018日細隱開始獸嵯娘由白饗隱己料煙8!西愎

圖1白細胞吞噬病菌過程

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）條理清晰，重點突出；

（3）試講時間：十分鐘。

十五、爬行動物

1.題目：爬行動物

2.內(nèi)容：