一年級上冊心理健康教案-6《我能做到》 北師大版

/一年級上冊心理健康教案-6《我能做到》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其相信自己能夠克服困難，取得成功。3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。二、教學(xué)內(nèi)容1.讓學(xué)生了解“我能做到”的含義，明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.通過游戲和活動，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。3.教育學(xué)生要勇敢面對困難，相信自己能夠克服困難，取得成功。三、教學(xué)方法1.講授法：講解“我能做到”的含義，讓學(xué)生明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.活動法：通過游戲和活動，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。3.榜樣法：通過榜樣的力量，教育學(xué)生要勇敢面對困難，相信自己能夠克服困難，取得成功。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：教師向?qū)W生講解“我能做到”的含義，讓學(xué)生明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.活動一：優(yōu)點(diǎn)接力賽a.將學(xué)生分成小組，每組選出一個代表。b.每個代表輪流說出自己的優(yōu)點(diǎn)，其他成員要認(rèn)真傾聽并給予鼓勵。c.活動結(jié)束后，讓每個學(xué)生分享自己的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。3.活動二：困難挑戰(zhàn)賽a.教師準(zhǔn)備一些簡單的困難挑戰(zhàn)任務(wù)，如拼圖、解謎等。b.學(xué)生分成小組，每組輪流完成挑戰(zhàn)任務(wù)。c.活動結(jié)束后，讓每個學(xué)生分享自己在挑戰(zhàn)過程中的感受，并鼓勵他們勇敢面對困難，相信自己能夠克服困難。4.總結(jié)：教師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生要相信自己，勇敢面對困難，努力克服困難，取得成功。五、教學(xué)評價(jià)1.觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，了解他們的自我認(rèn)知能力和自信心水平。2.通過學(xué)生的分享和反饋，了解他們對“我能做到”的理解和認(rèn)同程度。3.觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極面對困難，努力克服困難，取得成功。六、教學(xué)反思1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自信心，讓他們明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.通過游戲和活動，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。3.教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行影響和教育學(xué)生，讓他們相信自己能夠克服困難，取得成功。七、教學(xué)延伸1.鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，與家長和同學(xué)分享自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。2.組織學(xué)生參加一些挑戰(zhàn)性的活動，如戶外拓展訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動等，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己的意志和勇氣。3.鼓勵學(xué)生設(shè)立自己的目標(biāo)，制定計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而增強(qiáng)他們的自信心和成就感。通過本節(jié)課的教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己能夠克服困難，取得成功；最重要的是，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中充滿信心和勇氣，迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。在以上的教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“活動一：優(yōu)點(diǎn)接力賽”和“活動二：困難挑戰(zhàn)賽”。這兩個活動的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到學(xué)生能否在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。對于“活動一：優(yōu)點(diǎn)接力賽”，這個活動的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時學(xué)會傾聽和鼓勵他人。在這個活動中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.分組：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格、能力等因素進(jìn)行合理分組，確保每個學(xué)生都能在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2.引導(dǎo)：在活動開始前，教師應(yīng)向?qū)W生明確活動的目的和意義，讓他們明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會欣賞和尊重他人。3.鼓勵：在活動過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們充分的肯定和鼓勵。4.分享：活動結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行分享，讓他們談?wù)勗诨顒又械氖斋@和感受，進(jìn)一步鞏固他們的自信心。對于“活動二：困難挑戰(zhàn)賽”，這個活動的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會面對困難，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和信心。在這個活動中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.選擇任務(wù)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平選擇合適的困難挑戰(zhàn)任務(wù)，既不能過于簡單，也不能過于困難。2.引導(dǎo)：在活動開始前，教師應(yīng)向?qū)W生明確活動的目的和意義，讓他們明白面對困難時要有勇氣和信心。3.支持：在活動過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法，但不要直接告訴答案。4.分享：活動結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行分享，讓他們談?wù)勗谔魬?zhàn)過程中的感受和體會，引導(dǎo)他們認(rèn)識到困難并不可怕，關(guān)鍵是要有勇氣面對和克服。通過這兩個活動的實(shí)施，學(xué)生可以在實(shí)踐中感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們有針對性的指導(dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在活動中得到成長。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)積極氛圍：教師應(yīng)營造一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動中感受到快樂和成長。2.關(guān)注學(xué)生情感：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在活動中的情感體驗(yàn)，及時給予關(guān)愛和支持，幫助他們建立自信。3.鼓勵學(xué)生表達(dá)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的溝通能力和表達(dá)能力。4.激發(fā)學(xué)生潛能：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，給予他們更多的機(jī)會和平臺，讓他們在實(shí)踐中不斷成長?？傊?，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，通過