2023年江蘇省蘇州市中考語(yǔ)文試題含解析

2023年蘇州市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共20題，滿(mǎn)分130分，考試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱(chēng)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆

寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合。

3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選

涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，不在答

題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。

4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。

第一部分（20分）

I.閱讀下面的短文，按要求答題。

天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍(lán)烏藍(lán)的，叫人分不清此

刻是初更還是深夜。只有專(zhuān)管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前。

春（miGn）的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像

是云彩的地方，閃閃（zh*）眼。使人很難分得清爽，甲,還是湖中的漁火飛上了天。

這時(shí)，村邊的小河浜里，響起了輕（r6u）的櫓聲。獵水鳥(niǎo)的小快船和捕春魚(yú)的網(wǎng)船，一條跟著

一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀

魚(yú)、紅魚(yú)、鯽魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)的，開(kāi)始浮游到水面上來(lái)迎春產(chǎn)卵了。

忽然，縹緲?lè)逑乱?把湖和山都喊醒了。太陽(yáng)驚醒后，還來(lái)不及跳出湖面，就先把白的、橘黃

的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（知）射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖

開(kāi)早霞，向湖心深處飛去。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①春（miGn）②（zh*）眼③輕（r6u）④（fii）射

（2）請(qǐng)?jiān)谖闹小凹住碧幯a(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過(guò)15個(gè)

字。

（3）填入文中“乙”處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴C.笑語(yǔ)喧嘩D.槳聲陣陣

2.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（《行路難》）

（2）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”兩句，意思是說(shuō)朋友之間如果心意相通、相互理

解，那么即使天各一方也像近在咫尺。

（4）《次北固山下》一詩(shī)中的"?"兩句，通過(guò)對(duì)鴻雁傳書(shū)的想象，表達(dá)了詩(shī)人王灣對(duì)親

人的思念。

3.漫畫(huà)家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計(jì)兩者對(duì)話(huà)，委婉批評(píng)了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體

現(xiàn)了漫畫(huà)幽默與諷刺的特點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整，不超過(guò)12個(gè)字。

（選自《雜文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。

網(wǎng)民：o

第二部分（50分）

（-）名著閱讀

4.下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容（所填內(nèi)容在格律上不作要求）。

無(wú)端

何永沂

好自稱(chēng)孤?,說(shuō)甚齊天墮惡途。

無(wú)端壓入,盡日唐僧咒緊箍。

［注］①稱(chēng)孤：古代君王自稱(chēng)為孤，詩(shī)中指石猴稱(chēng)美猴王一事。

5.下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生等儒林中人已經(jīng)登場(chǎng)，以殺豬為

業(yè)的胡屠戶(hù)也因?yàn)榕龅靡粤料唷?dāng)你初讀這部小說(shuō)，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺(tái)上兩個(gè)挑糞

桶人”時(shí)，內(nèi)心或許有過(guò)不一樣的感受?，F(xiàn)在，請(qǐng)重讀這段文字，在范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、胡屠戶(hù)中任選一人與

這“兩個(gè)挑糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見(jiàn)兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道：

“兄弟，今日的貨已經(jīng)賣(mài)完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來(lái)再到雨花臺(tái)看看落照?！?/p>

（-）古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書(shū)，得九域志?，法然有感

陸游

一事無(wú)成老已成，不堪歲月又崢噪。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書(shū)生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自?xún)A。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時(shí)的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一事無(wú)成老已成”中“一事無(wú)成”與“老已成”有著強(qiáng)烈的對(duì)比，暗含了詩(shī)人因年事已高而功業(yè)無(wú)成

的失望與遺憾。

B.“不堪歲月又崢嶗”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢嶗”指年華不斷流逝，這是詩(shī)人因年復(fù)一年的

蹉昵而發(fā)出的感慨。

C.“愁生新雁寒初下”是說(shuō)秋天一到大雁從北地飛來(lái)，詩(shī)人觸景生愁，這個(gè)愁與范仲淹見(jiàn)到“衡陽(yáng)雁去”

所生之愁是一樣的。

D.頸聯(lián)意思是說(shuō)要完成收復(fù)失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報(bào)國(guó)的書(shū)生的，這是年紀(jì)老大而壯心不已的詩(shī)

人真誠(chéng)的期盼。

7.仔細(xì)閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）詩(shī)人說(shuō)自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩(shī)得到有力印證？

（2）“偶展輿圖淚自?xún)A”一句蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)用艾青《我愛(ài)這土地》中的兩句詩(shī)或自己的話(huà)回

答。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州泗口場(chǎng)，無(wú)木可市，泊舟久之。一日晚，有少年小二仆往來(lái)

岸側(cè)，狀若訪(fǎng)人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝日：“吾家近此

數(shù)里別業(yè)中，君旦日能早顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來(lái)迎，奄至一大宅，門(mén)館甚盛。

少年出當(dāng)客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無(wú)木可市。少年日：“吾有木在山中，明當(dāng)令出也?！?/p>

居一二日.果有材木大至，良而價(jià)廉。市易既畢.往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚，目：“向之木，吾所

賣(mài)，今以此贈(zèng)君。至吳.當(dāng)獲善價(jià)?！睆┏苫兀贾燎鼗?，會(huì)吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲

錢(qián)數(shù)十萬(wàn)。彥成大市珍玩，復(fù)往泗口，以酬少年。更與交易于市。

如是三往，頗獲其利。用一歲，復(fù)詣之，村落如故，了無(wú)所見(jiàn)。詢(xún)其里中，竟無(wú)能知之者。

（選自《稽神錄》）

8.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A有少年叢二仆往來(lái)岸側(cè)叢小丘西行百二十步（《小石潭記》）

B.君旦日能辱顧乎忿恚尉，令婷之（《陳涉世家》）

C.少年出延客余人各復(fù)逑至其家（《桃花源記》）

D.回一歲，復(fù)詣之肉食者謀之，又何回焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

9.根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇交代了經(jīng)常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的泗口場(chǎng)陷入了“無(wú)木可市”的困境。

B.“吾有木在山中，明當(dāng)令出也”“至吳，當(dāng)獲善價(jià)”，這兩句話(huà)隱隱流露出少年神異的一面。

C.文末敘寫(xiě)徐彥成專(zhuān)程到泗口去拜訪(fǎng)少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見(jiàn)了蹤影。

D.本文所敘故事有類(lèi)于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無(wú)勸人為善的意義。

10.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）居一二日，果有材木大至，良而價(jià)廉。

（2）向之木，吾所賣(mài)，今以此贈(zèng)君。

11.徐彥成為什么會(huì)一再得到少年的幫助？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

（三）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

①你是否好奇過(guò)，千年以后，后人會(huì)如何看待我們？許多人可能會(huì)滿(mǎn)意下面的評(píng)價(jià)：“科技革命持續(xù)

進(jìn)展、計(jì)算機(jī)能力逼近人腦、從分子層次重建細(xì)胞、國(guó)際貿(mào)易步調(diào)加快、飲食與健康空前改善、人類(lèi)壽命

延長(zhǎng)……”

②在這幅美好的21世紀(jì)圖景中，關(guān)于我們自己的歷史定位，我們有沒(méi)有遺漏什么？我們有沒(méi)有忽略什

么東西，而且可能將永遠(yuǎn)失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：“我們失去了大部分其他的生物，

以及人類(lèi)之所以為人類(lèi)的某些特性?！?/p>

③我猜想，有些科技擁護(hù)者不會(huì)同意這個(gè)說(shuō)法。畢竟，就遙遠(yuǎn)的將來(lái)而言，什么又是人類(lèi)呢？我們已

經(jīng)進(jìn)展到這個(gè)地步，我們還會(huì)繼續(xù)下去的。至于其他生物，科技擁護(hù)者說(shuō)，我們應(yīng)該有辦法保存瀕危生物

的受精卵和組織，之后再利用它們來(lái)重建已損毀的生態(tài)系統(tǒng)。甚至這些也沒(méi)有必要：基因工程將會(huì)創(chuàng)造出

更能迎合人類(lèi)需求的新物種和生態(tài)系統(tǒng)。

④在我看來(lái)，這種觀點(diǎn)一旦付諸行動(dòng)，就是一場(chǎng)危險(xiǎn)的賭局，這是以未來(lái)生物的存亡作為賭注的。要

讓數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的生物重生，或人工合成，并把它們集合到運(yùn)作中的生態(tài)系統(tǒng)里，就現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)而言，

是根本不可能達(dá)成的。每種生物在它的棲息地里，都會(huì)特別適應(yīng)特定的物理環(huán)境及化學(xué)環(huán)境。生物已經(jīng)進(jìn)

化出某些方式，來(lái)適應(yīng)棲息地中的其他特定生物，而這些方式生物學(xué)家目前才剛剛開(kāi)始了解。想要從光禿

禿的陸地，或空蕩蕩的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其限華程度并不輸給讓冰凍人體復(fù)活。至于重

新設(shè)計(jì)人體基因，以便讓人類(lèi)更能適應(yīng)已經(jīng)破壞的生物圈，簡(jiǎn)直就是科幻驚悚小說(shuō)的材料。

⑤我們不能輕易下此賭注，任憑自然生態(tài)受到破壞。我們姑且假設(shè)可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系

統(tǒng)，從而任憑原來(lái)的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。那么，我們也可以順便把圖書(shū)館和美術(shù)館燒掉,把莎士比亞、

貝多芬、歌德以及甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的作品也都銷(xiāo)毀。因?yàn)樗械倪@些.或至少是極接近的替代產(chǎn)物，統(tǒng)統(tǒng)都有

可能重新創(chuàng)造。

⑥所有生物，從美國(guó)禿鷲、印度犀牛，一直到還在我們身邊的數(shù)千萬(wàn)種甚至更多的生物，都是偉大的

作品。是天擇這位工匠，通過(guò)突變以及基因重組，歷經(jīng)漫長(zhǎng)年代與無(wú)數(shù)步驟，將它們組裝起來(lái)的。那些出

現(xiàn)在我們腳邊、我們不屑一顧的一只昆蟲(chóng)或一株雜草，都是獨(dú)一無(wú)二的生命體。它有自己的名字，有長(zhǎng)達(dá)

百萬(wàn)年的歷史，在世界上也自有一席之地。

⑦生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)生物在遺傳上的統(tǒng)一性，所有的生物都來(lái)自相同的遠(yuǎn)古始祖。科學(xué)家的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)

是，人類(lèi)喜愛(ài)從事管理工作，而這似乎源自人類(lèi)社會(huì)行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類(lèi)誕生

后，我們就必須把生物圈作為一個(gè)整體來(lái)考慮。如果其他生物是身體，我們?nèi)祟?lèi)就是大腦。為保護(hù)這個(gè)生

機(jī)盎然的星球，人類(lèi)應(yīng)該貢獻(xiàn)更多的智慧。

⑧當(dāng)前，面對(duì)其他生物的生存權(quán)利，人們的反應(yīng)大致有三種：一是人類(lèi)中心論，除非影響到人類(lèi)，否

則都不必在意。二是感情中心論，與生俱來(lái)的權(quán)利，也必須延伸到黑猩猩、狗和其他我們能感受同理心的

高等動(dòng)物身上。三是生物中心論，所有生物最起碼都擁有與生俱來(lái)的生存權(quán)利。

⑨乍看之下，這三種觀點(diǎn)并非那么不同，但是一到生死存亡的關(guān)頭，優(yōu)先排序就會(huì)變成：人類(lèi)第一，

其次是高等動(dòng)物，然后才是其他所有生物。

⑩讓人欣慰的是，生物中心論在全球的影響力日益增大。哲學(xué)家羅爾斯頓三世講過(guò)一個(gè)故事，很能比

喻這股趨勢(shì)。多年來(lái)，落基山一處營(yíng)地的登山道邊，有一條標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)把野花留給別人欣賞。”這塊木牌

腐爛后，換上的標(biāo)語(yǔ)是：“請(qǐng)放野花一條生路吧！”

（摘編自愛(ài)德華?威爾遜《生命的未來(lái)》）

12.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，意在引發(fā)人們對(duì)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行反思，引出下文。

B.關(guān)于“21世紀(jì)圖景”的美好想象，體現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)社會(huì)的自信和期待。

C.從“危險(xiǎn)的賭局”“瘋狂”這類(lèi)表述中，能看出作者對(duì)科技擁護(hù)者的態(tài)度。

D.在“生死存亡”的關(guān)頭，人類(lèi)很難不把自己的安危放在首要位置來(lái)考慮。

13.第⑤段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是作者的推斷，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者推斷的依據(jù)以及這個(gè)推斷對(duì)闡明作者觀點(diǎn)的作用。

14.下列標(biāo)語(yǔ)最能支撐文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.同在地球之上，共享美好自然。

B.呵護(hù)青山綠水，美麗人類(lèi)家園。

C.鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是我們的朋友。

D.花草樹(shù)木都是寶，有它生活更美妙。

15.文章第⑦段中說(shuō)，“如果其他生物是身體，我們?nèi)祟?lèi)就是大腦”。請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理

解。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

小羊羔

鮑爾吉?原野

①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠(yuǎn)望過(guò)去，草原如藏著一千面小

鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來(lái)。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術(shù)家，白馬

紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點(diǎn)綴的道理，襯著綠草籃天，構(gòu)圖飽滿(mǎn)而和諧。

②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長(zhǎng)脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費(fèi)力，

水跡漣漣的腳蹊將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？

③湖里魚(yú)多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來(lái)幾條。他們沒(méi)有網(wǎng)和魚(yú)竿。我姐笑話(huà)他們，

說(shuō)這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚(yú)。我非魚(yú)，亦知魚(yú)之樂(lè)。

④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來(lái)告訴我的。

⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來(lái)

個(gè)空中動(dòng)作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事

在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠(yuǎn)處看，它也往遠(yuǎn)處看。鮑爾金娜

珍憐它，又覺(jué)得它很可笑。

⑥小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩耍，站在矮墻上“嘩嘩”地叫。它的母親隨羊群從很遠(yuǎn)的草地上就要

牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。

⑦這時(shí)，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線(xiàn)終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動(dòng)的羊群，它

們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個(gè)高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。

⑧羊群快到家的時(shí)候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時(shí)向母羊跑去。

⑨我女兒孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。

⑩母子見(jiàn)面的情景，那種高興的樣子，使人感動(dòng)?？上鼈儾粫?huì)擁抱，不然會(huì)緊緊抱在一起。

?小羊羔長(zhǎng)出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，

沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒(méi)影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結(jié)婚準(zhǔn)備的。保命對(duì)

此似不經(jīng)意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無(wú)知抵碎的，他們都不言語(yǔ)。

?我嫂子燈籠對(duì)小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種

佛教的因緣的揣度。譬如說(shuō)，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。

（選自鮑爾吉?原野《原野上的原野》，有刪改）

［注］文中的保命、燈籠都是人名。

16.關(guān)于牧民孩子撈魚(yú)的方法，為什么“我”姐笑話(huà)他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

17.小羊羔和母親團(tuán)聚時(shí)，“我”女兒“孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請(qǐng)根

據(jù)上下文，以第一人稱(chēng)的口吻描寫(xiě)鮑爾金娜此時(shí)的心理活動(dòng)。

18.細(xì)讀全文，簡(jiǎn)要概括作者在文中寄托的思想情感。

19.閱讀下面的對(duì)話(huà)和鏈接材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

甲：《小羊羔》的語(yǔ)言太有意思了！你看開(kāi)頭寫(xiě)雨后草原的那句，寫(xiě)得真是細(xì)膩、活潑。草原和草尖像

極了頑皮的孩子：一個(gè)身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個(gè)在鏡子里探頭探腦。

乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩耍”一句，乍一看沒(méi)什么特別之處，但細(xì)細(xì)咀嚼，又

很特別。老師常說(shuō)，說(shuō)話(huà)要有分寸，不能絕對(duì)化，這樣才穩(wěn)妥嚴(yán)謹(jǐn)。這話(huà)說(shuō)得有道理，一般情況下，我們

也確實(shí)習(xí)慣用穩(wěn)妥的寫(xiě)法來(lái)表達(dá)。但這里寫(xiě)小羊羔，就是要絕對(duì)化，就是要說(shuō)“每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！?/p>

才好。如果是“每天下午四點(diǎn)鐘左右”，看上去嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，但讀上去沒(méi)那個(gè)勁道。

甲：嗯嗯。如果要嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難

道作者數(shù)過(guò)，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫(xiě)的。

【鏈接材料】

寫(xiě)文章是把每個(gè)字拍一拍，拍醒，讓它們站起來(lái)，讓它們活過(guò)來(lái)。我認(rèn)為作家的創(chuàng)造性勞動(dòng)首先是讓

語(yǔ)言活過(guò)來(lái)。比如，在敘述或描寫(xiě)中，前一輩的寫(xiě)作者說(shuō)“草生長(zhǎng)著”，說(shuō)完之后，他就把這句話(huà)給說(shuō)死

了。你得重新說(shuō)，說(shuō)“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過(guò)來(lái)了。

作家需要警惕語(yǔ)言被固化，思維被固化。一個(gè)作家如果喜歡用習(xí)慣的、他人的寫(xiě)法寫(xiě)作，實(shí)際是拉著

一車(chē)僵尸，而不是生靈。這就很難讓語(yǔ)言變得優(yōu)美、細(xì)膩、準(zhǔn)確、生動(dòng)。

（鮑爾吉?原野語(yǔ)，摘編自《草原覆蓋著語(yǔ)言的光芒》）

問(wèn)題：讀了上面的材料，關(guān)于“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！钡谋磉_(dá)效果，你有什么新的體驗(yàn)和思考？

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。

第三部分（60分）

20.作文。

【材料一】

詩(shī)人朱湘在《少年歌》里說(shuō)：“我們是小羊/跳躍過(guò)山坡同草場(chǎng)/提起嗓子笑/撒開(kāi)腿來(lái)跑/活潑是我們

的主張?！?/p>

【材料二】

毛澤東說(shuō)：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險(xiǎn)?！嘞?，不要死背經(jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)

腦筋，使思想活潑起來(lái)。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)要求，寫(xiě)一篇文章。

要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；②可任選其中一則材料展開(kāi)聯(lián)想和思考，完成

寫(xiě)作；③可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

2023年蘇州市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共20題，滿(mǎn)分130分，考試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱(chēng)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆

寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合。

3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選

涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，不在答

題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。

4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。

第一部分（20分）

1.閱讀下面的短文，按要求答題。

天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍(lán)烏藍(lán)的，叫人分不清此

刻是初更還是深夜。只有專(zhuān)管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前。

春（miAn）的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像

是云彩的地方，閃閃（zh&）眼。使人很難分得清爽，甲還是湖中的漁火飛上了天。

這時(shí)，村邊的小河浜里，響起了輕（r6u）的櫓聲。獵水鳥(niǎo)的小快船和捕春魚(yú)的網(wǎng)船，一條跟著

一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀

魚(yú)、紅魚(yú)、鯽魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)的，開(kāi)始浮游到水面上來(lái)迎春產(chǎn)卵了。

忽然，縹緲?lè)逑乱野押蜕蕉己靶蚜恕Ｌ?yáng)驚醒后，還來(lái)不及跳出湖面，就先把白的、橘黃

的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（fii）射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖

開(kāi)早霞，向湖心深處飛去。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①春（miGn）②（zh。）眼③輕（r6u）@（fu）射

（2）請(qǐng)?jiān)谖闹小凹住碧幯a(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過(guò)15個(gè)

字。

（3）填入文中“乙”處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴C.笑語(yǔ)喧嘩D.槳聲陣陣

【答案】⑴①.眠②.眨③.柔④.輻

（2）是天上的繁星落進(jìn)了湖中（3）B

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①春眠，chMmiGn,春睡，亦指春日困倦而生的睡意。

②眨眼，zhXymn,是一種快速的閉眼動(dòng)作，也用來(lái)比喻時(shí)間極短眨眼間就飛走了。

③輕柔，qingrou,意思是輕而柔和。

④輻射，珀sh3光或熱由一點(diǎn)向四周直線(xiàn)發(fā)散出去，也指從中心向各個(gè)方向沿著直線(xiàn)伸展出去。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。開(kāi)放性試題，根據(jù)上下文，補(bǔ)充符合語(yǔ)境的句子即可。根據(jù)前文“遠(yuǎn)處，百里外的天

目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像是云彩的地方”“使人很難分得清爽”可知，此處補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)圍

繞這讓人分不清楚的亮光組織答案，聯(lián)系后句”還是湖中的漁火飛上了天”可知，橫線(xiàn)上補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)指

高處的亮光落入湖中，據(jù)此擬寫(xiě)答案即可。

示例：不知是云里的群星墜入湖中。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

A.驚濤拍岸：指驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸。文段表現(xiàn)的太湖是輕柔地，用在此處不合語(yǔ)境；

B.根據(jù)短文第一段“只有專(zhuān)管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前”，以及短

文第四段的“忽然，縹緲?lè)逑隆?，把湖和山都喊醒了”可知，此處?yīng)指雞鳴聲叫醒了湖和山，選項(xiàng)符合語(yǔ)

境；

C.笑語(yǔ)喧嘩：說(shuō)話(huà)和歡笑的聲音很大，很雜亂。形容人們聚集在一起談笑時(shí)心情很好，氣氛很熱烈。文中

并無(wú)對(duì)人物的描寫(xiě)，用在此處不符合語(yǔ)境；

D.槳聲陣陣：指船槳撥動(dòng)水浪的聲音一陣陣傳來(lái)。文章并無(wú)對(duì)劃船的描寫(xiě)，聯(lián)系“忽然”一詞可知，”槳

聲”也不應(yīng)該是忽然響起的，不合語(yǔ)境；

故選B。

2.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。

(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。(《行路難》)

(2)何當(dāng)共剪西窗燭，。(李商隱《》)

(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”兩句，意思是說(shuō)朋友之間如果心意相通、相互理

解，那么即使天各一方也像近在咫尺。

(4)《次北固山下》一詩(shī)中的“?”兩句，通過(guò)對(duì)鴻雁傳書(shū)的想象，表達(dá)了詩(shī)人王灣對(duì)親

人的思念。

【答案】①.直掛云帆濟(jì)滄海②.李白③.卻話(huà)巴山夜雨時(shí)④.夜雨寄北⑤.海內(nèi)存知

己?.天涯若比鄰⑦.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)⑧.歸雁洛陽(yáng)邊

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫(xiě)和文學(xué)常識(shí)。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審

題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。并且對(duì)于古詩(shī)的

名稱(chēng)和作者也要爛熟于心。

本題中的易錯(cuò)字有“濟(jì)、滄、涯、鄰、雁”。

3.漫畫(huà)家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計(jì)兩者對(duì)話(huà)，委婉批評(píng)了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體

現(xiàn)了漫畫(huà)幽默與諷刺的特點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整，不超過(guò)12個(gè)字。

（選自《雜文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。

網(wǎng)民：o

【答案】示例：有了網(wǎng)，我不吃不喝。

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖標(biāo)所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)

明，圖中內(nèi)容要說(shuō)全，從主到次，不要有遺漏。

根據(jù)題干信息，要求為漫畫(huà)補(bǔ)充一則對(duì)話(huà)，以委婉批評(píng)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫(huà)幽默與諷刺的特點(diǎn)。

根據(jù)漫畫(huà)所示信息，一個(gè)人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)。據(jù)此可

知，圖中的人物已經(jīng)沉迷于上網(wǎng)，無(wú)心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝”的信息，可

以填寫(xiě)“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無(wú)吃無(wú)喝”等。

第二部分（50分）

（一）名著閱讀

4.下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容（所填內(nèi)容在格律上不作要求）。

無(wú)端

何永沂

好自稱(chēng)孤?,說(shuō)甚齊天墮惡途。

無(wú)端壓入，盡日唐僧咒緊箍。

［注］①稱(chēng)孤：古代君王自稱(chēng)為孤，詩(shī)中指石猴稱(chēng)美猴王一事。

【答案】①.水簾洞（花果山）②.如來(lái)掌（五行山）

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記的能力。

①空，依據(jù)注釋和《西游記》第一回內(nèi)容可知，東勝神洲傲來(lái)國(guó)海中有花果山，山頂上一仙石孕育出一石

猴。石猴與眾猴打賭，看誰(shuí)最先尋到所居的地方常年流淌的澗水的源頭，就擁立他為王。結(jié)果石猴第一個(gè)

尋到一處名為“水簾洞”的石洞，它就是澗水的源頭。所以，他被群猴擁戴為王。水簾洞就是后來(lái)所說(shuō)的

花果山。據(jù)此填寫(xiě)“水簾洞”（或“花果山”）。

②空，依據(jù)悟空向龍王討得重一萬(wàn)三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王

和閻王表奏玉帝，請(qǐng)伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此

官為末等職，回花果山。玉帝命托塔李天王與其子哪吒太子擒悟空。被悟空打敗。金星再次招來(lái)悟空。玉

帝命造齊天大圣府，讓悟空居住。悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君

葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。之后十萬(wàn)天兵天將、

四大天王、二十八星宿對(duì)其圍剿亦不能將其打敗，后來(lái)在與如來(lái)的打賭斗法中失利，被壓在如來(lái)佛一手化

作的五行山下五百余年，悔過(guò)自新。據(jù)此，本空應(yīng)填寫(xiě)“五行山（或（如來(lái)掌）”。

5.下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生等儒林中人已經(jīng)登場(chǎng)，以殺豬為

業(yè)的胡屠戶(hù)也因?yàn)榕龅靡粤料唷?dāng)你初讀這部小說(shuō)，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺(tái)上兩個(gè)挑糞

桶人”時(shí)，內(nèi)心或許有過(guò)不一樣的感受?，F(xiàn)在，請(qǐng)重讀這段文字，在范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、胡屠戶(hù)中任選一人與

這“兩個(gè)挑糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見(jiàn)兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道：

“兄弟，今日的貨已經(jīng)賣(mài)完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來(lái)再到雨花臺(tái)看看落照。”

【答案】示例一：范進(jìn)中舉之前，唯舉業(yè)是問(wèn)，不治生產(chǎn)，生活潦倒，精神緊張：中舉后，因大喜過(guò)望外

而發(fā)瘋，上演了一出斯文掃地的鬧??；做官后，大肆斂財(cái)，干預(yù)詞訟，可見(jiàn)其眼中只有名利。雨花臺(tái)上的

兩個(gè)挑糞桶人，在完成一天的勞作后，相約喝茶、看落日，地位卑微卻不失詩(shī)意。兩者相比，挑糞桶人的

存在更能折射出范進(jìn)們的鄙陋和齷齪，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺性和批判力。

示例二：嚴(yán)監(jiān)生是守財(cái)奴，對(duì)人慳吝，對(duì)己也是吝嗇異常：在病得飲食不進(jìn)、骨瘦如柴時(shí)，仍然舍不得銀

子吃人參；臨終時(shí)，又因燈盞里多了一莖燈草而遲遲不肯咽氣。雨花臺(tái)上那兩個(gè)挑糞桶人，雖身處社會(huì)底

層，但在一天的勞作之后，尚且能想著喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之氣。兩者相比，更能見(jiàn)出作

者對(duì)儒林中人的辛辣諷刺。

示例三：胡屠戶(hù)是勢(shì)利眼（市價(jià)）：范進(jìn)才中了秀才，他就教訓(xùn)女婿凡事要有體統(tǒng)，不得與做田的、扒糞的

平頭百姓平起平坐；范進(jìn)向他借錢(qián)去參加鄉(xiāng)試，他劈頭蓋臉就是一頓臭罵；范進(jìn)中舉發(fā)瘋，他不敢輕易答

應(yīng)打范進(jìn)嘴巴以治其瘋??；范進(jìn)賞了他六兩多銀子，他又是千恩萬(wàn)謝。雨花臺(tái)上兩個(gè)挑糞桶人，在勞作之

后相約喝茶、看落日，言行中有風(fēng)雅脫俗的一面。他們和胡屠戶(hù)雖同在社會(huì)底層，但內(nèi)心世界迥異，是污

濁社會(huì)中的一抹亮色。

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容和人物形象的理解和分析。

片段中“兩個(gè)挑糞桶的”結(jié)束了一天的工作之后，打算去“永寧泉吃一壺水”，“再到雨花臺(tái)看看落照”，

他們的生活雖充斥著勞累沉重的勞作，但因他們有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而顯得風(fēng)雅

別致，展現(xiàn)出底層勞動(dòng)人民真實(shí)、愜意的生活之美；

范進(jìn)是一個(gè)連考二十余次不取的老童生，他是一個(gè)從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的

典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶(hù)罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?！甭?tīng)到中舉的消

息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶(hù)的耳

光之后才清醒過(guò)來(lái)。多年的愿望實(shí)現(xiàn)了，從此可以升官發(fā)財(cái)I他怎能不欣喜若狂，以致神經(jīng)錯(cuò)亂呢?？梢?jiàn),

范進(jìn)是一個(gè)被生活和科舉制度影響，眼中只有名利的人。相比雨花臺(tái)上那兩個(gè)挑糞桶人，更能折射出范進(jìn)

們的鄙陋和齷齪，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺性和批判力；

嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)復(fù)雜立體的人物形象。嚴(yán)監(jiān)生在臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根

燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。這細(xì)節(jié)說(shuō)明了嚴(yán)監(jiān)生對(duì)自己的吝嗇。當(dāng)然，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到嚴(yán)監(jiān)生性格的

復(fù)雜性。他的性格中有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢(qián)作為護(hù)

身符，來(lái)消災(zāi)弭難，茍且偷安。他說(shuō)：“我死之后，二位老舅照顧你外甥長(zhǎng)大，教他讀讀書(shū)，掙著進(jìn)個(gè)學(xué),

免得像我一樣，終日受大房的氣?！迸R終前的一席話(huà)，可謂是他人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?？傊且粋€(gè)在統(tǒng)治

階級(jí)中被人捉弄的人物，他有吝嗇的一面，又時(shí)有慷慨，不乏人情味。相比雨花臺(tái)上那兩個(gè)挑糞桶人，嚴(yán)

監(jiān)生缺少了對(duì)生活的的坦然接受；

胡屠戶(hù)是一個(gè)庸俗勢(shì)利、兇暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趨炎附勢(shì)的人：范進(jìn)中舉前潦倒窮困，胡屠戶(hù)

辱罵他為現(xiàn)世寶、窮鬼，說(shuō)他尖嘴猴腮，想中相公是癩蝦蟆想食天鵝肉；范進(jìn)中舉后，他又稱(chēng)贊自己夠眼

光；范進(jìn)中了秀才，他只拿一副大腸和一瓶酒道賀，自己吃得醉醮醮的走了，而范進(jìn)中舉后，他卻備了七

八斤肉，四五千錢(qián)來(lái)道賀：范進(jìn)清醒后回家，他一路低頭替范進(jìn)把滾皺了的衣裳后襟扯了幾十回，再度顯

出他的勢(shì)利。相比雨花臺(tái)上兩個(gè)挑糞桶人，他們和胡屠戶(hù)雖同在社會(huì)底層，但內(nèi)心世界迥異，是污濁社會(huì)

中的一抹亮色。綜合上述內(nèi)容回答及可。

（二）古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書(shū)，得九域志?，法然有感

陸游

一事無(wú)成老已成，不堪歲月又崢噪。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書(shū)生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自?xún)A。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時(shí)的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“一事無(wú)成老已成”中“一事無(wú)成”與“老己成”有著強(qiáng)烈的對(duì)比，暗含了詩(shī)人因年事已高而功業(yè)無(wú)成

的失望與遺憾。

B.“不堪歲月又崢嵯”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢喋”指年華不斷流逝，這是詩(shī)人因年復(fù)一年的

蹉昵而發(fā)出的感慨。

C.“愁生新雁寒初下”是說(shuō)秋天一到大雁從北地飛來(lái)，詩(shī)人觸景生愁，這個(gè)愁與范仲淹見(jiàn)到“衡陽(yáng)雁去”

所生之愁是一樣的.

D.頸聯(lián)意思是說(shuō)要完成收復(fù)失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報(bào)國(guó)的書(shū)生的，這是年紀(jì)老大而壯心不已的詩(shī)

人真誠(chéng)的期盼。

7.仔細(xì)閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問(wèn)題

O

(1)詩(shī)人說(shuō)自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩(shī)得到有力印證？

(2)“偶展輿圖淚自?xún)A”一句蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)用艾青《我愛(ài)這土地》中的兩句詩(shī)或自己的話(huà)回

答。

【答案】6.C7.(1)王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。或：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

(2)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。

或：面對(duì)地圖上朝廷未能收復(fù)的失地而流淚，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這片土地(祖國(guó))的熱愛(ài)之情。

【解析】

【6題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。

C.表述不準(zhǔn)確，“愁生新雁寒初下”中寫(xiě)的是作者因祖國(guó)大好山河淪陷，自己年事已高感到憂(yōu)愁；而范仲

淹所寫(xiě)的“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，雁是候鳥(niǎo)，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。作者是借雁去衡陽(yáng)回雁

峰的典故，來(lái)反映自己在塞外的思?xì)w之愁，二者不同；

故選C。

【7題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)句的理解和賞析。

⑴“行年七十初心在”意思是經(jīng)歷過(guò)七十年，當(dāng)初的豪情壯志還存在。指作者想要為國(guó)效力，收復(fù)失地的

壯志依然沒(méi)有消散；

《示兒》中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”，詩(shī)人向兒子們交代他至死也無(wú)法排除的極大悲痛的心

境，那就是沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而深深感到遺憾。詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒(méi)有看見(jiàn)祖

國(guó)的統(tǒng)一，表明自己心有不甘；

“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩(shī)人雖然

沉痛，但并未絕望。詩(shī)人堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。把希望寄托于后代子孫并

囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬(wàn)別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩(shī)人堅(jiān)定的信念和悲壯的心

愿。因此這兩句都能體現(xiàn)出陸游的愛(ài)國(guó)之志，報(bào)國(guó)之情選擇其一即可。

⑵“偶展輿圖淚自?xún)A”是指詩(shī)人打開(kāi)地圖，看到祖國(guó)大好山河淪陷在異族統(tǒng)治之下，不禁熱淚傾流。表達(dá)

了陸游對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)收復(fù)失地的渴盼；

《我愛(ài)這土地》，詩(shī)人在寫(xiě)作這首詩(shī)的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的初期，祖國(guó)的半壁河山淪陷在日本侵略者的鐵

蹄之下，山河破碎，淪陷區(qū)的人民被迫流亡他鄉(xiāng)，啼饑號(hào)寒，掙扎在死亡線(xiàn)上。正是在這樣的背景之下，

艾青寫(xiě)出了“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)。結(jié)合

上述內(nèi)容回答即可。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州泗口場(chǎng)，無(wú)木可市，泊舟久之。一日晚，有少年小二仆往來(lái)

岸側(cè)，狀若訪(fǎng)人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝口：“吾家近此

數(shù)里別業(yè)中，君旦日能孥顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來(lái)迎，奄至一大宅，門(mén)館甚盛。

少年出埠客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無(wú)木可市。少年日：“吾有木在山中，明當(dāng)令出也?！?/p>

居一二日，果有材木大至，良而價(jià)廉。市易既畢.往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚，口：“向之木.吾所

賣(mài),今以此贈(zèng)君。至吳.當(dāng)獲善價(jià)?！睆┏苫?，始至秦淮，會(huì)吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲

錢(qián)數(shù)十萬(wàn)。彥成大市珍玩，復(fù)往泗口，以酬少年。更與交易于市。

如是三往，頗獲其利。用一歲，復(fù)詣之，村落如故，了無(wú)所見(jiàn)。詢(xún)其里中，竟無(wú)能知之者。

（選自《稽神錄》）

8.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.有少年叢二仆往來(lái)岸側(cè)叢小丘西行百二十步（《小石潭記》）

B,君旦日能辱顧乎忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）

C.少年出期客余人各復(fù)舉至其家（《桃花源記》）

D回一歲，復(fù)詣之肉食者謀之，又何聞焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

9.根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.文章開(kāi)篇交代了經(jīng)常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的泗口場(chǎng)陷入了“無(wú)木可市”的困境。

B.“吾有木在山中，明當(dāng)令出也”“至吳，當(dāng)獲善價(jià)”，這兩句話(huà)隱隱流露出少年神異的一面。

C.文末敘寫(xiě)徐彥成專(zhuān)程到泗口去拜訪(fǎng)少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見(jiàn)了蹤影。

D.本文所敘故事有類(lèi)于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無(wú)勸人為善的意義。

10.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)居一二日，果有材木大至，良而價(jià)廉。

(2)向之木，吾所賣(mài)，今以此贈(zèng)君。

11.徐彥成為什么會(huì)一再得到少年的幫助？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

【答案】8.C9.C

10.(1)過(guò)了一兩天，果然(從山里)運(yùn)來(lái)了大批的木材，質(zhì)量好而價(jià)格便宜。

(2)先前的木材:是我賣(mài)給您的，今天把這(四塊杉板)送給您。

11.樂(lè)于助人：徐彥成以為少年碰到了困難，就請(qǐng)他上船吃飯，以禮待之。

知恩圖報(bào)：賺了錢(qián)之后，徐彥成買(mǎi)了大量珍玩酬謝少年。

【解析】

【8題詳解】

本題考查一詞多義。

A.帶領(lǐng)，攜從/相當(dāng)于由、自、打，表示起點(diǎn)；

B.屈尊/責(zé)辱，侮辱；

C.邀請(qǐng)/邀請(qǐng)；

D.間隔/參與；

故選C。

【9題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。

C項(xiàng)中“發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見(jiàn)了蹤影”表述不正確，根據(jù)文中第二段“間一歲，復(fù)詣

之，村落如故，了無(wú)所見(jiàn)”可知，隔了一年，(徐彥成)又到訥口，只見(jiàn)村子還是原樣，但大宅子卻不見(jiàn)了。

故選C。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況,

如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

⑴居：居??；大：大量的，大批的；至：至心而：連詞，表并列，并且；

⑵向：先前；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；贈(zèng)：贈(zèng)送。

【11題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)文中第一段“一日晚，有少年從二仆往來(lái)岸側(cè)，狀若訪(fǎng)人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓

禮之”可知，徐彥成看見(jiàn)少年帶著兩個(gè)仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒(méi)找到，以為少年碰到了困

難，于是徐彥成把少年請(qǐng)到船上，并用招待賓客的禮儀對(duì)待他?？梢钥闯?，徐彥成是一個(gè)樂(lè)于助人的人：

根據(jù)文中第一段“彥成回，始至秦淮，會(huì)吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢(qián)數(shù)十萬(wàn)。彥成大市

珍玩，復(fù)往泗口，以酬少年”可知，當(dāng)徐彥成通過(guò)賣(mài)木材獲得大量錢(qián)財(cái)時(shí)，還不忘回報(bào)少年?？梢钥闯?，

徐彥成是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可。

【點(diǎn)睛】譯文：

軍吏徐彥成，一直從事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的泗口場(chǎng)，沒(méi)有木頭可買(mǎi)賣(mài)，船停泊了很

久。一天晚上，（他看見(jiàn)）有個(gè)少年帶著兩個(gè)仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒(méi)找到。于是徐彥成把

少年請(qǐng)到船上，設(shè)酒招待（少年），用招待賓客的禮儀對(duì)待他。少年對(duì)此感到非常慚愧，將要離開(kāi)時(shí)，他答

謝說(shuō)：“我家在離這幾里遠(yuǎn)的別里里，您明天能屈尊拜訪(fǎng)嗎？”徐彥成答應(yīng)了。第二天（徐彥成）就往少

年家去，走了一里多，就有仆人牽馬來(lái)迎接，不一會(huì)兒到一個(gè)大宅子，門(mén)樓屋舍十分華貴。少年出門(mén)迎接,

（房子里）酒水美食豐盛完備，悠閑的停留久了。于是徐彥成提到在這里待了很久也買(mǎi)不到木材，少年說(shuō):

“我有木材在山里，明天讓人給你運(yùn)出來(lái)。”住了一兩天后，果然從山里運(yùn)來(lái)了大批的杉木，物美而且價(jià)

廉。買(mǎi)賣(mài)完畢，（徐彥成）去向少年辭別，少年又叫人抬出四塊大杉木板，說(shuō)：”之前的木材是我賣(mài)給你的,

現(xiàn)在這（四塊板子）是我送你的。運(yùn)到吳地會(huì)賣(mài)上好價(jià)錢(qián)?！毙鞆┏蛇\(yùn)著木材回返，才到秦淮河時(shí)，正逢

吳國(guó)大帥去世，采購(gòu)杉木板做棺材，因?yàn)樾鞆┏傻哪景遒|(zhì)量特別優(yōu)異，得到了數(shù)十萬(wàn)錢(qián)。徐彥成大肆購(gòu)買(mǎi)

珍寶古玩，又返回泅口酬謝少年，再次和少年在市場(chǎng)里做交易。

（徐彥成）三次往返（訥口與金陵）獲得了很高的利潤(rùn)。隔了一年，（徐彥成）又到灑口，只見(jiàn)村子還

是原樣，但大宅子卻不見(jiàn)了。（徐彥成）詢(xún)問(wèn)村子里的人，竟然沒(méi)有人知道大宅和少年。

（三）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

①你是否好奇過(guò)，千年以后，后人會(huì)如何看待我們？許多人可能會(huì)滿(mǎn)意下面的評(píng)價(jià)：“科技革命持續(xù)

進(jìn)展、計(jì)算機(jī)能力逼近人腦、從分子層次重建細(xì)胞、國(guó)際貿(mào)易步調(diào)加快、飲食與健康空前改善、人類(lèi)壽命

延長(zhǎng)……”

②在這幅美好的21世紀(jì)圖景中，關(guān)于我們自己的歷史定位，我們有沒(méi)有遺漏什么？我們有沒(méi)有忽略什

么東西，而且可能將永遠(yuǎn)失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：“我們失去了大部分其他的生物,

以及人類(lèi)之所以為人類(lèi)的某些特性。”

③我猜想，有些科技擁護(hù)者不會(huì)同意這個(gè)說(shuō)法。畢竟，就遙遠(yuǎn)的將來(lái)而言，什么又是人類(lèi)呢？我們已

經(jīng)進(jìn)展到這個(gè)地步，我們還會(huì)繼續(xù)下去的。至于其他生物，科技擁護(hù)者說(shuō)，我們應(yīng)該有辦法保存瀕危生物

的受精卵和組織，之后再利用它們來(lái)重建已損毀的生態(tài)系統(tǒng)。甚至這些也沒(méi)有必要：基因工程將會(huì)創(chuàng)造出

更能迎合人類(lèi)需求的新物種和生態(tài)系統(tǒng)。

④在我看來(lái)，這種觀點(diǎn)一旦付諸行動(dòng)，就是一場(chǎng)危險(xiǎn)的賭局，這是以未來(lái)生物的存亡作為賭注的。要

讓數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的生物重生，或人工合成，并把它們集合到運(yùn)作中的生態(tài)系統(tǒng)里，就現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)而言，

是根本不可能達(dá)成的。每種生物在它的棲息地里，都會(huì)特別適應(yīng)特定的物理環(huán)境及化學(xué)環(huán)境。生物已經(jīng)進(jìn)

化出某些方式，來(lái)適應(yīng)棲息地中的其他特定生物，而這些方式生物學(xué)家目前才剛剛開(kāi)始了解。想要從光禿

禿的陸地，或空蕩蕩的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其疽華程度并不輸給讓冰凍人體復(fù)活。至于重

新設(shè)計(jì)人體基因，以便讓人類(lèi)更能適應(yīng)已經(jīng)破壞的生物圈，簡(jiǎn)直就是科幻驚悚小說(shuō)的材料。

⑤我們不能輕易下此賭注，任憑自然生態(tài)受到破壞。我們姑且假設(shè)可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系

統(tǒng)，從而任憑原來(lái)的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。那么，我們也可以順便把圖書(shū)館和美術(shù)館燒掉,把莎士比亞、

貝多芬、歌德以及甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的作品也都銷(xiāo)毀。因?yàn)樗械倪@些.或至少是極接近的替代產(chǎn)物，統(tǒng)統(tǒng)都有

可能重新創(chuàng)造。

⑥所有生物，從美國(guó)禿鷲、印度犀牛，一直到還在我們身邊的數(shù)千萬(wàn)種甚至更多的生物，都是偉大的

作品。是天擇這位工匠，通過(guò)突變以及基因重組，歷經(jīng)漫長(zhǎng)年代與無(wú)數(shù)步躲，將它們組裝起來(lái)的。那些出

現(xiàn)在我們腳邊、我們不屑一顧的一只昆蟲(chóng)或一株雜草，都是獨(dú)一無(wú)二的生命體。它有自己的名字，有長(zhǎng)達(dá)

百萬(wàn)年的歷史，在世界上也自有一席之地。

⑦生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)生物在遺傳上的統(tǒng)一性，所有的生物都來(lái)自相同的遠(yuǎn)古始祖?？茖W(xué)家的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)

是，人類(lèi)喜愛(ài)從事管理工作，而這似乎源自人類(lèi)社會(huì)行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類(lèi)誕生

后，我們就必須把生物圈作為一個(gè)整體來(lái)考慮。如果其他生物是身體，我們?nèi)祟?lèi)就是大腦。為保護(hù)這個(gè)生

機(jī)盎然的星球，人類(lèi)應(yīng)該貢獻(xiàn)更多的智慧。

⑧當(dāng)前，面對(duì)其他生物的生存權(quán)利，人們的反應(yīng)大致有三種：一是人類(lèi)中心論，除非影響到人類(lèi)，否

則都不必在意。二是感情中心論，與生俱來(lái)的權(quán)利，也必須延伸到黑猩猩、狗和其他我們能感受同理心的

高等動(dòng)物身上。三是生物中心論，所有生物最起碼都擁有與生俱來(lái)的生存權(quán)利。

⑨乍看之下，這三種觀點(diǎn)并非那么不同，但是一到生死存亡的關(guān)頭，優(yōu)先排序就會(huì)變成：人類(lèi)第一，

其次是高等動(dòng)物，然后才是其他所有生物。

⑩讓人欣慰的是，生物中心論在全球的影響力日益增大。哲學(xué)家羅爾斯頓三世講過(guò)一個(gè)故事，很能比

喻這股趨勢(shì)。多年來(lái)，落基山一處營(yíng)地的登山道邊，有一條標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)把野花留給別人欣賞。”這塊木牌

腐爛后，換上的標(biāo)語(yǔ)是：“請(qǐng)放野花一條生路吧！”

（摘編自愛(ài)德華?威爾遜《生命的未來(lái)》）

12.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，意在引發(fā)人們對(duì)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行反思，引出下文。

B.關(guān)于“21世紀(jì)圖景”的美好想象，體現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)社會(huì)的自信和期待。

C.從“危險(xiǎn)的賭局”“瘋狂”這類(lèi)表述中，能看出作者對(duì)科技擁護(hù)者的態(tài)度。

D.在“生死存亡”的關(guān)頭，人類(lèi)很難不把自己的安危放在首要位置來(lái)考慮。

13.第⑤段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是作者的推斷，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者推斷的依據(jù)以及這個(gè)推斷對(duì)闡明作者觀點(diǎn)的作用。

14.下列標(biāo)語(yǔ)最能支撐文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.同在地球之上，共享美好自然。

B.呵護(hù)青山綠水，美麗人類(lèi)家園。

C.鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是我們的朋友。

D.花草樹(shù)木都是寶，有它生活更美妙。

15.文章第⑦段中說(shuō)，“如果其他生物是身體，我們?nèi)祟?lèi)就是大腦”。請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理

解。

【答案】12.B13.依據(jù)：①假設(shè)“可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來(lái)的生物和生態(tài)

系統(tǒng)消失”的觀點(diǎn)是可行的；②圖書(shū)館、美術(shù)館和藝術(shù)作品都有可能重新創(chuàng)造。

作用：這個(gè)推斷的荒謬是顯而易見(jiàn)的，這樣說(shuō)理更容易讓讀者明白“以人工方式重建生態(tài)系統(tǒng)”的觀點(diǎn)是

荒謬的。14.A

15.人類(lèi)和其他生物是相互依存的關(guān)系，人類(lèi)有責(zé)任思考保護(hù)其他生物，使地球保持盎然生機(jī)。

【解析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。

B.從第②段“在這幅美好的21世紀(jì)圖景中，關(guān)于我們自己的歷史定位，我們有沒(méi)有遺漏什么？我們有沒(méi)有

忽略什么東西，而且可能將永遠(yuǎn)失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：‘我們失去了大部分其他

的生物，以及人類(lèi)之所以為人類(lèi)的某些特性。'”可知，作者對(duì)未來(lái)社會(huì)是擔(dān)憂(yōu)的；

故選BO

【13題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第⑤段“我們姑且假設(shè)可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來(lái)的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。

那么，我們也可以順便把圖書(shū)館和美術(shù)館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的作品也都銷(xiāo)

毀。因?yàn)樗械倪@些，或至少是極接近的替代產(chǎn)物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造”可知，關(guān)于作者的“那么，

我們也可以順便把圖書(shū)館和美術(shù)館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的作品也都銷(xiāo)毀”這

一推斷，是從前面的假設(shè)和后文推斷出來(lái)的，作者推斷的依據(jù)是：假設(shè)“可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)

系統(tǒng)，從而任憑原來(lái)的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失”的觀點(diǎn)成立；圖書(shū)館和美術(shù)館和前人的藝術(shù)作品都有可能重

新創(chuàng)造。

“那么，我們也可以順便把圖書(shū)館和美術(shù)館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的作品也都

銷(xiāo)毀。因?yàn)樗械倪@些，或至少是極接近的替代產(chǎn)物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造”，圖書(shū)館和美術(shù)館和前人

的藝術(shù)作品都有可能重新創(chuàng)造的推斷是多么的荒謬，結(jié)合第④段“想要從光禿禿的陸地，或空蕩蕩的水域

中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其瘋狂程度并不輸給讓冰凍人體復(fù)活”可知，作者以這種顯而易見(jiàn)的荒謬

讓讀者更加明白“以人工方式重建生態(tài)系統(tǒng)”的觀點(diǎn)是荒謬的。

【14題詳解】

本題考查文章的觀點(diǎn)。

根據(jù)第⑦段“自人類(lèi)誕生后，我們就必須把生物圈作為一個(gè)整體來(lái)考慮。如果其他生物是身體，我們?nèi)祟?lèi)

就是大腦。為保護(hù)這個(gè)生機(jī)盎然的星球，人類(lèi)應(yīng)該貢獻(xiàn)更多的智慧”可知，作者認(rèn)為人類(lèi)和地球的其他生

物是相互依存的關(guān)系，人類(lèi)有責(zé)任思考保護(hù)其他生物，保護(hù)自然生態(tài)，使地球保持盎然生機(jī)。

A.“同在地球之上，共享美好自然”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)出了人類(lèi)和其他生物的關(guān)系，共同生活在地球之上，應(yīng)該

要愛(ài)護(hù)這個(gè)地球，享受美好的自然；

B.“呵護(hù)青山綠水，美麗人類(lèi)家園”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)只強(qiáng)調(diào)保護(hù)人類(lèi)的家園；

C.“鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是我們的朋友”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)只強(qiáng)調(diào)要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)；

D.“花草樹(shù)木都是寶，有它生活更美妙”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)只強(qiáng)調(diào)花草樹(shù)木的作用；

故選Ao

【15題詳解】

本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。

結(jié)合第⑦段“自人類(lèi)誕生后，我們就必須把生物圈作為一個(gè)整體來(lái)考慮。如果其他生物是身體，我們?nèi)祟?lèi)

就是大腦。為保護(hù)這個(gè)生機(jī)盎然的星球，人類(lèi)應(yīng)該貢獻(xiàn)更多的智慧”可知，整個(gè)生物圈是一個(gè)整體，人類(lèi)

和其他生物同屬于一個(gè)生物圈之中，是相互依存的關(guān)系，因此人類(lèi)有責(zé)任去思考如何保護(hù)其他的生物，使

地球保持生機(jī)盎然。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

小羊羔

鮑爾吉?原野

①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠(yuǎn)望過(guò)去，草原如藏著一千面小

鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來(lái)。馬呢，三兩成群她散布其間。馬真是藝術(shù)家，白馬

紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點(diǎn)綴的道理，襯著綠草藍(lán)天，構(gòu)圖飽滿(mǎn)而和諧。

②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長(zhǎng)脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費(fèi)力，

水跡漣漣的腳蹦將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？

③湖里魚(yú)多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來(lái)幾條。他們沒(méi)有網(wǎng)和魚(yú)竿。我姐笑話(huà)他們，

說(shuō)這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚(yú)。我非魚(yú)，亦知魚(yú)之樂(lè)。

④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來(lái)告訴我的。

⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來(lái)

個(gè)空中動(dòng)作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事

在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠(yuǎn)處看，它也往遠(yuǎn)處看。鮑爾金娜

珍憐它，又覺(jué)得它很可笑。

⑥小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩耍，站在矮墻上“嘩嘩”地叫。它的母親