初中七年級生物前三章思維導(dǎo)圖

第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和進(jìn)化

1.進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出:人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

2.人類的進(jìn)化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應(yīng)環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并

使用工具、最后進(jìn)化成人類。出

環(huán)境發(fā)生變化樹棲生活轉(zhuǎn)到草地（——A現(xiàn)代人類

人、猿分界

森林古猿?------------?<進(jìn)化

繼續(xù)生活在森鼠-----?現(xiàn)代類人猿的標(biāo)志

3.人、猿的區(qū)別：運(yùn)動方式;制造工具的能力;腦發(fā)育程度

4.直立行走，前肢解放；使用、制造工具，且制造工具越來越復(fù)雜，并且學(xué)會使用火；勞動中大

腦發(fā)達(dá)，產(chǎn)生語言。

第二節(jié)人的生殖

1.概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。

2.生殖系統(tǒng)（人的生殖主要靠生殖系統(tǒng)完成）

（1）男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

睪丸:男性主要的性器官,產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

附箓位于睪丸的背面，貯存和輸送精子

內(nèi)生殖器輜精管：輸送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

巴囊：保護(hù)睪丸和附睪

外生殖器［陰莖和尿道：排精、排尿

（2）女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

卵巢:女性主要的性器官,產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素

輸卵管：輸送卵細(xì)胞,受精的場所

內(nèi)生殖器〈子宮:胚胎和胎兒發(fā)育的場所

陰道：月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道

外生殖器：即外陰

（3）精子、卵細(xì)胞和受精

精子：雄性生殖細(xì)胞,最小,似蝌蚪，有長尾，能游動

卵細(xì)胞：雌性生殖細(xì)胞,人體內(nèi)最大的細(xì)胞球形,

受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。

受精場所：輸卵管

3.胚胎的發(fā)育和營養(yǎng):

（1）發(fā)育:

受精卵通過細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡（在輸卵管中），胚泡在子宮內(nèi)膜種植卜來（什么叫懷孕），

胚泡繼續(xù)細(xì)胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。

懷孕后8周左右，呈現(xiàn)出人的形態(tài)，胚胎發(fā)育成胎兒。

胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩（40周）。

精子融合一迂4細(xì)胞分裂分裂、分化

-------------?受精卵----------?胚泡------------?胚胎—?胎兒

卵細(xì)胞一在輸卵管輸卵管子宮內(nèi)膜子宮內(nèi)膜

（2）營養(yǎng):胚胎發(fā)育初期所需營養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞的卵黃提供。

生活在子宮羊水里的胎兒發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得。

胎盤是物質(zhì)交換的器官。

二氧化碳等廢物二氧化碳等廢物

（胎兒-----------胎盤---------母體）

營養(yǎng)物質(zhì)和氧用一子扉微頁和氧氣

1~

2~卵巢

3-卵細(xì)胞

4-受精卵

5-輸卵管

6-子宮

7-陰道

4.補(bǔ)充:（1）胎兒在母體內(nèi)就已開始工作的系統(tǒng)是：循環(huán)系統(tǒng)。

（2）月經(jīng)：子宮內(nèi)膜的周期性脫落。

（3）因病摘除子宮的女性，將表現(xiàn)出：無正常月經(jīng)，無妊娠能力；正常排卵;

第二性征不消退

（4）輸卵管結(jié)扎的女性，將表現(xiàn)出：月經(jīng)正常，有妊娠能力；正常排卵;

第二性征不消退

5.試管嬰兒技術(shù)

（1）“試管嬰兒”并不是在試管中長大的嬰兒。

（2）該技術(shù)需要從卵巢內(nèi)取出卵細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)精壬注入唧胞（有性生殖），完成

受精（體外受精）,形成早期胚胎后移植入子宮,在子宮內(nèi)完成發(fā)育（體內(nèi)發(fā)育）。

（3）適用范圍：1）輸卵管堵塞阻礙受精的女性

2）因單精子數(shù)量少或精子活動能力弱而需在體外用單精子注射完成受精的男性

第三節(jié)青春期

1.青春期身體發(fā)育:

神經(jīng)并統(tǒng)（腦））

功能特點(diǎn),心臟

結(jié)構(gòu)、功能完善化

肺

性器官的發(fā)育:性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征（但并不是性器官才開始發(fā)育）

性發(fā)育:（主要受到性激素的調(diào)節(jié)）

-第二、-性-征的發(fā)育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象

（主要受到性激素的調(diào)fIJ）

青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增;

青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。

2.青春期的心理變化

（1）內(nèi)心日益復(fù)雜，不愿與人交流（2）有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識增強(qiáng)

（3）遇到挫折有依賴性，渴望家長老師關(guān)懷（4）性意識萌動

3、青春期的衛(wèi)生：

（1）遺精:男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

（2）月經(jīng):女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)

形成過程：出血脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出,形成月經(jīng)。

彳中精力，努力學(xué)習(xí)

（3）心理衛(wèi)生1積極參加各種活動

同學(xué)之間互相幫助，很師長密切交流

在進(jìn)入青春期前性器官的發(fā)育十分修饞義十性#停通*態(tài)。進(jìn)入青春期后開始迅速

發(fā)育，質(zhì)量明顯增第女瞬發(fā)崛碎箭大約早兩年。

71在進(jìn)入青春期前，男女性別早已形成）

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

1、人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：

相白質(zhì)、

能嫄物質(zhì)，脂肪I有機(jī)物（含有能量）

糖類

隼生素（不含能量）

非能源物質(zhì)，無機(jī)鹽\無機(jī)物（不含能

［水/

2、六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用：

營養(yǎng)物質(zhì)主要作用營養(yǎng)物質(zhì)主要作用

蛋白質(zhì)構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),水約占體重的60%~70樂

參與人的生長發(fā)育和細(xì)胞的修復(fù)和

細(xì)胞的主要組成成分

更新

糖類人體最重要的供能物質(zhì)（主要能源維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不提供

能量，含量少，對人體生命活動起調(diào)

物質(zhì)）

節(jié)作用

脂肪作為備用能源物質(zhì),在體內(nèi)儲存無機(jī)鹽構(gòu)成人體組織的重要材料

如：鈣、磷（構(gòu)成骨骼和牙齒）、

鐵（構(gòu)成血紅蛋白）

3、無機(jī)鹽的作用:（構(gòu)成人體組織重要原料）

無機(jī)鹽的種類缺乏時的癥狀

含鋰的無機(jī)鹽佝僂?。▋和?、骨質(zhì)疏松癥（中老年人）

含喳的無機(jī)鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛

含轉(zhuǎn)的無機(jī)鹽缺鐵性貧血

含耍的無機(jī)鹽地方性甲狀腺腫、智力障礙

含曾的無機(jī)鹽生長發(fā)育不良

4、維生素的作用:（不能提供能量，是構(gòu)成人體細(xì)胞的主要物質(zhì)，需求量小，作用不可替代）

種類功能缺乏時的癥狀食物來源

維生素A維持人的正常視覺夜盲癥肝臟、魚肝油、胡蘿卜、玉米

維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)炎，腳氣病

維生素B1牛肉、腎、谷類種皮、豆類

神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能消化不良

維持骨骼、肌肉和血管的正壞血病

維生素C水果、蔬菜

常生理作用抵抗力下降

維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂?。ㄈ珉u胸、X形或肝臟、雞蛋、魚肝油

0形腿等）、骨質(zhì)疏松癥

5.探究實(shí)驗(yàn)：測定某種食物中的能量

1克食物釋放的能量=焦乂水的毫升數(shù)X（加熱后水溫一加熱前水溫）

第二節(jié)消化和吸收

1、探究試驗(yàn)：饅頭在口腔中的變化（見書P26—27）

淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系。

2、消化：食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程，叫做消化。

,物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化

I液混合。

3、消化〈

[化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

4、小分子物質(zhì)不經(jīng)消化可直接吸收:水、無機(jī)鹽、維生素

大分子物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能吸收:脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

5、消化系統(tǒng)包括:消化道和消化腺

尸腔:牙齒咀嚼食物;舌攪拌食物;唾液腺分泌唾液,初步消化淀粉

食物與氣體的共同通道（消化道與呼吸道在這交匯）

食道:能蠕動，將食物推進(jìn)胃中

消化道《置：胃蠕動，使食物與胃液充分混合

小腸:通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所

大腸:通過蠕動，把食物殘?jiān)葡蚋亻T

I坦衛(wèi)：糞便由此排出

（在消化道中具有消化能力的器官有：口腔、胃、小腸）

脩液腺:分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉\

肝臟:分泌膽汁（不含消化酶）,將脂肪乳化為脂肪微粒?位于道

I化道外

消化腺1夷腺:分泌胰液（含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶）出消化腺

胃腺：分泌胃液（含有鹽酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白質(zhì)]

上位于消化道內(nèi)

腸腺：分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶）的消化腺

（含一種消化酶的消化液：唾液、胃液；含多種消化酶的消化液：腸液、胰液；不

含消化酶的消化液：膽汁）

肝臟是人體最大的消化腺

膽汁、胰液、腸液最終流到小腸中,在小腸中完成消化。

6、各消化液所在場所：

唾液：由唾液腺分泌，進(jìn)入口腔胃液：由胃腺分泌，進(jìn)入其。

腸液：腸腺分泌，進(jìn)入小腸。胰液：由胰分泌，進(jìn)入小腸。

膽汁：由肝臟分泌，儲存在膽囊，流入小腸（十二指腸）

（在小腸中的消化液有：膽汁、腸液、胰液）

7、三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程

營養(yǎng)物質(zhì)初始消化部位最終消化部位參與的消化液最終產(chǎn)物

淀粉口腔小腸唾液、腸液、胰液葡萄糖

蛋白質(zhì)胃小腸胃液、腸液、胰液氨基酸

脂肪小腸小腸膽汁、腸液、胰液甘油和脂肪酸

8、食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

唾液淀粉酶酶（腸液、胰液）

淀粉的消化（口腔、小腸）：淀粉-----------?麥芽糖----------------A葡萄糖

酶（胃液、胰液、腸液）

蛋白質(zhì)的消化（胃、小腸）：蛋白質(zhì)--------------------＞氨基酸

膽汁（肝臟）酶（腸液、胰液）

脂肪的消化（小腸）:脂肪?---------?脂肪微粒--------------A甘油+脂肪酸

9、小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

小腸適于消化、吸收的特點(diǎn):

G）小腸內(nèi)有有多種消化液，其中有多種消化酶（有利于食物消化）

2）長，5-6米，（有充分時間進(jìn)行消化和吸收）、

、3）內(nèi)表面具有環(huán)形皺裳和小腸絨毛

-（大大增加了小腸內(nèi)表面積，有利于營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收）

4）絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁管壁薄,

只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（有利于營養(yǎng)物質(zhì)吸收）

9、

1-毛細(xì)血管

2—小腸絨毛

3—腸腺

4-一毛細(xì)淋巴管

5---（進(jìn)）動脈

6---（出）靜脈

答案：（1）小腸絨毛、上皮細(xì)胞

7---淋巴管

（2）腸腺、消化酶（具體含有消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶）

（3）毛細(xì)血管（吸收進(jìn)入制?液）、壞血

10、解讀曲線圖：下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表

示消化道各器官，請回答：（每空2分，本題共14分）

X:淀粉（初始消化在A,徹底消化在D）

Y:脂肪（初始消化在C,徹底消化在D）

另一條：蛋白質(zhì)

（初始消化在D,徹底消化在D）

A：口腔B：咽和食道

C：胃D：小腸

E：大腸F（若圖中有）：肛門

其中消化吸收的主要場所是一D_（填序號）。

（2）據(jù)圖分析，曲線X代表—淀粉一的消化過程；曲線Y代表—脂肪—的消化過程。

（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是一口腔一,脂肪被消化的起始部位是—生胸_一。

11、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

（1）吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做吸收。

（2）口腔、咽、食道沒有吸收能力;胃、小腸、大腸有吸收能力,但吸收物質(zhì)不同

（3胃：吸收少量水、無機(jī)鹽、酒精大腸:少量水、無機(jī)鹽、維生素

小腸：吸收大部分水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、廿油、脂肪酸

12、補(bǔ)充：探究實(shí)驗(yàn)：饅頭在口腔中的變化：

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎

屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編饅頭形

加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

號態(tài)

1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘

2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘

3小塊2毫升唾液和2滴碘液37C10分鐘

4碎屑---------和2滴碘液0℃10分鐘

請分析回答下列問題:

（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是—唾液預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的

是一^號試管。（1號試管不變藍(lán)的原因：淀粉已完全被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。）

通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一唾液對淀粉有消化作用（或唾液淀粉酶消化淀粉）。

（2）分析1號?3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是號試管.3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_

（部分）變藍(lán)二.

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消

化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該

有一2毫升唾液對照實(shí)驗(yàn)是—1—號試管,4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_變藍(lán)色實(shí)驗(yàn)結(jié)論是退

度影響唾液淀粉酶的消化作用—.

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全

［每日三餐，按時進(jìn)餐（早中晚比例：30%~40%~30%）

1、合理營養(yǎng)不偏食、不挑食，均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）

不暴飲暴卜

第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

1、呼吸道的組成：鼻一咽一喉―氣管一支氣管

（1）'毛細(xì)血管：對吸入的空氣進(jìn)行預(yù)熱，使到達(dá)肺部的氣體溫暖。

迷黏膜：可分泌黏液,黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能

殺滅一些細(xì)菌，并能濕潤吸入的空氣。

、鼻毛：阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌清潔作用

鼻腔：是對外界空氣起溫暖、濕潤、清潔作用。是主要呼吸道器官。

氣管：氣管--對吸入的空氣有清呢f和燔閏地維陶咽喉方向不停地?cái)[動，把外

咽：呼吸道和消化道的共同通道。來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳

嗽排出體外，這就是痰。（清潔）

腺細(xì)胞：腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤；黏液

喉：在咽和喉之間有會厭軟骨。會厭軟骨，呼吸時打開，使空氣暢通無阻；吞咽時

蓋住喉口，使食物進(jìn)入食道；喉部有聲帶。聲帶通過振動可發(fā)音

氣管和支氣管：內(nèi)部有纖毛，纖毛上面覆蓋著黏液，黏液可以粘附灰塵和細(xì)菌，隨著纖毛的

擺動，將粘著灰塵和細(xì)菌黏液推向咽部，形成痰。

哮喘是一種支氣管過敏性疾病，癥狀為反復(fù)發(fā)作性的喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽等癥狀。

2.胃鼻懿酸?破麓囂隨喇斯例^^礴隘、流娜麗

呼笈iS"能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體清潔、濕潤、

'------------------溫暖。不過，呼吸道對空氣的處理能力是有限度。-----------------

肺：氣體交換的場所

<第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1、肺的概況

(1)、是呼吸的主要器官(2)、位于胸腔內(nèi)

(3)、肺：左肺：分為兩葉右肺：分為三葉

(4)、呼吸頻率：約16次/分所以人工呼吸是16次/分

2、胸廓是由肋骨、胸骨、和胸椎構(gòu)成的骨性籠狀支架。

胸腔是由胸廓與膈圍成的空腔。

3、測量胸圍差：先讓受測者盡力深吸氣,記錄下吸氣終了時的胸圍長度；再讓受

測者深呼氣,記錄下呼氣終了時的胸圍長度。計(jì)算兩次胸圍長度差。

二漉三次(應(yīng)在同一位置測量)，取最