殘疾人就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)跟蹤服務(wù)方案

第一節(jié)跟蹤服務(wù)體系 1一、跟蹤服務(wù)整體概述 1二、跟蹤服務(wù)組織機(jī)構(gòu) 2第二節(jié)服務(wù)原則 3一、以業(yè)務(wù)為中心的可行性原則 3二、重在措施的可靠性原則 3三、安全性及保密性原則 4四、適應(yīng)性原則 4五、標(biāo)準(zhǔn)性原則 4第三節(jié)跟蹤服務(wù)措施 5一、完善跟蹤機(jī)制 5二、搭建服務(wù)平臺(tái) 5三、強(qiáng)化培訓(xùn)回訪 5四、開展信息技術(shù)服務(wù)。 6五、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)服務(wù) 6六、開展項(xiàng)目推介服務(wù) 6七、開展政策扶持服務(wù) 6第一節(jié)跟蹤服務(wù)體系一、跟蹤服務(wù)整體概述為了鞏固殘疾人就業(yè)培訓(xùn)成果，全面提升殘疾人綜合素質(zhì)，及時(shí)了解學(xué)員的發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)需求，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，解決學(xué)員在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的困難和問題，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加收入，本機(jī)構(gòu)針對本項(xiàng)目制定了殘疾人就業(yè)培訓(xùn)跟蹤服務(wù)方案。開展后續(xù)跟蹤服務(wù)培訓(xùn)是實(shí)施殘疾人就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目工作的重要環(huán)節(jié)，主要采取了集中授課、技術(shù)問答、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式進(jìn)行，同時(shí)為他們提供了針對性的技術(shù)服務(wù)。通過開展后續(xù)跟蹤服務(wù)培訓(xùn)，不僅能鞏固培訓(xùn)成果，黑能學(xué)到新知識(shí)、新技術(shù)，開闊學(xué)員眼界，有效提升殘疾人專業(yè)素養(yǎng)和自我發(fā)展能力。跟蹤指導(dǎo)服務(wù)不但有效的幫助學(xué)員解決了工作過程中遇到的實(shí)際問題，還掌握了大量殘疾人對培訓(xùn)所需和要求。同時(shí)，也在跟蹤指導(dǎo)服務(wù)中查找出了殘疾人就業(yè)培訓(xùn)存在的不足，為進(jìn)一步抓好殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作打下良好的基礎(chǔ)。二、跟蹤服務(wù)組織機(jī)構(gòu)本次殘疾人培訓(xùn)服務(wù)中由客戶服務(wù)中心主任XX擔(dān)任本次跟蹤服務(wù)負(fù)責(zé)人，客服中心、培訓(xùn)部、綜合管理部安排兩名經(jīng)驗(yàn)豐富工作人員擔(dān)任組員，配合客服中心主任在線上開展此次跟蹤服務(wù)。為了更好的做好跟蹤服務(wù)工作，機(jī)構(gòu)成立了以培訓(xùn)部部長為組長，副部長為副組長、相關(guān)教師為成員的線下跟蹤服務(wù)小組。機(jī)構(gòu)選拔了XX名指導(dǎo)能力強(qiáng)的專職教師和學(xué)員結(jié)對指導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)聯(lián)系溝通，增強(qiáng)跟蹤服務(wù)效果。為增強(qiáng)機(jī)構(gòu)與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的聯(lián)系溝通，一是打造學(xué)員網(wǎng)上交流平臺(tái)。充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)員建立了微信群；二是打造學(xué)員電話交流平臺(tái)。印發(fā)學(xué)員通訊錄，指導(dǎo)教師和學(xué)員人手一冊，方便教師與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間相互聯(lián)系；三是打造學(xué)員面對面交流平臺(tái)。召開學(xué)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展交流活動(dòng)。第二節(jié)服務(wù)原則一、以業(yè)務(wù)為中心的可行性原則培訓(xùn)服務(wù)應(yīng)以滿足采購單位需求即滿足殘疾人培訓(xùn)服務(wù)的要求為首要目標(biāo)，要保證在本次培訓(xùn)服務(wù)中為學(xué)員提供完善的培訓(xùn)服務(wù)，確保本次培訓(xùn)服務(wù)的理論與實(shí)際相結(jié)合最終能反饋到殘疾人的日常就職活動(dòng)中?！叭魏螘r(shí)候必須提供必要的培訓(xùn)服務(wù)，滿足殘疾人培訓(xùn)服務(wù)的需求為第一要素”，本項(xiàng)目的最終目標(biāo)是保證殘疾人培訓(xùn)服務(wù)取得圓滿成功。包括本次培訓(xùn)的學(xué)員在此次培訓(xùn)服務(wù)中所掌握的知識(shí)和技巧的實(shí)用性，我們將動(dòng)用一切有效的措施手段，力求培訓(xùn)服務(wù)萬無一失，我們的目標(biāo)是：“所有的學(xué)員都能有所收獲”。二、重在措施的可靠性原則注重培訓(xùn)質(zhì)量。我們將在傳統(tǒng)的被動(dòng)式服務(wù)的基礎(chǔ)上提供主動(dòng)式的服務(wù)，和學(xué)員一起做好培訓(xùn)服務(wù)，讓學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)工作中。采取理論與實(shí)際相結(jié)合的策略，把職業(yè)知識(shí)理論和技巧與實(shí)際操作相結(jié)合。培訓(xùn)人員提供全天候的培訓(xùn)技術(shù)支持服務(wù)，同過日常理論教學(xué)、網(wǎng)上授課和實(shí)務(wù)操作等保證培訓(xùn)服務(wù)正常運(yùn)行。服務(wù)組織。服務(wù)組織管理和流程管理是項(xiàng)目成功得關(guān)鍵。我們將在項(xiàng)目經(jīng)理的統(tǒng)一調(diào)度下，指揮技術(shù)、應(yīng)用、商務(wù)及服務(wù)監(jiān)督人員，在項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密與采購方方配合。三、安全性及保密性原則主機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)是一個(gè)緊密聯(lián)系的中樞系統(tǒng)，如果哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)管理系統(tǒng)混亂，后果不堪設(shè)想，因此必須保證信息的安全，有較好的數(shù)據(jù)安全措施，我方在培訓(xùn)服務(wù)過程中將對數(shù)據(jù)備份和系統(tǒng)保密提供完善的方案和技術(shù)支持。充分考慮學(xué)員信息和培訓(xùn)信息的保密措施，培訓(xùn)服務(wù)過程中處理的數(shù)據(jù)信息必須嚴(yán)格控制，接受采購單位監(jiān)督。本項(xiàng)目的數(shù)據(jù)屬于涉密信息，我方將作出鄭重承諾，保證我機(jī)構(gòu)人員不得泄露培訓(xùn)服務(wù)過程中處理的數(shù)據(jù)信息，根據(jù)以往類似項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)我方也得到客戶的好評(píng)。四、適應(yīng)性原則按照采購單位培訓(xùn)服務(wù)要求，提供切實(shí)為從殘疾人出發(fā)的培訓(xùn)服務(wù)方案，培訓(xùn)過程中應(yīng)尊重客戶的要求、接受客戶的各方面的監(jiān)督、積極與培訓(xùn)交流溝通。五、標(biāo)準(zhǔn)性原則我機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)服務(wù)已建立的完善服務(wù)體系,將采用統(tǒng)一培訓(xùn)服務(wù)管理方案、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)人才隊(duì)伍、高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)資料、現(xiàn)代化培訓(xùn)服務(wù)設(shè)備。遵守有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范等。第三節(jié)跟蹤服務(wù)措施一、完善跟蹤機(jī)制完善殘疾人跟蹤服務(wù)培訓(xùn)學(xué)員機(jī)制，統(tǒng)籌利用職業(yè)技能教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量，強(qiáng)化對結(jié)業(yè)學(xué)員在技術(shù)指導(dǎo)、政策宣傳、解決難題等方面開展跟蹤服務(wù)。針對本次項(xiàng)目我機(jī)構(gòu)按照要求，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定了跟蹤服務(wù)實(shí)施意見。將本地區(qū)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)跟蹤服務(wù)工作，層層分解，明確目標(biāo)，任務(wù)到人。按照不同學(xué)員類型，固定跟蹤服務(wù)教師，每人跟蹤服務(wù)XX人，利用電話、微信等開展信息服務(wù)，并結(jié)合實(shí)施的項(xiàng)目進(jìn)行集中和實(shí)地指導(dǎo)，細(xì)化了指導(dǎo)教師、學(xué)員的任務(wù)和目標(biāo)，為跟蹤服務(wù)鋪開了路子。二、搭建服務(wù)平臺(tái)分類建立了“殘疾人微信群”，指導(dǎo)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間相互交流職業(yè)技能、就業(yè)心得、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)等問題，讓學(xué)員有了一個(gè)便捷高效的信息交流平臺(tái)。三、強(qiáng)化培訓(xùn)回訪扎實(shí)開展“實(shí)地走訪”和“電話回訪”，根據(jù)學(xué)員不同技能培訓(xùn)需求，有計(jì)劃深入學(xué)員家中，了解殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)效果，確定殘疾人就業(yè)情況，鼓勵(lì)殘疾人參與到就業(yè)中。四、開展信息技術(shù)服務(wù)。將跟蹤服務(wù)的學(xué)員和任務(wù)進(jìn)行分解、落實(shí)到每位教師，實(shí)行“面對面”的信息服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。指導(dǎo)教師分別對各自的指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行了面對面的回訪，了解技術(shù)需求和開展信息技術(shù)指導(dǎo)等。五、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)服務(wù)根據(jù)學(xué)員需求和不同學(xué)員培訓(xùn)效果，推薦優(yōu)秀學(xué)員繼續(xù)參加培訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)員綜合素質(zhì)和能力，拓展學(xué)員就業(yè)技能，使培訓(xùn)學(xué)員在社會(huì)上多一份生活技能。六、開展項(xiàng)目推介服務(wù)根據(jù)學(xué)員的特長和地域特點(diǎn)，本培訓(xùn)