新高考地理人教版一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 第11講大規(guī)模的海水運動

第11講大規(guī)模的海水運動

新課標等級考要求：運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規(guī)律，并舉例說明洋流

對地理環(huán)境和人類活動的影響。

【核心素養(yǎng)定位】

1.綜合思維：結(jié)合洋流分布圖，分析洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。

2.區(qū)域認知：認識不同海區(qū)洋流的分布規(guī)律。

3.地理實踐力：繪制大洋環(huán)流模式圖或某海區(qū)洋流圖。

4.人地協(xié)調(diào)觀：合理利用海洋資源，保護海洋環(huán)境。

【知識體系構(gòu)建】

一、世界海洋表層洋流的分布

1.概念

海洋中具有相對穩(wěn)定的和的大規(guī)模海水運動，叫做洋流。

2.按性質(zhì)分類

暖流：從的海區(qū)流向的海區(qū)

.寒流：從的海區(qū)流向的海區(qū)

3.影響因素

是主要的動力因素，其次還受、陸地形狀等因素影響。

4.洋流分布與風(fēng)帶的關(guān)系

盛行風(fēng)是洋流形成的主要動力，因此洋流的分布與風(fēng)帶的分布密切相關(guān)。如下圖所示：

【疑難辨析1】暖流的水溫不一定比寒流的水溫高。

5.三大洋主要洋流及其分布

太洋

大

洋

平

西

洋

流

圖

①北赤道暖流，②________①________暖流，②南印度洋：①

洋暖流，③暖流，④暖流，③暖流，④加暖流，②____________

流

加利福尼亞寒流，⑤千島寒那利寒流，⑤寒流，暖流，③莫桑比克暖流,

名

流，⑥南赤道暖流，⑥南赤道暖流，⑦暖④西風(fēng)漂流，

稱

⑦暖流，⑧西流，⑧西風(fēng)漂流，⑨⑤寒流。北

風(fēng)漂流，⑨寒流寒流印度洋:⑥洋流

【專法招導(dǎo)】

洋流分布的記憶方法

在記憶世界各洋流的分布時，可先記住洋流模式，然后把它對應(yīng)到各大洋中。如右圖采

Q

用想象法：利用分數(shù)式“笊'聯(lián)想記憶，中間分數(shù)線為赤道；分子“8”，按筆順代表北半球

大洋環(huán)流及洋流流向；分母“0"，按筆順代表南半球大洋環(huán)流及洋流流向(南半球中高緯度沒

有形成環(huán)流)，洋流以流經(jīng)海域名稱命名。

【疑難辨析2】同是西風(fēng)帶控制下形成的洋流，南北半球性質(zhì)有何不同？

二、洋流對地理環(huán)境的影響

1.影響氣候

(1)全球影響：促進高低緯度間熱量和水分的輸送和交換，維持全球。

(2)對沿岸影響：暖流,寒流。

2.影響海洋生物分布

(1)寒暖流交匯海區(qū)形成漁場：如日本的漁場。

(2)上升流形成漁場：如漁場。

3.影響海洋航行

（1）順洋流航行可節(jié)約燃料，加快.

（2）寒暖流相遇，往往形成,對海上航行不利。

（3）洋流從北極地區(qū)帶來的冰山對航行構(gòu)成威脅。

4.影響近海污染

有利于污染物的擴散，加快:擴大。

特別提醒洋流對氣候的影響主要體現(xiàn)在氣溫和降水兩方面,同時也影響到一個地區(qū)的光

照情況并間接影響到一個地區(qū)的生產(chǎn)與生活等。

洋流對海洋生物的影響主要在兩方面：一是在海洋生物生存環(huán)境方面（水溫及海水流動

性）；二是在為海洋生物提供營養(yǎng)物質(zhì)方面。

考點一洋流的形成與分布

1.【高考真題】

【例1］［高考經(jīng)典題］歐洲鰻孵化于馬尾藻海，幼體隨著洋流到達歐洲西部沿海，然后進

入河流生活，成年后回到馬尾藻海，產(chǎn)卵后死亡。歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲，首先

借助的洋流屬于（）

①以副熱帶為中心的大洋環(huán)流②以副極地為中心的大洋環(huán)流③寒流④暖流

A.①③B.①④

C.②③D.②④

［解題能力培養(yǎng)］

I嘗試自解I

［對接核心素養(yǎng)］

綜合思維運用洋流分布規(guī)律，結(jié)合北大西洋圖綜合分析得出結(jié)論。

區(qū)域認知北大西洋圖示中洋流分布狀況。

地理實踐力借助洋流分布和運動指導(dǎo)生產(chǎn)實踐。

2.【方法規(guī)律】

1.洋流的分布規(guī)律

可結(jié)合洋流分布模式圖掌握洋流的分布規(guī)律:

環(huán)流系統(tǒng)海區(qū)模式

以副熱帶海區(qū)為中心的副熱帶環(huán)

中低緯海區(qū)（除北印度洋海區(qū)）

流（北半球順時針，南半球逆時針）

以副極地海區(qū)為中心的副極地環(huán)

北半球中高緯海區(qū)

流（逆時針）

北印度洋季風(fēng)洋流（夏季順時針，

北印度洋海區(qū)—

冬季逆時針）

環(huán)流1

西風(fēng)漂流40°S~60°S附近

2.北印度洋海區(qū)冬、夏季洋流系統(tǒng)的區(qū)別

在北印度洋海區(qū)，由于受季風(fēng)的影響，洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。

（1）冬季，盛行東北季風(fēng)，季風(fēng)洋流向西流。環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流、索馬里暖流和南赤道

逆流組成，呈逆時針方向流動（見下圖甲）。

（2）夏季，盛行西南季風(fēng)，季風(fēng)洋流向東流，此時索馬里暖流和赤道逆流消失，索馬里沿

岸受上升流的影響，形成與冬季流向相反的索馬里寒流。整個環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流、索馬里

寒流和南赤道暖流組成，呈順時針方向流動（見下圖乙）。

3.洋流分布規(guī)律的應(yīng)用

(1)依據(jù)環(huán)流方向判斷南、北半球

如果大洋環(huán)流方向呈順時針方向且位于中低緯度，則該海域肯定位于北半球。

(2)依據(jù)洋流性質(zhì)判斷緯度位置

大陸東岸是暖流，西岸是寒流的，位于中低緯海域；大陸東岸是寒流，西岸是暖流的，

位于北半球中高緯海域。

(3)依據(jù)洋流流向判斷季節(jié)

北印度洋海域洋流呈逆時針方向流動時，為北半球冬季；呈順時針方向流動時，為北半

球夏季。

3.【題組精練】

考向1洋流形成及特點

1.［2021?河北滄州模擬］下圖示意我國臺灣島附近海域冬、夏季洋流分布。據(jù)此回答⑴?

(2)題。

(1)影響①與②洋流形成的主要因素是()

A.海水溫度和鹽度B.東亞季風(fēng)環(huán)流

C.海陸輪廓和島嶼位置D.南亞季風(fēng)環(huán)流

(2)圖中③洋流的特點是()

A.季節(jié)不同，勢力強弱不同

B.臺灣島將其分為東西兩股洋流

C.溫度高、鹽度低，水質(zhì)清澈

D.常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動

考向2季風(fēng)洋流分布

2.印度洋位于亞洲、非洲、大洋洲和南極洲之間，大部分在南半球。習(xí)慣上，人們把赤

道以北的印度洋稱為北印度洋，如下圖所示。讀圖，回答(1)?(2)題。

(1)南印度洋副熱帶海區(qū)洋流的流向是()

A.夏季呈順時針方向流動

B.冬季呈逆時針方向流動

C.常年呈順時針方向流動

D.常年呈逆時針方向流動

(2)下圖能正確表示北印度洋海域夏季風(fēng)和洋流的是()

考點二洋流分布圖的判讀(?？?0類基礎(chǔ)圖示之十一)

1.【高考真題】

【例2】［江蘇卷］圖1是非洲馬達加斯加島示意圖。圖2是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系

示意圖，圖中a、b、c為等溫線，a>b>c,箭頭表示洋流流向。讀圖回答(1)?(2)題。

⑴圖1中甲處的洋流與圖2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是0

A.①B.②C.③D.④

(2)甲處洋流的影響是0

A.加快途經(jīng)海輪航速B.形成著名的漁場

C.使沿岸大氣增溫增濕D.縮小海洋污染范圍

［析圖能力培養(yǎng)I

［嘗試自解］⑴(2)

［對接核心素養(yǎng)I___________________________________________________________

綜合思維利用洋流的分布規(guī)律和洋流對環(huán)境的影響綜合分析洋流狀況。

區(qū)域認知馬達加斯加島周邊海洋特征的認知。

地理實踐力學(xué)會用地理原理和規(guī)律分析現(xiàn)實問題。

2.【方法規(guī)律】

1.洋流分布圖的判讀(以下圖為例)

(1)判讀陸地輪廓，確定所在大洋。

圖中E點位于北美洲，其南面為墨西哥灣；F點位于歐洲；D點位于非洲，由此判斷圖示

海域所屬大洋為大西洋。

(2)判讀緯度，確定海域位置。

圖中虛線代表的緯線穿越墨西哥灣和非洲大陸北部，應(yīng)是北回歸線，由此確定圖示海域

為北大西洋中低緯海域。

(3)判讀洋流流向，確定洋流名稱。

圖中A洋流向東北方向流，應(yīng)是北大西洋暖流；B洋流向南流，應(yīng)是加那利寒流；由C

出發(fā)向西流的洋流為北赤道暖流。

(4)分析洋流的影響。

圖中E處沿岸受暖流影響，氣候暖濕；F處受北大西洋暖流影響，發(fā)育了典型的溫帶海洋

性氣候；D處沿岸受寒流影響，熱帶荒漠景觀延伸到西部海岸地帶。

2.根據(jù)海水等溫線判讀洋流

(1)判斷南北半球：根據(jù)圖示方向(一般上北下南，左西右東)，越往北水溫越低的為北半球,

反之為南半球。如圖，甲為北半球，乙為南半球。

(2)判斷洋流流向：等溫線彎曲方向即為洋流流向。如等溫線向北彎曲，則洋流就在等溫

線彎曲處向北流。

(3)判斷寒流、暖流：洋流由溫度高的海區(qū)流向溫度低的海區(qū)為暖流，如甲圖；洋流由溫

度低的海區(qū)流向溫度高的海區(qū)為寒流，如乙圖。

3.【題組精練】

考向1根據(jù)海水等溫線判斷洋流

1.讀甲、乙兩海域的海水表層水溫等值線分布圖，回答(1)?(2)題。

(1)關(guān)于上圖的說法，正確的是()

A.厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)可能與乙海域水溫異常有關(guān)

B.甲、乙兩海域漁場的成因有所不同

C.甲、乙兩海域都位于大洋東岸

D.甲位于大洋西岸，乙位于大洋東岸

(2)上圖中甲、乙兩海域有風(fēng)海流流過，關(guān)于該風(fēng)海流流經(jīng)的位置及其方向的說法，正確

的是()

①途經(jīng)a處，流向為自東向西②途經(jīng)b處，流向為自西向東③途經(jīng)c處，流向為自東向西

④途經(jīng)d處，流向為自西向東

A.①②B.②③C.③④D.①④

考向2根據(jù)區(qū)域圖判斷洋流分布

2.讀百年前泰坦尼克號郵輪航線(圖中的實線箭頭)示意圖，完成(1)?(2)題。

(1)泰坦尼克號郵輪航行途中大部分航段所遇洋流的主要成因是()

A.受極地東風(fēng)影響而成B.受東北信風(fēng)影響而成

C.受盛行西風(fēng)影響而成D.受東南信風(fēng)影響而成

(2)上圖中a、b、c、d四條虛線箭頭能表示將撞毀郵輪的冰山搬運至此的洋流的流向是()

A.aB.bC.cD.d

考點三洋流對地理環(huán)境的影響

1.【高考真題】

【例3][2017?全國卷in,7?9]一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水

溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。下圖示意長

江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成(1)?(3)題。

(1)夏季圖示海域浮游植物密度自西向東()

A.遞減B.先減后增

C.先增后減D.遞增

(2)導(dǎo)致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導(dǎo)因素是0

A.水體營養(yǎng)鹽B.太陽輻射

C.水體含沙量D.洋流流向

(3)與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物()

A.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動

B.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動

C.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動

D.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動

［解題能力培養(yǎng)］

(1)

(2)

(3)

［嘗試自解］⑴⑵(3)

［對接核心素養(yǎng)］

區(qū)域認知冬、夏季長江口水環(huán)境的特征及差異。

綜合思維探究具體區(qū)域不同季節(jié)浮游植物、營養(yǎng)鹽、光照、水溫之間的關(guān)系。

2.【方法規(guī)律】

1.海洋漁業(yè)資源豐富的原因

2.上升流漁場的形成與分布

(1)成因：大洋東岸的副熱帶海域一信風(fēng)離岸一底層冷海水上泛一將營養(yǎng)鹽類帶至表層一

浮游生物繁殖一魚類餌料豐富f漁場。

(2)分布：秘魯漁場、東北太平洋漁場(加利福尼亞寒流附近)、加蓬漁場(本格拉寒流附近)、

東北大西洋泡場(加那利寒流附近)、印度南部漁場等。

3.海霧與洋流的關(guān)系

(1)寒曖流流經(jīng)海域多海霧，尤其是冬季寒暖流交匯處。

(2)寒流流經(jīng)地區(qū)多海霧，主要在中、低緯度，季節(jié)為夏季。

(3)暖流流經(jīng)地區(qū)多海霧，主要在中、高緯度，季節(jié)為冬季。

4.厄爾丿尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象

厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象

指赤道附近太平洋東部和中部海面大范

指某些年份赤道附近太平洋中東部海面

概念圍持續(xù)異常變冷的現(xiàn)象，也稱為“反厄

溫度異常升高的現(xiàn)象

爾尼諾現(xiàn)象”

通常每3?5年發(fā)生一次，每次持續(xù)6?兩次厄爾尼諾現(xiàn)象之間。發(fā)生頻率小于

發(fā)生時間

18個月，并且在圣誕節(jié)期間達到高峰厄爾尼諾的，強度也比厄爾尼諾的小

東南信風(fēng)減弱增強

溫暖海水從赤道向南流動，迫使秘魯寒秘魯寒流過于強盛，冷水沿赤道附近海

表洋流

流位置偏西域向西擴散到更遠

現(xiàn)

赤道附近太平洋中東部水溫異常升高，赤道附近太平洋東部水溫異常降低，西

水溫

西部水溫降低部水溫升高

赤道附近的太平洋東岸地區(qū)，氣候由原

拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)時，由于熱帶地區(qū)的大

來的干燥少雨變?yōu)槎嘤?，引發(fā)洪澇災(zāi)害；

氣環(huán)流受到明顯影響，也會造成氣候的

秘魯寒流的上升流減弱，造成浮游生物

異常。我國易出現(xiàn)冷冬熱夏，熱帶氣旋

減少，魚類大量死亡。赤道附近的太平

影響登陸我國的次數(shù)比常年的多。印度尼西

洋西岸地區(qū)，氣候由原來的濕潤多雨變

亞、澳大利亞東部、巴西東北部等地降

為干燥少雨，澳大利亞、印度尼西亞、

水偏多，非洲赤道地區(qū)、美國東南部等

巴布亞新幾內(nèi)亞等國家持續(xù)干旱，并易

地易出現(xiàn)干旱

發(fā)森林火災(zāi)。全球氣候異常

3.【題組精練】

考向1洋流對氣候的影響

1.［2021.長沙模擬］每年大約有400座冰山完成從格陵蘭島始發(fā)的漫長行程，最終漂入紐

芬蘭島附近的溫暖水域，威脅著航道上的船只安全。讀北大西洋中高緯度洋面年平均水溫圖,

完成(1)?(2)題。

(1)紐芬蘭島附近出現(xiàn)冰山數(shù)量最少的季節(jié)是()

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

(2)北大西洋6(TN附近，甲海域平均水溫比乙海域低，主要是因為()

A.盛行風(fēng)來源不同B.洋流性質(zhì)不同

C.距大陸的遠近不同D.人類活動的密度不同

考向2洋流對海洋生物的影響

2.讀某大陸南回歸線附近剖面圖。據(jù)此完成(1)?(2)題。

(DM區(qū)可能形成的自然現(xiàn)象是()

A.霧B.云層C.降水D.漁場

(2)若圖中的風(fēng)力增強，可能給該地區(qū)自然環(huán)境帶來的影響是()

A.增加沿岸大氣濕度B.增加沿岸大氣溫度

C.海域漁業(yè)資源更豐富D.“厄爾尼諾”影響加劇

考向3洋流對海洋污染的影響

3.下圖為北太平洋主要“垃圾洲”(由大量塑料物品和碎屑物組成的漂浮物聚集區(qū)域)分

布示意圖。完成(1)?(2)題。

(1)“垃圾洲”的固體漂浮物主要來自()

①大氣沉降②河流輸入③海洋運輸④海底上泛

A.①②B.③④C.②③D.①④

(2)2011年，日本發(fā)生“3/1”大地震，震中位于圖中甲地，附近海域產(chǎn)生大量的固體漂

浮物，這些漂浮物在洋流作用下主要漂向()

A.西北B.東南C.東北D.西南

新教材鏈接2——厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象

熱點一沃克環(huán)流

2読克環(huán)流”由英國氣象學(xué)家沃克先發(fā)現(xiàn)的，是赤道海洋表面因水溫的東西差異而產(chǎn)生

的一種熱力環(huán)流。它是指在正常情況下較干燥的空氣在東太平洋較冷的洋面上下沉，然后沿

赤道向西運動，成為赤道信風(fēng)的一部分，當信風(fēng)到達西太平洋時，受到較暖洋面的影響而上

升再向東運行，如此形成了一個封閉的環(huán)流。

［即時演練］

1.沃克環(huán)流是指正常情況下發(fā)生在赤道附近太平洋洋面上的一種熱力環(huán)流。讀沃克環(huán)流

示意圖，完成(1)?(2)題。

(1)沃克環(huán)流形成的原理是()

A.海面冷熱不均B.降水分布不均

C.水平氣壓差異D.氣流升降運動

(2)在沃克環(huán)流中()

A.甲地為高壓

B.乙地為低壓

C.水平氣流由乙地吹向甲地

D.甲地垂直方向氣流下沉

熱點二厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的成因及影響

厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象

圖示flllll洲

溫暖海水美

亞洲陸

大

大陸冷海水■

IIIIIIIIIIIIIIIIIII

東南信風(fēng)弱強

沃克環(huán)流減弱或消失增強

當太平洋東部的秘魯寒流過于強盛時，冷水

溫暖海水從赤道向南流動，迫使秘魯寒

洋流沿赤道附近海域向西擴散到更遠：赤道逆流

流向西流動；赤道逆流增強

減弱

影

太平洋水溫太平洋西岸降低，東岸增高太平洋西岸增高，東岸降低

響

赤道中、東太平洋海域，海面氣壓偏高，云

西岸的澳大利亞以及印度、非洲等地出

天氣氣候量減少；在赤道西太平洋海域，海面氣壓偏

現(xiàn)嚴重旱災(zāi)，東岸荒漠地帶暴雨成災(zāi)

低，對流活動加強，云量增多，降水偏多

太平洋東岸海區(qū)水溫升高，營養(yǎng)物質(zhì)減

生物

少，浮游生物和魚類、鳥類死亡

［即時演練］

2.［2021?山東省濟寧市調(diào)研］“沃克環(huán)流”是指較干燥的空氣在東太平洋較冷的洋面上下

沉，然后沿赤道向西運動，和著信風(fēng)到達西太平洋后，遇較暖洋面而上升，在高空中再向東

運行，形成一個封閉的環(huán)流。據(jù)此完成(1)?(2)題。

(1)若“沃克環(huán)流”增強，則表明0

A.南美洲西部沿岸洋流勢力減弱

B.澳大利亞東側(cè)沿岸暖流勢力減弱

C.太平洋南、北部海區(qū)水溫溫差增大

D.太平洋東、西部海區(qū)水溫溫差增大

(2)若“沃克環(huán)流”減弱，下列氣候變化中，在澳大利亞東部沿海地區(qū)最可能發(fā)生的是0

A.降水減少

B.氣溫急劇上升

C.風(fēng)暴天氣明顯增多

D.降水季節(jié)變化更加顯著

第11講大規(guī)模的海水運動

板塊一

、

1.流速流向

2.水溫高水溫低水溫低水溫高

3.盛行風(fēng)地轉(zhuǎn)偏向力

【疑難辨析1】提示：寒流、暖流只是與所流經(jīng)海區(qū)水溫對比而言的。同一緯度的海區(qū)暖

流水溫高于寒流，高緯地區(qū)暖流的水溫可能低于低緯地區(qū)寒流的水溫。

5.日本北太平洋東澳大利亞秘魯北赤道墨西哥灣北大西洋拉布拉多巴西本格拉南赤道馬

達加斯加西澳大利亞季風(fēng)

【疑難辨析2】提示：西風(fēng)帶控制下形成的洋流為西風(fēng)漂流，北半球的西風(fēng)漂流主要表現(xiàn)

為北太平洋暖流和北大西洋暖流，而南半球的西風(fēng)漂流主要表現(xiàn)為寒流。

二、

1.(1)水熱平衡(2)增溫增濕降溫減濕

2.(1)北海道(2)秘魯

3.(1)航行速度⑵海霧

4.凈化速度污染范圍

板塊二

考點一

體驗高考真題

【例1】歐洲西部北大西洋暖流副熱帶為中心

答案?B

考向題組精練

1.解析：第(1)題，讀圖，夏季，①洋流自南向北流動。冬季，②洋流自北向南流動。洋

流流向與東亞季風(fēng)的風(fēng)向相同，由此推斷，流經(jīng)我國臺灣海峽的洋流受到東亞季風(fēng)的影響，

在冬、夏季風(fēng)的驅(qū)動下，冬、夏季洋流流動方向相反，B項正確。第(2)題，讀圖，③洋流為

日本暖流，結(jié)合洋流概念、特征判斷，日本暖流常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動，D項正確，

A項錯誤；在臺灣島以西的洋流冬季流向不同，不屬于日本暖流，B項錯誤；溫度高，鹽度比

流經(jīng)海區(qū)較髙，C項錯誤。

答案:(1)B(2)D

2.解析：第(1)題，南印度洋副熱帶海區(qū)洋流的形成主要與盛行風(fēng)有關(guān)，在東南信風(fēng)和盛

行西風(fēng)的作用下，形成了常年呈逆時針方向流動的洋流。第(2)題，北印度洋海域夏季盛行西

南季風(fēng)，在西南季風(fēng)的影響下，形成了呈順時針方向流動的洋流。

答案：⑴D(2)D

考點二

體驗高考真題

【例2】北南

答案：(1)D(2)C

考向題組精練

1.解析：第(1)題，根據(jù)等溫線凸出方向可判斷，甲海域中為兩條流向相對的寒流，根據(jù)

世界洋流分布及等溫線數(shù)值可知，甲海域位于太平洋或大西洋中低緯度的大洋東岸；同理可

判斷乙海域位于北半球的大洋西岸；厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生在熱帶太平洋海域，可能與甲海域有

關(guān)；甲海域的漁場成因為上升流，乙海域漁場成因為寒暖流交匯。故選B項。第(2