幼兒園大班健康教案《移動的墻》

幼兒園大班健康教案《移動的墻》匯報人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標熱身活動與運動技能移動的墻游戲規(guī)則與策略力量與耐力訓練柔韌性與平衡感訓練心理健康與社會適應能力培養(yǎng)課程總結與延伸01課程介紹與目標本教案針對幼兒園大班兒童設計，以健康領域為核心，結合兒童身心發(fā)展特點。課程靈感來源于日常生活中兒童對墻體的好奇和探索欲望。通過創(chuàng)設有趣的游戲情境，引導兒童在游戲中學習、鍛煉和成長。教案背景010204教學目標讓兒童了解墻體的作用和特點，培養(yǎng)對周圍環(huán)境的感知能力。通過移動墻體的游戲，鍛煉兒童的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)兒童的團隊合作精神和競爭意識。引導兒童在游戲中體驗快樂，增強自信心和積極情感。03了解墻體的作用和特點，認識不同材質(zhì)的墻體。知識目標能力目標情感目標能夠協(xié)調(diào)身體各部位，完成移動墻體的任務；能夠與同伴合作，共同完成任務。體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)對體育活動的興趣；在游戲中培養(yǎng)自信心和積極情感。030201教學內(nèi)容02熱身活動與運動技能孩子們模仿各種動物的動作，如兔子跳、烏龜爬等，以活躍身體?！皠游锬７隆辈シ艢g快的音樂，讓孩子們自由舞蹈，放松身體。“音樂舞蹈”熱身游戲設置一系列障礙，如跳過繩子、爬過墊子、鉆過圈等，讓孩子們在游戲中鍛煉跳躍、攀爬、平衡等能力。孩子們分組進行接力比賽，用各種方式（如滾、拋、傳等）將球傳遞給隊友，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力。基本運動技能訓練“接力運球”“穿越障礙”“建筑工人”孩子們分組扮演建筑工人，共同搬運積木搭建“墻”，鍛煉團隊協(xié)作能力和溝通能力?！耙苿拥膲Α焙⒆觽兎纸M站在兩側(cè)，手拉手形成一堵“墻”。根據(jù)指令，如“向左移動”、“向右移動”等，孩子們需要協(xié)同合作移動“墻”，鍛煉團隊協(xié)作和反應能力。團隊協(xié)作與溝通03移動的墻游戲規(guī)則與策略游戲目標角色分配移動規(guī)則得分與勝負游戲規(guī)則講解幼兒需理解游戲目標，即推動“墻”至對方底線?！皦Α敝荒軝M向移動，不能散開；“推動者”需在“墻”后推動，不能從兩側(cè)或前方推。每隊分為“墻”和“推動者”兩種角色，“墻”需保持緊密排列，“推動者”則負責推動“墻”前進。將“墻”推至對方底線即為得分，規(guī)定時間內(nèi)得分多者勝。根據(jù)幼兒體力和技能，合理分配“墻”和“推動者”的角色。角色選擇“墻”需保持緊密，防止被對方突破；“推動者”需協(xié)同用力，保持方向一致。團隊協(xié)作若對方改變策略，如分散“墻”或增加“推動者”，我方需及時調(diào)整策略。變化應對團隊策略部署初次演練策略調(diào)整再次演練總結與反饋實戰(zhàn)演練與調(diào)整01020304讓幼兒初步體驗游戲，了解規(guī)則，觀察幼兒表現(xiàn)。根據(jù)初次演練情況，調(diào)整角色分配和團隊協(xié)作策略。應用調(diào)整后的策略進行再次演練，檢驗效果。演練結束后進行總結，對幼兒表現(xiàn)給予肯定和建議，為后續(xù)游戲做好準備。04力量與耐力訓練引導幼兒學習正確的俯臥撐姿勢，鍛煉上肢和核心力量。俯臥撐指導幼兒進行仰臥起坐練習，增強腹部肌肉力量。仰臥起坐組織幼兒進行各種跳躍活動，如單腳跳、雙腳跳等，提高下肢力量。跳躍練習力量素質(zhì)提升

耐力挑戰(zhàn)長跑活動組織幼兒進行適當長度的跑步活動，逐漸提高跑步距離和時間，增強心肺耐力。爬梯訓練引導幼兒進行爬梯練習，逐漸增加爬梯高度和往返次數(shù)，提升全身耐力。搬運游戲設計搬運重物的游戲，如搬運沙袋、水桶等，鍛煉幼兒的力量和耐力。團隊合作組織幼兒進行團隊合作的游戲和活動，讓幼兒學會互相鼓勵、支持和幫助，增強團隊意識和協(xié)作精神。鼓勵堅持在活動中鼓勵幼兒堅持到底，不輕易放棄，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。挑戰(zhàn)自我引導幼兒在活動中挑戰(zhàn)自己的極限，不斷突破自我，提高自信心和勇氣。意志品質(zhì)培養(yǎng)05柔韌性與平衡感訓練03體操練習組織幼兒進行體操練習，如伸展運動、擴胸運動等，以促進關節(jié)的全面發(fā)展。01熱身運動引導幼兒進行全身熱身運動，如搖頭、轉(zhuǎn)腰、擺臂、踢腿等，以提高關節(jié)靈活度。02關節(jié)拉伸指導幼兒進行各關節(jié)的拉伸運動，如頸部拉伸、肩部拉伸、腰部拉伸等，以增強關節(jié)活動范圍。關節(jié)活動度增強讓幼兒在平衡木上行走，鍛煉其身體平衡感和協(xié)調(diào)性。平衡木行走指導幼兒進行單腳站立練習，提高其平衡能力和穩(wěn)定性。單腳站立引導幼兒閉眼進行平衡練習，如閉眼原地踏步、閉眼走直線等，以進一步挑戰(zhàn)其平衡感。閉眼平衡練習平衡能力提高123向幼兒傳授安全知識，如避免過度伸展、不在硬地面上跳躍等，以降低運動損傷風險。安全教育確保幼兒在進行高強度運動前進行充分的準備活動，以減少肌肉拉傷等損傷的可能性。準備活動在幼兒進行運動時，教師要密切關注其運動狀態(tài)，及時糾正不正確的動作和姿勢，避免運動損傷的發(fā)生。運動監(jiān)督預防運動損傷06心理健康與社會適應能力培養(yǎng)通過鼓勵幼兒積極參與活動，讓他們感受到自己的能力和價值，從而增強自信心。在活動中，設置一些需要幼兒克服困難才能完成的任務，讓他們在完成任務的過程中逐漸建立起自信心。及時給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就，從而增強自信心。自信心建立教育幼兒學會控制自己的情緒，如遇到挫折時不發(fā)脾氣、不打人等。培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)，學會面對困難和挑戰(zhàn)時保持冷靜和樂觀。通過故事、游戲等形式，引導幼兒認識和理解各種情緒，學會表達自己的情緒。情緒管理能力提升

人際交往技巧學習通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒學會與他人溝通和交流，表達自己的想法和感受。教育幼兒學會尊重他人、關心他人、幫助他人，培養(yǎng)良好的人際交往品質(zhì)。引導幼兒學會處理人際關系中的沖突和矛盾，學會妥協(xié)和分享的精神。07課程總結與延伸身體協(xié)調(diào)與平衡通過《移動的墻》活動，孩子們實踐了如何在移動中保持身體的協(xié)調(diào)和平衡，這是體育活動中的重要技能?？臻g感知活動要求孩子們在限定的空間內(nèi)移動，從而增強了他們的空間感知能力。團隊合作在游戲中，孩子們學會了與同伴溝通和協(xié)作，以達到共同的目標。關鍵知識點回顧家長可以帶孩子參與戶外的體育活動，如跑步、跳繩等，以提高孩子的身體素質(zhì)。鼓勵戶外活動在家中，家長可以設定一些需要身體協(xié)調(diào)和平衡的挑戰(zhàn)，如走直線、單腳站立等，讓孩子在家中也能練習。設置家庭挑戰(zhàn)在日常生活中，家長可以引導孩子參與一些需要團隊合作的活動，如家庭清潔、一起做飯等，讓孩子體會到團隊合作的重要性。強調(diào)團隊精神家長參與及家庭教育建議深化身體協(xié)調(diào)性訓練01在未來的課程中，可以增加更多需要身體協(xié)調(diào)性的活動，如平衡木、瑜