大班美術(shù)《春天的樹(shù)》教案

大班美術(shù)《春天的樹(shù)》教案匯報(bào)人：2024-01-30contents目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定資源開(kāi)發(fā)與利用建議教學(xué)目標(biāo)與要求01認(rèn)識(shí)春天的樹(shù)的特點(diǎn)，了解樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等部分的構(gòu)造和形態(tài)。掌握繪畫(huà)春天的樹(shù)的基本技巧和方法，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。學(xué)習(xí)觀察自然、表現(xiàn)自然的方法，提高視覺(jué)審美能力和造型表現(xiàn)能力。知識(shí)與技能目標(biāo)培養(yǎng)耐心、細(xì)心、專注的繪畫(huà)品質(zhì)，形成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)自由發(fā)揮和個(gè)性表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。感受春天的美好和生命的活力，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)實(shí)地觀察、寫(xiě)生等方式，積累繪畫(huà)素材和靈感，鍛煉創(chuàng)作實(shí)踐能力。嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技法，探索多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。鼓勵(lì)在作品中融入自己的想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術(shù)個(gè)性。創(chuàng)作實(shí)踐與創(chuàng)新能力目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02春天的樹(shù)主要特征分析粗壯有力，樹(shù)皮紋理清晰。向四周延伸，呈現(xiàn)出生命力。嫩綠繁茂，形態(tài)各異。春天的樹(shù)上可能開(kāi)滿鮮花或結(jié)滿果實(shí)，增添生機(jī)。樹(shù)干樹(shù)枝樹(shù)葉花朵和果實(shí)花朵和果實(shí)畫(huà)法根據(jù)樹(shù)的品種添加花朵和果實(shí)，注意形態(tài)和色彩搭配。樹(shù)葉畫(huà)法用點(diǎn)、線、面等不同手法表現(xiàn)樹(shù)葉，注意樹(shù)葉的層次感和色彩變化。樹(shù)枝畫(huà)法從樹(shù)干向四周畫(huà)出樹(shù)枝，注意樹(shù)枝的穿插和疏密關(guān)系。構(gòu)圖確定樹(shù)在畫(huà)面中的位置和大小，注意畫(huà)面的平衡感。樹(shù)干畫(huà)法用粗線條勾勒出樹(shù)干輪廓，再添加樹(shù)皮紋理。繪畫(huà)技巧與步驟講解難點(diǎn)表現(xiàn)樹(shù)葉的層次感和色彩變化，以及樹(shù)枝的穿插和疏密關(guān)系。重點(diǎn)掌握春天的樹(shù)的特征和繪畫(huà)技巧，能夠獨(dú)立完成一幅春天的樹(shù)的作品。解決方法通過(guò)觀察實(shí)物或圖片，加強(qiáng)練習(xí)和臨摹，向老師或同學(xué)請(qǐng)教等。同時(shí)，可以嘗試采用不同的繪畫(huà)材料和手法，以探索出更適合自己的表現(xiàn)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)剖析及解決方法教學(xué)方法與手段選擇03通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考春天的樹(shù)的特點(diǎn)，如“春天的樹(shù)和冬天的樹(shù)有什么不同？”展示不同風(fēng)格的春天樹(shù)的作品，引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)感受，激發(fā)創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)幼兒自由聯(lián)想，將春天的樹(shù)與其他自然元素或場(chǎng)景相聯(lián)系，拓展創(chuàng)作思路。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用舉例

直觀演示法提升理解程度教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)春天的樹(shù)，讓幼兒直觀了解繪畫(huà)步驟和技巧。通過(guò)視頻播放或?qū)嵨镎故镜确绞?，讓幼兒觀察春天的樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程和變化。引導(dǎo)幼兒用手觸摸樹(shù)葉、樹(shù)干等，感受其紋理和質(zhì)感，增強(qiáng)對(duì)春天樹(shù)的認(rèn)識(shí)。將幼兒分成小組，共同討論并確定繪畫(huà)主題和構(gòu)圖方式。鼓勵(lì)小組成員分工合作，如有的負(fù)責(zé)勾勒輪廓，有的負(fù)責(zé)涂色等。引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中相互交流和幫助，共同解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組合作探究，培養(yǎng)協(xié)作精神教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)04展示春天的樹(shù)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)的形態(tài)和特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)春天的樹(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)談話、提問(wèn)等方式，激發(fā)幼兒對(duì)春天的樹(shù)的興趣和好奇心。導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣教師向幼兒介紹本次美術(shù)活動(dòng)的主題和目標(biāo)，明確繪畫(huà)任務(wù)。講解春天的樹(shù)的基本形態(tài)和繪畫(huà)技巧，如樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉的畫(huà)法等。示范繪畫(huà)過(guò)程，讓幼兒了解如何運(yùn)用畫(huà)筆、顏料等工具進(jìn)行創(chuàng)作。講解示范，明確任務(wù)教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。提供繪畫(huà)材料和工具，讓幼兒自主選擇并進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制出具有個(gè)性化的春天的樹(shù)。幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞和交流。鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并聽(tīng)取其他幼兒的意見(jiàn)和建議。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)作成果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。作品展示交流，互相評(píng)價(jià)提高評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定0503關(guān)注幼兒的繪畫(huà)技能在繪畫(huà)過(guò)程中，關(guān)注幼兒的線條、色彩、構(gòu)圖等技能的發(fā)展，并給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助。01觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)注意幼兒是否積極參與討論和活動(dòng)，是否對(duì)繪畫(huà)過(guò)程保持興趣。02鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)給予幼兒充分的時(shí)間和空間，讓他們用自己的方式表達(dá)對(duì)春天的樹(shù)的理解和感受。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒參與度評(píng)價(jià)幼兒的作品是否完整，是否符合繪畫(huà)主題的要求。作品完整性色彩運(yùn)用創(chuàng)意性關(guān)注幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否能夠表現(xiàn)出春天的氣息。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特性的作品。030201結(jié)果性評(píng)價(jià)注重作品質(zhì)量123根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如線條是否流暢、色彩是否豐富等。制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)過(guò)程中，保持評(píng)價(jià)尺度的統(tǒng)一性，確保對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行公平、客觀的評(píng)價(jià)。統(tǒng)一評(píng)價(jià)尺度在評(píng)價(jià)后及時(shí)向幼兒和家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確，具有可操作性資源開(kāi)發(fā)與利用建議06組織幼兒到校園或公園觀察春天的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理等特征，感受春天的氣息。自然觀察搜集春天的樹(shù)的相關(guān)圖片，展示給幼兒，讓幼兒更加直觀地了解春天的樹(shù)的特點(diǎn)和形態(tài)。圖片收集播放有關(guān)春天的樹(shù)的視頻，讓幼兒欣賞不同種類、不同形態(tài)的春天的樹(shù)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。視頻欣賞挖掘生活中春天的樹(shù)相關(guān)素材引導(dǎo)幼兒觀察夏季樹(shù)木的特點(diǎn)，如茂盛的樹(shù)葉、粗壯的樹(shù)干等，并嘗試用深綠色、翠綠色等顏色進(jìn)行表現(xiàn)。夏季樹(shù)木引導(dǎo)幼兒觀察秋季樹(shù)木的色彩變化，如黃色、紅色、橙色等，并嘗試用這些顏色進(jìn)行涂色和創(chuàng)作。秋季樹(shù)木引導(dǎo)幼兒觀察冬季樹(shù)木的形態(tài)，如光禿禿的樹(shù)枝、雪覆蓋的樹(shù)干等，并嘗試用淡色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)，營(yíng)造出冬季的寒冷氛圍。冬季樹(shù)木拓展延伸其他季節(jié)樹(shù)木繪畫(huà)技巧布置家庭作業(yè)，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下共同完成春天的樹(shù)的繪畫(huà)作品，增進(jìn)親