大班美術(shù)《風(fēng)景畫》教案

大班美術(shù)《風(fēng)景畫》教案匯報人：2024-01-30CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)步驟及時間安排評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定資源開發(fā)與利用建議教學(xué)目標(biāo)與要求01掌握風(fēng)景畫的基本構(gòu)圖技巧，能夠運用線條、色彩等表現(xiàn)自然景色。了解不同季節(jié)、氣候和時間的風(fēng)景畫表現(xiàn)方法，能夠準(zhǔn)確描繪出不同環(huán)境下的自然景色。學(xué)習(xí)并掌握一些基本的繪畫技法，如透視、明暗、色彩搭配等，提高自己的繪畫水平。知識與技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然景色的熱愛和欣賞能力，激發(fā)其創(chuàng)作風(fēng)景畫的熱情和興趣。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，通過繪畫表達(dá)對自然環(huán)境的珍視和保護(hù)意識。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和良好心態(tài)，使其在繪畫過程中感受到美的熏陶和心靈的愉悅。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的繪畫材料和技法，探索出適合自己的風(fēng)景畫表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生從多個角度觀察自然景色，挖掘其內(nèi)在的美感和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，鼓勵其在風(fēng)景畫創(chuàng)作中融入自己的個性和情感。創(chuàng)作實踐與創(chuàng)新能力要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點02如對比與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律、均衡與變化等。如何選擇和布局樹木、山石、水流、建筑等自然和人文元素。運用線條和色彩表現(xiàn)畫面的遠(yuǎn)近感和立體感。構(gòu)圖基本原則畫面元素安排透視與空間感表現(xiàn)風(fēng)景畫基本構(gòu)圖技巧學(xué)習(xí)色彩的冷暖、明暗、純度等屬性及其在畫面中的運用。教授學(xué)生如何調(diào)配出豐富的色彩，表現(xiàn)自然景色的微妙變化。探討并實踐平涂、漸變、點彩等不同的色彩表現(xiàn)手法。色彩基本原理調(diào)色技巧色彩表現(xiàn)手法色彩運用及表現(xiàn)手法探討通過色彩、筆觸等手法表現(xiàn)不同季節(jié)、天氣和時間的風(fēng)景氛圍。引導(dǎo)學(xué)生理解并表現(xiàn)風(fēng)景畫中的詩意和畫家的情感。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣和審美偏好選擇合適的創(chuàng)作主題。氛圍營造意境傳達(dá)創(chuàng)作主題選擇畫面氛圍營造與意境傳達(dá)構(gòu)圖、色彩運用和畫面氛圍營造是風(fēng)景畫教學(xué)的重點。重點分析透視原理的理解和實踐、色彩調(diào)配的準(zhǔn)確性和豐富性、個人意境的有效傳達(dá)是風(fēng)景畫教學(xué)的難點。難點解析通過示范講解、臨摹練習(xí)、寫生實踐和創(chuàng)作指導(dǎo)等多種方式幫助學(xué)生掌握重點和難點知識，提高學(xué)生的風(fēng)景畫創(chuàng)作能力。解決策略重點難點分析及解決策略教學(xué)方法與手段選擇03通過提問引導(dǎo)學(xué)生觀察自然風(fēng)景，例如：“你看到了什么顏色？形狀？紋理？”等，激發(fā)學(xué)生對風(fēng)景的感知和表達(dá)能力。展示不同風(fēng)格的風(fēng)景畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析畫家的表現(xiàn)手法和構(gòu)圖技巧，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野和創(chuàng)作思路。鼓勵學(xué)生自由聯(lián)想，將觀察到的自然元素與已有的知識經(jīng)驗相結(jié)合，形成獨特的創(chuàng)作構(gòu)思。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用舉例學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行繪畫實踐，教師及時給予指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的繪畫方法。通過對比示范畫和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和反思，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。教師現(xiàn)場示范風(fēng)景畫的繪畫步驟和技巧，例如如何構(gòu)圖、如何運用色彩等，讓學(xué)生直觀了解繪畫過程。示范引導(dǎo)式教學(xué)法實施過程

小組合作探究式學(xué)習(xí)方法學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作，小組內(nèi)成員互相交流、討論和合作，共同完成繪畫任務(wù)。教師提供必要的指導(dǎo)和支持，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)揮各自特長，提高團隊協(xié)作能力。小組間進(jìn)行作品展示和交流，互相評價和學(xué)習(xí)，拓展創(chuàng)作思路和視野。利用多媒體設(shè)備展示自然風(fēng)景圖片和視頻資料，為學(xué)生提供豐富的視覺體驗。使用繪畫軟件或APP進(jìn)行數(shù)字化繪畫嘗試，讓學(xué)生了解不同繪畫工具和材料的表現(xiàn)效果。通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享學(xué)生作品和創(chuàng)作經(jīng)驗，促進(jìn)家校合作和互動交流。信息化手段輔助教學(xué)展示教學(xué)步驟及時間安排04展示風(fēng)景畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受自然之美。提問學(xué)生：“你們喜歡這些風(fēng)景畫嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受。簡要介紹風(fēng)景畫的歷史和種類，激發(fā)學(xué)生對風(fēng)景畫的興趣。導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣階段講解風(fēng)景畫的基本構(gòu)圖技巧，如前景、中景、背景的安排。示范如何運用色彩表現(xiàn)自然景色的光影變化。教授學(xué)生如何運用不同的筆觸表現(xiàn)樹木、山石等自然元素。講解示范，掌握技巧階段巡視指導(dǎo)，及時幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的風(fēng)景進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生大膽運用所學(xué)技巧，自由發(fā)揮想象力。動手實踐，創(chuàng)作表現(xiàn)階段組織學(xué)生將自己的作品展示在教室內(nèi)，互相欣賞、交流。引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、筆觸等方面評價自己和同學(xué)的作品。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議，提高審美能力和批判性思維。展示交流，互相評價階段引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，并嘗試用畫筆記錄下來。拓展延伸鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作風(fēng)景畫，并嘗試運用更多的表現(xiàn)技巧。布置課后作業(yè)總結(jié)提升，拓展延伸階段評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定05評價學(xué)生是否能夠運用色彩表現(xiàn)畫面的情感、氛圍和主題，色彩搭配是否和諧、統(tǒng)一。01020304評估學(xué)生是否能夠合理安排畫面元素，使畫面整體協(xié)調(diào)、平衡且有層次感。考察學(xué)生的繪畫基本功，如線條、形狀、明暗、透視等方面的表現(xiàn)能力。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，評價作品是否具有獨特性和新穎性。構(gòu)圖合理性繪畫技巧色彩運用創(chuàng)意與想象力評價標(biāo)準(zhǔn)明確性關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)，如專注度、參與度、合作能力、解決問題的能力等。以學(xué)生最終完成的風(fēng)景畫作品為評價依據(jù)，綜合評估學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。過程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合結(jié)果性評價過程性評價引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足，明確改進(jìn)方向。自評互評師評鼓勵學(xué)生之間相互評價作品，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，提出建設(shè)性的意見和建議。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行專業(yè)評價，指出作品中的亮點和需要改進(jìn)的地方，給出具體的指導(dǎo)建議。030201自評、互評和師評綜合運用及時反饋個性化指導(dǎo)鼓勵與激勵展覽與交流反饋改進(jìn)策略在繪畫過程中和作品完成后，及時給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生及時了解自己的繪畫水平和需要改進(jìn)的地方。對學(xué)生的進(jìn)步和成績給予充分的肯定和表揚，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣和自信心。針對每個學(xué)生的不同特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織學(xué)生的風(fēng)景畫作品展覽和交流活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同提高繪畫水平。資源開發(fā)與利用建議0603學(xué)生作品展示與交流組織學(xué)生進(jìn)行風(fēng)景畫作品的展示與交流，相互學(xué)習(xí)、借鑒，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。01美術(shù)教材與教輔材料充分利用現(xiàn)有的美術(shù)教材及教輔材料，提取與風(fēng)景畫相關(guān)的知識點和技法。02校園環(huán)境與設(shè)施利用校園內(nèi)的自然景觀、建筑風(fēng)貌等作為寫生對象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并表現(xiàn)校園風(fēng)景。校內(nèi)資源整合利用自然風(fēng)光與名勝古跡組織學(xué)生到校外進(jìn)行寫生，感受大自然的魅力，了解并表現(xiàn)不同地域的風(fēng)景特色。美術(shù)館與博物館資源參觀美術(shù)館、博物館等藝術(shù)機構(gòu)，欣賞經(jīng)典風(fēng)景畫作品，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)作能力。藝術(shù)家工作室與畫廊邀請藝術(shù)家進(jìn)校園，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，參觀畫廊了解市場動態(tài)和藝術(shù)發(fā)展趨勢。校外資源拓展延伸數(shù)字圖書館與電子期刊通過數(shù)字圖書館、電子期刊等渠道，獲取風(fēng)景畫方面的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)文章，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。社交媒體與藝術(shù)社區(qū)鼓勵學(xué)生利用社交媒體、藝術(shù)社區(qū)等平臺，分享自己的風(fēng)景畫作品，與同行交流創(chuàng)作心得。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺與課程利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，搜索并學(xué)習(xí)與風(fēng)景畫相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課程，拓寬學(xué)生的知識視野。網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的各種場景，如街頭巷尾、公園廣場等，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景畫的創(chuàng)作素材。觀察日常生活場景鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行旅行采風(fēng)