(全國B版)2019年高考?xì)v史二輪資料：專項(xiàng)七-近代中國人民的覺醒與探索

專題七近代中國人民的覺醒與探索高考?xì)v史

(全國通史專用)考點(diǎn)一

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)A組

統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.(2018課標(biāo)Ⅰ,28,4分)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本制定輿論宣傳策略,把中國和日本分別“包裝”成

野蠻與文明的代表,并運(yùn)用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱,清政

府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”。對(duì)此,清政府卻無所作為。

這反映了

()A.歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程B.日本力圖變更中國的君主政體C.清朝政府昏庸不諳熟近代外交D.西方媒體鼓動(dòng)中國的民主革命五年高考答案

C

本題主要考查近代列強(qiáng)侵華。解讀題干可知,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,日本充分利用輿

論宣傳策略和公關(guān)手段,引導(dǎo)歐美輿論倒向日方,西方認(rèn)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗是日本將中

國“數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中”解放出來,而清政府卻對(duì)此沒有任何回應(yīng),這本質(zhì)上說

明了昏庸的晚清政府不諳熟近代外交,故選C項(xiàng)。材料只反映了日本利用輿論宣傳掩蓋其侵

華的本質(zhì)目的和晚清政府的不作為,未反映A、B、D三項(xiàng)。2.(2017課標(biāo)Ⅰ,29,4分)1904年,湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個(gè)省

份留日學(xué)生共計(jì)1883人,占全國留日學(xué)生總數(shù)的78%,直隸亦有172人,山西、陜西等其他十幾

個(gè)省區(qū)僅有351人。影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是

()A.地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開放程度有別B.革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異C.清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策發(fā)生變化D.西方列強(qiáng)在中國的勢(shì)力范圍不同答案

A從材料信息可知,1904年,長江流域與東南沿海9個(gè)省份及直隸的留日學(xué)生占全國留

日學(xué)生總數(shù)的85%以上,而山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)占比較小。究其原因,長江流域、東

南沿海地區(qū)以及直隸遭受西方列強(qiáng)侵略較早,商品經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),開放程度較高,而山西、陜西等

其他十幾個(gè)省區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開放程度較低,故選A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)并非主要因素,故排除;20世紀(jì)初正處于清末新政時(shí)期,清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策并未發(fā)生變化,故C項(xiàng)與史實(shí)不符。解題思路教育的發(fā)展折射時(shí)代變遷,從時(shí)空觀念入手分析可以解答。3.(2018課標(biāo)Ⅰ,41,9分)(節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。中國基層社會(huì)治理歷史悠久。改革開放以后,村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。材料二

清末,時(shí)人認(rèn)為“地方自治者,為今世界立國之基礎(chǔ)……于救亡之事,至為切要”。19

09年,清政府頒布《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程》,地方自治大致按行政區(qū)劃分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)兩級(jí),設(shè)立議

事會(huì)為議決機(jī)關(guān),議員由選民互選充任。——據(jù)張海鵬主編《中國近代通史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。(9分)答案(2)內(nèi)憂外患;西方民主思想傳播;清末新政,改革政治制度。解析(2)晚清時(shí)期民族危機(jī)日益加深。從材料二時(shí)間信息入手,聯(lián)系清末社會(huì)特征、西學(xué)東

漸、政治變革等知識(shí)回答。4.(2016課標(biāo)Ⅲ,41,12分)閱讀圖文材料,完成下列要求。材料

近代以來,在列強(qiáng)的壓力下,中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年,清政

府又主動(dòng)開設(shè)了30余個(gè)商埠?！獡?jù)嚴(yán)中平等編《中國近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計(jì)資料選輯》等清末自開商埠分布示意圖從材料中提取一個(gè)有關(guān)自開商埠的信息,并加以簡(jiǎn)要分析。答案評(píng)分要求:所提取信息明確清晰,必須源自材料;(3分)論據(jù)準(zhǔn)確,史實(shí)引用合理,圍繞所提

取的信息;(6分)論證充分,邏輯嚴(yán)密,表述清楚。(3分)示例:集中于沿海地區(qū)。沿海地區(qū)已有眾多被迫開設(shè)的通商口岸,交通相對(duì)便利、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)

展;自開商埠,可分洋人之利,且可利用便利條件,促進(jìn)地區(qū)發(fā)展,并抵御外侵。解析本題為開放性試題,閱讀圖文材料,任意提取一個(gè)信息,遷移所學(xué)知識(shí),進(jìn)行論證說明。

可從清末自開商埠趨勢(shì)角度提取信息,可從區(qū)域分布角度提取信息,從“是什么”“怎么樣”

“為什么”等角度論證說明。如從所給的地圖材料“清末自開商埠分布示意圖”中可以提

取自開商埠集中于沿海地區(qū)這一信息,分析論證時(shí)要緊緊圍繞所提取的信息,不偏離主題,做到

史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),表述清晰。規(guī)律總結(jié)歷史地圖類非選擇題的解題方法1.聯(lián)系歷史背景,觀察地圖,最大限度地獲取相關(guān)信息。2.要善于挖掘地圖中的隱性知識(shí)。3.關(guān)注多種類型歷史地圖的讀圖規(guī)律。4.遇到多幅歷史地圖時(shí)要綜合分析,把握一種發(fā)展趨勢(shì)。1.(2018北京文綜,16,4分)1903年,林紓編譯的《伊索寓言》出版。書中有一則故事:獅王與群

獸立約,羊由狼管轄,兔子由狗管轄,彼此友好,和平共處。兔子感嘆說,我期待這一天很久了,但

真能實(shí)現(xiàn)嗎?故事后的按語說:“今有盛強(qiáng)之國,以吞滅為性,一旦忽言弭兵,亦王獅之約眾耳!弱

者國于其旁,果如兔之先見耶?!”林紓意在

()A.提醒中國人警惕被侵略瓜分的危險(xiǎn)B.頌揚(yáng)人類社會(huì)弱肉強(qiáng)食的生存法則C.呼吁世界列強(qiáng)承擔(dān)保護(hù)弱國的責(zé)任D.鼓動(dòng)中國民眾推翻清政府殘暴統(tǒng)治B組

自主命題·省(區(qū)、市)卷題組答案

A寓言故事中的獅、狼和狗代表西方列強(qiáng),羊、兔子代表面臨列強(qiáng)侵略威脅的中國

等國。1903年,正值民族危機(jī)空前嚴(yán)重時(shí)期,這則故事后的按語意在提醒中國人警惕被列強(qiáng)侵

略瓜分的危險(xiǎn),因此A項(xiàng)符合題意。這則故事后的按語抨擊了弱肉強(qiáng)食的生存法則,揭示了列

強(qiáng)侵凌弱國的罪行,B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)國和弱國之間的關(guān)系,而非中國民眾

和清政府之間的關(guān)系,由此排除D項(xiàng)。2.(2018江蘇單科,7,3分)張園是清朝末年上海最大的私家園林,被主人開放為公共場(chǎng)所。下圖

為筠香齋刻印的年畫《海上第一名園》,描繪的是當(dāng)年張園門前的景象。該年畫

()A.延續(xù)傳統(tǒng)繪畫的以形求神B.體現(xiàn)追求時(shí)尚的國民共識(shí)C.反映世界交通的最新成果D.表明社會(huì)生活的新舊雜陳答案

D清朝末年,上海張園門前既有黃包車、電線桿、洋樓等新式景象,又有傳統(tǒng)的交通

工具——馬車,這反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活新舊雜陳。故選D項(xiàng)。該年畫屬于寫實(shí)畫,無法體現(xiàn)

以形求神,排除A項(xiàng);年畫僅涉及上海一個(gè)地區(qū)的個(gè)別情況,無法說明追求時(shí)尚的國民共識(shí),排除

B項(xiàng);年畫中并未出現(xiàn)當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的交通工具——汽車,排除C項(xiàng)。3.(2016江蘇單科,9,3分)下表是1894—1914年英、日等國占中國對(duì)外貿(mào)易總值的百分比。對(duì)表中數(shù)據(jù)解讀正確的是

()A.《馬關(guān)條約》簽訂后日本加強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略B.對(duì)英貿(mào)易比重降低表明英國國際地位的明顯下降C.這一階段帝國主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略以商品傾銷為主D.對(duì)其他國家貿(mào)易比重變化折射出中國國際地位提高年份英國日本其他國家189469.496.2624.25190062.9911.2025.81190555.7114.0430.25191050.8916.1432.97191448.3120.3931.30答案

A由表中數(shù)據(jù)可以看出,從1894年到1914年,日本占中國對(duì)外貿(mào)易總值的百分比逐年

加大,表明日本對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略的加強(qiáng),A項(xiàng)正確;對(duì)英貿(mào)易比重降低與日本對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵

略加強(qiáng)有關(guān),并不能說明英國國際地位明顯下降,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,列強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)

侵略以資本輸出為主,C項(xiàng)錯(cuò)誤;對(duì)其他國家貿(mào)易比重的變化說明列強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略,

中國半殖民地半封建化的程度不斷加深,D項(xiàng)錯(cuò)誤。評(píng)析本題從1894—1914年列強(qiáng)占中國對(duì)外貿(mào)易總值的百分比切入,考查《馬關(guān)條約》簽訂

對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的危害。難度中等。解題的關(guān)鍵是對(duì)表格數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確解讀。4.(2015四川文綜,5,4分)右圖是法國某報(bào)刊登的關(guān)于晚清一場(chǎng)戰(zhàn)事的圖片。該戰(zhàn)事的后果是

()A.《南京條約》簽訂B.中國西南門戶被迫打開C.沙市、重慶等商埠開放D.《辛丑條約》簽訂答案

D由圖中美國星條旗、英國米字旗等列強(qiáng)旗幟及列強(qiáng)占領(lǐng)的建筑物,可以判斷此次

戰(zhàn)爭(zhēng)為八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),其結(jié)果是中國被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》,故選D項(xiàng)。A

項(xiàng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的后果,B項(xiàng)是中法戰(zhàn)爭(zhēng)的后果,C項(xiàng)是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的后果,均不符合題意,排

除。5.(2014山東文綜,18,4分)“合議既成,舉國爭(zhēng)言洋務(wù):請(qǐng)開鐵路者有之,請(qǐng)練洋操者有之,請(qǐng)?jiān)O(shè)陸

軍學(xué)堂、水師學(xué)堂者亦有之。其興利之治,則或言銀行,或言郵政,或請(qǐng)?jiān)O(shè)商局,或請(qǐng)?jiān)O(shè)商務(wù)大

臣……”“合議既成”是指簽訂了

()A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《馬關(guān)條約》答案

D《馬關(guān)條約》簽訂之后,舉國震驚,越來越多的中國人意識(shí)到中國的落后,所以才會(huì)

出現(xiàn)材料中“舉國爭(zhēng)言洋務(wù)”的局面。由此可知,D項(xiàng)符合題意。A、B、C三項(xiàng)均與材料信

息不符,排除。評(píng)析

本題考查學(xué)生閱讀材料獲取有效信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,難度較

低。解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握近代重要條約的影響。6.(2017江蘇單科,22,12分)民國年間,許多知識(shí)分子憂國憂民,思考國家的發(fā)展道路。閱讀下列

材料:材料

地球的面皮有限,而列強(qiáng)的欲望無窮。在這個(gè)情勢(shì)下,亞洲人民只有三條道路可走。其

一,是效法列強(qiáng)的武備以自救,代表是日本,以武力自救,“賣靈魂以得邦國”,不是值得我們贊

美的;其二,是因不肯效法而淪為列強(qiáng)的奴屬,代表是印度;其三,是憑著自己的天才,另去創(chuàng)造一

條新道路。彷徨于這兩條歧路之間,而又未能另自創(chuàng)出一條新道路者,則有我們的中國。帝國主義在我國所發(fā)生的不幸結(jié)果,我們都已知道。遠(yuǎn)者如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及它的結(jié)果,近者如英國

強(qiáng)占威海衛(wèi),俄國強(qiáng)占大連灣,德國強(qiáng)占膠州灣。在這丑惡的兩條道路外,我們能另想出一條自

尊而又能自救的新道路嗎?這條新道路是可以找到的,但卻不是容易找到的?！幾躁惡庹堋段餮笫贰?1924年)完成下列要求:(1)據(jù)材料說明日本和印度所走的是什么道路,指出二者走上不同道路的共同背景。(3分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)19世紀(jì)后期中國史的相關(guān)知識(shí),就材料中作者提出的中國“道路”問題

寫一篇小論文。(9分)(要求:觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)答案答案要點(diǎn):(1)道路:日本:積極自救后侵略擴(kuò)張。印度:不積極自救淪為殖民地。背景:遭受西方列強(qiáng)侵略。(2)略解析本題考查近代中日印三國面對(duì)西方侵略所選擇的發(fā)展道路及對(duì)中國“道路”的理解

和認(rèn)識(shí)。第(1)問,據(jù)材料信息,遷移所學(xué)知識(shí)指出日本、印度所走的不同道路;結(jié)合19世紀(jì)中

期工業(yè)革命后西方列強(qiáng)的擴(kuò)張指出共同背景。第(2)問,據(jù)材料及所學(xué),按照小論文的格式,提

出觀點(diǎn)。結(jié)合中國19世紀(jì)中期后的沉淪、抗?fàn)幣c探索的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證說明。史論結(jié)合,

言之有理即可。7.(2015江蘇單科,22,13分)甲午之役,民族之殤。對(duì)此,史學(xué)家陳旭麓說:“深重的災(zāi)難同時(shí)又是

一種精神上的強(qiáng)擊?！遍喿x下列材料:材料一

旅順陷后,海軍提督丁汝昌褫職,仍統(tǒng)海軍駐威海,兵艦既弱,坐守而已。日艦集大連

灣,將襲威海,先攻登州,陷榮城。日艦二十五艘環(huán)威?？谕狻：＼姺叫聰?并匿不出。汝昌恐

北炮臺(tái)不能守,命卸巨炮機(jī)件以歸,免資敵,戴宗騫持不可。無何北臺(tái)陷,宗騫奔劉公島。日軍

踞炮臺(tái),以臺(tái)之巨炮俯擊澳內(nèi)兵艦……海軍水手并登岸,噪出,鳴槍過市,聲言向提督乞生路,劉

公島中大擾。諸洋員請(qǐng)姑許乞降,以安眾心,汝昌不可。軍士露刃挾汝昌,汝昌仰藥死。諸將推

洋員托汝昌之名,作降書。日軍受降。材料二

當(dāng)中國盛時(shí),日本不敢與抗。咸豐庚申中英之戰(zhàn),敗釁,英、法、俄、美并為有約之

國,日本不得與……是役(甲午戰(zhàn)爭(zhēng))后,日人資中國賠款以興百政,培力既厚。俄、法、德以仗

義歸遼,責(zé)報(bào)殊奢,而中國復(fù)乖于應(yīng)付,于是俄據(jù)旅順、大連灣,英據(jù)威海衛(wèi),德?lián)z州,法據(jù)廣州

灣,以互為鈐制。中國乃不國矣?！陨喜牧险幾詶钏伞吨袊焚Y料選編》請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一,概括指出威海之戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的特點(diǎn),歸納北洋艦隊(duì)失敗的主觀原因。(6分)(2)據(jù)材料二,概括指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗所造成的危害。(3分)(3)結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初相關(guān)史實(shí),對(duì)“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊”這一論斷

加以說明。(4分)答案(1)特點(diǎn):敵攻我守(被動(dòng)挨打);海陸交織(局處海嵎)。原因:北洋艦隊(duì)避戰(zhàn)不出;將士貪生怕死;洋員鼓動(dòng)投降;主帥指揮不力。(2)危害:引發(fā)了列強(qiáng)瓜分中國的狂潮;大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化(民族危機(jī)的加深);刺

激了日本軍國主義的擴(kuò)張野心。(3)說明:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上喚醒了國人的民族意識(shí);推動(dòng)了救亡圖存運(yùn)動(dòng);激發(fā)了政治變革思潮;

加快了中國近代化(現(xiàn)代化)進(jìn)程。解析(1)第一小問可根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息概括。第二小問要從作戰(zhàn)策略、軍隊(duì)斗志及指

揮等角度分析。(2)由材料信息可知,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

知甲午戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致中國半殖民地化程度大大加深,同時(shí)還要考慮到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)日本侵略野心的

刺激作用。(3)結(jié)合甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的深刻影響進(jìn)行分析,注意角度要全面。C組

教師專用題組1.(2013四川文綜,4,4分)史學(xué)家陳旭麓指出,19世紀(jì)40年代、60年代和90年代是中國社會(huì)從古

代到近代變革過程中前后相接的三個(gè)歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個(gè)歷史環(huán)節(jié)的主題是()A.反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一B.批判傳統(tǒng)與全面引進(jìn)西方文化的統(tǒng)一C.發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一D.反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西方文化的統(tǒng)一答案

D本題主要考查學(xué)生對(duì)近代歷史階段特征的把握。19世紀(jì)40年代,中國開始淪為半

殖民地半封建社會(huì)。19世紀(jì)60年代,向西方學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。19世紀(jì)90年代,維新變法思

想走向成熟并推動(dòng)戊戌變法的開展。綜合三者,可知答案為D。2.(2012海南單科,14,2分)1870年前后,湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發(fā)。民間傳

言,“或稱教堂拐騙人口,或稱教堂挖眼剖心,或稱教堂誘污婦女”。此類傳言盛行的主要原因

在于

()A.清政府允許傳教士在華傳教B.民眾與外國勢(shì)力的矛盾加劇C.普通民眾受教育程度較低D.太平天國運(yùn)動(dòng)的影響答案

B本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。題干的關(guān)鍵信息是“教

案頻發(fā)”和教堂作惡的傳言盛行。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是民族矛盾加劇導(dǎo)致的,故B項(xiàng)正確。教

案頻發(fā)、教堂作惡的傳言盛行的主要原因不是清政府允許傳教,而是列強(qiáng)侵華加劇,故A項(xiàng)錯(cuò)

誤。民眾受教育程度低與教案頻發(fā)沒有因果關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。太平天國運(yùn)動(dòng)在1864年失敗,

與“1870年前后”不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2011課標(biāo),31,4分)1900年6月21日,清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日,兩江總督劉

坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》,規(guī)定“上海租界歸各國

公同保護(hù),長江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù),兩不相擾,以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表

明

()A.列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人D.地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮答案

B依據(jù)材料信息,可知八國聯(lián)軍侵華時(shí),地方總督劉坤一、張之洞等人不遵從清政府

向列強(qiáng)宣戰(zhàn)的懿旨,私自與列強(qiáng)簽訂地方保護(hù)條款,實(shí)質(zhì)上說明了清政府中央集權(quán)面臨危機(jī),故

B項(xiàng)符合題意。根據(jù)材料中“保中外商民人民產(chǎn)業(yè)”可以排除A項(xiàng);C項(xiàng)不符合“兩不相擾”

的信息;D項(xiàng)不符合史實(shí),兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等并未宣布獨(dú)立。評(píng)析

本題考查獲取材料信息、分析評(píng)價(jià)歷史事件的能力。解答本題的關(guān)鍵是抓住材料的

內(nèi)涵,從1900年八國聯(lián)軍侵華的階段特征角度思考?？键c(diǎn)二民族工業(yè)的初步發(fā)展與社會(huì)習(xí)俗的變遷A組

統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組(2017課標(biāo)Ⅲ,28,4分)1897年,有人指出:“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年,皆屬皮毛,空言無補(bǔ)。至今兩

年來,忽大為變動(dòng),如郵政、銀行、鐵路,直見施行,今天津亦有小輪,風(fēng)氣之開,人力誠難阻隔

也。”產(chǎn)生上述變化的主要原因是

()A.維新變法運(yùn)動(dòng)迅速興起B(yǎng).政府大力扶持官督商辦企業(yè)C.列強(qiáng)對(duì)華資本輸出減少D.政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制答案

D

本題以19世紀(jì)末中國社會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為切入點(diǎn),旨在考查在全面解讀材料的基礎(chǔ)

上正確解釋歷史現(xiàn)象的能力。材料表明,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國出現(xiàn)了興辦實(shí)業(yè)的高潮,近代工業(yè)

得到了較快發(fā)展,這得益于政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制,故D項(xiàng)正確。這一時(shí)期,維新變法運(yùn)動(dòng)

還沒有上升到政府政策的層面,其影響力有限,A項(xiàng)錯(cuò)誤;政府對(duì)官督商辦企業(yè)大力扶持是在洋

務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,甲午戰(zhàn)敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn),B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后,列強(qiáng)對(duì)華資本輸出大大增加,C項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路注意抓住關(guān)鍵信息:“1897年”“至今兩年來,忽大為變動(dòng),如郵政、銀行、鐵路,

直見施行”。聯(lián)系民族資本主義發(fā)展的相關(guān)史實(shí)解答。B組

自主命題·省(區(qū)、市)卷題組1.(2016天津文綜,5,4分)1899年初,中國進(jìn)口了幾部馬可尼無線電報(bào)機(jī),安裝在兩廣總督督署、

威遠(yuǎn)等要塞以及南洋艦隊(duì)艦艇上,用于軍事指揮。要知道,在同一年,馬可尼才剛剛說服英國郵

政部建立了一個(gè)無線電報(bào)站,英國無線電通訊業(yè)務(wù)方才起步。這反映了

()①中國應(yīng)用無線電報(bào)基本與西方同步②中國在科技上處于領(lǐng)先地位③中國仍處于學(xué)習(xí)器物階段④世界市場(chǎng)的發(fā)展A.①②B.①③C.①④D.③④答案

C無線電通訊業(yè)務(wù)在英國起步的同一年,中國進(jìn)口、安裝了馬可尼無線電報(bào)機(jī)并投

入使用,說明中國應(yīng)用無線電報(bào)基本與西方同步,①正確;中國是引進(jìn)而不是發(fā)明無線電報(bào)機(jī),

故不能說明中國在科技上處于領(lǐng)先地位,②不正確;當(dāng)時(shí)中國向西方的學(xué)習(xí)已進(jìn)入制度階段,③

不正確;英國采用該技術(shù)便利了與世界各地的聯(lián)系,反映了世界市場(chǎng)的發(fā)展,④正確。故C項(xiàng)符

合題意。2.(2015浙江文綜,18,4分)有學(xué)者認(rèn)為,徽商胡雪巖“壟斷蠶絲,冀獲暴利。此既為出口大宗,適

光緒九年(1883年)外國絲市不振,洋商不購,而胡氏存貨山積,悉歸腐敝。由是盡喪其資,波及全

國,錢莊分設(shè)各地者,紛紛倒閉,而胡氏一蹶不振”。在該學(xué)者看來,胡雪巖破產(chǎn)的主要原因是

()A.沒有投資近代工礦企業(yè)B.買辦商人勢(shì)力的惡性競(jìng)爭(zhēng)C.金融業(yè)形勢(shì)發(fā)生了變化D.資本主義世界市場(chǎng)的影響答案

D題干材料表明,1883年資本主義世界市場(chǎng)低迷不振,導(dǎo)致胡雪巖囤積的大量生絲無

法銷售出去,造成胡雪巖破產(chǎn),故答案為D。其他選項(xiàng)與材料信息無關(guān)。3.(2015天津文綜,5,4分)天津開埠后,直隸順德府(今河北邢臺(tái))農(nóng)民開始在農(nóng)閑時(shí)結(jié)伙赴陜甘

蒙等地販運(yùn)皮毛,冬去春回。到20世紀(jì)初,收購的皮毛除大量轉(zhuǎn)運(yùn)到天津供出口外,部分生皮在

順德加工成皮襖、皮褥等向國內(nèi)銷售。在皮毛運(yùn)銷和加工業(yè)帶動(dòng)下,從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人越

來越多。這一現(xiàn)象主要表明

()A.中國內(nèi)地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化程度提高B.近代天津是北方重要港口城市C.外國資本主義全面沖擊中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)D.中國農(nóng)村的自然經(jīng)濟(jì)開始解體答案

A本題考查晚清經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。中國農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,故D

項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不涉及外國資本主義,故C項(xiàng)不正確;僅據(jù)材料無法得出B項(xiàng)。據(jù)“從事非農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)的人越來越多”可判斷A項(xiàng)正確。4.(2014浙江文綜,17,4分)右圖是20世紀(jì)初某報(bào)截圖,它不能作為直接史料來說明

()A.出版業(yè)的發(fā)展B.廣告業(yè)的進(jìn)步C.婚姻禮俗之變遷D.世界文明之演進(jìn)答案

D本題利用20世紀(jì)初的報(bào)紙截圖,主要考查近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷。報(bào)紙本身屬于

出版印刷的文化產(chǎn)品,因此可以作為當(dāng)時(shí)出版業(yè)發(fā)展的直接史料,故A項(xiàng)不符合題意。報(bào)紙刊

登的求婚信息,反映了當(dāng)時(shí)婚姻禮俗的變化,同時(shí)登報(bào)求婚也體現(xiàn)了廣告業(yè)的進(jìn)步,故B、C兩

項(xiàng)也不符合題意。一幅報(bào)紙截圖及其中的信息并不能作為直接史料來說明世界文明的演進(jìn),

故D項(xiàng)符合題目要求。5.(2015重慶文綜,13,14分)(節(jié)選)閱讀材料,回答問題。材料一

盛宣懷(1844—1916),江蘇武進(jìn)人。從1870年開始充當(dāng)李鴻章幕僚,創(chuàng)辦了一系列實(shí)

業(yè)與教育事業(yè)。1896年,他將自辦銀行的見解向清廷作了系統(tǒng)的表述:“銀行昉(開始)于泰西,

其大旨在流通一國之貨財(cái),以應(yīng)上下之求給。立法既善于中國之票號(hào)、錢莊,而國家任保護(hù),權(quán)

利無旁撓,故能維持不敝。各國通商以來,華人不知?jiǎng)?wù)此,英、法、德、俄、日本之銀行乃推行

來華,攘我大利……商務(wù)樞機(jī)所系,現(xiàn)又舉辦鐵路,造端宏大,非急設(shè)中國銀行,無以通華商之氣

脈,杜洋商之挾持?！薄幾灾x俊美編《中國通商銀行》材料二

1897年5月27日,經(jīng)過盛宣懷一段時(shí)間的籌備,中國自辦的第一家銀行——中國通商

銀行在上海正式成立。銀行股份全屬華股,總董全是華人,其構(gòu)成不是封建官僚就是買辦商人,

實(shí)行“權(quán)歸總董,利歸股商”。它的內(nèi)部章則制度完全仿照英商匯豐銀行章程來擬訂,用洋人

為大班,掌握業(yè)務(wù)經(jīng)營上的實(shí)權(quán)。它以上?？傂袨橹行?積極開展業(yè)務(wù)。年份國內(nèi)工商業(yè)、交通業(yè)及其他錢莊外國洋行外國在華銀行合計(jì)1897年底70141241001898年底51113801001899年底850150100——摘編自中國人民銀行上海市分行金融研究室編《中國第一家銀行——中國通商銀行的初創(chuàng)時(shí)期》(2)根據(jù)材料一,歸納盛宣懷提出的中國自辦銀行的理由。(6分)(3)根據(jù)材料二,指出中國通商銀行初創(chuàng)時(shí)期放款的重點(diǎn)領(lǐng)域。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析該

行在重點(diǎn)領(lǐng)域放款所起的作用,(4分)指出該行在初創(chuàng)時(shí)期存在的不足。(2分)中國通商銀行(上?？傂?各類放款占其放款總額百分比答案(2)銀行比中國傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)優(yōu)越;有利于促進(jìn)鐵路建設(shè)等事業(yè)的發(fā)展;有利于抵制洋商

獨(dú)攬中國銀行利權(quán)。(3)民族工商業(yè)及交通業(yè)。推動(dòng)了民族工商業(yè)及交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展;促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的近代

化。在經(jīng)營管理上依賴洋人,沒有完全擺脫列強(qiáng)的控制。解析第(2)問據(jù)材料一信息從銀行與票號(hào)、錢莊之比較,自辦銀行之積極影響角度歸納。第

(3)問第一小問據(jù)材料二中表格信息判斷放款的重點(diǎn)領(lǐng)域;第二小問從對(duì)民族工業(yè)、經(jīng)濟(jì)近代

化產(chǎn)生的影響角度分析其主要作用;第三小問據(jù)材料二中“內(nèi)部章則制度完全仿照英商匯豐

銀行章程來擬訂”“用洋人……掌握……實(shí)權(quán)”等信息歸納。6.(2014天津文綜,13,18分)閱讀材料,回答問題。材料一

明清時(shí)期,形成了一個(gè)積累大量財(cái)富的商人群體——淮揚(yáng)鹽商?？登觊g,“奢靡風(fēng)

習(xí)創(chuàng)于鹽商,而操他業(yè)以致富者群慕效之”,揚(yáng)州地區(qū)物質(zhì)繁榮、名流薈萃,周邊乃至全國都追

慕揚(yáng)州,以至“作事軒昂,向曰‘揚(yáng)氣’……盡事奢華也”?！幾詫O燕京《晚清社會(huì)風(fēng)尚研究》(1)閱讀材料一,回答何謂“揚(yáng)氣”。它的出現(xiàn)對(duì)思想觀念有何影響?(5分)材料二

天津通商后不出十年,租界里中國人的時(shí)髦打扮已變成“短衫窄褲,頭戴小草帽,口銜

煙卷,時(shí)辰表鏈,特掛胸前”。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前,即便是內(nèi)地甚至某些鄉(xiāng)村,日用洋貨也有所流行。

洋貨成為某些人生活的必需品,原先的“揚(yáng)氣”“今則竟曰‘洋氣’了”?！幾詫O燕京《晚清社會(huì)風(fēng)尚研究》(2)材料二中的“洋氣”是指什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析從“揚(yáng)氣”變?yōu)椤把髿狻钡脑颉?6

分)材料三

20世紀(jì)末,中國百姓生活中,電話從“搖著打”到“走著打”,汽車從奢侈品到代步工

具。世界名牌服飾逐漸走進(jìn)尋常百姓家,可供選擇的服飾多了。將服飾產(chǎn)品打造成國內(nèi)甚至國際品牌,成了眾多服飾廠家的經(jīng)營訴求。世界服裝藝術(shù)中的中國元素也得到更多體現(xiàn)?！幾試?yán)昌洪《20世紀(jì)中國社會(huì)生活變遷史》等(3)對(duì)比材料二與材料三,分析中國人在對(duì)外態(tài)度上有何進(jìn)步。(4分)(4)綜上,你認(rèn)為影響社會(huì)生活風(fēng)尚的因素有哪些?(3分)答案(1)始創(chuàng)于揚(yáng)州鹽商的一種奢靡生活風(fēng)氣。沖擊了儒家的正統(tǒng)思想;傳統(tǒng)的儉樸觀念發(fā)生變化。(2)西方式生活時(shí)尚。西方列強(qiáng)的入侵,西方商品的輸入,西方文化的影響。(3)19世紀(jì)后期,中國人被動(dòng)接受西方文化和簡(jiǎn)單模仿西方生活方式;改革開放之后,中國人積

極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并融入世界。(4)時(shí)代特征;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;社會(huì)進(jìn)步;外來影響。解析

(1)據(jù)材料中“作事軒昂,向曰‘揚(yáng)氣’……盡事奢華也”得出“揚(yáng)氣”的含義是一種

奢靡的生活風(fēng)氣。分析影響應(yīng)著眼于其對(duì)傳統(tǒng)的儒家思想及儉樸的生活觀念的沖擊。(2)據(jù)材料可知“洋氣”指的是“洋貨成為某些人生活的必需品”,即生活方式的西化。分析

從“揚(yáng)氣”變?yōu)椤把髿狻钡脑驊?yīng)注意材料中所蘊(yùn)含的時(shí)代背景——“天津通商后不出十

年”。結(jié)合所學(xué),從西方列強(qiáng)的侵略、西方商品和文化的入侵等角度分析。(3)解答本問,應(yīng)將材料二、三進(jìn)行比較,主要從時(shí)代的變遷、文明的演進(jìn)中認(rèn)識(shí)到中國從被動(dòng)

卷入世界、效仿西方文明到主動(dòng)融入世界、豐富世界文化的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。(4)分析影響社會(huì)生活風(fēng)尚的因素應(yīng)從時(shí)代特征的角度入手,從經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治形勢(shì)的變

化、西方文化的影響等方面歸納。C組

教師專用題組1.(2014大綱全國,16,4分)晚清一著名人士提出,“機(jī)器廠可興作業(yè),小輪舟可便通達(dá),今各省皆

為厲禁……徒使洋貨流行”,建議“宜縱民為之,并加保護(hù)”。這種主張被正式推行是在

()A.19世紀(jì)70年代B.19世紀(jì)80年代C.19世紀(jì)90年代D.20世紀(jì)20年代答案

C從材料信息看,該人士主張興辦工廠和航運(yùn)事業(yè),鼓勵(lì)并保護(hù)民間參與以分洋商之

利。聯(lián)系所學(xué)可知,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府為擴(kuò)大稅源,鼓勵(lì)民間辦廠,因此出現(xiàn)了民間辦廠的浪

潮,所以該主張被正式推行是在19世紀(jì)90年代,故選C項(xiàng)。評(píng)析

本題考查中國近代民族工業(yè)的初步發(fā)展,旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,難度適

中。解題的關(guān)鍵是理解材料反映的是鼓勵(lì)發(fā)展民族工業(yè),聯(lián)系民族工業(yè)初步發(fā)展的相關(guān)知識(shí)

回答。2.(2013江蘇單科,6,3分)1909年,《京華百二竹枝詞》曰:“報(bào)紙于今最有功,能教民智漸開通。

眼前報(bào)館如林立,不見‘中央’有‘大同’(‘中央’‘大同’均為當(dāng)時(shí)報(bào)紙名稱)?！边@一

描述表明

()A.報(bào)紙宣傳成為變革根本動(dòng)力B.描述者倡導(dǎo)報(bào)紙產(chǎn)業(yè)多元化C.描述者肯定報(bào)紙的教化功能D.報(bào)紙輿論受到專制政府控制答案

C竹枝詞前兩句認(rèn)為報(bào)紙能夠開通民智,功勞很大,說明描述者肯定報(bào)紙的教化功能,

故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)夸大了報(bào)紙的宣傳作用。竹枝詞只強(qiáng)調(diào)報(bào)館林立,并不能說明其倡導(dǎo)報(bào)紙產(chǎn)

業(yè)多元化,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)在材料中無從體現(xiàn)。3.(2013浙江文綜,18,4分)據(jù)《中國近代報(bào)刊史》,《時(shí)務(wù)報(bào)》初創(chuàng)時(shí),每期只銷4000份左右,半

年后增至7000份,一年后達(dá)到13000份,最多時(shí)銷達(dá)17000份,創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)國內(nèi)報(bào)紙發(fā)行量的最

高記錄。這一現(xiàn)象說明

()A.通俗性報(bào)刊廣受普通民眾歡迎B.《時(shí)務(wù)報(bào)》開創(chuàng)了國人辦報(bào)的先例C.維新派有效利用新式媒介開啟民智D.國人所辦的報(bào)紙市場(chǎng)需求極大答案

C新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)才首倡白話文,故維新派創(chuàng)辦的《時(shí)務(wù)報(bào)》不是通俗性報(bào)刊,而是文

言政論性報(bào)刊,A錯(cuò);早在19世紀(jì)70年代,國人就已開始辦報(bào),而《時(shí)務(wù)報(bào)》在1896年創(chuàng)辦于上

海,B錯(cuò);當(dāng)時(shí)中國報(bào)刊業(yè)剛起步,國人報(bào)紙需求量有限,D錯(cuò)。評(píng)析

本題以近代報(bào)刊《時(shí)務(wù)報(bào)》為命題素材,考查報(bào)刊這一大眾傳媒的相關(guān)知識(shí),難度中

等。解題的關(guān)鍵在于牢固掌握大眾傳媒變遷等相關(guān)史實(shí)。4.(2012課標(biāo)全國,30,4分)1895年,身為狀元的張謇開始籌辦紗廠,他稱自己投身實(shí)業(yè)是“捐棄

所恃,舍身喂虎”。這反映出張謇

()A.毅然沖破視商為末業(yè)的傳統(tǒng)觀念B.決心投入激烈的民族工商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)C.預(yù)見到國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展前景暗淡D.具有以追求利潤為目的的冒險(xiǎn)精神答案

A本題考查近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng),旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋

事物的能力。難度稍大。解題的關(guān)鍵是理解清末創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的影響。秦漢以來,統(tǒng)治者多推行

重農(nóng)抑商政策。張謇是晚清狀元,毅然掛冠經(jīng)商、興辦實(shí)業(yè),這一行為沖破了傳統(tǒng)的“商為末

業(yè)”觀念,因此A項(xiàng)符合題意。材料信息無法體現(xiàn)“民族工商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”,排除B項(xiàng);甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,

清政府允許民間辦廠,民族工業(yè)有了初步發(fā)展,故C項(xiàng)與史實(shí)不符;D項(xiàng)與材料主旨不符。5.(2014四川文綜,14,10分)(節(jié)選)歷史敘述、歷史解釋和歷史評(píng)價(jià)是歷史學(xué)習(xí)能力的重要組成

部分。閱讀材料,回答問題。材料二

近代中國出現(xiàn)的新事物(部分)材料三

將零散而混亂的過去信息整理成有條理的歷史知識(shí)是歷史解釋的基本任務(wù);探討因

果是歷史解釋的重要形式。(據(jù)李劍鳴《歷史學(xué)家的修養(yǎng)和技藝》)(2)根據(jù)材料三對(duì)歷史解釋的認(rèn)識(shí),結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋材料二圖片中所示近代中國新事物的出

現(xiàn)。(10分)答案(2)整理:材料二圖片中所示新事物具體表現(xiàn)在物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通

信工具的變遷、大眾傳播媒介的更新等幾個(gè)方面,集中體現(xiàn)了近代中國社會(huì)生活的變化。因果:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國被卷入資本主義世界市場(chǎng),先進(jìn)的西方工業(yè)文明對(duì)傳統(tǒng)中華文明的沖

擊;部分先進(jìn)的中國人倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)和社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)的影響。這些新事物的出現(xiàn),促進(jìn)了人

們行為方式、思想觀念等方面的變化。(10分)解析(2)材料三中的觀點(diǎn),一是整理歷史知識(shí),二是探討因果,實(shí)質(zhì)上是對(duì)圖片中出現(xiàn)的新事

物進(jìn)行歸類,并探討這些新事物出現(xiàn)的原因,結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納分析即可。考點(diǎn)三維新思想A組

統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.(2018課標(biāo)Ⅲ,28,4分)英國科學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)及其他》認(rèn)為不能將自然的進(jìn)

化論與人類社會(huì)的倫理學(xué)混為一談。但嚴(yán)復(fù)將該書翻譯成《天演論》時(shí),“煞費(fèi)苦心”地將

二者聯(lián)系起來,提出自然界進(jìn)化規(guī)律同樣適用于人類社會(huì)。嚴(yán)復(fù)意在

()A.糾正生物進(jìn)化論的錯(cuò)誤B.為反清革命提供理論依據(jù)C.傳播“中體西用”思想D.促進(jìn)國人救亡意識(shí)的覺醒答案

D從材料信息看,嚴(yán)復(fù)“有意”把自然界的進(jìn)化規(guī)律與人類社會(huì)的倫理學(xué)聯(lián)系起

來?？山Y(jié)合嚴(yán)復(fù)生活的時(shí)代背景理解其用意。當(dāng)時(shí)中國民族危機(jī)深重,嚴(yán)復(fù)的這一做法意在

促進(jìn)國人救亡意識(shí)的覺醒,故選D項(xiàng)。嚴(yán)復(fù)的做法是不科學(xué)的,其用意也不是糾正進(jìn)化論的錯(cuò)

誤,排除A項(xiàng)。嚴(yán)復(fù)屬于資產(chǎn)階級(jí)維新派,主張君主立憲,由此排除B、C兩項(xiàng)。方法技巧

(1)注意人物思想與時(shí)代背景的關(guān)聯(lián),把人物的思想放到其生活的時(shí)代背景下思考,

如本題把嚴(yán)復(fù)的思想放到甲午戰(zhàn)后民族危機(jī)深重的背景下,就不難理解他“煞費(fèi)苦心”的原

因了。(2)注意中國近代史上不同派別的主張,如洋務(wù)派主張“中體西用”,維新派主張君主立

憲、變法維新,革命派主張反清斗爭(zhēng)。區(qū)分了不同派別的主張,不難得出正確答案。2.(2016課標(biāo)Ⅲ,28,4分)甲午戰(zhàn)后,梁?jiǎn)⒊岢觥霸娊绺锩?曾賦詩“泱泱哉我中華……物產(chǎn)

腴沃甲大地,天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起,況乃堂矞吾中華!”這反映出

“詩界革命”

()A.倡導(dǎo)民主革命的思想B.推動(dòng)了白話文運(yùn)動(dòng)C.適應(yīng)了救亡圖存的需要D.成為改良思潮的開端答案

C甲午戰(zhàn)后的“詩界革命”反對(duì)長期以來詩壇的形式主義傾向,要求作家努力反映

新的時(shí)代和新的思想。梁?jiǎn)⒊倪@首詩反映了甲午戰(zhàn)后知識(shí)分子的憂患意識(shí)和愛國情懷,適

應(yīng)了救亡圖存的需要,故應(yīng)選C項(xiàng)。民主革命的思想是以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派的

主張,排除A項(xiàng);白話文運(yùn)動(dòng)發(fā)生在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,排除B項(xiàng);D項(xiàng)錯(cuò)在“開端”。誤區(qū)警示本題易錯(cuò)選D項(xiàng),原因在于片面地提取題干材料信息,看到“梁?jiǎn)⒊本拖氲健案?/p>

良思潮”,沒有結(jié)合詩歌內(nèi)容及甲午戰(zhàn)后的時(shí)代背景做出綜合分析判斷。3.(2015課標(biāo)Ⅱ,29,4分,0.627)康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中認(rèn)為,被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)實(shí)系

偽造。1891年該書刊印后風(fēng)行國內(nèi),但很快遭到清政府禁毀。這主要是因?yàn)樵摃荚?/p>

(

)A.揭露歷史真相B.引介西方理論C.倡導(dǎo)變法維新D.顛覆孔孟學(xué)說答案

C《新學(xué)偽經(jīng)考》將被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)斥為偽經(jīng),其目的是摧毀封建專制統(tǒng)

治的思想理論依據(jù),為維新變法掃清障礙,因而遭到清政府的禁毀,C項(xiàng)符合題意。知識(shí)歸納康有為宣傳變法的特點(diǎn):借助傳統(tǒng)經(jīng)學(xué),否定君主專制統(tǒng)治,宣傳維新變法,主張君

主立憲,把中國人向西方學(xué)習(xí)推進(jìn)到制度層面。4.(2014課標(biāo)Ⅰ,29,4分,0.729)1898年,梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合百余舉人上書,請(qǐng)廢八股取士之制。參加會(huì)

試的近萬名舉人,“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。這一事件的

發(fā)生表明

()A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)C.知識(shí)分子在政治上極為保守D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和答案

B

從材料信息看,相當(dāng)多的舉人反對(duì)梁?jiǎn)⒊取皬U八股取士之制”的建議,這說明科

舉改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ),故選B項(xiàng)。材料僅涉及梁?jiǎn)⒊热私ㄗh“廢八股取士之制”,并

不是要廢除科舉取士制度,A項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤;材料僅說明許多舉人對(duì)“廢八股取士之制”的

態(tài)度而不能說明知識(shí)分子在政治上保守,排除C項(xiàng);材料信息無法說明新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)

和,排除D項(xiàng)。誤區(qū)警示本題易錯(cuò)選C項(xiàng)。1898年參加科舉考試的舉人抵制廢除八股取士,表面上看起來

是知識(shí)分子在政治上比較保守,但是這些舉人并不能代表所有的知識(shí)分子。像康有為、梁?jiǎn)?/p>

超等知識(shí)分子在政治上就比較激進(jìn)。5.(2014課標(biāo)Ⅱ,28,4分,0.529)1892年,維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令,必自

易西服始”?？涤袨樵谧嘧h中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因

是

()A.改制中易服更易推行B.意在營造改制的社會(huì)氛圍C.中國需改變對(duì)外形象D.長袍馬褂代表了守舊勢(shì)力答案

B從材料信息看,宋恕認(rèn)為“易西服”是“更官制、設(shè)議院、改試令”的前提,即

“易服”可以營造改制的社會(huì)氛圍,故B項(xiàng)符合題意。材料旨在強(qiáng)調(diào)“易服”與變革之間的

關(guān)系,A、C兩項(xiàng)與材料主旨不符;材料信息并不能說明長袍馬褂代表了守舊勢(shì)力,排除D項(xiàng)。解題思路本題要結(jié)合當(dāng)時(shí)維新變法運(yùn)動(dòng)的形勢(shì)進(jìn)行分析。19世紀(jì)末的中國人民絕大多數(shù)

尚未覺悟,維新派面臨著來自因循守舊的社會(huì)風(fēng)氣的阻力。而西服代表了西方的生活方式,因

此維新派提倡“易服”可以為變法運(yùn)動(dòng)營造求新求變的社會(huì)氛圍。6.(2017課標(biāo)Ⅲ,41,12分)閱讀材料,完成下列要求。材料

近代中國接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力,尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度

文化,一旦彼此短兵相接,中國的藩籬為之突破,立國基礎(chǔ)為之震撼”。面對(duì)這“曠古未有的變

局”,中國“應(yīng)付的困難就從此開始了,但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大

變化上”?！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ贰返葒@材料,結(jié)合中國近代史的具體史實(shí),自擬論題,并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求:明確寫出論

題,闡述須史論結(jié)合。)答案(僅供參考)可以以西方文明沖擊下中國的嬗變?yōu)檎擃},選擇多個(gè)視角進(jìn)行闡述,如19世紀(jì)中期以來中國經(jīng)

濟(jì)、思想、文化、社會(huì)生活等方面發(fā)生的重大變化,聯(lián)系相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡述。解析本題以呂思勉《中國通史》等的敘述為切入點(diǎn),全面考查學(xué)生解讀、提取材料有效信

息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本題的解題公式如下:提出論題+闡述論題+綜述。首先,

要注意解讀材料信息,明確材料是圍繞著什么話題展開敘述的,據(jù)此確定具體的論題。本題的

材料論述了西方工業(yè)文明傳入中國,中國遭遇“曠古未有的變局”,應(yīng)對(duì)變局,既有困難,也有

機(jī)遇?？蓢@近代中國政治、經(jīng)濟(jì)和思想等方面的變化擬定論題。其次,所擬定的論題要具

體,不應(yīng)過于抽象,也不宜話題太大,以致影響論述。再次,圍繞論題展開論述時(shí),既要注意引用

材料,也要注意將所學(xué)知識(shí)利用起來。表述要分清主次,把最重要的因素放在最前面,依次展開

論述。本題可結(jié)合近代先進(jìn)的中國人挽救民族危亡的歷程,從經(jīng)濟(jì)的近代化、近代思想解放

潮流和近代政治體制的變化等角度進(jìn)行闡述。最后,要對(duì)闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)升華。方法技巧如何突破主題式材料分析題主題式材料分析題是學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng),學(xué)生很難在較短的時(shí)間內(nèi)找到合適的視角。針對(duì)此類

試題,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)和積累,注意關(guān)注史學(xué)前沿的相關(guān)理論,做到有針對(duì)性地備考。7.(2015課標(biāo)Ⅰ,40,15分,0.382)(節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。材料一

在歷史中,儒學(xué)一直在發(fā)展與創(chuàng)新。唐代韓愈以周公、孔子的繼承者自居,排斥佛、

道,鄙薄漢代以來的儒學(xué),認(rèn)為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說:“吾

所謂道也,非向(先前)所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜,舜以是傳之禹,禹以是傳之湯,湯以是

傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子,孔子傳之孟軻。軻之死,不得其傳焉?！彼倪@一

主張被宋代儒者接受并發(fā)揚(yáng)。當(dāng)代學(xué)者認(rèn)為韓愈開了宋代“新儒學(xué)”的先河。——摘編自卞孝萱等《韓愈評(píng)傳》材料二

19世紀(jì)末,康有為撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》二書,認(rèn)為漢代以來儒者奉為

經(jīng)典的《周禮》《左傳》等書,是漢代學(xué)者為王莽篡漢而偽造的,影響惡劣,導(dǎo)致“中國之民,

遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主張回歸孔子所編定的《詩經(jīng)》《禮記》等原典,

理解真正的儒學(xué)精神。在他看來,孔子是一位偉大的改革家,《春秋》便是孔子為“改制”而

創(chuàng)作的。他甚至用西學(xué)來解釋《春秋》,認(rèn)為《春秋公羊傳》中的“三世”說為:“始于據(jù)亂

(世),立君主;中于升平(世),為立憲,君民共主;終至太平(世),為民主。”——摘編自張海鵬等編《中國近代史》(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出韓愈、康有為關(guān)于儒學(xué)認(rèn)識(shí)的共通之處。(8分)(3)我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度對(duì)待孔子與儒學(xué)?(7分)答案(2)回歸原典、回歸孔孟,否定后人的附會(huì)、杜撰之說,主張?zhí)綄と鍖W(xué)的精神實(shí)質(zhì),借助

儒學(xué)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。(8分)(3)應(yīng)歷史地看待孔子與儒學(xué),不應(yīng)盲目地肯定或否定;將真實(shí)的孔子與神圣化的孔子區(qū)別開

來;借鑒其精華,摒棄其糟粕。(7分)解析(2)比較兩則材料,從二人對(duì)儒學(xué)探討的內(nèi)容入手,分析其特征回答。(3)運(yùn)用唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析即可。方法技巧有比較才有鑒別,把不同的歷史事件、歷史人物放在一起,比較其各方面的異同,有

利于加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。就高考而言,比較分橫向比較和縱向比較兩種。其中橫向比較主要

是中外歷史的比較,縱向比較主要考查中國不同時(shí)期的社會(huì)狀況,如本題考查儒家思想的發(fā)

展、變遷。B組

自主命題·省(區(qū)、市)卷題組1.(2018天津文綜,6,4分)據(jù)學(xué)者研究,晚清成冊(cè)的小說至少在一千種以上,其中翻譯多于創(chuàng)作,翻

譯的數(shù)量占總數(shù)的三分之二。但1840—1899年中國翻譯的外國小說僅7部,這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)

()A.閉關(guān)鎖國狀態(tài)剛剛被打破B.西方文化的傳播遭到頑強(qiáng)抵制C.國人更關(guān)注西學(xué)中的器物與制度D.中國古典小說具有強(qiáng)大影響力答案

C晚清時(shí)期,小說翻譯多于創(chuàng)作,但1840—1899年翻譯的外國小說只有7部,主要原因

是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法運(yùn)動(dòng)的開展使國人更關(guān)注西方的器物與制度,故C項(xiàng)正確。材料主旨

與閉關(guān)鎖國狀態(tài)被打破無關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;1840—1899年,西方科技、制度等傳入中國,西方文化的

傳播并未遭到頑強(qiáng)抵制,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的是國人對(duì)西方文化關(guān)注重點(diǎn)的不同,而不是中國

古典小說的影響力問題,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2016江蘇單科,8,3分)1897年10月,嚴(yán)復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞報(bào)》,一方面選擇百余種外國

報(bào)刊作為稿件來源,另一方面還派員到各地采訪,國內(nèi)偏重于北方各省,國外則設(shè)訪員于倫敦、

巴黎、柏林、彼得堡、紐約、華盛頓等處。這表明

()A.國內(nèi)無報(bào)刊供其選稿B.維新派要讓讀者了解國內(nèi)外大事C.清政府允許自由辦報(bào)D.維新思想的傳播僅限于北方各省答案

B19世紀(jì),中國已出現(xiàn)近代報(bào)刊,如1872年創(chuàng)刊的《申報(bào)》是近代中國影響最大的報(bào)

紙之一,A項(xiàng)錯(cuò)誤;一方面選擇百余種外國報(bào)刊作為稿件來源,另一方面還派員到國內(nèi)外采訪,表

明維新派要讓讀者了解國內(nèi)外大事,B項(xiàng)正確;雖然材料中提到了嚴(yán)復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞

報(bào)》,但并不能據(jù)此推斷出清政府允許自由辦報(bào),C項(xiàng)錯(cuò)誤;對(duì)國內(nèi)的采訪“偏重于北方各省”

并不能說明維新思想的傳播僅限于北方各省,D項(xiàng)錯(cuò)誤。評(píng)析本題以嚴(yán)復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞報(bào)》為切入點(diǎn),考查考生對(duì)中國近代報(bào)刊和維新思

想的綜合理解,難度中等。解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶近代報(bào)刊的相關(guān)史實(shí)。3.(2018天津文綜,13,19分)閱讀材料,回答問題。材料一

今日中國不變法則必亡是已……然則救之之道當(dāng)何如?曰:痛除八股而大講西學(xué)……

約而論之,西洋今日,業(yè)無論兵、農(nóng)、工、商,治無論家、國、天下,蔑(無)一事焉不資于學(xué)……

公等從事西學(xué)之后,平心察理,然后知中國從來政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言,亦必

既通西學(xué)之后,以歸求反觀,而后有以窺其精微,而服其為不可易也?！獓?yán)復(fù)《救亡決論》(1895年)材料二

不佞垂老,親見七年之民國與歐羅巴四年亙古未有之血戰(zhàn),覺彼族三百年之進(jìn)化,只做

到“利己殺人,寡廉鮮恥”八個(gè)字?；赜^孔孟之道,真量同天地,澤被寰區(qū)。——嚴(yán)復(fù)《與熊純?nèi)鐣?1918年)(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析嚴(yán)復(fù)對(duì)于中西文化的前后不同態(tài)度及其原因。(8分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析材料二中嚴(yán)復(fù)對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度是否符合當(dāng)時(shí)的思想潮流。(5

分)材料三

就世界觀和基本的價(jià)值觀而言,嚴(yán)復(fù)是一個(gè)西方文明的十足的崇拜者:這導(dǎo)致他對(duì)中

國的傳統(tǒng)進(jìn)行無情的批判……籠統(tǒng)地把當(dāng)時(shí)全部儒家學(xué)派都視為思想的廢物而不屑一顧……醫(yī)治中國的弊病只能利用西方的思想和價(jià)值觀?！猍美]費(fèi)正清等編《劍橋中國晚清史》(3)結(jié)合材料一、二,分析材料三中對(duì)嚴(yán)復(fù)的評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確并說明理由。(4分)(4)綜上,結(jié)合當(dāng)今時(shí)代,你認(rèn)為應(yīng)該如何看待中國傳統(tǒng)文化。(2分)答案(1)材料一批判中國傳統(tǒng)文化,肯定西方文化的學(xué)習(xí)價(jià)值;材料二否定西方文明,主張回

歸中國傳統(tǒng)文化。維新變法時(shí)期,認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化不足以救亡,主張向西方學(xué)習(xí),進(jìn)行變法;新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,對(duì)

社會(huì)現(xiàn)狀不滿,一戰(zhàn)又使其對(duì)西方文明失望。(2)與當(dāng)時(shí)的思想主流不符;新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期全面向西方學(xué)習(xí)成為時(shí)代潮流,馬克思主義在中國

傳播,“以俄為師”成為新的救亡選擇,嚴(yán)復(fù)的態(tài)度相對(duì)保守。(3)不準(zhǔn)確。維新變法時(shí)期,嚴(yán)復(fù)對(duì)中國傳統(tǒng)文化并未全面否定;一戰(zhàn)后,嚴(yán)復(fù)反思西方文明,對(duì)傳統(tǒng)文化有

更多的肯定。(4)答案示例:中國傳統(tǒng)文化既有精華,也有糟粕,既要繼承,也要反思;要增強(qiáng)文化自信;對(duì)于傳統(tǒng)

文化如何揚(yáng)棄,既要放到具體時(shí)空予以具體分析,也要在一個(gè)長時(shí)段內(nèi)加以總體評(píng)判。解析(1)第一小問可提煉兩則材料的核心思想作答,第二小問要結(jié)合維新變法和新文化運(yùn)動(dòng)

兩個(gè)時(shí)期嚴(yán)復(fù)的不同心態(tài)分析。(2)由新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)民主與科學(xué)的時(shí)代潮流可知嚴(yán)復(fù)的思想已經(jīng)落伍;再結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)后期

馬克思主義在中國的傳播可進(jìn)一步說明嚴(yán)復(fù)的思想日趨保守。(3)結(jié)合第(2)問的答案可知材料三對(duì)嚴(yán)復(fù)的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確,其原因要結(jié)合材料一、二中嚴(yán)復(fù)的不

同態(tài)度分析。(4)為開放性設(shè)問,可圍繞傳統(tǒng)文化這一主題發(fā)表自己的見解,但一定要言之有理,立論準(zhǔn)確,符

合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。C組

教師專用題組1.(2013北京文綜,15,4分)秦漢以來儒家思想不斷發(fā)展。下列屬于吸收外來文化因素、闡釋儒

家思想的著作是

()①《春秋繁露》②《四書章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》A.①②B.②④C.①③D.③④答案

B《四書章句集注》是朱熹的著作,是理學(xué)思想的代表作,而理學(xué)是在吸收佛教等其

他思想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,佛教屬于外來文化,故②正確。《孔子改制考》是康有為宣傳資產(chǎn)階

級(jí)維新思想的著作,也吸收了外來文化,故④正確。①③都沒有吸收外來文化,故可排除。評(píng)析

本題是一道組合式選擇題,解答此類題目可優(yōu)先考慮排除法。首先確定自己最有把握

的組合項(xiàng),然后把不含有此組合項(xiàng)的備選項(xiàng)排除掉即可得出正確答案。2.(2013安徽文綜,13,4分)梁?jiǎn)⒊凇段煨缯冇洝分袑懙?“康有為以為望變法于朝廷,其事

頗難。然各國之革政,未有不從國民而起者;故欲倡之于下,以喚起國民之議論,振刷國民之精

神,使厚蓄其力,以待他日之用?！边@說明

()A.康梁意識(shí)到啟發(fā)民智的重要B.戊戌變法沒有借鑒外國經(jīng)驗(yàn)C.康梁認(rèn)為變法不能依靠朝廷D.戊戌變法是發(fā)自民眾的運(yùn)動(dòng)答案

A題干材料中“喚起國民之議論,振刷國民之精神”說明康有為、梁?jiǎn)⒊鲝垎l(fā)

民眾的智慧和覺悟,故A項(xiàng)正確。B、C兩項(xiàng)都不是材料反映的主題,故可排除。D項(xiàng)表述本身

錯(cuò)誤,戊戌變法并不是發(fā)自民眾的運(yùn)動(dòng)。評(píng)析

本題考查閱讀材料獲取有效信息并對(duì)有效信息做出合理解讀的能力,難度中等。解答

此題的關(guān)鍵是把握材料的主旨。本題易錯(cuò)選B、C,主要原因是只看到了問題的表面,而沒有

觸及問題的本質(zhì)。3.(2013福建文綜,18,4分)1900年張之洞《勸學(xué)篇》出版英譯本。美國媒體稱,這標(biāo)志著“長時(shí)

期以來習(xí)慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國人,終于在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過

來”。評(píng)論認(rèn)為《勸學(xué)篇》

()A.順應(yīng)時(shí)代潮流B.是對(duì)傳統(tǒng)文化的全面否定C.指出中國未來之路D.主張拋棄孔夫子中國才能覺醒答案

A《勸學(xué)篇》的本質(zhì)是“中體西用”,目的是維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治,故排除B、C、D;

在美國媒體眼中,該文讓中國人“在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過來”,即順應(yīng)了時(shí)代潮流,故選A。4.(2011安徽文綜,14,4分)對(duì)中西學(xué)的態(tài)度是區(qū)分近代中國不同政治派別的依據(jù)之一。下列言

論屬于維新派的是

()A.“中學(xué)為內(nèi)學(xué),西學(xué)為外學(xué);中學(xué)治身心,西學(xué)應(yīng)世事”B.“吾國固有之文明,正足以救西洋文明之弊,濟(jì)西洋文明之窮者”C.“中學(xué)有中學(xué)之體用,西學(xué)有西學(xué)之體用,分之則并立,合之則兩亡”D.“近代歐洲之所以優(yōu)越他族者,科學(xué)之興,其功不在人權(quán)說下,若舟車之有兩輪也”答案

C維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度和科學(xué)技術(shù),C項(xiàng)認(rèn)為“體用”不可分,全面引進(jìn)

西方政治制度和科學(xué)技術(shù),符合維新派的主張。A項(xiàng)體現(xiàn)的是“中體西用”的主張,屬于洋務(wù)

派的觀點(diǎn);B項(xiàng)反對(duì)引進(jìn)西學(xué),以天朝上國自居,是頑固派的主張;D項(xiàng)認(rèn)為科學(xué)和民主是西方發(fā)

展的兩大關(guān)鍵因素,屬于新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)派的主張。評(píng)析

本題考查中國近代思想發(fā)展史,難度較高,主要考查解讀歷史材料、闡釋歷史現(xiàn)象的能

力,解題的關(guān)鍵在于理解“體用”不可分、要全面引進(jìn)西學(xué)的主張。5.(2014福建文綜,38,20分)(節(jié)選)從隋朝開始的科舉制在中國延續(xù)了1300多年,至1905年被宣

布廢除。閱讀下列材料,回答問題。材料一(隋創(chuàng)進(jìn)士科之后)歷代踵行,時(shí)加修正,以迄于明清,防閑之法益密,取人之道益公……——鄧嗣禹《中國考試制度史》材料二

(科舉制)西國莫不慕之,近代漸設(shè)考試以取人才,而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美

均已見端,將來必至推廣?！№t良《西學(xué)考略》材料三貧苦子弟,類皆廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下……即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第,否則雖富不

榮……因此之故,前清時(shí)代,無分冬夏,幾于書聲遍野,夜靜三更,鉆研制義。是皆科舉鼓勵(lì)之功

有甚于今日十萬督學(xué)之力也。——鄧嗣禹《中國考試制度史》材料四邑聚千數(shù)百童生,擢十?dāng)?shù)人為生員;省聚萬數(shù)千生員,而拔百數(shù)十人為舉人;天下聚數(shù)

千舉人,而拔百數(shù)人為進(jìn)士;復(fù)于百數(shù)進(jìn)士,而拔數(shù)十人入翰林,此其選之精也。然內(nèi)政外交,治

兵理財(cái),無一能舉者,則以科舉之試以詩文楷法取士,學(xué)非所用、用非所學(xué)故也。——梁?jiǎn)⒊豆嚿蠒?qǐng)變通科舉折》材料五1905年全國工礦企業(yè)已達(dá)400家左右,鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦,這些

無疑需要大量科學(xué)技術(shù)人才來操作和管理。同時(shí),新式學(xué)堂的急劇增加需要眾多的具有新知

識(shí)的教師;清末新政中增設(shè)的許多政府機(jī)構(gòu)如外交部、商部、學(xué)部……也都需要懂得相關(guān)專

業(yè)的干員。顯然,科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才?！燧x《廢除科舉制與中國社會(huì)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》(3)據(jù)材料四,概括梁?jiǎn)⒊瑢?duì)科舉選才的基本看法。分析梁?jiǎn)⒊鲜鲎h論的目的。(10分)(4)在近代,科舉制“西國莫不慕之”,而在中國卻難逃被廢除的命運(yùn)。綜合上述材料并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)加以評(píng)述。(10分)解析第(3)問第一小問需將材料劃分為若干層次,然后歸納層次大意。第二小問要從培養(yǎng)人

才和挽救民族危機(jī)等角度思考。第(4)問既要分析西方效仿科舉制的原因,又要分析中國廢除

科舉制的原因。前者主要從科舉制的積極影響入手,后者主要從科舉制的消極影響分析。答案(3)看法:科舉制層層精選人才;學(xué)非所用,用非所學(xué);所選人才缺乏實(shí)際治國能力。目的:

改革科舉制,培養(yǎng)實(shí)用人才;挽救民族危機(jī)。(4)西方:用考試方式選才,體現(xiàn)公平擇優(yōu),符合西方平等觀念。中國:八股取士束縛思想;民族危

機(jī)加深;西學(xué)東漸,近代工業(yè)發(fā)展和近代學(xué)堂創(chuàng)辦。(答二點(diǎn)即可。其他答案言之有理,酌情給

分)科舉考試難以適應(yīng)近代實(shí)用人才培養(yǎng)和選拔的需要。6.(2013山東文綜,28,8分)(節(jié)選)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀

材料,回答問題。材料一

下表為1902—1904年譯書統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。國別譯書類別

英美日其他總計(jì)百分比哲學(xué)宗教102232377.0文學(xué)藝術(shù)83411264.9史地810902012824.0社會(huì)科學(xué)133833713625.5自然科學(xué)109732011221.0應(yīng)用科學(xué)3324265610.5雜錄52247387.1總計(jì)5732321123533—百分比10.76.060.223.1—100.0——據(jù)左玉河《從四部之學(xué)到七科之學(xué)》(1)據(jù)上表,說明這一階段譯書活動(dòng)的主要特點(diǎn),并分析其形成原因。(8分)答案(1)特點(diǎn):地域上,重視翻譯日本相關(guān)著作;內(nèi)容上,重視翻譯人文社會(huì)科學(xué)著作。原因:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,促使中國先進(jìn)知識(shí)分子轉(zhuǎn)向日本尋找救亡的道路;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn),讓一部

分先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到,僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué),不可能使中國真正走上富強(qiáng)的道

路,轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。(若從清末新政角度作答,言之有理可酌情給分)解析本題考查近代中國向西方學(xué)習(xí)的潮流。第(1)問總結(jié)特點(diǎn)時(shí)要仔細(xì)觀察表中數(shù)據(jù)排列

的規(guī)律,從譯書類別和國別兩個(gè)角度歸納,特別要注意數(shù)量最大的譯書類別和國家名稱。其原

因也要從譯書類別和國別兩個(gè)角度分別概括。7.(2012山東文綜,28,20分)在歷史發(fā)展中,個(gè)人際遇與國家命運(yùn)息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)(1854—1921)

一生的經(jīng)歷和思想帶有鮮明的時(shí)代印記。閱讀材料,回答問題。材料一

下表為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷簡(jiǎn)表。時(shí)間主要活動(dòng)1867年入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛1871年在“建威”“揚(yáng)武”艦實(shí)習(xí)1877年被選派前往英國學(xué)習(xí)輪船駕駛1879年任福州船政學(xué)堂教習(xí)1880年任北洋水師學(xué)堂教習(xí)1890年任北洋水師學(xué)堂總辦材料二

第由是而觀之,則及今而圖自強(qiáng),非標(biāo)本并治焉,固不可也。不為其標(biāo),則無以救目前

之潰敗;不為其本,則雖治其標(biāo),而不久亦將自廢。標(biāo)者何?收大權(quán)、練軍實(shí)……至于其本,則亦

于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和,則上雖不治其

標(biāo),而標(biāo)將自立?！獓?yán)復(fù)《原強(qiáng)》(1895年)(1)據(jù)材料一,說明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的時(shí)代背景。(6分)(2)據(jù)材料二,指出在對(duì)“自強(qiáng)”問題的認(rèn)識(shí)上,嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處。(6分)(3)分析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的客觀原因。(8分)答案(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族危機(jī)嚴(yán)重;西學(xué)東漸,有識(shí)之士開始向西方學(xué)習(xí);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起,創(chuàng)建

海軍、興辦新式教育。(2)洋務(wù)派主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù);嚴(yán)復(fù)認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)只是治標(biāo),提高國

民素質(zhì)才是治本;與洋務(wù)派相比,嚴(yán)復(fù)的進(jìn)步之處在于主張標(biāo)本兼治,重在治本。(3)西方列強(qiáng)侵略,民族危機(jī)空前嚴(yán)重;清朝政府的腐朽統(tǒng)治;民族資本主義經(jīng)濟(jì)薄弱;保守勢(shì)力

強(qiáng)大,封建思想根深蒂固。解析

本題通過嚴(yán)復(fù)的個(gè)人經(jīng)歷與思想來考查近代中國思想解放的潮流,涉及“中體西用”

和維新思想等知識(shí)點(diǎn)。第(1)問,由表格內(nèi)容可知,嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)關(guān)系密切。結(jié)合洋

務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景及簡(jiǎn)表中所示主要活動(dòng)說明“時(shí)代背景”。第(2)問,由材料二中的“今而

圖自強(qiáng),非標(biāo)本并治焉,固不可也”可知,嚴(yán)復(fù)主張標(biāo)本兼治;由“不為其本,則雖治其標(biāo),而不久

亦將自廢”可知,嚴(yán)復(fù)強(qiáng)調(diào)治本的重要性;再結(jié)合嚴(yán)復(fù)對(duì)“標(biāo)”與“本”的認(rèn)識(shí)回答嚴(yán)復(fù)與洋

務(wù)派(只治“標(biāo)”)相比的進(jìn)步之處。第(3)問,從19世紀(jì)末中國所面臨的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

水平、思想狀況等角度分析客觀原因。8.(2011廣東文綜,38,8分)(節(jié)選)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一

中國古代史書多以紀(jì)傳體編撰而成。“蓋紀(jì)者,編年也;傳者,列事也;編年者,歷帝王

之歲月……列事者,錄人臣之行狀?！薄獡?jù)〔唐〕劉知幾《史通》歷史者,“敘述人群進(jìn)化之現(xiàn)象而求得其公理公例者也”;史家必探察“國民全部之經(jīng)歷及其

相互之關(guān)系”;史學(xué)者,“國民之明鏡也,愛國心之源泉也”?！獡?jù)梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?1)據(jù)材料一,古代紀(jì)傳體史書記載的主要內(nèi)容是什么?梁?jiǎn)⒊氖穼W(xué)觀受到哪些思想的影響?

(8分)答案(1)統(tǒng)治者的活動(dòng)。(2分)西方民主平等思想、進(jìn)化論思想、救亡圖存思想。(6分)解析第(1)問第一小問對(duì)材料進(jìn)行分析整理即可得出“統(tǒng)治者的活動(dòng)”的答案;第二小問需

根據(jù)材料并結(jié)合梁?jiǎn)⒊拿裰魉枷脒M(jìn)行分析歸納。9.(2011北京文綜,37,10分)(節(jié)選)國家是歷史發(fā)展的產(chǎn)物,其演變歷程與豐富內(nèi)涵是歷史學(xué)習(xí)

的重要內(nèi)容。清末駐日參贊黃遵憲在《日本國志》中對(duì)明治維新時(shí)期的日本作了如下描述:“日本迫于外

患,廓然更張……百務(wù)并修,氣象一新。慕效西法,罔遺余力……富強(qiáng)之機(jī)轉(zhuǎn)移頗捷,循是不輟,

當(dāng)有可與西國爭(zhēng)衡之勢(shì)?！薄度毡緡尽?887年成稿后,黃遵憲向李鴻章、張之洞和總理各國事務(wù)衙門各送一部,但未引

起重視,書稿直至甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后方才刊行。有人感慨:若其書早流傳,可省賠款二萬萬白銀。

康、梁諸人從該書受到啟發(fā),光緒帝也曾索要該書。(3)簡(jiǎn)述日本“慕效西法”的經(jīng)濟(jì)政策及具體措施。(6分)分析《日本國志》在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后受

到維新派重視的原因。(4分)答案(3)經(jīng)濟(jì)政策:殖產(chǎn)興業(yè)。具體措施:引進(jìn)西方技術(shù),建立國營模范企業(yè),扶持私人企業(yè)發(fā)

展。推動(dòng)交通、通訊、電力等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),為工業(yè)化奠定基礎(chǔ)。重視的原因:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加深,憂患意識(shí)增長;仿效日本,維新變法。解析第(3)問旨在考查明治維新在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革措施及維新變法運(yùn)動(dòng)興起的社會(huì)背景,學(xué)

生只需調(diào)動(dòng)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)即可作答。考點(diǎn)四選修A組

統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.(2018課標(biāo)Ⅲ,45,15分)[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸]材料

19世紀(jì)后期,近代警察制度從西方傳入中國。清代社會(huì)治安由八旗、綠營、衙役以及

保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難,地方官向來重視。戊戌變法時(shí)期,湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為

活躍。1898年,湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下,參照日本警察制度與租界巡捕制度,

在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》,保衛(wèi)局由官商合辦,職責(zé)是“去民

害,衛(wèi)民生,檢非違,索罪犯”。其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制,即總局、分局、小分局。戊戌變法

失敗后,湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤?！幾皂n延龍等《中國近代警察史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明湖南保衛(wèi)局相對(duì)于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。(7分)答案(1)西方近代警察制度傳入;加強(qiáng)地方治安的需要;湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍;地方官員推動(dòng)。(2)受西方、日本的影響;官商合辦;專門的警察機(jī)構(gòu),管理規(guī)范化。解析

本題主要考查近代中國治安機(jī)構(gòu)變革的原因和特點(diǎn)。第(1)問原因,據(jù)材料信息從西方

的影響、湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍、地方官重視等方面提煉歸納。第(2)問不同,從借鑒西方、日本

及材料中湖南保衛(wèi)局的性質(zhì)、地位、管理形式等方面對(duì)比以前的治安機(jī)構(gòu)分析說明。試題評(píng)析

本題從時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等多個(gè)學(xué)科素養(yǎng)角度,考查中國治安機(jī)構(gòu)

的近代化,主要考查考生獲取信息、分析說明歷史觀象的能力。命題角度新穎,難度適中,有助

于考生從時(shí)代背景角度認(rèn)識(shí)中國近代化的歷史進(jìn)程。2.(2017課標(biāo)Ⅱ,45,15分)[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸]材料一

清末,有很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道,“嚴(yán)且備矣”,但“究其實(shí),無

一人過問”,以致北京城“糞土載道,穢污山積”,“洋人目之為豬圈,外省比之為廁屋”。清

政府每年出資修繕,并向商民收取巨款,但款項(xiàng)皆被官員私吞,并沒有真正用于街道等的修繕。

戊戌變法時(shí)期,清政府令“各衙門即行查勘、估修,以壯觀瞻,并大清門、正陽門外,菜蔬雞魚

攤肆,一概逐令于城根擺設(shè)”。對(duì)此改革,“官吏閭民,皆稱不便”,更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反

對(duì)。——據(jù)蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》材料二

凡改革之事,必除舊與布新,兩者之用力相等,然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新,

其勢(shì)必將舊政之積弊,悉移而納于新政之中,而新政反增其害矣。——摘自梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括清末北京街道管理改革的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析清末北京街道管理改革的困難及啟示。(7分)答案(1)西方的影響;政出多門,互相推諉;城市宜居性差,影響城市形象;日常維護(hù)不力,經(jīng)費(fèi)被

官吏貪污。(2)困難:改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益;打破了百姓習(xí)慣。啟示:改革既要除舊又要布新,不可偏廢;除舊弊難免觸及多方利益;改革需要勇氣和毅力;改革

需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo);改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨。解析本題選取了兩段關(guān)于清末北京街道管理和改革的史料,考查近代北京街道改革的原

因、困難及啟示,同時(shí)考查學(xué)生描述和闡釋歷史事物、說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)的能力。(1)

由“很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道”“究其實(shí),無一人過問”等信息可得出政

出多門,互相推諉。由“糞土載道,穢污山積”“洋人目之為豬圈,外省比之為廁屋”可得出城

市宜居性差,影響城市形象。由“款項(xiàng)皆被官員私吞,并沒有真正用于街道等的修繕”可得出

日常維護(hù)不力,經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。結(jié)合所學(xué)可知,清末西方文化已經(jīng)影響中國社會(huì)生活,可得出

受西方影響。(2)第一小問困難,由“大清門、正陽門外,菜蔬雞魚攤肆,一概逐令于城根擺

設(shè)”“官吏閭民,皆稱不便”可得出打破了百姓習(xí)慣,由“清政府令‘各衙門即行查勘、估修,

以壯觀瞻’”“更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對(duì)”可得出改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益。第

二小問啟示,依據(jù)材料二,結(jié)合清末北京街道管理和改革的困難,得出改革既要除舊又要布新,

不可偏廢;除舊弊難免觸及多方利益;改革需要勇氣和毅力;改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo);改革應(yīng)以

人民的福祉為宗旨。拓展提升從改革成敗中得到的啟示(1)改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強(qiáng)的重要手段,每一個(gè)國家、每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步,必須與

時(shí)俱進(jìn),敢于改革。(2)改革必然會(huì)因損害某些人或某些集團(tuán)的利益而遭到反對(duì),因而具有艱巨性和復(fù)雜性,不會(huì)一

帆風(fēng)順,這就需要在勇于改革的同時(shí),具有堅(jiān)決的斗爭(zhēng)精神。要堅(jiān)信新事物一定能戰(zhàn)勝舊事

物。(3)改革的措施必須行之有效,改革過程中要用人得當(dāng),改革家要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄

力。(4)改革沒有固定的模式,必須具體問題具體分析,走有自己特色的改革之路。(5)改革是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?我們要積極支持改革并投身到改革中去,合力推進(jìn)我國的改革

開放。3.(2014課標(biāo)Ⅱ,48,15分,0.625)中外歷史人物評(píng)說材料

甲午戰(zhàn)敗后光緒帝痛感危亡在即,銳意變法,他曾對(duì)慶親王奕劻說:“太后若仍不給我事

權(quán),我愿退讓此位,不甘作亡國之君。”1895年6月,光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā),遂于1895

年至1897年間屢頒改革性質(zhì)的詔令。1898年6月11日,慈禧太后面告光緒帝:“前日御史楊深

秀、學(xué)士徐致靖言國是未定,良是。今宜專講西學(xué),明白宣示?！庇谑?光緒帝頒布了變法詔

書。15日,慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍,并令授任新職的高官大員,須

向慈禧太后謝恩。16日,光緒帝在一度“戰(zhàn)栗變色”后,仍如期召見康有為,商討變法事宜。9

月4日,光緒帝下令將阻撓變法的禮部尚書懷塔布等6人革職,后又把阻撓變法的李鴻章逐出總

理衙門?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括光緒帝為推行變法所采取的主要措施。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)戊戌變法中光緒帝的作用。(7分)答案(1)重視和采納維新派的改革建議;頒布變法詔書;重用維新派人士;抵制頑固勢(shì)力對(duì)變

法的阻撓。(8分)(2)變法的最高領(lǐng)導(dǎo)者,推動(dòng)變法實(shí)施;爭(zhēng)取慈禧太后支持并有所抗?fàn)?無力保證變法持續(xù)進(jìn)

行。(7分)解析第(1)問主要應(yīng)從材料中歸納要點(diǎn)作答,注意要點(diǎn)要全面,可通過劃分層次并歸納層次大

意的方式作答。第(2)問既要指出光緒帝對(duì)變法的積極推動(dòng)作用,又要指明其作用的有限性。

在當(dāng)時(shí)的情況下,光緒帝無力擊敗頑固派,因此也無力保證變法持續(xù)進(jìn)行。B組

自主命題·省(區(qū)、市)卷題組(2018江蘇單科,24A,10分)[歷史上重大改革回眸]戊戌變法時(shí)期,改革科舉制度的主張引起了較大的社會(huì)反響。閱讀下列材料:材料一

梁?jiǎn)⒊岢隽吮容^系統(tǒng)的改革科舉制度的方案。他的上中下三策從總體上是要解

決舊的科舉考試不求實(shí)際、摧殘人才、于世無補(bǔ)的弊病,引導(dǎo)人們崇尚實(shí)學(xué),以新的文化知識(shí)

來解決中國的現(xiàn)實(shí)問題。上策