2024年湖北省知名中小學(xué)教聯(lián)體聯(lián)盟中考第一次模擬考試語(yǔ)文試題

2024年春湖北省知名中小學(xué)教聯(lián)體聯(lián)盟九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）溫馨提醒：1．答卷前，請(qǐng)將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息準(zhǔn)確填寫在指定位置。2．請(qǐng)保持卷面的整潔，書寫工整、美觀。3．請(qǐng)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，誠(chéng)信應(yīng)考，樂(lè)觀自信，相信你一定會(huì)取得滿意的成績(jī)！一、積累與運(yùn)用（20分）生活中處處有語(yǔ)文，一次演講，一副對(duì)聯(lián)，一次旅行···語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。班級(jí)開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．（2分）小渝參加朗誦比賽，請(qǐng)你選出朗讀處理不合適的一項(xiàng)()A.小渝注意到多音字詞，他這樣讀：肖像xiāo鮮為人知xiǎn敷衍塞責(zé)sè果實(shí)累累léiB.小渝希望讀出詞人蘇軾的“狂”勁和豪興，他這樣處理節(jié)奏：老夫聊發(fā)／少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎／卷平岡。C.小渝想抒發(fā)對(duì)舊中國(guó)貧窮、落后的強(qiáng)烈感情，他這樣處理重音：祖國(guó)??！我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩，痛苦的希望啊·····D.小渝想讀出表達(dá)盧州橋上石獅子千姿百態(tài)、形態(tài)優(yōu)美的特點(diǎn)，他這樣處理停連（“V”表示停，“A”表連）：這些石刻的獅子，V有的母子相抱，A有的交頭接耳，A有的像傾聽水聲···，V千態(tài)萬(wàn)狀，V惟妙惟肖。2．（2分）青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小言說(shuō)“青”字加上偏旁可以組成許多新的漢字，下面方框內(nèi)應(yīng)該填什么字呢？請(qǐng)你幫小言完成?！跣l(wèi)填海山□水秀□天霹靂樹欲□而風(fēng)不息3．（2分）山水之城，美麗之地。小言全家計(jì)劃今年暑假到重慶旅游，于是小言上網(wǎng)做旅游攻略。瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一副有關(guān)重慶的對(duì)聯(lián)，準(zhǔn)備共享給家人朋友，但在編輯時(shí)不小心打亂了部分文字內(nèi)容（即“萬(wàn)國(guó)風(fēng)”“天下客”），請(qǐng)你幫忙恢復(fù)對(duì)聯(lián)。（提示：朝天門，位于重慶市嘉陵江與長(zhǎng)江交匯處，是重慶以前的十七座古城門之一。塘沽港，又名塘沽新港，現(xiàn)名為天津港，是中國(guó)北方最大的綜合性港口，是世界等級(jí)最高的人工深水港。）上聯(lián)：朝天門喜迎下聯(lián)：塘沽港笑納4．（3分）2024年元旦，“冰城”哈爾濱爆火出圈，揚(yáng)名海外。但小言在報(bào)紙等媒體上發(fā)現(xiàn)下列新聞標(biāo)題用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并改正。①某報(bào)刊新聞標(biāo)題：冰雪王國(guó)，歡樂(lè)世界—哈爾濱成全國(guó)冬季冰雪旅游熱點(diǎn)②某公眾號(hào)標(biāo)題：弘揚(yáng)冰雪藝術(shù)，傳承冰雪文化③某網(wǎng)絡(luò)文章寫道：南方“小土豆”占據(jù)哈爾濱，旅游城市應(yīng)拿出“真本事”5．（3分）你知道“咸亨酒店”店名的文化內(nèi)涵嗎？“咸”是“全、都”的意思，“亨”是“順?biāo)?、通達(dá)”的意思，合起來(lái)就是“萬(wàn)事順利，一切通達(dá)”。酒店起這個(gè)名字，寄托了開店者的良好愿望。小渝每天上下學(xué)時(shí)，十分留心觀察街上店鋪的名字，細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)它們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下面店名的含義。①愛上幼兒園②文樂(lè)書店6．（8分）小洪在參加班級(jí)“古詩(shī)苑漫步”后，打算以“古詩(shī)文之美”為專題編篆一本詩(shī)集，請(qǐng)閱讀材料完成如下任務(wù)。主題內(nèi)容古詩(shī)文名句出處自然美景晴川歷歷漢陽(yáng)樹，①。崔顥《黃鶴樓》天接云濤連曉霧，②。李清照《漁家傲》思鄉(xiāng)念親③，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》我寄愁心與明月，④。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》懷古傷今東風(fēng)不與周郎便，⑤。杜牧《赤壁》千古興亡多少事？悠悠。⑥。辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》樂(lè)觀曠達(dá)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑦。李白《行路難（其一）》憂國(guó)憂民⑧，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》二、閱讀與鑒賞（45分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注（7-8題）。南軒①松李白南軒有孤松，柯葉②自綿冪③。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！咀⑨尅竣倌宪帲府?dāng)南的窗外。②柯葉：枝葉。③綿冪：密密層層的樣子。7．（2分）品讀古詩(shī)時(shí)，體會(huì)到首聯(lián)中的一個(gè)“”字，突出了松樹的不同凡俗；頸聯(lián)中一個(gè)“”字，化靜為動(dòng)，將景物著上了迷人的色彩。8．（2分）細(xì)細(xì)品讀此詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌運(yùn)用借物抒懷的手法，通過(guò)描繪詩(shī)人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩(shī)“”有異曲同工之妙，傳神地表現(xiàn)出了詩(shī)人渴望施展凌云壯志的情懷。（二）閱讀下面文言文，完成9-14題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)（A）。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享·····以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。-（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈①不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵②削荊③為筆刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則燃麻蒿①以照。觀書有合意處，書其衣，以記其事。同學(xué)者悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉（B）！”-（節(jié)選自《拾遺記》）【注釋】①笈：書箱。②庵：茅草小屋。③荊：一種有刺的灌木。④蒿：野草。9．（4分）請(qǐng)參照表格提示的方法，解釋下列表格中加點(diǎn)字。詞語(yǔ)方法提示解釋色愈恭，禮愈至語(yǔ)境推測(cè)法①負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻成語(yǔ)推斷法：負(fù)笈從師②觀書有合意處，書其衣結(jié)構(gòu)推斷法③常以凈衣易之遷移課內(nèi)字詞：寡人欲以五百里之地易安陵④10．（2分）請(qǐng)將“耳”“焉”還原到文中括號(hào)內(nèi)。A.()B.()11．（2分）請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句（用“／”標(biāo)示，限兩處）編茅為庵削荊為筆刻樹汁為墨12．（2分）請(qǐng)翻譯甲文中畫橫線的句子。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2分）甲文段中作者宋濂寫同舍生有什么用意，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劊?4．（2分）甲乙文段中的宋濂和任末有什么相同的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文具體分析。（三）閱讀下面文章，完成15-17題。在讀詩(shī)讀人中感受萬(wàn)千氣象莫礪鋒①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應(yīng)該從何入手呢？作為在大學(xué)中文系任教40年的老教師，首先推薦中國(guó)古典詩(shī)歌，也即從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》開始的中國(guó)古典詩(shī)歌。②古詩(shī)是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉變所說(shuō)：“詩(shī)是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出···故每詩(shī)以人見，人又以詩(shī)見?！弊x詩(shī)就是讀人，閱讀那些長(zhǎng)篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到明清詩(shī)詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩(shī)宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對(duì)象。③唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來(lái)看唐詩(shī)宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國(guó)古典詩(shī)歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩(shī)言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩(shī)緣情”。有人認(rèn)為二者是對(duì)立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說(shuō)得很清楚：“情志一也?！鼻橹揪褪侵敢粋€(gè)人的內(nèi)心世界，包括對(duì)生活的感受和思考，也包括對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的價(jià)值判斷。唐詩(shī)宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒(méi)有距離，因?yàn)樵?shī)詞中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂(lè)，比如對(duì)真善美的追求，比如對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛、對(duì)保家衛(wèi)國(guó)英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩(shī)宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。④當(dāng)然，唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩(shī)中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代描繪生動(dòng)的歷史畫卷。杜詩(shī)中充滿憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)和熱愛天地萬(wàn)物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來(lái)詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂(lè)歌詞向抒情詩(shī)轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂(lè)中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時(shí)代動(dòng)蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國(guó)詞人把愛國(guó)主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。⑤總的來(lái)說(shuō)，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩(shī)宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺(jué)受到人格境界的感染，這個(gè)過(guò)程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場(chǎng)春而一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古代文學(xué)經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深?yuàn)W的學(xué)術(shù)論著只在學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動(dòng)靈活的講解或注釋解說(shuō)卻能將古典名篇引入千家萬(wàn)戶。如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是一座氣象萬(wàn)千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來(lái)為游客們指點(diǎn)進(jìn)山路徑與景點(diǎn)分布。-（節(jié)選自《人民網(wǎng)》，有刪減）15．（2分）下列對(duì)本文的理解，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第①段在簡(jiǎn)要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國(guó)古典詩(shī)歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。B.第②段引用清人葉變的話是為了論證“古詩(shī)是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”的觀點(diǎn)。C.全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩(shī)宋詞為首選對(duì)象讀古代典籍，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點(diǎn)。D.文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證，深入細(xì)致地剖析了論點(diǎn)。16．（2分）本文語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，探究第④段畫線句有怎樣的表達(dá)效果？（2分）“知乎”上有網(wǎng)友問(wèn)：現(xiàn)在我們?yōu)槭裁催€要讀唐詩(shī)宋詞？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。（四）閱讀下面文章，完成18-22題。整個(gè)世界都白茫茫的李娟①總是白茫茫的。整個(gè)世界無(wú)限耐心地白著。回家的路穿過(guò)全世界的白，也無(wú)限耐心地延伸著。倒了兩趟車，一路上走了將近十個(gè)小時(shí)。②家里也白白的，院子和房子快要被雪埋沒(méi)了。媽媽的傷勢(shì)好了很多。小狗賽虎的傷也快好了，整天把腦袋溫柔地抵靠在外婆的膝蓋上。③這場(chǎng)雪災(zāi)中死了很多牛羊。牲畜們幾乎一點(diǎn)兒吃的也沒(méi)有了，堆積過(guò)玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒，于是附近的村民紛紛把自家的羊趕到那里。羊們埋著頭努力地尋找陷落在雪地中的金黃糧食，又刨又啃。等羊群離開時(shí)，玉米粒兒一顆也沒(méi)有了，只剩一地的羊糞粒兒。④阿克哈拉再也沒(méi)有玉米了，再也沒(méi)有草料了，再也沒(méi)有煤了。連路都沒(méi)有了，路深深地埋在重重大雪之下。但是我們還是得在這里繼續(xù)生活下去。⑤這次回家，一口氣幫家里蒸了八大鍋饃饃，共兩百多個(gè)。蒸熟后全凍在室外雪地里，夠家人吃一個(gè)多月。好在前不久剛剛挖好了壓井，從此再也不用每天去兩公里外的河邊破冰挑水。然而壓井太硬，我用盡全力才能壓下去。真想整個(gè)人騎在壓桿上壓啊。我邊壓邊想象著水在地底的黑暗中緩緩地上升，涌動(dòng)著明亮。⑥端一碗剩飯去喂大狗瓊瑤，離開時(shí)，它抱著我的腰不讓我走。瓊瑤很寂寞，因?yàn)槔蟻y咬人，只好拴在院子里，不讓它亂跑。⑦小狗賽虎愛吃大白菜。兔子最愛吃我蒸的饃饃。雞實(shí)在沒(méi)啥吃的，只好什么都愛吃。我們給雞窩也生了一只小爐子，雞們整天緊緊地偎著爐子擠在一起。因?yàn)殡u窩有這么一小團(tuán)溫暖，我們的雞便能夠天天下蛋，一天可以撿八個(gè)雞蛋。在整個(gè)阿克哈拉，只有我們家的雞到了冬天還在下蛋。而其他人家的雞都深深臥在寒冷深處，腦袋縮在肚皮下，深深地封閉了。⑧戈壁灘上風(fēng)真大。每次回到家都那么悲傷。⑨為了能趕上回阿勒泰市的班車，四點(diǎn)鐘我就摸索著起床了。家里今年剛蓋的房子，還沒(méi)牽電，四下漆黑。點(diǎn)起蠟燭，劈柴，生爐子。爐火熊熊燃燒，冰涼的房間卻仍然冰冰涼涼。小狗賽虎臥在黑暗中靜靜地看著我做這一切。剛剛回到家就得離開，永遠(yuǎn)都是這樣。家太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。賽虎的寶寶曉曉夏天在公路上玩耍時(shí)，被過(guò)往汽車撞死。身邊突然少了一個(gè)陪伴，賽虎會(huì)不會(huì)覺(jué)得空空落落？狗是如何理解“離別”的？⑩把泡菜壇子的壇沿水續(xù)一續(xù)。想喂雞，但有些太早了。天還沒(méi)亮，雞視力弱，什么也看不見，雞食放在外面，會(huì)先被老鼠們吃掉。在冬天，老鼠們也過(guò)著緊巴巴的日子。它們也正在忍耐著寒冷與饑餓。?昨天一回到家，還沒(méi)顧上說(shuō)幾句話，媽媽就頂著風(fēng)雪出門辦事了。夜里只有我、外婆和妹妹守著房子。不知為何，心里總是感覺(jué)不祥。但又擔(dān)心誤了班車，于是又焦慮。兩種情緒糅在一起，就成了悲傷。?結(jié)果一直等到下午三點(diǎn)，班車才緩緩出現(xiàn)在大雪茫茫的公路上。然而媽媽還沒(méi)回家，為了不錯(cuò)過(guò)唯一的這趟車，為了不耽誤上班，我還是上路了，懷著悲傷。?又想到了瓊瑤。天還沒(méi)亮，村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的狗都開始叫了的時(shí)候，瓊瑤卻沒(méi)有叫。我出去鏟土和煤時(shí)，看到星光下瓊瑤大大地睜著明亮的眼睛。其實(shí)它什么都知道。?【甲】我若是說(shuō)：我愛阿克哈拉--其實(shí)多么心虛啊······我怎么會(huì)愛它呢？我遠(yuǎn)離家庭和責(zé)任，和阿克哈拉一點(diǎn)邊也不沾地生活在別處。只是會(huì)在某些雙休日坐長(zhǎng)途班車回家一趟，住一個(gè)晚上。這算是什么愛呢？?我到了富蘊(yùn)縣，繼續(xù)等車。時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知媽媽回家沒(méi)有。明明應(yīng)該在家里度過(guò)，應(yīng)該以這些時(shí)間來(lái)坐在家中，繼續(xù)等待媽媽回來(lái)。并在等待的時(shí)候，喂雞，生火，撫摸賽虎。?又想起班車獨(dú)自行進(jìn)在白色大地上，永無(wú)止境······想起班車經(jīng)過(guò)的每一棵樹都是不平凡的樹-這些曠野中的樹，一棵望不見另一棵的樹。以前說(shuō)過(guò)：在戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩(wěn)穩(wěn)地鎮(zhèn)在藍(lán)天之下。?7還說(shuō)過(guò)：它們不是“生長(zhǎng)”在大地上這般簡(jiǎn)單，它們是凌駕在這片大地上的······?-說(shuō)這些話的時(shí)候，多么輕率、輕浮啊?！疽摇坎贿^(guò)我想，其實(shí)我還是愛著阿克哈拉的。-（《視野》雜志，2023年第1期）18．（2分）小妍同學(xué)不明白“我”為什么“每次回到家都那么悲傷”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容幫助解釋，寫出兩點(diǎn)。19.（2分）小妍同學(xué)不知道第④段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)你解答；并幫助分析運(yùn)用這種修辭手法的表達(dá)效果。阿克哈拉再也沒(méi)有玉米了，再也沒(méi)有草料了，再也沒(méi)有煤了。（2分）文中寫媽媽的內(nèi)容不多，但小妍同學(xué)讀完后覺(jué)得媽媽的形象深入人心。結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你讀出了一位具有怎樣的性格特征的媽媽？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。21．（3分）閱讀過(guò)程中，小妍同學(xué)圈畫出下面的兩個(gè)句子，認(rèn)為作者的說(shuō)法前后矛盾。你同意她的觀點(diǎn)嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。甲：我若是說(shuō)：我愛阿克哈拉-其實(shí)多么心虛啊······我怎么會(huì)愛它呢？乙：不過(guò)我想，其實(shí)我還是愛著阿克哈拉的。22.（3分）小妍同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)本文選自李娟作品集《走夜路請(qǐng)放聲歌唱》，原標(biāo)題為“回家”，選入雜志時(shí)編者改為“整個(gè)世界都白茫茫的”，你認(rèn)為更改后的標(biāo)題有哪些好處？（五）閱讀下面名著選段，完成23-26題?！炯住磕翘粕隈R上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說(shuō)了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說(shuō)話！出家人行善，如春園之草，不見其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒(méi)有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語(yǔ)，屢次逐我。常言道：“事不過(guò)三。我若不去，真是個(gè)下流無(wú)恥之徒。我去！我去！去便罷了，只是你手下無(wú)人?！碧粕l(fā)怒道：“這潑猴越發(fā)無(wú)禮！看起來(lái)，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”唐僧見他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！?（節(jié)選自《西游記》）【乙】①?gòu)膶?duì)花錢是這樣一把死拿，對(duì)掙錢祥子更不放松一步。沒(méi)有包月，他就拉整天，出車早，回來(lái)的晚，他非拉過(guò)一定的錢數(shù)不收車，不管時(shí)間，不管兩腿，有時(shí)他硬連下去，拉一天一夜。從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對(duì)于那些老弱殘兵；以他的身體，以他的車，去和他們爭(zhēng)座兒，還能有他們的份兒？現(xiàn)在，他不大管這個(gè)了，他只看見錢，多一個(gè)是一個(gè)，不管買賣的苦甜，不管是和誰(shuí)搶生意；他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。拉上就跑，他心中舒服一些，覺(jué)得只有老不站住腳，才能有買上車的希望。一來(lái)二去的駱駝祥子的名譽(yù)遠(yuǎn)不及單是祥子的時(shí)候了。②有許多次，他搶上買賣就跑，背后跟著一片罵聲。他不回口，低著頭飛跑，心里說(shuō)：“我要不是為買車，決不能這么不要臉！”他好像是用這句話求大家的原諒，可是不肯對(duì)大家這么直說(shuō)。在車口兒上，或茶館里，他看大家瞪他；本想對(duì)大家解釋一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他。平日不和他們一塊喝酒，賭錢，下棋，或聊天，他的話只能圈在肚子里，無(wú)從往外說(shuō)。難堪漸漸變?yōu)樾邜?，他的火也上?lái)了；他們瞪他，他也瞪他們。想起乍由山上逃回來(lái)的時(shí)候，大家對(duì)他是怎樣的敬重，現(xiàn)在會(huì)這樣的被人輕看，他更覺(jué)得難過(guò)了。-（節(jié)選自《駱駝祥子》）下面表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下面的任務(wù)。23．（3分）故事連一連中國(guó)古典小說(shuō)有一種情節(jié)設(shè)計(jì)叫“三復(fù)情節(jié)”。它不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化、有發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物形象，凸顯主旨。這一情節(jié)設(shè)計(jì)理念在現(xiàn)當(dāng)代許多小說(shuō)作品中都有所體現(xiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系整本名著，連一連故事情節(jié)?！段饔斡洝发僖淮颌馨坠蔷兝蠇D（或老婆婆）②二打⑤白骨精變老翁（或老頭兒）③三打⑥白骨精變美女（或姑娘）《駱駝祥子》①一起一落④賣駱駝、拼命拉車攢錢準(zhǔn)備買新車，買車錢被敲詐②二起二落⑤虎妞低價(jià)買回二強(qiáng)子的車，祥子賣車給虎妞辦喪事③三起三落⑥省吃儉用攢錢買了新車，新車被大兵搶去24．（2分）