甘肅省武威市第十七中學教研聯(lián)片2023-2024學年九年級第一次月考語文試題

第第頁2023-2024學年甘肅省武威第十七中學教研片九年級語文第一次中考模擬診斷試卷一、基礎(chǔ)知識(共36分)1．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。英雄是人類歷史天空的璀燦星辰，更是一個時代的精神坐標。中華民族起起伏伏，低潮時有慷慨悲壯之士力挽民族危亡，振興時有英雄豪杰人物鞠躬盡cuì死而后已。每個時代都有每個時代的英雄，他們聲名赫赫，挺起了民族脊梁。從“？”的文天祥到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光……無一不是時代的英雄。時代不同，要求各異，英雄體現(xiàn)了時代的要求，創(chuàng)造了時代的價值。現(xiàn)在，不少英雄在平凡的崗位上做出了非凡的成績，他們叫黃大年，叫鐘揚，叫劉傳健……他們是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，他們是最有奮斗精神、奉獻精神的強國一代中的脊梁代表。（1）（3分）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。鞠躬盡cuì（）聲名赫赫（）脊梁（）（2）（2分）文中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。（3）（3分）“慷慨悲壯”中“慷慨”的意思是（）A．情緒激昂 B．性格豪爽C．感嘆 D．大方；不吝嗇（4）（4分）根據(jù)上下文內(nèi)容，在畫線處補寫句子。2．（3分）下列加點字注音完全正確的一項是（）A．盤桓（huái）遲疑（yí）拳打腳踢（tī）隱隱悶雷（mèn）B．驀地（mù）絕壁（bì）涓涓細流（juān）千鈞之力（yún）C．精瘦（jīng）腦髓（suí）紛紛揚揚（fēn）千山萬壑（hè）D．目睹（dǔ）俯身（fǔ）懸崖萬丈（xuán）錙銖之力（zīzhū）3．（3分）下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）A．有教養(yǎng)的人待人處事絕不會自吹自擂。（利哈喬夫《論教養(yǎng)》）B．商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著這個世界，就像許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。（契訶夫《變色龍》）C．那一刻四周杳無音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（楊利偉《太空一日游》）D．探索應(yīng)該有想象力、有計劃、不能消極地袖手旁觀。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）4．（3分）下列各句中沒有語病的一項是（）A．全場的目光和掌聲都集中到中心廣場前的旗桿上。B．學校開展消防常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。C．學校領(lǐng)導表示要繼續(xù)推廣漢字聽寫比賽活動，引導學生自覺弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D．雙減實施后，能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生快樂成長是我國中小學教育工作的當務(wù)之急。5．（3分）下列各句中沒有運用修辭手法的一項是（）A．牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。B．如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。C．干干凈凈的藍天上，偷偷溜來了一團烏云，風推著它爬上山頭。D．李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開，病就好了三分。6．（3分）有同學摘錄了下面一段關(guān)于鳳凰山歷史簡介的語句，但語序錯亂，請你幫忙找出排序最恰當?shù)囊豁棧ǎ偎姷竭@兒人煙稀少、風景秀麗，便在此隱居下來。②南宋末年，文天祥的侄孫文應(yīng)鱗為躲避元軍，攜二子歷經(jīng)艱難，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到鳳凰山下的嶺下村。③文應(yīng)鱗便在山頂建一小樓，夕陽斜下，憑樓遠眺，見家無炊煙者，便送糧賑濟，百姓感激其恩德，稱此樓為望煙樓。④當時正值荒年，人民生活困苦。⑤700多年來，文氏子孫在此繁衍生息，至今已成為寶安一大望族。A．②①④⑤③ B．②①④③⑤ C．②①③④⑤ D．①②④③⑤7．（3分）下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．健康飲食，一要保證食物多樣性，營養(yǎng)均衡；二要適當攝入粗糧和果蔬。B．春天到了，這些花呀，草呀，風呀……等都在天地間自由地奔放著生命。C．談到如何有效提高自己薄弱學科的成績？小黃認為自己已有周詳?shù)挠媱?。D．“不?！彼紫律韥恚屑毧纯茨侵焕鲜?，搖搖頭說：“這是一只旅鼠?！?．（3分）下列句子中所表達的志向不同于其它三項的是（）A．躬耕于南陽……不求聞達于諸侯（《出師表》）B．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）C．采菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》）D．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（《漁家傲·秋思》）9．（3分）下面對各句的解說有錯誤的一項是（）A．風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧?。ǚ治觯鹤髡叻磸?fù)使用“咆哮吧”，強烈地表現(xiàn)了屈原對風的熱切期盼和對黑暗勢力的痛恨）B．你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。（分析：作者運用排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對風、雷、電的呼喚與歌頌）C．我要看那滾滾的波濤，我要聽那鏜鏜鞳鞳的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀?。ǚ治觯鹤髡呤褂门疟燃娣磸?fù)的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對污穢、自私自利、充滿陰謀的社會的憎惡，對光明、純潔、無私的社會的追求）D．我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（分析：作者運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對自由的熱烈追求）二、默寫(共10分)10．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）（1分）散入珠簾濕羅幕，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）（2分）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“，”，精練描寫出途經(jīng)潼關(guān)時看到昔日繁華不再，滿目廢墟的荒涼。（3）（1分）小惠未遍，。（《曹劌論戰(zhàn)》）（4）（2分）小住京華，早又是中秋佳節(jié)。，。（秋瑾《滿江紅》）（5）（4分）請把蘇軾的《江城子·密州出獵》上闋默寫完整。老夫聊發(fā)少年狂，，，，。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。三、名著導讀(共6分)閱讀《簡?愛》節(jié)選部分，完成問題里德太太有時用一種嚴厲的眼光打量我，但很少和我說話。自我生病以后，她在我和她的孩子之間劃了一條比以前更加分明的界限。她指定我一個人睡在一個小房間里，罰我獨自一人吃飯，還命令我整天待在兒童室里，而我的表兄表姐們卻經(jīng)常待在客廳里。有關(guān)送我進學校的事，她一句都沒有提起，不過我還是出自本能地相信，她絕不會容我和她在同一座房子里久住下去了，因為現(xiàn)在她一看到我，她的目光中就流露出一種比以前更加無法克制的深惡痛絕的神情。伊麗莎白和喬治安娜顯然是奉命行事，盡可能少跟我說話。約翰一看到我就伸舌頭鼓腮幫裝鬼臉，有一次還想要教訓我，可是由于以前那種惹得我壞脾氣大發(fā)的暴怒和拼死反抗的心情又激勵了我，我立刻轉(zhuǎn)身和他針鋒相對，他一看還是覺得罷手為妙，便逃開了，一邊逃一邊咒罵，還發(fā)誓說我打破了他的鼻子。說實話，我倒真的是對準了他那突出的部分，想使盡手勁狠狠揍他一拳?？吹剿晃疫@一架勢或者是我的神色嚇破了膽的模樣，我真想乘勝追擊，可惜他已逃到他媽媽身邊了。我聽見他哭哭啼啼地在訴說，“那個可惡的簡?愛”怎樣像只瘋貓似的朝他撲上去，但卻被他厲聲喝住了。“別跟我說起她，約翰。我對你說過，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿意看到你和你姐妹跟她來往?！甭牭竭@里，我從樓梯欄桿上撲出身子，不假思索地猛地大聲嚷道：“他們才不配跟我來往哩?！?1．（3分）請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。12．（3分）請根據(jù)選段內(nèi)容，概括簡?愛的性格特點，兩點即可。四、綜合性學習(共6分)仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學習時光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學，老師，依依不舍地相聚在離別的路口。所以，請趕快參加九（2）班“歲月如歌”的綜合性學習吧！13．（2分）（擬寫對聯(lián)）①上聯(lián)：歲月如歌，譜寫多彩人生下聯(lián)：14．（2分）用下面劃線的一句話為上面的對聯(lián)補下聯(lián)：青春就好似一幅長長的畫卷，上面描繪著五彩繽紛的美麗世界。（熱點調(diào)查）閱讀下列表格，寫出你出的調(diào)查結(jié)論，并談?wù)勀銓妥x職業(yè)中專（包括理工中專）的看法。

我的結(jié)論：我的看法：（2分）（仿寫句子）歲月如歌，生活如夢，一曲終了，一夢初醒，留下的只有美好的回憶。想一想，那初一的悠閑生活，記憶猶新；想一想，那初二的青澀生活，猶在昨天；。五、詩歌鑒賞(共11題；共32分)（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。清平樂宋王安中花時微雨。未減春分數(shù)。占取簾疏花密處。把酒聽歌金縷。斜風輕度濃香。閑情正與春長。向晚紅燈入坐，嘗新青杏催觴。16．（2分）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．這首詞主旨輕快，生活畫面感強，極具春日柔情。B．詞的上闋交代了春分日的特點和詞人的活動，“未減”二字表達了詞人對于春分的偏愛。C．“閑情正與春長”中，“閑情”可作全詞詞眼，奠定了全詞的感情基調(diào)。這句詩也刻畫出詞人對于春天的珍惜以及對恬淡生活的向往之情。D．“嘗新青杏催觴”，青杏未熟，食之酸澀，正如詞人此時的心情一樣，寫出了作者對春光逝去的感傷之情。17．（3分）詞人圍繞“閑情”二字，寫了哪些內(nèi)容？（二）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】予少時讀書，一見輒即能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放，喜從飲酒滑稽②者游。旬朔③把卷無幾日故雖有強記之力而常廢于不勤。比④數(shù)年來，頗發(fā)憤懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時⑥十一二。每閱一事，必尋繹⑦數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑧為若干卷。（選自秦觀《精騎集·序》，有改動）【注釋】①暗疏：默寫。②滑稽：巧言善辯。③旬朔：十天為一旬，每月初一為朔，此指一個月。④比：近。⑤懲艾：懲戒。⑥曩時：從前。⑦尋繹：反復(fù)推求。⑧勒：編輯。18．（3分）選出下列句子中加點詞意思和用法相同的一項（）A．每假借于藏書之家予獨愛蓮之出淤泥而染（《愛蓮說》B．又患無碩師名人與游故患有所不辟也（《我所欲也》）C．一見輒即能誦飲少輒醉（《醉翁亭記》）D．殆不如曩時十一二思而不學則殆（《論語·為政》）19．（4分）將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。②比數(shù)年來，頗發(fā)憤懲艾，悔前所為。20．（2分）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。旬朔把卷無幾日故雖有強記之力而常廢于不勤。21．（3分）請用簡潔的語言概括甲文中記述作者“幼時嗜學”的具體表現(xiàn)。22．（2分）用原文語句填空?！炯住课闹兴五ピ谇髮W的過程中遇到了無師的困難，他的解決方法是：；【乙】文中秦觀在治學的道路上遇到了善忘的問題，他的解決方法是：。（三）閱讀阿城《溜索》選段，完成下列各題。不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來。一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側(cè)的聲音里。馬幫像是得到信號，都止住了。漢子們?nèi)徽f話，走到牛隊的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。山不高，口極狹，僅容得一個半牛過去。不由捏緊了心，準備一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。心下大惑，見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風冷，卻不料一直是在萬丈之處盤桓。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠遠蕩回來。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個精瘦短小的漢子站起來，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見去向。瘦小漢子邁著一雙細腿，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽頂。那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風吹得抖。再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子一個一個小過去。首領(lǐng)啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ犂镄恶W子。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。牛們?nèi)缟塘亢玫模焕舛际且宦肥耗?，皮肉瘋了一樣抖。之后是運馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風，聾了一般，任什么也聽不見，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無波無浪，卻深得令人眼呆，又透遠得欲嘔。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到，命在天上。猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭，幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下。回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。有人遞過一支煙，嚓的一聲點好。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風吹得身子抖起來。順風擴一擴腮，出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那鷹。（有刪減）23．（4分）文中加點的兩個“懶懶”各有什么含義？雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。24．（3分）從修辭的角度賞析文中劃線句。馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。25．（3分）選文開頭結(jié)尾都寫到了鷹，各有何用意？26．（3分）選文從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字，但處處通過“我”的觀察和感受來寫，試分析“我”這個隱形形象在文中所起的作用。六、寫作題(共60分)27．（10分）《無言之美》一文為了使論證更具有說服力，更令人信服，運用了大量事例。請運用這一寫法寫一段議論性文字。論點自擬，200字左右。28．（50分）閱讀下面的文字，按要求寫作文。走向田野，看蝶舞蜂飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行……請以“▲，讓生活充滿詩意”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體不限；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。

答案1．（1）瘁；hè；jǐ（2）璀燦|璀璨（3）A（4）人生自古誰無死？留取丹心照汗青2．D3．C4．C5．A6．B7．A8．D9．D10．（1）狐裘不暖錦衾?。?）傷心秦漢經(jīng)行處；宮闕萬間都做了土（3）民弗從也（4）為籬下黃花開遍；秋容如拭（5）左牽黃；右擎蒼；錦