護(hù)理教育導(dǎo)論測(cè)試題及答案

護(hù)理教育導(dǎo)論測(cè)試題及答案一、單選題（共86題，每題1分，共86分）1.病人角色特指A、社會(huì)對(duì)一個(gè)人患病時(shí)的權(quán)利義務(wù)和行為所作的規(guī)范B、患有疾病正忍受痛苦的人C、尋求恢復(fù)健康并與醫(yī)護(hù)人員合作的人D、主動(dòng)尋求醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)幫助的人E、享有衛(wèi)生醫(yī)療保健的人正確答案：A2.護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是A、所有的人B、健康的人C、患病的人D、有殘疾的人E、有心理障礙的人正確答案：A3.在以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中,小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為A、5~7人B、3~4人C、8~15人D、16~19人正確答案：C4.根據(jù)奧倫自理理論，不屬于普遍性的自理需要的是A、圍絕經(jīng)期的自理需要B、避免有害因素對(duì)機(jī)體的刺激C、維持良好的排泄功能D、保持活動(dòng)與休息的平衡E、滿(mǎn)足社會(huì)交往的需要正確答案：A5.護(hù)理對(duì)象由病人擴(kuò)展到社會(huì)人群是下列哪一發(fā)展階段的特點(diǎn)A、以人群為中心階段B、以社會(huì)為中心階段C、以疾病為中心階段D、以病人為中心階段E、以人的健康為中心階段正確答案：E6.國(guó)際紅十字會(huì)設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢鳛楦鲊?guó)優(yōu)秀護(hù)士的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，其頒發(fā)的頻率是A、每三年一次B、每五年一次C、每四年一次D、每?jī)赡暌淮蜤、每年一次正確答案：D7.病人社會(huì)角色職責(zé)的免除程度不取決于A、疾病的性質(zhì)B、疾病嚴(yán)重程C、病人的主動(dòng)性D、病人的責(zé)任心E、病人支持系統(tǒng)正確答案：C8.“帶教制”所體現(xiàn)的教學(xué)模式是()A、以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體B、教師學(xué)生同為主體C、教師學(xué)生共同主導(dǎo)D、以學(xué)生為主導(dǎo),教師為主體正確答案：A9.護(hù)理評(píng)估時(shí)，提供病史最可靠的是A、保姆及護(hù)工B、患者家屬C、經(jīng)治醫(yī)師D、患者自己E、病案記錄正確答案：D10.下列理論符合“應(yīng)激與適應(yīng)”理論的是A、應(yīng)激是環(huán)境中作用于機(jī)體的各種刺激B、所有應(yīng)激都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生消極影響C、應(yīng)激是個(gè)體產(chǎn)生非特異性反應(yīng)的過(guò)程D、應(yīng)激是個(gè)體對(duì)環(huán)境中的各種刺激產(chǎn)生特異性反應(yīng)的過(guò)程E、某一應(yīng)激原只能引起一種應(yīng)激反應(yīng)正確答案：C11.導(dǎo)致護(hù)士發(fā)生血源性傳播疾病最主要的職業(yè)因素是A、銳器傷B、使用或清洗醫(yī)療器械C、與病人共餐D、為病人檢查身體E、接觸血液標(biāo)本正確答案：A12.根據(jù)羅伊的理論，下列屬于其護(hù)理程序的二級(jí)評(píng)估的是A、生理功能評(píng)估B、相互依賴(lài)評(píng)估C、自我概念評(píng)估D、影響因素評(píng)估E、角色功能評(píng)估正確答案：D13.文化休克綜合征中最難度過(guò)的是A、蜜月階段B、適應(yīng)階段C、恢復(fù)調(diào)整階段D、沮喪階段E、失望階段正確答案：D14.下列有關(guān)“傾聽(tīng)”這一非語(yǔ)言交流技巧的描述正確的是A、患者敘述時(shí)，護(hù)士可思考問(wèn)題B、不打斷患者談話(huà)，對(duì)話(huà)題表示出興趣C、避免看清對(duì)方表情D、說(shuō)話(huà)聲音宜大，避免聽(tīng)不清楚E、避免護(hù)患雙方眼神的接觸正確答案：B15.美國(guó)巴爾柔斯提出“以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法”的時(shí)間是A、1989年B、1979年C、1969年D、1959年正確答案：C16.不屬于課程設(shè)置功能階段的內(nèi)容是()A、課程內(nèi)容說(shuō)明B、確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)C、學(xué)習(xí)的有效性D、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)實(shí)踐正確答案：B17.南丁格爾指出：“護(hù)理使千差萬(wàn)別的病人都能達(dá)到治療康復(fù)的最佳身心狀態(tài)，這本身就是一項(xiàng)最精致的藝術(shù)”，其理論思想是A、護(hù)理是助人的活動(dòng)B、護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合C、照顧是護(hù)理的核心和永恒的主題D、護(hù)理是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，一門(mén)技術(shù)E、護(hù)理是一個(gè)過(guò)程，其方法是護(hù)理程序正確答案：B18.下列哪個(gè)資料是主觀資料A、眼神呆滯B、脈搏細(xì)弱C、皮膚干燥D、呼吸急促E、睡眠不好、多夢(mèng)正確答案：E19.關(guān)于護(hù)理程序的論述正確的是A、是一種技術(shù)操作的程序B、是一種系統(tǒng)地解決護(hù)理問(wèn)題的方法C、是一種護(hù)理工作的簡(jiǎn)化形式D、是一種護(hù)理活動(dòng)的循環(huán)過(guò)程E、是一種護(hù)理工作的分工類(lèi)型正確答案：B20.對(duì)生存質(zhì)量的測(cè)定內(nèi)容下列不正確的是A、軀體狀態(tài)B、心理狀態(tài)C、科學(xué)領(lǐng)域D、精神宗教E、獨(dú)立程度正確答案：C21.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中“S”表示的含義是A、分類(lèi)B、診斷名稱(chēng)C、相關(guān)因素D、臨床表現(xiàn)E、實(shí)驗(yàn)室檢查正確答案：D22.當(dāng)學(xué)生在臨床中面對(duì)瀕死病人時(shí)，由于過(guò)度焦慮，此時(shí)其做決策的能力通常會(huì)A、不發(fā)生變化B、降低C、無(wú)法判斷D、提高正確答案：B23.紐曼系統(tǒng)中的二級(jí)預(yù)防是指A、針對(duì)應(yīng)激采取對(duì)癥的處理措施B、為能徹底康復(fù)，減少后遺癥而進(jìn)行的干預(yù)C、在懷疑有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開(kāi)始的干預(yù)D、預(yù)防應(yīng)激反應(yīng)的干預(yù)E、采取措施減少或消除危險(xiǎn)因素正確答案：A24.下列對(duì)健康概念的理解，正確的是A、健康是機(jī)體各系統(tǒng)間及機(jī)體與外界環(huán)境的平衡B、機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定就是健康C、“健康就是沒(méi)有疾病”，是對(duì)健康的D、健康的最佳狀態(tài)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的E、人感到舒適就是健康正確答案：A25.護(hù)士在照顧病人時(shí)，注意建立良好的護(hù)患關(guān)系，鼓勵(lì)親友探視等措施，能更好的滿(mǎn)足病人A、愛(ài)與歸屬的需要B、尊重的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、安全的需要E、生理的需要正確答案：A26.以下內(nèi)容不屬于人的基本需要中的生理性需要的是A、食物B、呼吸C、排泄D、睡眠E、哭泣正確答案：E27.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先應(yīng)滿(mǎn)足其哪個(gè)層次的需要A、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、愛(ài)與歸屬的需要C、安全的需要D、生理的需要E、尊重的需要正確答案：D28.紐曼健康系統(tǒng)中的三級(jí)預(yù)防是指A、已出現(xiàn)重建和相當(dāng)程度的穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行的干預(yù)B、反應(yīng)已發(fā)生而且十分明顯時(shí)進(jìn)行的干預(yù)C、在懷疑有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開(kāi)始的干預(yù)D、在已確定有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開(kāi)始的干預(yù)E、反應(yīng)已發(fā)生但不明顯時(shí)進(jìn)行的干預(yù)正確答案：A29.在“課堂提間”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類(lèi),“綜合”為A、第四個(gè)水平B、第六個(gè)水平C、第三個(gè)水平D、第五個(gè)水平正確答案：D30.收集資料的目的不包括：A、作為評(píng)估健康問(wèn)題的基礎(chǔ)資料B、作為護(hù)理費(fèi)用結(jié)算的依據(jù)C、利于對(duì)護(hù)理效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)D、確定護(hù)理診斷的依據(jù)E、為護(hù)理科研提供依據(jù)正確答案：B31.下列哪項(xiàng)是最佳的目標(biāo)陳述方式A、2周后病人能拄著拐杖行走200米B、半年后病人健康知識(shí)增加C、每30min測(cè)一次血壓D、出院前教會(huì)病人注射胰島素E、1周后病人自理能力增強(qiáng)正確答案：A32.下列不屬于護(hù)理教育的質(zhì)量保證結(jié)果方面的項(xiàng)目是()A、學(xué)生的反饋B、學(xué)生的滿(mǎn)意度C、學(xué)生的自我管理能力D、學(xué)生掌握的護(hù)理知識(shí)及技能正確答案：A33.對(duì)一個(gè)病人的健康問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和研究的臨床教學(xué)方法是()A、個(gè)案研究B、病房專(zhuān)題報(bào)告會(huì)C、臨床學(xué)習(xí)項(xiàng)目D、科研課題正確答案：A34.病人,男性,19歲。尿道損傷后出現(xiàn)排尿困難。護(hù)士遵醫(yī)囑為其留置導(dǎo)尿。病人表情緊張:“會(huì)不會(huì)很疼呀?”下列回答較妥當(dāng)?shù)氖茿、“為了治病,疼也得忍著!”B、“放心，一點(diǎn)兒也不疼”C、“不太清楚”D、“會(huì)有一些疼痛，我會(huì)盡量幫你減輕痛苦”E、“當(dāng)然會(huì)疼，誰(shuí)讓你受傷了呢!”正確答案：D35.下列哪項(xiàng)屬于以病人為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)A、護(hù)理對(duì)象由病人擴(kuò)展到全社會(huì)人群B、護(hù)士角色是醫(yī)生的合作伙伴C、護(hù)理方法是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理常規(guī)D、護(hù)理場(chǎng)所由醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)E、護(hù)理已成為相對(duì)獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科正確答案：B36.在教育過(guò)程中處于主導(dǎo)地位的是【】A、教育者B、教育內(nèi)容C、受教育者D、教育手段正確答案：A37.在護(hù)理評(píng)估中，主觀健康資料的主要來(lái)源是A、其他的護(hù)士B、病人本人提供C、病人個(gè)人的醫(yī)療文件D、醫(yī)生E、參考資料正確答案：B38.解決自我認(rèn)同對(duì)角色混亂的發(fā)展危機(jī)是哪一期的發(fā)展任務(wù)A、青年期B、嬰兒期C、學(xué)齡前期D、青春期E、中年期正確答案：D39.下列健康問(wèn)題可用護(hù)理方法解決的是A、活動(dòng)無(wú)耐力B、腦血管栓塞C、白細(xì)胞減少D、腎盂腎炎E、膽囊結(jié)石正確答案：A40.由于使用不當(dāng)可造成氣壓傷的物品是A、高壓氧艙B、過(guò)氧乙酸C、高頻電刀D、臭氧滅菌燈E、環(huán)氧乙烷正確答案：A41.主張以“學(xué)習(xí)者”為中心的課程類(lèi)型是（）A、核心課程B、學(xué)科課程C、綜合課程D、活動(dòng)課程正確答案：D42.采用筆答試卷去測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，不符合有效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的A、實(shí)用性B、區(qū)別性C、信度D、真實(shí)性正確答案：D43.效度是指評(píng)估的【】A、實(shí)用性B、區(qū)別性C、直實(shí)性D、可靠性正確答案：C44.病人放不下工作，毅然帶病出院，這種情況屬于A、病人角色行為強(qiáng)化B、病人角色行為沖突C、病人角色行為減退D、病人角色行為異常E、病人角色行為缺如正確答案：C45.既可用于對(duì)事物進(jìn)行量的測(cè)定,又可用于測(cè)定事物非量化的價(jià)值的是()A、評(píng)價(jià)B、評(píng)估C、測(cè)評(píng)D、測(cè)量正確答案：B46.現(xiàn)今社會(huì)，生活壓力大，自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和衛(wèi)生保健設(shè)施等都影響著人們的健康，蔡某29歲，公司職員，不吸煙不酗酒，堅(jiān)持鍛煉身體。蔡某通過(guò)哪種因素影響著個(gè)體健康A(chǔ)、生活方式B、文化教育因素C、心理因素D、衛(wèi)生保健E、社會(huì)因素正確答案：A47.護(hù)理評(píng)估的任務(wù)是A、有目的有計(jì)劃系統(tǒng)收集病人生理需求的資料B、有目的有計(jì)劃系統(tǒng)收集病人社會(huì)需求的資料C、有目的有計(jì)劃系統(tǒng)的收集病人的健康資料D、有目的有計(jì)劃系統(tǒng)收集病人心理問(wèn)題的資料E、有目的有計(jì)劃系統(tǒng)收集病人心理需求的資料正確答案：C48.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)，以自我為中心，觀察事物時(shí)只能集中于問(wèn)題的一個(gè)方面而不能持久和分類(lèi)的時(shí)期是A、形式運(yùn)思期B、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期C、運(yùn)思期D、具體運(yùn)思期E、前運(yùn)思期正確答案：E49.以下論述符合認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論主張的是A、學(xué)習(xí)是強(qiáng)化的過(guò)程B、學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程C、學(xué)習(xí)是行為塑造的過(guò)程D、學(xué)習(xí)是相互合作的過(guò)程正確答案：B50."按照馬斯洛的"人的基本需要層次論"，生理需要滿(mǎn)足后，則應(yīng)滿(mǎn)足"A、自尊需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、社交需要D、安全需要E、愛(ài)的需要正確答案：D51.當(dāng)觀察者看到榜樣因采取某種行為而獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，觀察者學(xué)習(xí)該榜樣行為的可能性就增高，這種強(qiáng)化作用稱(chēng)為A、負(fù)性強(qiáng)化B、外部強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、替代性強(qiáng)化正確答案：D52.關(guān)于中國(guó)護(hù)理發(fā)展史以下錯(cuò)誤的是A、中國(guó)第一所西醫(yī)院。1835年在廣州建立B、中國(guó)護(hù)士會(huì)，1909年在江西牯嶺成立C、第一所本科護(hù)校1920年在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院建立D、我國(guó)近代護(hù)理興起是1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后傳入我國(guó)E、1987年美國(guó)人在福州成立了中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校正確答案：E53.下列哪一種疾病不屬于心身疾病A、癌癥B、消化道潰瘍C、冠心病D、血友病E、支氣管哮喘正確答案：D54.下列哪項(xiàng)符合紐曼的護(hù)理概念A(yù)、護(hù)理是一種服務(wù)B、護(hù)理是減少壓力源造成的不良后果，使護(hù)理對(duì)象維持或獲得最佳健康狀態(tài)C、護(hù)理是滿(mǎn)足人的需要的活動(dòng)D、護(hù)理是促進(jìn)人的適應(yīng)性反應(yīng)的活動(dòng)E、護(hù)理是克服或預(yù)防自理缺陷發(fā)生和發(fā)展的活動(dòng)正確答案：B55.1990年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審定，首先獲批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士教育項(xiàng)目的學(xué)校是A、第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系B、華西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系C、協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系D、北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系正確答案：D56.護(hù)理學(xué)的4個(gè)基本概念指的是A、病人、健康、社會(huì)、護(hù)理B、病人、預(yù)防、治療、護(hù)理C、預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境D、人、環(huán)境、健康、預(yù)防E、人、環(huán)境、健康、護(hù)理正確答案：E57.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是A、健康問(wèn)題B、病因或相關(guān)因素C、癥狀和體征D、病人的心理狀況E、實(shí)驗(yàn)室檢查正確答案：A58.生命最卓越的特性是A、生理代償B、被動(dòng)適應(yīng)C、緊張反應(yīng)D、主動(dòng)適應(yīng)E、感受刺激正確答案：D59.“能促使學(xué)生為發(fā)現(xiàn)信息真正負(fù)起責(zé)任”的小組教學(xué)方式是A、蘇格拉底式B、啟發(fā)式C、命令式D、協(xié)商式正確答案：B60.下列屬于講授法的優(yōu)點(diǎn)的是A、教師能與學(xué)生個(gè)別交流B、能照顧個(gè)別學(xué)生的需求C、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)D、介紹課本里沒(méi)有的新知識(shí)正確答案：D61.跨文化護(hù)理理論中的“日出模式”是由誰(shuí)創(chuàng)立的A、卡利什B、韓德森C、萊寧格D、馬斯洛E、紐曼正確答案：C62.在課程的系統(tǒng)模式中，教育思想、觀念、理論等屬于A、輸入部分B、過(guò)程部分C、輸出部分D、調(diào)整過(guò)程正確答案：A63.關(guān)于課程設(shè)置指導(dǎo)階段的敘述,正確的是()A、制定教學(xué)大綱B、是課程設(shè)置的最后階段C、制定具體的教授內(nèi)容D、勾畫(huà)出課程設(shè)置的方向正確答案：D64.羅伊(Roy）指出，調(diào)節(jié)者和認(rèn)知者是在四個(gè)方面起作用的，不包括下面哪一方面A、自我概念方面B、角色功能方面C、生理功能方面D、適應(yīng)功能方面E、互相依賴(lài)方面正確答案：D65.更有助于發(fā)展學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的護(hù)理方式是A、責(zé)任制護(hù)理B、功能制護(hù)理C、小組制護(hù)理D、整體化護(hù)理正確答案：A66.護(hù)理過(guò)程中解決健康問(wèn)題的正確方法是A、按護(hù)理診斷排序依次解決B、按健康問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)間順序解決C、首優(yōu)的問(wèn)題解決了，再解決下一個(gè)問(wèn)題D、同時(shí)解決幾個(gè)問(wèn)題，護(hù)理精力要均分E、可同時(shí)解決幾個(gè)問(wèn)題，護(hù)理主要精力放在首優(yōu)問(wèn)題上正確答案：E67.弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中遵循唯實(shí)原則的是A、自我B、忘我C、超我D、本我E、潛意識(shí)正確答案：A68.為研究小組教學(xué)法的作用,將學(xué)生隨機(jī)地分成2組,一組完全采用課堂講授法,另一組則將課堂講授與小組討論結(jié)合起來(lái)。通過(guò)對(duì)兩組學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估,得出小組教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn),這種研究屬于()A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法C、文獻(xiàn)法D、調(diào)查法正確答案：B69.王某，女，36歲，婦產(chǎn)科護(hù)士，為刨宮產(chǎn)病人肌內(nèi)注射維生素B12，注射完分離注射器針頭時(shí)，刺傷左手中指，導(dǎo)致出血，該護(hù)士發(fā)生的職業(yè)損傷屬于A、化療藥物損害B、銳氣傷C、運(yùn)動(dòng)功能性損害D、職業(yè)疲潰感E、行為及語(yǔ)言傷害正確答案：B70.“PC：出血”的陳述方法屬于A、危險(xiǎn)的護(hù)理診斷B、醫(yī)療診斷C、二部分陳述法D、合作性問(wèn)題E、診斷必要依據(jù)正確答案：D71.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)旅繉妙C發(fā)最多不超過(guò)多少枚A、50B、100C、200D、10E、150正確答案：A72.影響健康的生物因素中不包括A、遺傳因素B、身高C、年齡D、種族E、性別正確答案：B73.職業(yè)疲潰感的主要表現(xiàn)不包括A、情感冷漠，抑郁B、工作積極，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真C、規(guī)避與他人交流D、缺乏工作動(dòng)級(jí)E、對(duì)事物多持否定態(tài)度正確答案：B74.中華民族的精神生活和傳統(tǒng)習(xí)慣的準(zhǔn)則體現(xiàn)了文化的哪個(gè)特征A、繼承性和變異性B、象征性及傳遞性C、超自然性和超個(gè)人性D、地域性與超地域性E、時(shí)代性與超時(shí)代性正確答案：E75.整體護(hù)理的宗旨是A、幫助健康的人保持健康B、為患者提供服務(wù)C、以工作目標(biāo)為中心D、幫助患者恢復(fù)健康E、以護(hù)理對(duì)象為中心正確答案：E76.PIO記錄法中的I指的是A、臨床表現(xiàn)B、診斷名稱(chēng)C、護(hù)理結(jié)果D、分類(lèi)E、護(hù)理措施正確答案：E77.下列哪項(xiàng)屬于客觀資料A、胸悶心悸B、皮膚搔癢C、頭重腳輕D、心律不齊E、頭暈眼花正確答案：D78.患者齊某在住院接受護(hù)士問(wèn)診時(shí)說(shuō)道：“我今年50歲。”此種溝通屬于護(hù)患溝通中的哪種A、一般性溝通B、情感性溝通C、共鳴性溝通D、事務(wù)性溝通E、分享性溝通正確答案：D79.在下列動(dòng)詞中,能夠反映教育目標(biāo)-認(rèn)知領(lǐng)域中知識(shí)水平層次的是A、背誦B、比較C、應(yīng)用D、區(qū)分正確答案：A80.由指導(dǎo)教師提問(wèn)、學(xué)生回答,“完全依賴(lài)問(wèn)答技巧”的小組教學(xué)方式是()A、啟發(fā)式B、協(xié)商式C、命令式D、蘇格拉底式正確答案：D81.艾瑞克森認(rèn)為個(gè)體解決自我認(rèn)同與角色紊亂危機(jī)的主要時(shí)期是A、學(xué)齡前期B、成人期C、青春期D、青年期E、學(xué)齡期正確答案：C82.一份試卷理想的區(qū)分度應(yīng)該是()A、0.40以上B、0.30到0.39C、0.20到0.29D、0.19以下正確答案：A83.下列病人適合使用主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式的是A、早產(chǎn)兒B、腎炎病人C、貧血病人D、產(chǎn)婦E、流感病人正確答案：A84.艾瑞克森認(rèn)為個(gè)體發(fā)展最為關(guān)鍵的階段是A、成人期B、青春期C、肛-肌期D、生殖運(yùn)動(dòng)期E、嬰兒期正確答案：B85.奧瑞姆在自理缺陷理論中主要闡述了A、人存在哪些自理需求B、什么是自理C、個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理D、如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體E、如何評(píng)價(jià)個(gè)體的自理能力正確答案：C86.日出模式的結(jié)構(gòu)中不包括下列哪項(xiàng)內(nèi)容A、世界觀和文化社會(huì)結(jié)構(gòu)B、文化關(guān)懷與健康層C、健康系統(tǒng)層D、全補(bǔ)償系統(tǒng)E、護(hù)理關(guān)懷決策層正確答案：D二、多選題（共14題，每題1分，共14分）1.人本主義理論的代表人物是（）A、馬斯洛B、斯金納C、班杜拉D、羅杰斯E、布魯納正確答案：AD2.根據(jù)反饋的來(lái)源,操作反饋可分為A、及時(shí)反饋B、內(nèi)反饋C、正反饋D、負(fù)反饋E、外反饋正確答案：BE3.護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的主要區(qū)別是A、闡述的對(duì)象不同B、決策者不同C、描述問(wèn)題的范疇不同D、診斷的可變性不同E、解決問(wèn)題的手段不同正確答案：ABCDE4.人本主義理論的主要觀點(diǎn)包括A、重視人的價(jià)值和人格的發(fā)展B、強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中的重要作用C、強(qiáng)調(diào)教育要以學(xué)習(xí)者為中心D、個(gè)體是通過(guò)榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的E、認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成情境和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)正