內蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)2022-2023學年八年級下學期期中考試語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年內蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)八年級（下）期中語文試卷一．選擇題（共4小題，滿分8分，每小題2分）1．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。 B．一個人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。 C．相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。 D．這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城將成為中國西部的物流中心和商貿中心。2．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．“快遞實名制”并未被嚴格執(zhí)行，主要是因為群眾對個人隱私泄露等問題的擔憂和快遞員怕麻煩不過問等原因造成的。 B．我國成功發(fā)射的首顆X射線空間天文衛(wèi)星“慧眼”，將顯著增加我國大型科學衛(wèi)星研制的水平，實現(xiàn)在空間高能天體物理領域的跨越發(fā)展。 C．中國著眼于推進全球化進程，提出了“一帶一路”、加強國際產能合作、推動區(qū)域互聯(lián)互通等，體現(xiàn)了與世界各國共謀發(fā)展的決心。 D．阿爾法智能圍棋創(chuàng)始人表示，將與人類最強選手柯潔合作開發(fā)一個教學軟件，來幫助學習者更好地提升棋藝。3．（2分）下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是（）A．小說《社戲》敘述了“我”少年時一段水鄉(xiāng)看社戲的經歷，成功塑造了一群淳樸可愛的農村孩子形象，如善解人意、聰明伶俐、考慮周到的小領袖雙喜。 B．“記”是古代的一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物、抒懷。如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等。 C．學習了竺可楨的《大自然的語言》，我們初步了解了“物候”和“物候學”，明白了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的物候現(xiàn)象是由高下的差異因素造成的。 D．《詩經》是我國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的民歌，共305篇，內容上分風、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本表現(xiàn)手法。4．（2分）下列關于傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項是（）A．為了表示謙遜的態(tài)度，古人在他人面前經常使用謙稱。如：下官、晚生、老朽、足下等。 B．張貼對聯(lián)時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。 C．中國是講究禮儀的國度，儒學大師孟子指出：“謹庠序之教，申之以孝悌之義”中“孝”“悌”是指對父母要非常孝順和服從，孟子把“孝道”提升到治國的高度。 D．唐代詩人白居易曾用“離離暑云散，裊裊涼風起”的詩句描繪二十四節(jié)氣中的寒露這一節(jié)氣。二．默寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）5．（8分）根據(jù)語境，完成下面的詩詞填空。人應該有怎樣的品格與志趣？展開中華民族史詩般的畫卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動心忍性，②”；李賀在《雁門太守行》中以“③，④”表現(xiàn)出將士們的忘身報國之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂觀的尋求幸福與理想“九萬里風鵬正舉。⑤，⑥”；陶淵明在《飲酒》中用“⑦，⑧”體現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對隱居生活的悠然自得?！瓪q月長河，歷史足跡不可磨滅；時代變遷，仁人志士精神熠熠。三．綜合讀寫（共1小題，滿分4分，每小題4分）6．（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧坑鴼夂驅W家比爾?麥克古爾說：“全球溫室氣體的排放量必須達到穩(wěn)定狀態(tài)，否則地球將進入不可逆轉的惡性循環(huán)，包括戰(zhàn)爭、瘟疫、饑荒、干旱、洪水、颶風等在內的各種災難將輪番席卷地球?！币粋€非洲島國的小姑娘也曾經對媒體呼吁：“你們繼續(xù)自己奢侈的生活，你們沒有準備好承擔自己早該承擔的責任。我們正在面臨生與死的抉擇?！薄静牧隙恐袊玖恕半p碳”的重大目標：中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，力爭二氧化碳排放在2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。中國早已在諸相關領域發(fā)力：我們大力發(fā)展太陽能、風能等不會造成碳排放的可再生能源，實現(xiàn)國家能源供給的轉型；我們也設法保護自然生態(tài)，尋求人與自然的和諧共生。一項項與環(huán)境為善的舉措，都是要讓我們的子孫后代有可能享受更清潔的空氣、擁有更多的自然伙伴、使用更多可再生能源……正是這一切，組成了中國發(fā)展?jié)摿εc中華民族偉大復興的基石?！静牧先恐袊h(huán)境保護徽標（1）（2分）根據(jù)材料一、材料二的主要信息，請你擬寫一則公益廣告語，鼓勵號召廣大市民選擇步行、自行車、公交、地鐵等綠色出行方式。（2）（2分）請你寫出材料三中國環(huán)境保護徽標除字母外的構圖要素，并闡述其寓意。四．古詩詞賞析（共1小題，滿分3分，每小題3分）7．（3分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）（1分）詩歌首聯(lián)“”一詞點明了杜少府即將宦游之地。（2）（2分）“海內存知己，天涯若比鄰”所體現(xiàn)的胸懷歷來為人們所稱道。那么，這兩句詩體現(xiàn)了詩人怎樣的胸懷？五．文言文閱讀（共1小題，滿分15分，每小題15分）8．（15分）閱讀選文，完成問題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】數(shù)日陰雨，苦甚。至雙清莊，天稍霽。莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精①。溪流激石作聲，徹夜到枕上。石簣②夢中誤以為雨，愁極，遂不能寐。次早，山僧供茗糜③，邀石賽起。石賽嘆曰：“暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！”僧曰：“天已晴，風日甚美。響者乃溪聲，非雨聲也。”石簧大笑急披衣起啜④茗數(shù)碗即同行。（選自袁宏道《初至天目雙清莊記》）【注】①精：精致，講究。②石簣（kuì）：陶望齡，字周望，號石簣，明代文學家。③茗糜：茶與粥。茗，茶。糜，粥。④啜：喝。（1）（2分）下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是A.溪流激石作聲衡于慮，而后作（《生于憂患，死于安樂》）B.石簣夢中誤以為雨全石以為底（《小石潭記》）C.響者乃溪聲乃不知有漢（《桃花源記》）D.遂不能寐遂至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）（2）（6分）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳?。?）（3分）請用“/”給下列句子斷句（斷兩處），正確的一項是A.石簣大笑/急披衣起/啜茗數(shù)碗即同行B.石簣大笑急披衣/起啜茗數(shù)碗/即同行C.石簣大笑/急披衣/起啜茗數(shù)碗即同行D.石簣大笑急披衣/起啜茗/數(shù)碗即同行（4）（4分）【甲】文中的柳宗元和【乙】文中的石簣，在游覽的過程中，心情各自是怎樣變化的？【甲】文柳宗元由到；【乙】文石簣由轉為。六．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）9．（9分）閱讀下面的選文，回答問題。①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。③經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷.所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天.如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。（1）（2分）選文是文章的主體部分，請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2）（2分）選文的說明順序是什么？第②③④段的順序為什么不能顛倒？（3）（2分）請你結合上下文，簡要分析選文第④段畫橫線句中加點詞“一定”的表達作用。（4）（3分）選文第⑤段畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？10．（13分）閱讀下面的選文，回答問題。紙上留香①記得多年前，在舅舅家墻上看到一幅字畫，四個篆體大字“梅馨入夢”，雖然當時還是冬天，我們那里也沒有梅花，卻依然從四個字間感受到了一種若有若無的香氣。那不是墨香，而是少年的心中第一次生發(fā)出來的意境和想象，從此那四個字便印在心上。②讀初中時，有一陣盛行一種帶香氣的信紙。那時我們常常寫信，或是給遠方的親友，或是在雜志上看到的作者，而且那些好看且?guī)в邢阄兜男偶?，被折疊成不同形狀，蘊含著不同的意思。也曾收到這樣的信，展開讀時淡香盈然，伴著字里行間的溫暖，心便無比的寧靜和欣喜。③現(xiàn)在想來，那是純真年代最樸素的一種香味，遙遠得不可追溯?；貞浤切鴣硇磐臅r光，即使是最簡單的信紙最簡短的問候，也在生命中氤氳著無盡的香氣，淡雅悠長，一如那些如月澄澈的年華。那些寫滿思念的信，就像我們的青春一樣，一去不回。在這個通訊沒有距離的年代，我們失去了等候的味道，失去了在小窗前陽光下，捧讀遠方來信的芬芳心境。④后來讀書漸多，知道了唐代詩人薛濤，也知道了他發(fā)明的“薛濤箋”。那是一種深紅色的紙，可寫信，也可題詩。我覺得薛濤制于浣花溪畔百花潭邊的紅箋，雖美在其色，更重要的是它所蘊清馨，未題字句而先成意境，所以歷來為人們所鐘愛。⑤讀高中時，有一陣子瘋狂迷戀上書法，因為當時有個老師是書法家，給我們看過他的不少獲獎作品，毛筆字各體皆佳，一下子鑲進心里。當時有幾個伙伴一起練字，找來許多舊報紙，閑時便寫，樂此不疲。那時滿室充盈著墨香，還有我們歡快的笑聲。隨著學業(yè)的加重，書法漸漸地遠去。有一天，在網(wǎng)上看到當年一起練書法同學的博文，她卻是迥然的心境，她寫道：歲月和心情都遠去，可是，我卻沒有辜負當年的那些舊報紙。⑥沒有辜負當年的舊報紙，是啊，那些紙上，曾寫下我們多少青春的夢想，留下我們多少稚嫩的情愫，一如初開的花兒，清香滿溢。那些香氣，那些夢想，那些時光，只有曾經的舊報紙知道。⑦幾年后，有一次在一家舊書店買回一箱子書，翻看時發(fā)現(xiàn)其中混有一個古老的日記本，塑料皮中間還有彩色插畫。上面的字跡已經變色模糊，就像隔著歲月的塵煙。便饒有興致地閱讀，那是一個初中生的日記，記錄著少年的心事，多么簡單的時光，多么樸素的成長。是的，那個時候，我們就是用筆來和自己說話，對著日記，將滿腹的話傾吐。于是想起自己曾經記過的幾十本日記，它們就放在故鄉(xiāng)的老家里。⑧前一陣子回老家、翻箱倒柜也沒找到那些日記，滿心的悵然失落。那是我從小學到大學的所有日記??！現(xiàn)在想從當年的心事中重溫一遍成長也空如一夢。那些年留在日記上的字，也會有著一種香氣吧？就像偶然得到的那本少年日記。我希望，我的那些日記也會偶爾溫暖一個人的回望，在這個紛擾嘈雜的樊籠里，感到絲絲的清涼。⑨忽然發(fā)覺，似乎已經許久不曾提筆寫字，習慣了觸摸鍵盤的手，對紙筆有著畏懼與陌生。那個夜里，偶然一夢，自己仿佛還是少年時，拿著毛筆在舊報紙上寫字，寫下的每一個字都開出了一朵花，像當年純真的笑顏，在夢中一片芬芳，醒來時，眼里還含著淺淺的濡濕。（1）（2分）“紙上留香”寫了關于“我”的四件事。根據(jù)提示，填寫表格內相關的內容。時間事件多年前舅家的字畫筆墨香①書信往來的信箋氤氳著香氣高中時②幾年后尋找失落的日記追憶青春的馨香（2）（2分）選文第①段在文中有什么作用？請簡要分析。（3）（2分）結合語境，賞析選文第⑤段畫波浪線句中“鑲”字的表達效果。（4）（2分）從修辭的角度，賞析選文第⑥段畫橫線語句。（5）（3分）選文結尾寫偶然一夢，“醒來時，眼里還含著淺淺的濡濕?！北磉_了“我”怎樣的情感？（6）（2分）選出下列對文章內容的表述不正確的一項是A.本文的標題即文章的線索，起著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。B.作者用深情的筆調回憶了青少年時期的幾件往事，綜合運用了記敘、描寫、抒情等表達方式。C.第④段插寫了“薛濤箋”的來歷及其清馨的意境，豐富了“留香”的內涵和文化底蘊。D.第⑧段中“那是我從小學到大學的所有日記??！”這句話表達了“我”對父母搬家時遺失了自己日記的不滿和怨恨。七．作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）11．（60分）閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》）責任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超《最苦與最樂》）雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。（艾芙?居里《美麗的顏色》）你對“樂”有怎樣的認識與思考？或者，在學習與生活中，你有那些關于“樂”的經歷和感悟？請結合上述材料，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

2022-2023學年內蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)八年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題，滿分8分，每小題2分）1．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。 B．一個人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。 C．相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。 D．這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城將成為中國西部的物流中心和商貿中心。【解答】ABD．使用正確；C．使用不正確，“浮光掠影”意思是水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。用來形容往事紛繁不恰當。故選：C。2．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．“快遞實名制”并未被嚴格執(zhí)行，主要是因為群眾對個人隱私泄露等問題的擔憂和快遞員怕麻煩不過問等原因造成的。 B．我國成功發(fā)射的首顆X射線空間天文衛(wèi)星“慧眼”，將顯著增加我國大型科學衛(wèi)星研制的水平，實現(xiàn)在空間高能天體物理領域的跨越發(fā)展。 C．中國著眼于推進全球化進程，提出了“一帶一路”、加強國際產能合作、推動區(qū)域互聯(lián)互通等，體現(xiàn)了與世界各國共謀發(fā)展的決心。 D．阿爾法智能圍棋創(chuàng)始人表示，將與人類最強選手柯潔合作開發(fā)一個教學軟件，來幫助學習者更好地提升棋藝?！窘獯稹緼.有誤，句式雜糅，可去掉“因為”或“原因造成的”；B.有誤，搭配不當，“增加”與“水平”不能搭配，可把“增加”改為“提高”；C.有誤，缺少賓語中心語，可在“互聯(lián)互通等”之后加上“倡議”；D.正確。故選：D。3．（2分）下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是（）A．小說《社戲》敘述了“我”少年時一段水鄉(xiāng)看社戲的經歷，成功塑造了一群淳樸可愛的農村孩子形象，如善解人意、聰明伶俐、考慮周到的小領袖雙喜。 B．“記”是古代的一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物、抒懷。如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等。 C．學習了竺可楨的《大自然的語言》，我們初步了解了“物候”和“物候學”，明白了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的物候現(xiàn)象是由高下的差異因素造成的。 D．《詩經》是我國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的民歌，共305篇，內容上分風、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本表現(xiàn)手法?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇。選項“《詩經》是我國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的民歌”的表示錯誤。故選：D。4．（2分）下列關于傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項是（）A．為了表示謙遜的態(tài)度，古人在他人面前經常使用謙稱。如：下官、晚生、老朽、足下等。 B．張貼對聯(lián)時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。 C．中國是講究禮儀的國度，儒學大師孟子指出：“謹庠序之教，申之以孝悌之義”中“孝”“悌”是指對父母要非常孝順和服從，孟子把“孝道”提升到治國的高度。 D．唐代詩人白居易曾用“離離暑云散，裊裊涼風起”的詩句描繪二十四節(jié)氣中的寒露這一節(jié)氣。【解答】A.有誤，“足下”是對同輩、朋友的敬稱；B.正確；C.有誤，“悌”是對兄長的敬愛；D.有誤，“離離暑云散，裊裊涼風起”的意思是處暑時節(jié)，炎陽不再炙烤，蟬兒不再鳴叫，盛夏漸行漸遠，秋意愈來愈濃。這描寫的是處暑這一節(jié)氣。故選：B。二．默寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）5．（8分）根據(jù)語境，完成下面的詩詞填空。人應該有怎樣的品格與志趣？展開中華民族史詩般的畫卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動心忍性，②曾益其所不能”；李賀在《雁門太守行》中以“③報君黃金臺上意，④提攜玉龍為君死”表現(xiàn)出將士們的忘身報國之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂觀的尋求幸福與理想“九萬里風鵬正舉。⑤風休住，⑥蓬舟吹取三山去”；陶淵明在《飲酒》中用“⑦采菊東籬下，⑧悠然見南山”體現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對隱居生活的悠然自得?！瓪q月長河，歷史足跡不可磨滅；時代變遷，仁人志士精神熠熠。【解答】①貧賤不能移②曾益其所不能③報君黃金臺上意④提攜玉龍為君死（重點字：攜）⑤風休?、夼钪鄞等∪饺ア卟删諙|籬下⑧悠然見南山三．綜合讀寫（共1小題，滿分4分，每小題4分）6．（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧坑鴼夂驅W家比爾?麥克古爾說：“全球溫室氣體的排放量必須達到穩(wěn)定狀態(tài)，否則地球將進入不可逆轉的惡性循環(huán)，包括戰(zhàn)爭、瘟疫、饑荒、干旱、洪水、颶風等在內的各種災難將輪番席卷地球。”一個非洲島國的小姑娘也曾經對媒體呼吁：“你們繼續(xù)自己奢侈的生活，你們沒有準備好承擔自己早該承擔的責任。我們正在面臨生與死的抉擇?！薄静牧隙恐袊玖恕半p碳”的重大目標：中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，力爭二氧化碳排放在2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。中國早已在諸相關領域發(fā)力：我們大力發(fā)展太陽能、風能等不會造成碳排放的可再生能源，實現(xiàn)國家能源供給的轉型；我們也設法保護自然生態(tài)，尋求人與自然的和諧共生。一項項與環(huán)境為善的舉措，都是要讓我們的子孫后代有可能享受更清潔的空氣、擁有更多的自然伙伴、使用更多可再生能源……正是這一切，組成了中國發(fā)展?jié)摿εc中華民族偉大復興的基石?！静牧先恐袊h(huán)境保護徽標（1）根據(jù)材料一、材料二的主要信息，請你擬寫一則公益廣告語，鼓勵號召廣大市民選擇步行、自行車、公交、地鐵等綠色出行方式。（2）請你寫出材料三中國環(huán)境保護徽標除字母外的構圖要素，并闡述其寓意?！窘獯稹看鸢福海?）低碳創(chuàng)文明，你我共騎行。（2）徽標由地球、太陽、山、水、構成，人類要共同保護它們；橄欖枝代表，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。意在告訴我們只有保護好環(huán)境，地球上的資源，我們的生活才能更美好。四．古詩詞賞析（共1小題，滿分3分，每小題3分）7．（3分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）詩歌首聯(lián)“五津”一詞點明了杜少府即將宦游之地。（2）“海內存知己，天涯若比鄰”所體現(xiàn)的胸懷歷來為人們所稱道。那么，這兩句詩體現(xiàn)了詩人怎樣的胸懷？【解答】（1）本題考查內容理解。根據(jù)首聯(lián)“城闕輔三秦，風煙望五津”，聯(lián)系詩題“送杜少府之任蜀州”可知，詩人站在京城郊外，看到雄偉的長安城為遼闊的三秦之地所拱衛(wèi)，向遠處眺望，在風煙迷蒙的地方便是四川的“五津”，點出杜少府要赴任的處所。所望的“五津”便是杜少府即將前往的地點（宦游之地）。（2）本題考查詩句賞析、作者情感?！昂却嬷?，天涯若比鄰”一句寫遠離分不開知己，只要同在四海之內，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢?！疤煅摹?，天邊，這里比喻極遠的地方?！氨揉彙保⑧?，近鄰。極言心意相通心靈相距之近。這兩句運用了對比夸張的修辭，表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。詩人設想別后：只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣（豁達），不以離別為悲的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。答案：（1）五津（2）這兩句詩體現(xiàn)了詩人豁達樂觀、不以離別為悲的胸懷。譯文：雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。五．文言文閱讀（共1小題，滿分15分，每小題15分）8．（15分）閱讀選文，完成問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】數(shù)日陰雨，苦甚。至雙清莊，天稍霽。莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精①。溪流激石作聲，徹夜到枕上。石簣②夢中誤以為雨，愁極，遂不能寐。次早，山僧供茗糜③，邀石賽起。石賽嘆曰：“暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！”僧曰：“天已晴，風日甚美。響者乃溪聲，非雨聲也?！笔纱笮迸缕疣á苘鴶?shù)碗即同行。（選自袁宏道《初至天目雙清莊記》）【注】①精：精致，講究。②石簣（kuì）：陶望齡，字周望，號石簣，明代文學家。③茗糜：茶與粥。茗，茶。糜，粥。④啜：喝。（1）下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是DA.溪流激石作聲衡于慮，而后作（《生于憂患，死于安樂》）B.石簣夢中誤以為雨全石以為底（《小石潭記》）C.響者乃溪聲乃不知有漢（《桃花源記》）D.遂不能寐遂至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）（2）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！（3）請用“/”給下列句子斷句（斷兩處），正確的一項是AA.石簣大笑/急披衣起/啜茗數(shù)碗即同行B.石簣大笑急披衣/起啜茗數(shù)碗/即同行C.石簣大笑/急披衣/起啜茗數(shù)碗即同行D.石簣大笑急披衣/起啜茗/數(shù)碗即同行（4）【甲】文中的柳宗元和【乙】文中的石簣，在游覽的過程中，心情各自是怎樣變化的？【甲】文柳宗元由樂到憂；【乙】文石簣由憂愁轉為高興?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.作：發(fā)出/奮發(fā)；B.以為：認為/把……當作；C.乃：是/竟然；D.遂：于是/于是。故選：D。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞：斗折，像北斗星那樣曲折。蛇行，像蛇那樣蜿蜒前行。句意：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。②重點詞：安，怎么。歸，回去。句意：下了這么大的雨，怎么回去呀，只有躺在床上神游罷了。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：石簣大笑，急忙穿好衣服起來，喝了幾碗茶，便一起走了。故斷為：石簣大笑/急披衣起/啜茗數(shù)碗即同行。故選：A。（4）本題考查對文章情感的理解。【甲】文中的柳宗元心情由樂到憂。從開頭的“心樂之”（或者“似與游者相樂”）可以看出“樂”，從文末“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出“憂”?！疽摇课闹械氖垊t是由憂愁轉為高興。從開頭“愁極，遂不能寐”可以看出“愁”，從結尾的“石簣大笑，急披衣起”可以看出“高興”。答案：（1）D（2）①向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。②下了這么大的雨，怎么回去呀，只有躺在床上神游罷了。（3）A（4）柳宗元由樂到憂。從“心樂之”（或者“似與游者相樂”）可以看出“樂”，從“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出“憂”。石簣由憂愁轉為高興。從“愁極，遂不能寐”可以看出“愁”，從“石簣大笑，急披衣起”可以看出“高興”。六．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）9．（9分）閱讀下面的選文，回答問題。①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。③經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷.所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天.如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。（1）選文是文章的主體部分，請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2）選文的說明順序是什么？第②③④段的順序為什么不能顛倒？（3）請你結合上下文，簡要分析選文第④段畫橫線句中加點詞“一定”的表達作用。（4）選文第⑤段畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？【解答】（1）本題考查文章內容概括。第一段用一個問句引出說明的內容：決定無物候現(xiàn)象來臨的因素。第二至五段具體說明了物候現(xiàn)象來臨的決定因素。（2）本題考查說明順序分析。②③④⑤段介紹的是物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素，首先是緯度，第二個因素是經度的差異，高下的差異，還有古今的差異也會影響。緯度影響最大，經度次之，高下差異放到第三位。這四段是按照由主要到次要的邏輯順序安排的。（3）本題考查說明語言，理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點?！耙欢ā痹谶@里是“特定”的意思，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此?！耙欢ā币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性和科學性的特點。（4）本題考查說明方法及其作用。“根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較”一句將“1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期”與“1921到1930年十年的平均值”作比較，突出強調物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異的因素?！翱梢钥闯龊笳弑惹罢咴缇盘臁边\用了列數(shù)字的說明方法，列舉一組具體的數(shù)據(jù)“十、七、九”使說明的內容更準確，更科學地說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異的因素。答案：（1）說明了決定物候現(xiàn)象來臨的因素主要是緯度、經度、高下差異和古今差異。（2）邏輯順序。因為選文第②③④段順序說明決定物候現(xiàn)象來臨的前三個因素，按照影響程度，由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危来闻帕?，條理清晰。（3）“一定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性的特點。（4）作比較、列數(shù)字。作用：列舉一組具體的數(shù)據(jù)，將“1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期”與“1921到1930年十年的平均值”作比較，準確具體突出強調了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異的因素。10．（13分）閱讀下面的選文，回答問題。紙上留香①記得多年前，在舅舅家墻上看到一幅字畫，四個篆體大字“梅馨入夢”，雖然當時還是冬天，我們那里也沒有梅花，卻依然從四個字間感受到了一種若有若無的香氣。那不是墨香，而是少年的心中第一次生發(fā)出來的意境和想象，從此那四個字便印在心上。②讀初中時，有一陣盛行一種帶香氣的信紙。那時我們常常寫信，或是給遠方的親友，或是在雜志上看到的作者，而且那些好看且?guī)в邢阄兜男偶?，被折疊成不同形狀，蘊含著不同的意思。也曾收到這樣的信，展開讀時淡香盈然，伴著字里行間的溫暖，心便無比的寧靜和欣喜。③現(xiàn)在想來，那是純真年代最樸素的一種香味，遙遠得不可追溯。回憶那些書來信往的時光，即使是最簡單的信紙最簡短的問候，也在生命中氤氳著無盡的香氣，淡雅悠長，一如那些如月澄澈的年華。那些寫滿思念的信，就像我們的青春一樣，一去不回。在這個通訊沒有距離的年代，我們失去了等候的味道，失去了在小窗前陽光下，捧讀遠方來信的芬芳心境。④后來讀書漸多，知道了唐代詩人薛濤，也知道了他發(fā)明的“薛濤箋”。那是一種深紅色的紙，可寫信，也可題詩。我覺得薛濤制于浣花溪畔百花潭邊的紅箋，雖美在其色，更重要的是它所蘊清馨，未題字句而先成意境，所以歷來為人們所鐘愛。⑤讀高中時，有一陣子瘋狂迷戀上書法，因為當時有個老師是書法家，給我們看過他的不少獲獎作品，毛筆字各體皆佳，一下子鑲進心里。當時有幾個伙伴一起練字，找來許多舊報紙，閑時便寫，樂此不疲。那時滿室充盈著墨香，還有我們歡快的笑聲。隨著學業(yè)的加重，書法漸漸地遠去。有一天，在網(wǎng)上看到當年一起練書法同學的博文，她卻是迥然的心境，她寫道：歲月和心情都遠去，可是，我卻沒有辜負當年的那些舊報紙。⑥沒有辜負當年的舊報紙，是啊，那些紙上，曾寫下我們多少青春的夢想，留下我們多少稚嫩的情愫，一如初開的花兒，清香滿溢。那些香氣，那些夢想，那些時光，只有曾經的舊報紙知道。⑦幾年后，有一次在一家舊書店買回一箱子書，翻看時發(fā)現(xiàn)其中混有一個古老的日記本，塑料皮中間還有彩色插畫。上面的字跡已經變色模糊，就像隔著歲月的塵煙。便饒有興致地閱讀，那是一個初中生的日記，記錄著少年的心事，多么簡單的時光，多么樸素的成長。是的，那個時候，我們就是用筆來和自己說話，對著日記，將滿腹的話傾吐。于是想起自己曾經記過的幾十本日記，它們就放在故鄉(xiāng)的老家里。⑧前一陣子回老家、翻箱倒柜也沒找到那些日記，滿心的悵然失落。那是我從小學到大學的所有日記??！現(xiàn)在想從當年的心事中重溫一遍成長也空如一夢。那些年留在日記上的字，也會有著一種香氣吧？就像偶然得到的那本少年日記。我希望，我的那些日記也會偶爾溫暖一個人的回望，在這個紛擾嘈雜的樊籠里，感到絲絲的清涼。⑨忽然發(fā)覺，似乎已經許久不曾提筆寫字，習慣了觸摸鍵盤的手，對紙筆有著畏懼與陌生。那個夜里，偶然一夢，自己仿佛還是少年時，拿著毛筆在舊報紙上寫字，寫下的每一個字都開出了一朵花，像當年純真的笑顏，在夢中一片芬芳，醒來時，眼里還含著淺淺的濡濕。（1）“紙上留香”寫了關于“我”的四件事。根據(jù)提示，填寫表格內相關的內容。時間事件多年前舅家的字畫筆墨香①初中時書信往來的信箋氤氳著香氣高中時②舊報紙上練書法充滿墨香幾年后尋找失落的日記追憶青春的馨香（2）選文第①段在文中有什么作用？請簡要分析。（3）結合語境，賞析選文第⑤段畫波浪線句中“鑲”字的表達效果。（4）從修辭的角度，賞析選文第⑥段畫橫線語句。（5）選文結尾寫偶然一夢，“醒來時，眼里還含著淺淺的濡濕?！北磉_了“我”怎樣的情感？（6）選出下列對文章內容的表述不正確的一項是DA.本文的標題即文章的線索，起著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。B.作者用深情的筆調回憶了青少年時期的幾件往事，綜合運用了記敘、描寫、抒情等表達方式。C.第④段插寫了“薛濤箋”的來歷及其清馨的意境，豐富了“留香”的內涵和文化底蘊。D.第⑧段中“那是我從小學到大學的所有日記??！”這句話表達了“我”對父母搬家時遺失了自己日記的不滿和怨恨?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)的概括。結合“②讀初中時，有一陣盛行一種帶香氣的信紙。那時我們常常寫信，或是給遠方的親友，或是在雜志上看到的作者，而且那些好看且?guī)в邢阄兜男偶?，被折疊成不同形狀，蘊含著不同的意思。也曾收到這樣的信，展開讀時淡香盈然，伴著字里行間的溫暖，心便無比的寧靜和欣喜”可知，這段寫讀初中時，我們用飄香的信紙書信來往；結合“⑤讀高中時，有一陣子瘋狂迷戀上書法，因為當時有個老師是書法家，給我們看過他的不少獲獎作品，毛筆字各體皆佳，一下子鑲進心里。當時有幾個伙伴一起練字，找來許多舊報紙，閑時便寫，樂此不疲。那時滿室充盈著墨香，還有我們歡快的笑聲”可知，這段寫高中時，舊報紙上練書法充滿墨香。（2）本題考查段落在文中的作用。第①段，寫少年時看到的一幅字畫“梅馨入夢”，“從此那四個字便印在了我的心上”，說明這四個字給“我”留下的印象非常深刻，又引出讀初中時的寫信、高中時的練書法的回憶。第①段既引領下文，梅花的馨香又呼應了文題。（3）本題考查賞析文句。句根據(jù)題目要求，從詞語的角度理解，“毛筆字各體皆佳，一下子鐫進心里”中的“鐫”指用凹線、凹面或點雕刻。老師帶著墨香的毛筆字深深吸引了我們，“鐫”字寫出影響深刻，突出老師的書法作品帶給我們的