小學(xué)五年級(jí)語文試卷測(cè)試題

小學(xué)五年級(jí)語文試卷測(cè)試題（2）

小學(xué)五年級(jí)語文試卷測(cè)試題（2）「篇一」

一、語言積累及運(yùn)用（25分）

1、看拼音寫詞語。5分

yinghuakuibaidongjiangduanlianyizhibuzhu

2、按要求，寫成語。4分

描寫人物動(dòng)作的：

描寫優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、按要求寫句子。8分

（1）吊車提起重物。（把句子寫具體）

（2）黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。（改病句）

（3）寫出描寫春天的兩句詩（詞）。（注明詩題、作者）

（4）寫兩句你喜歡的名言警句。

4、根據(jù)“故”的不同意思組詞并造句。6分

1、有意的。組詞造句：

2、原因。組詞造句：

3、原來的。組詞造句：

5、課內(nèi)積累：本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的課文，其中給你留下最深印象

的一課是：,你最喜歡其中的（人物）發(fā)生在他身上最令你感動(dòng)的事是

（一句話概括）（2分）。

二、閱讀（40分）

（-）《桃花心木》片段

我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會(huì)來

家里喝茶。

他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。

我越來越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾

株樹苗來補(bǔ)種。

我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹澆水。

但是，懶人怎么知道有兒棵會(huì)枯萎呢？

后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容

容？

我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故

會(huì)枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧？

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青

菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿

老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無

法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼

命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人語重心長(zhǎng)地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就

會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯

萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?/p>

他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，

能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)

境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃

勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思4分

莫名奇妙：語重心長(zhǎng)：

無緣無故：獨(dú)立自主：

2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫“一一”。2分

膝蓋(qixi)枯萎(w爸iwui)從從容容(c6ngcong)汲水(jijl)

3、讀句子，回答問題。12分

“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),

會(huì)鍛煉出一顆”

(1)“不確定中生活”指什么生活?2分

(2)整句話的含義是什么？3分

“種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！?/p>

(1)桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？3分

(2)你從“種樹的人不再來了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什

么？4分

(二)沒有人喝彩的工作

(1)有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很地走回家。

(2)媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回

來。

(3)但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)

去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”

(4)我一邊抹(mGm6)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老

師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

(5)“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jid。jue),卻只要我在

后臺(tái)工工作!那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！"我嗚嗚咽咽，連話也說不清

楚。

(6)媽媽伸出手來，要我看看她戴著的‘手表。

(7)“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面地

問。

（8）“那是一塊玻璃，兩根指針。"我回答說。

（9）媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面是些什么

（10）是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事

（11）媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說‘這表

是徒有外表‘。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺

絲，也就是這些別人看不到的部分?！?/p>

（12）停了一會(huì)兒，媽媽又望著我地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要

的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我

1、畫去文中不正確的讀音。（2）

2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（3）

恍然大悟意味深長(zhǎng)悲哀傷心溫和柔和

3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）

4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”（3）

“我的傷心事”指的是什么事？

5、讀文中畫“”的句子，回答下列問題。

（D句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的

工作?⑷）

（2）聽了媽媽的話我會(huì)怎想?怎么做？（4分）

（3）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分

三、綜合實(shí)踐。（5分）

按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。

名著名稱（書名）：___________________主要人物（至少兩個(gè)）：

其中你最欣賞的人物是：o請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你欣賞他的原

因：

四、作文（30分）

培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂

愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^哪些快樂和憂

愁?你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的?請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自

定。要求：內(nèi)容具體、語言通順、書寫規(guī)范、不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。

小學(xué)五年級(jí)語文試卷測(cè)試題（2）「篇二」

一、看拼音寫詞語：

qiqutiaowangwSliqieshufenfu

zihaohuangexiaoyu

二、給下面加點(diǎn)的選擇正確的讀音，打上

廣廈（shdxia）璀璨（culcui）

煞有介事介理sa）蜷縮（judnquan）

三、改錯(cuò)：

玲瓏踢透波斕壯闊翻天復(fù)地應(yīng)接不瑕

四、將括號(hào)里能夠跟后邊搭配的詞畫出來：

（推動(dòng)推廣）經(jīng)驗(yàn)（愛護(hù)保護(hù)）環(huán)境（鼓舞鼓勵(lì)）斗志

（提高增加）產(chǎn)量（愛惜珍惜）時(shí)間（克服改正）缺點(diǎn)

五、積累運(yùn)用：

1.照樣子，把句子寫具體：

例：海洋大得很，一眼望不到邊。

①早晨的霧可真大?。?/p>

②今年夏天真熱呀！

2.給下列作品、主要人物及作者連線：

《三國(guó)演義》賈寶玉吳承恩

《紅樓夢(mèng)》宋江羅貫中

《水滸傳》孫悟空曹雪芹

《西游記》諸葛亮施耐庵

3.一字組多詞：

切：

盜：

眺：

騎：

4.寫出帶有下列偏旁的字并組詞：

女：

土：

王：

舟：

六、閱讀理解：

（一）請(qǐng)你先在短文中漫游，然后根據(jù)短文后的題目完成練習(xí)。

你悄悄地走來，走進(jìn)花園。萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它把波浪似的金

發(fā)披在肩上，美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進(jìn)田野。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似

滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地

里的人們可忙了，到處笑語歡歌，到處鑼鼓喧天。

你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？礃渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山

楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈好可愛啊!大大小

小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦

朧朧地看到自己漫步在“天國(guó)花園”內(nèi)。孩子們爬上樹去，摘一顆“仙果”，咬一

口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜

你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳，帶去了溫暖一

片。瞧這邊的山，像是鍍上一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅

海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一

片，給人一種說不出的溫暖。

我迷戀你呀，秋!你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果。

⑴動(dòng)動(dòng)腦想一想，文中的“你”是指。

⑵文中的“紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈、甜絲絲，脆生生，酸溜溜”是ABB的構(gòu)

詞方式，你還能再寫出兩個(gè)這樣的詞嗎？

⑶照樣子，先找出重點(diǎn)詞語，再概括自然段的大意。

第1自然段光彩奪目秋天的花園光彩奪目，美不勝收。

第2自然段

第3自然段

第4自然段

⑷抓住文章內(nèi)容，在短文前面的橫線上加上合適的題目，相信你能寫得很好。

⑸在文中有一句提示全文主要意思的重點(diǎn)句，細(xì)心地找一找，找到后用“”

畫出來。

⑹從文中找出一個(gè)擬人的句子抄下來：

⑺從文中找出一個(gè)打比方的句子抄下來：

（二）下面是古代的一道數(shù)學(xué)題，你能正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

今有物不知其數(shù)三三數(shù)之剩二五五數(shù)之剩三七七數(shù)之剩二問物幾何

（三）小花貓

一天晚上，我剛想上床睡覺，一（幅、副）奇異的情景出現(xiàn)在我的眼前。只見我

家的小花貓咪咪蹲在墻角里，（睜、掙）著兩只綠燈泡似的大眼睛，（堅(jiān)、豎）起一對(duì)

尖耳朵，留心著周圍的動(dòng)靜。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱幾聲，試探一下外面有沒

有貓。貓注視著鼠洞，一動(dòng)也不動(dòng)。老鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋，鬼頭鬼腦地向

四處張望，然后，竄了出來。說時(shí)遲，那時(shí)快，沒等老鼠竄出一尺遠(yuǎn)，咪咪就撲了

上去，用爪子把老鼠死死地壓在下面。這時(shí)，我?guī)缀跗磷×撕粑?，眼睛一眨也?/p>

眨，我想，咪咪一定會(huì)把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并沒有馬上

吃老鼠，只是用銳利的爪子把老鼠舉起來，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁機(jī)逃跑，

沒跑幾步，就又被咪咪捉住了。這樣一連幾下，摔得老鼠半死不活，咪咪這才大口

大口地吃起來。吃完了，它舔舔舌頭，又回到墻角里，警惕地（注、?。┮曋蠖?，

準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。

1、選出括號(hào)里正確的漢字。

2、貓捉老鼠的過程分成四步：等鼠一一f

3、找出描寫咪咪等鼠時(shí)的動(dòng)詞：

4、寫出下列詞語的近義詞。

警惕銳利

5、“我想，咪咪一定會(huì)把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中

的“但是"起作用?！俺龊跷业囊饬现狻笔侵傅囊馑?。

6、“（咪咪）準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗”，句中的“戰(zhàn)斗”是指。

（四）

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤

山芋做為報(bào)酬。老山羊一聽，只好一痛一拐地走了。

過一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來，毛驢看見了，上前問道：“牛大

哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？""千斤。”毛驢冷笑道：”十斤山芋還不干呢，千

斤!你可別做夢(mèng)了！”

牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什

么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，

垂下頭不好意思地走了。

1、給下面的多音字組詞。

背：bGibGi扇：shanshan

2、寫出下列詞語的近義詞。

緩緩友誼

3、文中的“千斤。”這句話是誰說的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“J”。

（1）毛驢說的。（2）牛大哥說的。（3）老山羊說的。

4、全文一共有一個(gè)自然段。第一自然段最重要。

5、下面的3個(gè)題目，哪一個(gè)可以做這個(gè)故事的題目，請(qǐng)你選擇一個(gè)，在括號(hào)

里打“J。

(1)毛驢和老山羊

(2)老山羊和牛大哥

(3)毛驢和牛大哥

6、毛驢聽了牛大哥的一席話后，“垂下頭不好意思地走了"，說明什么？請(qǐng)?jiān)?/p>

括號(hào)里打“J。

(1)說明毛驢很不服氣。

(2)說明毛驢覺得很慚愧。

(3)說明毛驢毫不在乎。

7、讀了這則寓言故事，你最喜歡誰?為什么？

8、用文章中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。

這則寓言故事告訴我們：_________________________

七、作文練習(xí)：

1、題目：難忘啊，

2、要求：回憶一下，生活中有什么令你難忘的呢?一個(gè)人?一件事?一節(jié)課?請(qǐng)

你先將題目補(bǔ)充完整，然后再寫下來，要寫出真情實(shí)感，注意內(nèi)容具體，語句通

順，字跡端正，不少于400字。

小學(xué)五年級(jí)語文試卷測(cè)試題(2)「篇三」

一、知識(shí)樂園(將正確答案序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共14分)。

1、下列加點(diǎn)字注間完全古確的一組是

A.語塞(s4)恬靜(tidn)投降(xidng)正月里(z?ng)

B.紙屑(x屑)勾勒(14)放肆(si)一剎那(s屑)

C.蘿卜(bo)住宅(zhdi)噩耗(hdo)點(diǎn)將臺(tái)(jidng)

D.俊俏（qido）粗糙（cdo）汲水（ji）入場(chǎng)券（qudn）

2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是

A.斬釘截鐵鳥語花香鞠躬盡粹風(fēng)調(diào)雨順

B.置之不理舐牙咧嘴紋絲不動(dòng)語重心長(zhǎng)

C.三年五載心悅誠服秉燭夜游調(diào)兵遣將

D.襟飄代舞垂頭上氣丟盔棄甲囪囹吞棗

3、下列詞語中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是

A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技

C.報(bào)名名醫(yī)名著名貴D.發(fā)水發(fā)病發(fā)芽發(fā)生

4、下面的4個(gè)句子，意思相同的一組是

（1）王平不知道老師是在批評(píng)他。（2）王平知道老師不是在批評(píng)他。

（3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。（4）老師是在批評(píng)他，王平是知道

的。

A⑴⑵B⑶⑷C⑵⑶D⑴⑷

5、選出沒有語病的一句

A.萬里長(zhǎng)城、趙州橋、黃河都是我國(guó)古代的偉大工程。

B.語文對(duì)我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。

C.國(guó)慶節(jié)的夜晚，在雄偉的天安門廣場(chǎng)上，到處是歡聲笑語，到處是鮮花旗

幟。

D.夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。

6、下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是

A.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！督洗骸罚ǘ鸥Γ?/p>

B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》（李白）

C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。《題西林壁》（楊萬城）

D.水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇?！稇浗稀罚ò拙右祝?/p>

7、給下列這段話的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語正確的一組是

在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。①人們沒有記憶力，②不可能獲

得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力③生來就有的，④自然而然發(fā)展起來的，⑤在正常的教學(xué)影

響下培養(yǎng)起來的。

A.①因?yàn)棰谒寓鄄皇洽芤膊皇洽荻?/p>

B.①因?yàn)棰谒寓鄄皇洽懿皇洽荻?/p>

C.①如果②就③不管④還是⑤都

D.①如果②就③不是④也不是⑤而是

二、積累運(yùn)用。（36分）

1、按要求寫成語。（14分）

（1）看數(shù)字寫成語。（4分）（2）成語填空。（4分）

①333555一口□血

②99口□

③1256789口口

④9寸+1寸=1尺先□□人

（3）把成語補(bǔ)充完整，使填上的字前后搭配組成一個(gè)地名。（2分）

萬古長(zhǎng)市蜃樓重于泰山再起

（4）寫出四個(gè)含“龍”字的成語。（4分）

2、按要求寫句子。（12分）

（1）微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（1分）

縮成最簡(jiǎn)單句子：

（2）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，誰說這不是真理。（2分）

①改為肯定句：

②改為反問句：

(3)將句①貝多芬是偉大的音樂家。句②貝多芬創(chuàng)作了《月光曲》(1分)

合成一句話：

(4)把歇后語補(bǔ)充完整。(2分)

①千里送鵝毛一一

②曹操敗走華容道一一

(5)用一個(gè)比喻句寫出老師育人的辛苦。(1分)

(6)聰聰跟媽媽去公園，看見古牌樓的石柱上有一副對(duì)聯(lián)，可惜其中有三個(gè)字

被一張布告擋住了，所見到的是：“此木為出，因?yàn)槌蔁熛οΧ唷！闭?qǐng)你把上聯(lián)空

白處的三個(gè)字寫出來。(1分)

(7)按要求各寫一句古詩：(4分)

①描寫春天的：

②描寫夏天的：

③描寫秋天的：

④描寫冬天的：

3、讀下面句子，你知道每一句指的是哪個(gè)人物嗎？(4分)

(1)大地旅行。(打古代一位詩人)

(2)“齊國(guó)人怎么這么沒出息，干這種事兒？”

(3)正在得意洋洋的夸耀自己的馬。

(4)“我最不中用，所以派到這兒來了?！?/p>

4、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使句子表示的意思不同。(2分)

(1)你同意他不同意⑵你同意他不同意

5、你知道20xx年北京奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)是什么嗎？(1分)

6、《赤壁之戰(zhàn)》是我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說《》中的一個(gè)故事，事情發(fā)生在，是

歷史上一個(gè)有名的的戰(zhàn)例。它與《》、《》、《》合稱中國(guó)四大古典名著。（3

分）

三、開心閱讀。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

《白楊》（節(jié)選）

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那

么清晰，都是昏黃一體。

從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？

那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺

秀的身影。

1、寫出下面詞語的反義詞：（2分）

清晰----高大-----

2、戈壁的最大特點(diǎn)是，可以從一詞看出，大戈壁的環(huán)境惡劣，可以從的句話

中體會(huì)到。（4分）

3、戈壁的環(huán)境亞劣，白楊樹卻長(zhǎng)得，不管遇到，不管遇到，它從不軟弱也不

動(dòng)搖，可見白楊樹的生命力是多么（4分）

4、《白楊》是一篇托物言志或者叫的文章。那么請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容說說白楊

在文中象征意思是（3分）

（二）課外閱讀。（12分）

珍惜時(shí)間

魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年間，寫作

和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是位天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是

把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上?！币馑际钦f，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)

間，努力工作和學(xué)習(xí)得來的。

魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說過：

“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋聿恢v，常常白天做別的

工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書