以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校武裝保衛(wèi)工作

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校武裝保衛(wèi)工作武裝保衛(wèi)處尚俊杰一、深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的重要意義科學(xué)進(jìn)展觀是進(jìn)展中國特色社會(huì)主義的差不多要求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作全面和諧可連續(xù)的全然選擇。通過學(xué)校黨委組織科學(xué)進(jìn)展觀系列教育活動(dòng)以及自學(xué)，使我進(jìn)一步把握科學(xué)進(jìn)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和全然要求；進(jìn)一步體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀確實(shí)是要持續(xù)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的自覺性和堅(jiān)決性，著力解決阻礙和制約科學(xué)進(jìn)展的突出咨詢題，真正把科學(xué)進(jìn)展觀貫徹落實(shí)到工作中去，推動(dòng)工作又好又快進(jìn)展?？茖W(xué)進(jìn)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新時(shí)期黨和國家事業(yè)進(jìn)展的全局動(dòng)身提出的重要戰(zhàn)略思想，只有全面、準(zhǔn)確的明白得其重大意義，才能提升貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的自覺性與堅(jiān)決性，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。第一，科學(xué)進(jìn)展觀繼承和發(fā)揚(yáng)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于進(jìn)展的理論，與馬克思主義是一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義中國化的最新成果，是當(dāng)代中國的馬克思主義。第二，科學(xué)進(jìn)展觀堅(jiān)持我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐的寶貴體會(huì)，汲取和借鑒了世界各國的進(jìn)展體會(huì)與當(dāng)代進(jìn)展理論的新成果，反映了實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)要求，以及當(dāng)代世界進(jìn)展進(jìn)步的潮流。第三，科學(xué)進(jìn)展觀是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的行動(dòng)指南。樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，是全面建設(shè)小康社會(huì)的必定要求。第四，科學(xué)進(jìn)展觀是馬克思主義關(guān)于進(jìn)展的世界觀與方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅(jiān)持的一個(gè)重要指導(dǎo)思想?？茖W(xué)進(jìn)展觀深刻的講明了進(jìn)展的豐富內(nèi)涵，指出進(jìn)展必須是科學(xué)進(jìn)展，即合規(guī)律，又合目的，他是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面進(jìn)步，社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)以及和諧社會(huì)建設(shè)整體推進(jìn)的進(jìn)展，是持續(xù)滿足人民物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保證人民群眾的經(jīng)濟(jì)、文化、政治權(quán)益，持續(xù)提升人民群眾整體素養(yǎng)的進(jìn)展，是人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益有機(jī)統(tǒng)一的可連續(xù)進(jìn)展，是和諧進(jìn)展與和平進(jìn)展相統(tǒng)一的進(jìn)展，因此科學(xué)進(jìn)展觀關(guān)于什么是進(jìn)展，什么緣故進(jìn)展做出了科學(xué)的回答。科學(xué)進(jìn)展觀又深刻講明了進(jìn)展的價(jià)值取向，進(jìn)展的核心，指出必須堅(jiān)持以人為本，進(jìn)展為人民，進(jìn)展靠人民，進(jìn)展成果由人民共享，對(duì)為誰進(jìn)展，靠誰進(jìn)展如此的咨詢題做出了科學(xué)的回答，闡明了進(jìn)展的全然動(dòng)力和終極目的，這是黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，在謀進(jìn)展、促進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)進(jìn)展咨詢題上一種全然的價(jià)值取向和全然的工作路線的集中體現(xiàn)?？茖W(xué)進(jìn)展觀是新時(shí)期我們開展工作的指導(dǎo)思想，樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，是做好本職工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)進(jìn)展觀的本質(zhì)和核心，也是做好本職工作的全然要求。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀對(duì)我們做好各項(xiàng)工作具有專門重要的意義。二、當(dāng)前高校武保工作中面臨的新挑戰(zhàn)、新難題高校作為社會(huì)組織的一部分，社會(huì)安全體系鏈條中的一環(huán)，校園雖小但無不存留社會(huì)痕跡，深受社會(huì)大環(huán)境的阻礙。同時(shí)有反映出高校的差不多特點(diǎn)，高校保衛(wèi)工作既面對(duì)校外不法分子伺機(jī)侵害，又直面少數(shù)教工子弟、學(xué)生違法、違紀(jì)、擾亂正常秩序的雙重壓力。1、外部因素壓力加大要緊表現(xiàn)為：一是國際恐懼主義勢(shì)力進(jìn)展此起彼伏，邪教組織、藏獨(dú)、疆獨(dú)分子從未停止過他們所謂的追求“獨(dú)立”的行動(dòng)。如拉薩3-14打砸搶燒事件；西方反華勢(shì)力從未停止過他們對(duì)我西化、滲透、和平演變的行動(dòng)，從未舍棄對(duì)中國新生代的思想滲透。二是國內(nèi)治安形勢(shì)不容樂觀，沖擊政府機(jī)關(guān)以及危害公共安全爆炸事件時(shí)有發(fā)生。如6.28貴州甕安事件；7.1上海襲警案；7.21昆明公交車爆炸案等等，這些大大小小的惡性案件在我們周圍時(shí)有發(fā)生，由此我們都能感受到社會(huì)治安形勢(shì)的嚴(yán)肅；三是我國當(dāng)前正處于社會(huì)主義初期時(shí)期的矛盾多發(fā)期，由于對(duì)既有利益的調(diào)整與再分配，改革的先后與不平穩(wěn)引發(fā)群體性事件依舊高發(fā)；四是蘭州是省會(huì)都市，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展較快，外來務(wù)工人員集合，人員流淌性大，由此引起的各種社會(huì)咨詢題增多；五是社會(huì)上好逸惡勞的犯罪分子、吸毒人員時(shí)時(shí)困擾高校；六是網(wǎng)絡(luò)中不良信息、社會(huì)上燈紅酒綠，低俗的生活方式對(duì)高校的阻礙不可低估。2、內(nèi)保工作的咨詢題突出要緊表現(xiàn)為：一是反恐要求越來越高，安全檢查的力度越來越大，部分師生職員對(duì)保安的查驗(yàn)證件工作不配合，認(rèn)為是在找他們的苦惱。有的機(jī)關(guān)干部自我防范意識(shí)薄弱，以為學(xué)校機(jī)關(guān)樓里面是最安全的，可不能出什么事，人離開辦公室也不關(guān)門，貴重物品不按規(guī)定存放，給一些不法分子有機(jī)可乘，致使失竊案件時(shí)有發(fā)生；二是學(xué)校保安力量薄弱，保安人員綜合素養(yǎng)參差不齊，除幾名正式職工外，大都為聘用人員，對(duì)學(xué)校人員、車輛等情形專門難全面把握，加之保安人職員資待遇差，人員流淌性大，隊(duì)員素養(yǎng)普遍偏低，又沒有通過正式的培訓(xùn)，處理咨詢題能力較弱；三是隨著學(xué)校對(duì)外開放程度越來越高，進(jìn)出校門的車輛，進(jìn)入辦公樓、教學(xué)樓的人員大量增加，單靠人力檢查的傳統(tǒng)手段，難以提升通行效率，堵絕漏洞，嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)。四是經(jīng)費(fèi)、裝備嚴(yán)峻不足，直截了當(dāng)阻礙快速反應(yīng)的機(jī)動(dòng)能力和斗爭力。從近年幾起校外盜竊團(tuán)伙乘車作案后快速逃逸的實(shí)例來看，我們的防范手段和快速反應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對(duì)手。五是技防設(shè)施落后于其他高校，缺位、陳舊，數(shù)量不足，學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓及職工住宅分布面較大，點(diǎn)多線長，除僅有的幾部重點(diǎn)部位監(jiān)控錄像外，其余校區(qū)均為監(jiān)控盲區(qū)，靠人力防控難度專門大。三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)理念，努力構(gòu)建和諧校園結(jié)合我校武保處實(shí)際，深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建和諧校園，本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：1、把學(xué)習(xí)理論強(qiáng)化素養(yǎng)作為落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的基礎(chǔ)工作來抓。當(dāng)今世界進(jìn)展日新月異，面對(duì)新情形，解決新咨詢題，我們的知識(shí)不夠，信息不夠，能力不夠，如何辦？只有持續(xù)加大學(xué)習(xí)，認(rèn)清潮流，明確方向，把握主動(dòng)，才能真正把握新知識(shí)、新信息、新理念、新觀點(diǎn)、新方法，才能有效地貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀。學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)，要終身為伴，否則貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀將成為一句空話，工作將難以開展，無所作為。我們只有牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力營造善于學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的氛圍，做到“活到老，學(xué)到老”，才能進(jìn)一步提升自己的綜合素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代進(jìn)展的節(jié)奏，才能確保自己始終有新的思想、新的理念、新的舉措，做好本職工作。2、把加大治理改善服務(wù)作為貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的核心工作來抓。科學(xué)進(jìn)展觀的核心是以人為本，作為學(xué)校治理和服務(wù)部門，我認(rèn)為就應(yīng)當(dāng)把為學(xué)校師生干部提供一流的服務(wù)作為核心工作和要緊目標(biāo)來抓，持續(xù)強(qiáng)化服務(wù)理念，改善服務(wù)質(zhì)量；持續(xù)完善服務(wù)機(jī)制，改善服務(wù)方式；持續(xù)規(guī)范服務(wù)行為，創(chuàng)新服務(wù)載體，樹立“群眾所需無小事”的思想，哪怕一點(diǎn)小事，我們都要認(rèn)真對(duì)待，必須把全校師生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把師生利益當(dāng)做第一考慮，把師生中意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。具體講：一是要抓好制度建設(shè)與落實(shí)?？茖W(xué)的治理必須依靠完善的制度。二是抓好安全教育和宣傳。確保學(xué)校的安全不僅僅是武裝保衛(wèi)處的職責(zé)，也不僅僅是保安的職責(zé)，而是每個(gè)師生的職責(zé)。加大宣傳力度，要讓每個(gè)師生職員熟悉、了解其內(nèi)容，能夠主動(dòng)配合我們的工作。三是建立一直高素養(yǎng)的保安隊(duì)伍。做好安保工作第一要有一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍。我們不僅要通過提升工資待遇穩(wěn)固隊(duì)伍，而更要通過加大教育和培訓(xùn)提升隊(duì)員素養(yǎng)。安保人員必須熟知保衛(wèi)工作方針、政策和各項(xiàng)規(guī)定；熟知工作環(huán)境中的各種情形；熟知違法犯罪和各種災(zāi)難事故的預(yù)防、推測；具備良好的觀看思維能力、信息撲捉能力、分析判定能能力、快速反應(yīng)和應(yīng)變能力、開拓創(chuàng)新能力。四是立足現(xiàn)有條件，立足現(xiàn)有裝備，愛護(hù)好現(xiàn)有設(shè)備，讓其發(fā)揮最大效率和作用。五是制定和完善應(yīng)急方案。六是組織經(jīng)常性安全檢查。為把安全防范工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，做到及時(shí)發(fā)覺咨詢題，采取有力措施，把咨詢題解決在萌芽狀態(tài)，必須突出抓好重大節(jié)日、重要活動(dòng)的檢查；假前、假期中、放假后的檢查；重要部位的檢查。對(duì)在檢查中發(fā)覺的咨詢題和隱患，能趕忙整改，不能趕忙整改的要與有關(guān)部門和負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，限期整改，并做好復(fù)查。對(duì)咨詢題大、花費(fèi)多、存在重大安全隱患的，要上報(bào)學(xué)校，專題會(huì)議研究解決。3、把創(chuàng)新進(jìn)展科學(xué)進(jìn)展作為貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的長期工程來抓?？茖W(xué)進(jìn)展觀差不多要求是全面和諧可連續(xù)進(jìn)展。要保持連續(xù)進(jìn)展，就必須把創(chuàng)新進(jìn)展科學(xué)進(jìn)展作為貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的長期工程來抓，緊貼實(shí)際，務(wù)實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)。一個(gè)民族沒有創(chuàng)新，她就可不能進(jìn)步。一個(gè)單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)，就不能做好本職工作。社會(huì)要進(jìn)步，事業(yè)要