《思想品德》(下冊(cè))復(fù)習(xí)要點(diǎn)(粵教版初二下)doc初中政治

《思想品德》（下冊(cè)）復(fù)習(xí)要點(diǎn)（粵教版初二下）doc初中政治第五單元我是中國公民1、什么是公民？中國公民？P55．1我們差不多上公民〔1〕公民是指具有一國國籍,并依照該國法律規(guī)定享有權(quán)益和承擔(dān)義務(wù)的人?！?〕國籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國家的一種法律上的身份?！参覈刹怀姓J(rèn)中國公民具有雙重國籍〕〔3〕我國憲法規(guī)定：〝凡具有中華人民共和國國籍的人差不多上中華人民共和國公民。2、公民身份的內(nèi)涵是什么？P5〔1〕公民，享有國家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)益和義務(wù)(最重要特點(diǎn))〔2〕公民,享有平等的權(quán)益。3、如何樹立自己的公民意識(shí)？P6第一要樹立國家觀念。第二要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識(shí)。第三要增強(qiáng)法律意識(shí),遵守國家法律。一、公民的差不多權(quán)益和義務(wù)5。2公民的權(quán)益和義務(wù)1權(quán)益是指憲法、法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。2義務(wù)是指憲法、法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。3、差不多權(quán)益〔憲法規(guī)定的權(quán)益〕的內(nèi)容〔1〕公民的平等權(quán)益。〔2〕公民的政治權(quán)益與自由。〔3〕公民的人身自由權(quán)益?！?〕公民的社會(huì)生活權(quán)益?！?〕公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)益。4、差不多義務(wù)〔憲法規(guī)定的義務(wù)〕的內(nèi)容〔1〕公民對(duì)國家履行的義務(wù)?！?〕公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。〔3〕公民對(duì)家庭履行的義務(wù)。二、公民權(quán)益和義務(wù)的統(tǒng)一1、公民權(quán)益和義務(wù)的關(guān)系〔1〕公民的權(quán)益與義務(wù)是相互依存、密不可分?！财降刃浴场?〕公民的權(quán)益與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的?！仓萍s性〕〔3〕公民的某些權(quán)益與義務(wù)是相互結(jié)合的?！踩鐒趧?dòng)、受教育〕〔合一性〕三、公民如何愛護(hù)權(quán)益，履行義務(wù)1、愛護(hù)公民權(quán)益〔1〕依法享有權(quán)益?！?〕依法行使權(quán)益?！?〕尊重他人的權(quán)益。2、履行公民義務(wù)〔1〕法律鼓舞的積極去做?！?〕法律要求的必須去做。〔3〕法律禁止的堅(jiān)決不做。一、憲法是國家的全然大法5.3憲法保證公民權(quán)益1、憲法是國家的全然大法，在我國法律體系中居于首要地位。這是因?yàn)椋旱谝粦椃ㄒ?guī)定了國家生活的全然咨詢題。第二憲法具有最高的法律效力。第三憲法的制定、修改程序比一般法律更為嚴(yán)格。二、憲法對(duì)公民權(quán)益的有效保證1、憲法是公民權(quán)益的保證書，我國憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)益是我國公民的差不多人權(quán)。憲法的差不多內(nèi)容可歸納為兩部分：規(guī)范國家權(quán)益的正確行使，保證公民的差不多權(quán)益。2、國家的一切權(quán)益屬于人民?！踩嗣瘛嗣翊泶髸?huì)——政府、法院、檢察院等〕〔1〕國家機(jī)關(guān)和工作人員行使的國家權(quán)力是公共權(quán)力，國家和政府負(fù)有保證公民權(quán)益實(shí)現(xiàn)的責(zé)任?！?〕我國建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)益保證體系。包括①立法保證。②司法保證。三、樹立憲法意識(shí)，愛護(hù)憲法權(quán)威第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺愛護(hù)憲法權(quán)威。其次，正確行使公民監(jiān)督權(quán)。第六單元我們的人身權(quán)益一、公民的人身自由和生命健康權(quán)6.1愛護(hù)人身權(quán)益1、公民的人一輩子自由權(quán)益是指公民的軀體由自己支配和操縱，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)益。人身自由是公民最差不多的權(quán)益，是公民享有其他一切權(quán)力的必要條件。2、公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和享有，是公民行使其他權(quán)益的前提，是每個(gè)人的最高人身權(quán)益。軀體健康權(quán)包括軀體健康和精神健康。健康的軀體和精神，是我們保持勞動(dòng)能力、行為能力和歡樂生活的權(quán)益。二、人身自由和生命健康權(quán)益受到法律的愛護(hù)3、法律禁止對(duì)公民的軀體或住宅進(jìn)行非法搜查。執(zhí)法人員在辦理刑事案件時(shí)必須搜查的，要向搜查人員出示搜查證。4、法律愛護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁。我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)、決定或者人民法院決定，并有公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。5、我國憲法和法律愛護(hù)公民的生命健康權(quán)益。損害他人一輩子命，要受到法律的嚴(yán)格制裁，損害他人健康，包括精神健康，也為法律所不容。作為未成年人，我們的生命健康權(quán)受到法律的專門愛護(hù)。未成年人愛護(hù)法、勞動(dòng)法、婚姻法對(duì)此都有明確的規(guī)定。三、自覺愛護(hù)人身自由和生命健康權(quán)益6、為了更好地愛護(hù)人身自由和生命健康權(quán)益，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和愛護(hù)意識(shí)，明白得如何運(yùn)用法律愛護(hù)自己。當(dāng)我們遇到損害公民人身自由或損害公民生命和健康的行為，能夠打110報(bào)警，也能夠直截了當(dāng)?shù)焦膊块T向公安人員求救，或通知家人、朋友、老師向社會(huì)求救。7、我們享有人身自由和生命健康的權(quán)益，相應(yīng)的就有義務(wù)不去損害不人的人身自由和生命健康。一、我們的人格威嚴(yán)6.2愛護(hù)人格威嚴(yán)1、人格威嚴(yán)權(quán)：是指我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)益。2、人格威嚴(yán)權(quán)益包括的內(nèi)容：肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。1〕肖像權(quán)。肖像是指描畫具體人物形象的繪畫和照片，它是公民軀體特有的縮影或真是寫照。法律規(guī)定公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。2〕名譽(yù)權(quán)。名譽(yù)確實(shí)是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)判。法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止以侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。3〕榮譽(yù)權(quán)。榮譽(yù)是國家、社會(huì)、組織授予公民的一種美名或稱號(hào)，如〝三好學(xué)生〞屬于一種精神鼓舞。法律規(guī)定：公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)?wù)隆?〕姓名權(quán)。公民的姓名是區(qū)不于其他公民的稱號(hào)或代號(hào)，還包括公民的曾用名、不名、筆名等。法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。二、未成年人的人格威嚴(yán)受法律專門愛護(hù)1、緣故：未成年人處在身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，如人格威嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到龐大的損害。2、表現(xiàn)：在公共場(chǎng)合隨意議論小孩的過錯(cuò)、辱罵小孩，學(xué)校、老師鄙視、辱罵甚至體罰學(xué)生。3、法律：未成年人愛護(hù)法、義務(wù)教育法、教師法。三、愛護(hù)自己和他人的人格威嚴(yán)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去愛護(hù)自己的人格威嚴(yán)?！惨笸Ｖ骨趾?、賠禮道歉、排除阻礙、賠償缺失，嚴(yán)峻的能夠追究法律責(zé)任〕2、自覺尊重他人的人格威嚴(yán)。〔不取笑不人的外貌、衣著、講話方式和動(dòng)作，不給他人起侮辱性外號(hào)，不鄙視軀體或智力上有缺陷的人?！骋弧€(gè)人隱私權(quán)6.3愛護(hù)個(gè)人隱私1、個(gè)人隱私指?jìng)€(gè)人一輩子理、心理以及社會(huì)交往過程中的隱秘，如個(gè)人某些專門的生理特性、心理活動(dòng)。尊重個(gè)人隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的公共生活準(zhǔn)那么。2、個(gè)人隱私權(quán)指公民期望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人承諾不人不得將其公布的權(quán)益。我國憲法、民法通那么等法律規(guī)定愛護(hù)個(gè)人隱私權(quán)。3、個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和威嚴(yán)的重要標(biāo)志。二、法律愛護(hù)公民的隱私權(quán)法律對(duì)愛護(hù)公民隱私權(quán)的規(guī)定：對(duì)未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚(yáng)他人的隱私，致使他人的名譽(yù)受到損害的，按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理。通信自由和通信隱秘受法律愛護(hù)，任何組織和個(gè)人不得以任何理由私自拆閱他人信件。2、未成年人的隱私權(quán)受法律專門愛護(hù)：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。三、自覺尊重個(gè)人隱私權(quán)1、尊重自己的隱私權(quán)：不到處宣揚(yáng)自己的一些私人隱秘。運(yùn)用法律禁止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為。2、尊重他人的隱私權(quán)：未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自公布和傳播他人的隱私等。出于好奇心或不良動(dòng)機(jī)窺視和傳播他人的隱私是不道德的也是違法的。3、尊重隱私權(quán)不等于自我封閉。一、受教育是我們的權(quán)益和義務(wù)7.1愛護(hù)受教育權(quán)1、受教育權(quán)益是指公民有從國家同意文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)關(guān)心的權(quán)益。受教育既是我們的差不多權(quán)益又是我們的差不多義務(wù)。2、受教育既是我們的權(quán)益又是我們的義務(wù)的緣故個(gè)人：受教育能夠提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷豐富和進(jìn)展自己，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明的成果。國家：要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素養(yǎng)是關(guān)鍵。二、同意九年義務(wù)教育1、義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和青年必須同意的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。我國的義務(wù)教育包括小學(xué)和初中，稱為九年義務(wù)教育。九年義務(wù)教育的特點(diǎn)：免費(fèi)性、普遍性、強(qiáng)制性。顯著特點(diǎn)：公益性。3、受義務(wù)教育權(quán)益的各項(xiàng)保證：法律保證?教育法?、?義務(wù)教育法?、資金、學(xué)校設(shè)施、師資保證。三、珍愛受教育的權(quán)益1、愛護(hù)受教育的權(quán)益例舉侵犯教育權(quán)的行為：家長(zhǎng)不讓或終止小孩上學(xué)、學(xué)校隨意開除學(xué)生。教育場(chǎng)地被非法占用、不法分子擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)等。2、珍愛學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)：自覺同意九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，德智體全面進(jìn)展。一、公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)7．2愛護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)1、公民私有財(cái)產(chǎn)是公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，通過勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)所積存的財(cái)寶。包括私人收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)。2、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)益。3、國家通過法律手段愛護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)〔有關(guān)法律〕：?憲法?、?刑法?、?行政法規(guī)?、?民法?。二、公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)1、我國公民依法享有繼承權(quán)——?中華人民共和國繼承法?。2、財(cái)產(chǎn)繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承?！?〕法定繼承是按照法律規(guī)定的范疇和程序進(jìn)行繼承?！?〕法定繼承的順序第一順序人：配偶、子女、父母、以及對(duì)公婆或岳父母盡了要緊贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿。第二順序人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。遺產(chǎn)繼承的分配原那么：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承?！?〕遺囑繼承是指被繼承人一輩子前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一個(gè)或數(shù)人繼承。由立遺囑人的意愿確定，不受繼承順序的限制。遺贈(zèng)是將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國家、集體或者法定繼承人以外的人?！?〕未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律愛護(hù)。通過繼承的方式獲得財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是未成年人獲得財(cái)產(chǎn)的要緊形式。當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過協(xié)商、調(diào)解不能解決咨詢題時(shí)，能夠通過法律手段解決。未成年人對(duì)繼承所獲得的財(cái)產(chǎn)享有所有權(quán)，通常由未成年人的監(jiān)護(hù)人為其治理，不得隨意處分。我們的智力成果權(quán)1、智力成果權(quán)是公民或法人對(duì)自己制造的智力活動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)益。包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。2、依法愛護(hù)自己的智力成果權(quán)：發(fā)覺自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害，如發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有付稿酬，專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益，作品或發(fā)明被剽竊等，都能夠向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償缺失。情節(jié)嚴(yán)峻的，能夠訴諸法律，尋求解決。7.3愛護(hù)消費(fèi)權(quán)1、?中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法?是愛護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的差不多法律。P662、我國消費(fèi)者要緊享有哪些權(quán)益？P66〔1〕安全保證權(quán)〔2〕知悉真情權(quán)〔3〕自主選擇權(quán)〔4〕公平交易權(quán)〔5〕依法求償權(quán)〔6〕愛護(hù)威嚴(yán)權(quán)。3、愛護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的要緊途徑有哪些？P67〔1〕與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解?！?〕要求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解?！?〕向有關(guān)行政部門申訴。〔4〕提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。〔5〕向司法部門提起法律訴訟。第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)1、什么緣故社會(huì)生活需要合作？P748．1

社會(huì)合作與公平社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。我們吃的食物、住的房子、日常生活所需的各種各樣的物品，都來自于從事不同勞動(dòng)和職業(yè)的人們所提供的產(chǎn)品和服務(wù)。2、政府提供的服務(wù)要緊包括哪些？制定公民認(rèn)可的制度和政策，負(fù)責(zé)安排制度和政策的實(shí)施與監(jiān)督。3、什么緣故社會(huì)合作需要公平？P74〔1〕社會(huì)合作需要遵循公平原那么。〔2〕公平合作要求公平地享受社會(huì)利益和分擔(dān)社會(huì)負(fù)擔(dān)。〔3〕公平的社會(huì)也是一個(gè)追求幸福的社會(huì)。4、社會(huì)合作需要公平表現(xiàn)在哪些方面？P74-75〔1〕處理情況合情合理，不偏袒哪一方面。〔2〕每個(gè)人在作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，也從他人的活動(dòng)中獲得相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)?！?〕社會(huì)收益大的社會(huì)成員，應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，關(guān)于高收入者征收高稅收?！?〕關(guān)心和扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和進(jìn)展條件，這是一個(gè)公平社會(huì)追求的目標(biāo)。5、樹立公平合作意識(shí)有什么意義？P75從小樹立公平合作意識(shí)，關(guān)于我們的個(gè)人素養(yǎng)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的進(jìn)展，關(guān)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)固，繁榮的社會(huì)，都有著專門重要的意義。6、我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R(shí)？〔課本P76〕

〔1〕保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的咨詢題，去承擔(dān)自己的責(zé)任；〔2〕在家庭中??????在學(xué)校中??????同學(xué)之間???????〔3〕在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，我們也要公平地對(duì)待他人?！?〕對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也要給予關(guān)注、摸索和批判。1、制度規(guī)那么與正義P828．2社會(huì)規(guī)那么與正義〔1〕社會(huì)生活的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)那么?！?〕正義的制度保證社會(huì)合作的公平性?！?〕正義制度是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。〔4〕不遵守制度規(guī)那么的行為是不正義的行為2、公平合作需要什么來支持？P82公平合作需要正義的制度規(guī)那么和良好的道德規(guī)范來支持。3、道德規(guī)范與法律制度有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？P83相同點(diǎn)：道德規(guī)范和法律制度差不多上保證社會(huì)公平和正義的規(guī)那么和制度。不同點(diǎn)：1〕法律制度是靠國家強(qiáng)制力量來執(zhí)行的。2〕單位的規(guī)章規(guī)章制度是靠獎(jiǎng)懲等行政力量來執(zhí)行的。3〕道德規(guī)范是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)適應(yīng)和人們內(nèi)心的信念來起作用的。4、什么叫道德？道德靠什么起作用？P83道德是人們共同生活及其行為準(zhǔn)那么和規(guī)范。道德依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)適應(yīng)和內(nèi)心信念來起作用的。5、做一個(gè)有正義感的人對(duì)我們提出什么要求？P83〔1〕正義要求我們尊重人權(quán)。〔2〕正義要求我們尊重規(guī)那么。〔3〕正義要求我們尊重自由。〔4〕正義要求承擔(dān)責(zé)任。8.3社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任1、什么緣故人們的社會(huì)身份會(huì)發(fā)會(huì)變化？P90因?yàn)樗幍纳鐣?huì)環(huán)境或他參與的社會(huì)生活發(fā)生了變化。2、不同的社會(huì)身份，意味哪些不同的責(zé)任？P91〔1〕在家庭中，父母撫育我們成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大后就有贍養(yǎng)父母的責(zé)任；〔2〕在學(xué)校