高考語文一輪課件專題寫作高考風(fēng)向標(biāo)未來高考怎么考

高考語文一輪課件專題寫作高考風(fēng)向標(biāo)未來高考怎么考匯報人：XX2024-02-05高考語文寫作概述專題一：議論文寫作專題二：記敘文寫作專題三：說明文寫作專題四：應(yīng)用文寫作高考風(fēng)向標(biāo)：未來高考怎么考備考策略與建議contents目錄01高考語文寫作概述

寫作在高考中重要性占據(jù)語文科目分值比例大高考作文是語文科目中的重要部分，占據(jù)較大的分值比例，對考生的總成績具有重要影響?？疾榫C合能力高考作文不僅考查考生的語言表達(dá)能力，還考查考生的思維能力、觀察能力和文化素養(yǎng)等綜合能力。展示個性與才華高考作文是考生展示自己個性和才華的重要平臺，優(yōu)秀的作文能夠給閱卷老師留下深刻的印象。03強(qiáng)調(diào)文化素養(yǎng)積累高考作文中涉及的知識面越來越廣，要求考生具備豐富的文化素養(yǎng)和知識儲備。01話題作文逐漸減少過去高考中常見的話題作文形式，近年來逐漸減少，取而代之的是更加靈活的材料作文和命題作文。02注重思辨能力考查近年來的高考作文題目越來越注重思辨能力的考查，要求考生對問題進(jìn)行深入分析和思考。歷年高考寫作趨勢分析更加注重實(shí)際應(yīng)用未來高考作文可能會更加注重實(shí)際應(yīng)用，考查考生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言文字的能力。強(qiáng)化思維品質(zhì)考查未來高考作文可能會進(jìn)一步強(qiáng)化思維品質(zhì)的考查，要求考生具備獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維的能力。倡導(dǎo)多元化表達(dá)未來高考作文可能會倡導(dǎo)多元化表達(dá)，鼓勵考生運(yùn)用多種表達(dá)方式展示自己的個性和才華。同時，可能會注重對考生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感的考查，引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人生。未來高考寫作方向預(yù)測02專題一：議論文寫作議論文基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)基本結(jié)構(gòu)議論文主要包括引言、正文、結(jié)論三部分，其中正文又可分為提出論點(diǎn)、論證論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn)等環(huán)節(jié)。特點(diǎn)概述議論文以闡述觀點(diǎn)、論證為主，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確、簡潔、有力，具有說服力。論點(diǎn)要鮮明、準(zhǔn)確，一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭或結(jié)尾等顯眼位置，可以通過引用名言、提出問題、講述故事等方式引出。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等，可以單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用，以增強(qiáng)論證效果。論點(diǎn)提出與論證方法論證方法論點(diǎn)提出范文欣賞選取幾篇高考滿分作文或優(yōu)秀作文，讓學(xué)生欣賞并體會其優(yōu)秀的寫作方法和技巧。剖析講解針對范文中的論點(diǎn)提出、論證方法、語言運(yùn)用等方面進(jìn)行剖析和講解，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握議論文的寫作要領(lǐng)。優(yōu)秀議論文范文欣賞與剖析03專題二：記敘文寫作記敘文六要素時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，是構(gòu)成記敘文的基本框架。敘述方式順敘、倒敘、插敘等，不同的敘述方式能夠產(chǎn)生不同的表達(dá)效果。描寫手法包括人物描寫、環(huán)境描寫等，能夠生動形象地展現(xiàn)記敘文場景。寫作技巧如設(shè)置懸念、照應(yīng)標(biāo)題、點(diǎn)明主旨等，能夠提升記敘文的吸引力和深度。記敘文基本要素及技巧情感表達(dá)人物刻畫人物關(guān)系情感與主題的關(guān)聯(lián)情感表達(dá)與人物刻畫方法01020304通過細(xì)節(jié)描寫、語言描寫等手段，真實(shí)自然地表達(dá)人物情感。通過外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，塑造鮮活的人物形象。構(gòu)建合理的人物關(guān)系，有助于推動故事情節(jié)發(fā)展和深化主題表達(dá)。情感表達(dá)應(yīng)與主題緊密相連，有助于凸顯記敘文的中心思想。范文選擇挑選具有代表性的優(yōu)秀記敘文范文，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。剖析角度從選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行深入剖析，揭示范文的優(yōu)點(diǎn)和特色。學(xué)習(xí)借鑒引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范文中的寫作技巧和表達(dá)方法，提高寫作水平。創(chuàng)新思維鼓勵學(xué)生在欣賞范文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出具有個性的記敘文作品。優(yōu)秀記敘文范文欣賞與剖析04專題三：說明文寫作說明文是一種通過對事物的特征、性質(zhì)、狀態(tài)、功能等進(jìn)行詳細(xì)闡述，使讀者對某一事物有更加清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識的文體。根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。定義與分類說明文具有客觀性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性和條理性等特點(diǎn)。它要求作者以客觀的態(tài)度，準(zhǔn)確的語言，科學(xué)的方法，有條理的結(jié)構(gòu)來闡述說明對象。特點(diǎn)概述說明文類型及特點(diǎn)介紹描述事物特征時，要抓住事物的本質(zhì)屬性，從形狀、性質(zhì)、功能、成因、關(guān)系等方面進(jìn)行介紹。同時，要注意使用準(zhǔn)確、生動的語言，以增強(qiáng)說明文的感染力和說服力。特征描述在比較不同事物時，可以采用對比、類比等方法。對比是通過突出事物之間的差異來加深對各自特征的認(rèn)識；類比則是通過尋找事物之間的相似之處來推導(dǎo)出新的結(jié)論或認(rèn)識。比較方法事物特征描述與比較方法范文選擇選擇優(yōu)秀的說明文范文進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地掌握說明文的寫作方法和技巧。范文應(yīng)具有代表性、典型性和可讀性等特點(diǎn)。剖析重點(diǎn)在欣賞范文時，要重點(diǎn)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)安排、語言運(yùn)用、說明方法等方面。同時，要分析文章如何準(zhǔn)確地抓住事物的特征進(jìn)行闡述，如何運(yùn)用各種說明方法來增強(qiáng)文章的說服力和感染力。借鑒與提高通過學(xué)習(xí)范文，學(xué)生可以借鑒其寫作方法和技巧，并在自己的寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。同時，要不斷反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的寫作水平。優(yōu)秀說明文范文欣賞與剖析05專題四：應(yīng)用文寫作種類包括便條、通知、啟事、海報、申請書、邀請函、感謝信、道歉信、倡議書、建議書、演講稿等。格式要求標(biāo)題居中，正文首行縮進(jìn)，段落分明；語言簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確得體；落款靠右，注明作者和日期。應(yīng)用文種類及格式要求語言表達(dá)得體與準(zhǔn)確性訓(xùn)練根據(jù)應(yīng)用文的種類和對象，選擇合適的措辭和語氣，表達(dá)出自己的意思和態(tài)度。例如，邀請函應(yīng)熱情誠懇，感謝信要真摯感人。得體性訓(xùn)練注意用詞準(zhǔn)確、語句通順、避免歧義和誤解。例如，在通知中要注意時間、地點(diǎn)、事項等信息的準(zhǔn)確無誤。準(zhǔn)確性訓(xùn)練VS選取各類應(yīng)用文的優(yōu)秀范文，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。通過范文的閱讀，讓學(xué)生了解各類應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)和風(fēng)格。剖析講解對范文進(jìn)行深入剖析，講解其寫作技巧和表達(dá)方法。引導(dǎo)學(xué)生分析范文的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高自己的寫作水平。同時，通過對比不同范文的寫作風(fēng)格和表達(dá)效果，讓學(xué)生更好地掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。范文欣賞優(yōu)秀應(yīng)用文范文欣賞與剖析06高考風(fēng)向標(biāo)：未來高考怎么考強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)高考將更加注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的考查，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等方面。多元化評價未來高考將更加注重多元化評價，除了傳統(tǒng)的筆試外，還可能增加面試、實(shí)踐操作、作品展示等評價方式。情境化命題高考命題將更加注重情境化設(shè)計，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中解決問題，展示知識和能力。新課程改革背景下高考趨勢鼓勵創(chuàng)新思維高考寫作將更加注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的考查，鼓勵學(xué)生敢于打破常規(guī)，提出新穎的觀點(diǎn)和見解。強(qiáng)調(diào)個性表達(dá)寫作是個性表達(dá)的重要方式，高考將更加注重對學(xué)生個性化表達(dá)的尊重和引導(dǎo)。培養(yǎng)批判性思維未來高考寫作將更加注重對學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N現(xiàn)象和問題進(jìn)行深入分析和思考。創(chuàng)新能力培養(yǎng)在寫作中體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用未來高考寫作將更加注重對學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考查，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用到寫作中。培養(yǎng)跨學(xué)科思維跨學(xué)科思維是未來社會所需的重要能力之一，高考寫作將更加注重對學(xué)生跨學(xué)科思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)?？鐚W(xué)科素材高考寫作將更加注重跨學(xué)科素材的引入，讓學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識和思維方法融合在一起，形成獨(dú)特的寫作風(fēng)格?？鐚W(xué)科知識融合在寫作中應(yīng)用07備考策略與建議寫作熟悉各類寫作題型，如議論文、記敘文等，掌握寫作技巧，注重文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。語言文字運(yùn)用積累常見成語、俗語、歇后語等，掌握修辭手法和語言表達(dá)技巧，提高語言運(yùn)用能力。閱讀理解加強(qiáng)文本解讀能力，掌握不同文體的閱讀方法，注重理解文章深層含義和作者觀點(diǎn)態(tài)度。針對不同題型備考方法多讀多寫通過閱讀優(yōu)秀文章和寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。積累語言素材積累優(yōu)美的詞語、句子和段落，豐富自己的語言庫。培養(yǎng)批判性思維