【核心素養(yǎng)】第三單元寫作 布局謀篇 公開課一等獎創(chuàng)新教案 統(tǒng)編版語文九年級下冊

【核心素養(yǎng)】第三單元寫作布局謀篇公開課一等獎創(chuàng)新教案統(tǒng)編版語文九年級下冊寫作布局謀篇

1．通過所學(xué)課文，初步了解常見的布局謀篇的原則、方法。

2．明確布局和謀篇的要求，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式進(jìn)行寫作。

3．學(xué)習(xí)運用布局和謀篇的方法，合理安排文章結(jié)構(gòu)，努力提升寫作水平。

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

要建一座高樓，第一步應(yīng)該做什么？工人們按照什么來建？——圖紙，也就是設(shè)計圖。作文也一樣，需要講究布局謀篇。(板書課題)

二、學(xué)習(xí)布局謀篇的方法

1．生自由閱讀教材P62寫作“布局謀篇"，了解“布局謀篇”的基本內(nèi)容。

2．分組討論問題，教師點撥歸納。

(1)什么是布局謀篇？作用是什么？

布局謀篇就是思考文章的整體架構(gòu)，是指文章的結(jié)構(gòu)布局。進(jìn)行布局謀篇的好處就是使所寫的文章言之有序，脈絡(luò)清晰，有章可循。

(2)布局謀篇的方法

①串點。所謂“串點"，就是選擇幾個有代表性的“點”，然后在那個“點"上加以發(fā)揮，通過幾個“點”所連成的片，就構(gòu)成了一篇完整的文章。

②起興。所謂“起興"，就是在闡述事理前，先說一件事情，然后在此基礎(chǔ)上引發(fā)開去，從而把相關(guān)道理闡述透徹。

③追問。所謂追問，就是多問幾個為什么。這在說理文中特別適用。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)都是有原因的，可以對原因展開分析。

④材料排列。主要的放在前面，次要的放在后面；次要的材料略寫，筆墨少些，主要材料詳寫細(xì)描，多下筆墨。按時間順序、地點轉(zhuǎn)移、情感變化來進(jìn)行材料先后的安排。情節(jié)波瀾起伏，柳暗花明。

(3)怎樣才能更好地布局謀篇？

首先，要圍繞文章所要表達(dá)的中心，對材料做全面的梳理，擬出全文的框架。框架合理，文章的層次結(jié)構(gòu)才會清晰，材料的使用才能各得其所，即所謂“言之有序”。

其次，在擬定框架之后列出寫作提綱。列提綱是在寫作框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步用簡要的文字明確文章的全貌，包括怎樣開頭、怎樣結(jié)尾、中間部分怎樣展開、如何承接與過渡等，要盡可能考慮清楚。

作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

①題目。

②主要內(nèi)容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

③結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：

a．安排好材料的組織順序。b.確定好重點寫的內(nèi)容。c.依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭和結(jié)尾，并在提綱中簡單注明。d.設(shè)計好點題的時機(jī)及具體的方式、方法。e.考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，在提綱中簡單標(biāo)注。

三、課堂訓(xùn)練寫作實踐

1．展示題目，學(xué)生寫作。

古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。試以《家鄉(xiāng)的名片》為題，寫一篇作文。不少于600字。

提示：

(1)在你熟悉的范圍內(nèi)確定寫作的具體內(nèi)容，或景點，或物產(chǎn)，或名人，或民風(fēng)民俗，所選對象要足以代表家鄉(xiāng)的某種文化、風(fēng)貌或精神。

(2)下面的圖示可以作為參考，看看如何進(jìn)一步展開，使內(nèi)容更加豐富。

(3)在圖示的基礎(chǔ)上列出寫作提綱，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。

學(xué)生根據(jù)題目，自主列提綱，寫初稿。

2．范文指導(dǎo)。

師展示寫作實踐一的范文，指導(dǎo)寫作。

家鄉(xiāng)的名片

在世界這個華麗的舞臺上，每一個大大小小的城市都有自己最獨特最精彩的節(jié)目，美得讓人流連忘返。

我的家鄉(xiāng)，可能她在所有的“演員"中并不出色，可能她并沒有特殊的讓人難忘的特色，可能她也沒有美麗如畫的景觀讓人為之嘆服，但是在我看來，她卻是最特別的。

水，是我的家鄉(xiāng)里最精彩的名片之一。

每當(dāng)夏日之時，我總會和家人一起去青龍湖游玩，站在湖中央的亭子上，看著腳下微泛碧波的湖水，一絲絲的涼風(fēng)輕輕拂過，聽著湖周邊一排排的柳樹上的蟬鳴。要是這時再添上一兩只雪糕的話。哇，那可真是愜意極了。

湖岸邊，一個又一個閑游的人拿著魚竿，以釣魚來打發(fā)這無聊的時光，有時會釣上一兩條魚，便又會是滿心的歡喜。

山，也是我的家鄉(xiāng)里最獨特的名片之一。

在我的家鄉(xiāng)那里，有一座山叫作眼明寺。在去往眼明寺的路上，有一條通南聯(lián)北的南水北調(diào)大運河。水面波光粼粼，運河的水十分清澈，水面也十分平靜，如鏡面一般。

眼明寺并不算高，從山腳到頂，有一條水泥路彎彎曲曲，蜿蜒而上。從山腳到山頂，沿途有許多十分美麗的景象。還記得從前，去眼明寺春游時，一路直上，沿途看見有桃花開放，香味撲鼻，沁人心脾，有幾戶農(nóng)家，還有養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場等。

我們一路直上，一直通到山頂。在半山腰的一塊空地上，還有兩臺軍事設(shè)備和坦克擺放的那里。

從山頂向下俯瞰，一切都變得微小起來。山頂上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一路的疲勞，跟隨著微風(fēng)都消失殆盡了。

一塊塊的田野以及房間，拼合起來，構(gòu)成了一幅美麗的田間美圖，黃的、綠的，還有褐色的，等等。

然后再走另一條路下山時，還會見到另一番別有風(fēng)味的美景。

在世界的舞臺上，每一個大大小小的城市都有自己最獨特、最精彩的名片在展示著，而我的家鄉(xiāng)中那許許多多代表性的名片也在綻放著光彩。

3．習(xí)作修改。

生參考范文和教師的指導(dǎo)意見，修改自己的習(xí)作。

四、評講作文交流展示

1．限時批改

2．互相修改

3．打印并在班內(nèi)分享交流

4．布置作業(yè)

閱讀下面文字，然后作文。

我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜……在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。

請以《在路上》為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。

提示：

(1)認(rèn)真審題，想一想“在路上”的含義，確定合適的立意。