2017年春教資面試幼兒中班《小鴨找家》試講教案

2017年春教資面試幼兒中班《小鴨找家》試講教案1.引言1.1教學(xué)背景介紹《小鴨找家》是一個(gè)關(guān)于友誼和互助的溫馨故事，適合幼兒中班的孩子。在現(xiàn)今社會(huì)，許多孩子在家庭中較為獨(dú)立，缺乏與同伴的深度交流。通過(guò)這個(gè)故事，我們希望引導(dǎo)孩子們理解朋友的珍貴，學(xué)會(huì)互相幫助。此外，故事中的生動(dòng)角色和有趣情節(jié)也能吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.2教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在讓幼兒：理解故事內(nèi)容，把握故事主題；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，懂得朋友之間的互相幫助；提高語(yǔ)言表達(dá)和傾聽能力；培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和合作意識(shí)。1.3教學(xué)方法與手段為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法與手段：講故事：通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；角色扮演：讓幼兒扮演故事角色，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和傾聽能力，培養(yǎng)同理心；小組討論與活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行問(wèn)題討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)內(nèi)容概述2.1故事梗概《小鴨找家》是一個(gè)關(guān)于一只小鴨子在森林里迷路，歷經(jīng)困難，最終在朋友的幫助下找到家的故事。故事主要講述了小鴨子在森林里遇到了許多不同的動(dòng)物，如兔子、松鼠、小鳥等，它們各自給了小鴨子不同的建議和幫助。在故事的最后，小鴨子通過(guò)自己的努力和朋友的幫助，終于回到了溫暖的家。故事中，小鴨子的形象生動(dòng)可愛，各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性也描繪得細(xì)致入微。這不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中，學(xué)習(xí)到各種動(dòng)物的知識(shí)，以及助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作的重要性。2.2教學(xué)重難點(diǎn)分析本節(jié)課的重點(diǎn)在于通過(guò)故事讓孩子們理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以及學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)孩子們通過(guò)故事內(nèi)容，自主地發(fā)現(xiàn)并理解這些道理。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注以下兩點(diǎn)：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事講解，讓孩子們對(duì)故事情節(jié)有深刻的理解，從而更好地把握故事的主題。設(shè)計(jì)相關(guān)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)以上方法，希望能夠有效地突破教學(xué)重難點(diǎn)，幫助孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)。3.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)3.1導(dǎo)入新課在教學(xué)《小鴨找家》這一課時(shí)，導(dǎo)入新課是關(guān)鍵的第一步。針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲來(lái)導(dǎo)入新課：“寶寶找家”。首先，我會(huì)拿出準(zhǔn)備好的小鴨手偶，模仿小鴨的口吻說(shuō)：“我是小鴨，今天我要去找到我的家，可是我迷路了，小朋友們能幫幫我嗎？”通過(guò)這樣的方式，激發(fā)孩子們的同情心和參與欲望。隨后，我會(huì)邀請(qǐng)幾位小朋友戴上小鴨的頭飾，讓他們?cè)诮淌依飳ふ屹N有相應(yīng)標(biāo)記的“家”。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅能夠體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，還能初步理解故事的情境。3.2講解故事3.2.1故事分段講解在孩子們通過(guò)游戲?qū)适掠辛顺醪秸J(rèn)識(shí)后，我會(huì)開始分段講解《小鴨找家》的故事。我會(huì)將故事分為三個(gè)部分：第一部分：小鴨離開家。講述小鴨因?yàn)楹闷嫘碾x家出走，但在外遇到了困難，讓孩子們明白不要輕易離開家。第二部分：小鴨尋找家。描述小鴨在尋找家的過(guò)程中，遇到了各種困難，但始終沒(méi)有放棄。這一部分旨在教育孩子們要勇敢面對(duì)困難，要有堅(jiān)持不懈的精神。第三部分：小鴨找到家。講述小鴨在經(jīng)過(guò)一番努力后，終于找到了家。這時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到，家是一個(gè)溫暖的地方，我們要愛護(hù)我們的家。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意語(yǔ)氣的起伏和表情的變化，以吸引孩子們的注意力。3.2.2角色扮演在講解完故事后，我會(huì)組織孩子們進(jìn)行角色扮演。將孩子們分成幾個(gè)小組，每組扮演故事中的一個(gè)角色，如小鴨、鴨媽媽、小狗等。通過(guò)角色扮演，讓孩子們深入理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.3互動(dòng)環(huán)節(jié)3.3.1問(wèn)題討論在孩子們完成角色扮演后，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“小鴨為什么會(huì)迷路？”“小鴨在找家的過(guò)程中遇到了哪些困難？”等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論。通過(guò)討論，讓孩子們總結(jié)故事中的道理，加深對(duì)故事的理解。3.3.2小組活動(dòng)接下來(lái)，我會(huì)組織孩子們進(jìn)行小組活動(dòng)。每個(gè)小組需要共同完成一個(gè)任務(wù)：為小鴨設(shè)計(jì)一個(gè)新的家。孩子們可以發(fā)揮想象力，用畫筆、彩紙等材料制作出他們心中的理想家園。這個(gè)過(guò)程既能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，又能激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，我相信孩子們?cè)谟淇斓姆諊心軌蚋玫乩斫狻缎▲喺壹摇愤@個(gè)故事，并從中汲取成長(zhǎng)的力量。4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思4.1教學(xué)評(píng)價(jià)方法教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整?！缎▲喺壹摇返慕虒W(xué)評(píng)價(jià)主要采用以下幾種方法：觀察法：通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、參與活動(dòng)等，評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。問(wèn)答法：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)了解幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和掌握程度。作品分析法：通過(guò)分析幼兒在小組活動(dòng)中的作品，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。家園聯(lián)系：與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的反饋，以及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法。4.2教學(xué)反思通過(guò)本次《小鴨找家》的教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活實(shí)際，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，選擇更適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法的運(yùn)用：本次教學(xué)中采用了故事分段講解、角色扮演、問(wèn)題討論等多種教學(xué)方法，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在實(shí)際操作中，還需注意教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂互動(dòng)：本次教學(xué)活動(dòng)中，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)較為充分，幼兒積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。但在小組活動(dòng)中，部分幼兒表現(xiàn)出依賴性，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)：本次教學(xué)評(píng)價(jià)方法較為全面，但仍需加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)體差異的關(guān)注，因材施教，提高教學(xué)效果。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中需要不斷調(diào)整和完善，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的工作中，我將努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。5.結(jié)論5.1教學(xué)總結(jié)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)講述《小鴨找家》的故事，幫助幼兒理解了友誼、互助和勇氣的重要性。通過(guò)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，如故事講解、角色扮演、問(wèn)題討論和小組活動(dòng)，孩子們不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了積極的引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重了幼兒的主動(dòng)參與和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法，充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中吸收了故事所傳遞的積極信息，對(duì)小鴨克服困難、堅(jiān)持不放棄的精神有了深刻體會(huì)。5.2教學(xué)建議為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，以下是一些建議：在故事講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重語(yǔ)調(diào)的變化和表情的豐富，以吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)故事的感染力。在角色扮演活動(dòng)中，教師可以準(zhǔn)備更多相關(guān)的道具，幫助幼兒更好地融入角色，增強(qiáng)體驗(yàn)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子的參與情況，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以更多地采用觀察記錄、