學(xué)校虛擬演播室建設(shè)方案

建設(shè)方案建設(shè)方案數(shù)字虛擬演播及教學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)視數(shù)碼有限公司2007年6月 3一、公司簡介 4二、設(shè)計(jì)概述 43.1項(xiàng)目描述 43.2建設(shè)目標(biāo) 53.3設(shè)計(jì)原則 7三、用戶需求分析 9四、數(shù)字虛擬演播及教學(xué)系統(tǒng)建設(shè) 94.1系統(tǒng)概述 94.1.1建立互動校園演播室，豐富學(xué)生的課余生活 4.1.2營造多媒體視頻教學(xué)環(huán)境 4.1.3創(chuàng)建學(xué)校多媒體資源中心 4.1.4實(shí)現(xiàn)多媒體的校園廣播，點(diǎn)播與在線直播 4.1.5提供多媒體的教學(xué)平臺 4.2方案總設(shè)計(jì)圖 4.2.1系統(tǒng)總體拓?fù)鋱D 4.2.2系統(tǒng)連接線路圖 五、數(shù)字演播室系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案 5.1校園演播室演播室系統(tǒng) 5.2校園演播室操縱室系統(tǒng) 5.5流媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)時直播、點(diǎn)播子系統(tǒng) 5.6VRPresenter虛擬三維課件制作系統(tǒng) 六、POWERVR虛擬演播功能特點(diǎn) 6.1POWERVR虛擬演播室特殊功能 6.2POWERVR虛擬演播室其它特性 6.3選擇POWERVR虛擬演播室其它特性的理由 206.4POWERVR虛擬演播室在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用 七、要緊產(chǎn)品介紹 237.1Powerstreamer1000流媒體直播系統(tǒng) 237.2VRPresenter虛擬三維課件制作系統(tǒng) 7.2.1產(chǎn)品特點(diǎn) 7.2.2技術(shù)參數(shù) 7.3其他產(chǎn)品介紹 7.3.2三腳架(含滾輪) 277.3.3三基色冷光燈 27八、成功案例 29 執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)互動能力及正確社會價值觀。而多元教所謂虛擬演播室，就是利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出虛擬的過視頻合成系統(tǒng)將演員與其進(jìn)行合成，最后生成全不管是靜態(tài)的，還是動態(tài)的，不管是現(xiàn)實(shí)存計(jì)者的想象力與三維軟件設(shè)計(jì)者的水平。許多真實(shí)演于虛擬演播室來說，確是“小菜一碟”。比經(jīng)起用了虛擬主持人，同時成為了明星，他們不本設(shè)計(jì)方案不僅在技術(shù)上表達(dá)出符合數(shù)字演播室進(jìn)是突出表達(dá)了面向應(yīng)用、以應(yīng)用為核心的設(shè)在線碼流直播等強(qiáng)勁功能模塊，而且整合了教學(xué)資源供一個專業(yè)、靈活的交互式平臺給用戶，使用戶不管功能互補(bǔ)，協(xié)調(diào)一致。不可能造成重復(fù)建設(shè)廣州、上海、北京設(shè)立三個分公司，在深圳、成都設(shè)成為多媒體業(yè)界的領(lǐng)航者；本公司最新提供的高清一站式壓縮服務(wù)器方案也是拓了廣闊的前景，并受到行業(yè)如部隊(duì)、電信、電教育設(shè)備的更新、教育系統(tǒng)的改進(jìn)、多元化的針對現(xiàn)時學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的普及，本公司將為學(xué)校提供進(jìn)的步伐，為各行各業(yè)用戶提供更方便、更靈活、更符合二、設(shè)計(jì)概述方案設(shè)計(jì)：創(chuàng)視數(shù)碼有限公司3.2建設(shè)目標(biāo)XXXX學(xué)校作為國家級科研、教學(xué)的代表，不僅應(yīng)在教學(xué)與科研上獨(dú)樹一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境能夠拓展學(xué)生知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新們的思想觀念、精神狀態(tài)正在發(fā)生著不一致程度的變化，小學(xué)生的視野軍事、政治、文化都有熟悉，都想熟悉。他播信息量大，形象生動的特點(diǎn)，對求知欲旺盛的學(xué)在當(dāng)今的社會里，學(xué)生要求獨(dú)立自強(qiáng)，社會在中國，傳統(tǒng)的德育工作方式形式滯后，缺乏時極易命名學(xué)生在同意教育時產(chǎn)生兩面性的行為為力具有較大的不利因素，而校園演播室作為同意教育產(chǎn)生積極的心理準(zhǔn)備。從演播室播出的內(nèi)容上欄目豐富，播出的內(nèi)容反映的是學(xué)生的生活，密切了之，校園演播室中的演員都是學(xué)生身邊熟知的人此產(chǎn)生興趣，從而提高其同意教育的積極性，全身生個體所表達(dá)的個別現(xiàn)象。傳統(tǒng)的德育工作方式會受到時間、空間等外在條件的干擾，而校園演播室卻配置校園演播室的學(xué)校通常每個教室都要相應(yīng)地配置據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，敏捷地對學(xué)生進(jìn)行德育工作的實(shí)施演播室定期播放校園新聞，在校園新聞中把好班風(fēng)節(jié)目，把壞習(xí)慣、壞事物拍下來，如打架、上課開小不好、衛(wèi)生打掃不完全等等，并組織學(xué)生在鏡連創(chuàng)佳績。在今后的德育工作中，我們將加大力度塊德育工作的主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的思想教3.3設(shè)計(jì)原則考慮到學(xué)校的實(shí)際情況及其特殊性，我們認(rèn)為項(xiàng)目建設(shè)要本著先進(jìn)性、有用性、經(jīng)濟(jì)性、與可擴(kuò)充性的原則。系統(tǒng)可靠、技(1)先進(jìn)性原則支持性能及應(yīng)用的無縫升級從而使演播室的建設(shè)與平臺水平上保持相對的時代同步性，以保障系統(tǒng)的生命(2)經(jīng)濟(jì)有用性原則我們從學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需求出發(fā)，在系用功能、降低總體投資。在實(shí)現(xiàn)模擬的傳輸?shù)耐?3)安全可靠性原則反而會影響老師使用效果。因此在選擇是應(yīng)把選擇(4)安裝、操作、保護(hù)升級的簡便性原則信號采集、傳輸與操作操縱等各子系統(tǒng)的功能應(yīng)用操(5)易操作性原則(6)可擴(kuò)展性原則(7)應(yīng)用為先的原則盡管，校園演播室的建設(shè)為學(xué)校師生提供了更假如本方案有最大的特點(diǎn)，那就是應(yīng)用、應(yīng)用，還是應(yīng)用，這才是建設(shè)校園演(8)最低綜合成本的原則我們認(rèn)為一套系統(tǒng)的綜合成本不僅包含了建(10)專用產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)中涉及許多我公司為教育行業(yè)專門開三、用戶需求分析本設(shè)計(jì)方案擬將校園網(wǎng)、內(nèi)部有線電視網(wǎng)聯(lián)通為全體師生搭建了互動式、全員參與式的溝通、四、數(shù)字虛擬演播及教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)模式對啟發(fā)學(xué)生的制造思維能力存在著一定的制約；到創(chuàng)視數(shù)碼所提倡的互動式網(wǎng)絡(luò)校園演播室解決方模式。校園演播室的建立，能夠讓教師、學(xué)生之間建立絡(luò)教學(xué)平臺。它不但啟發(fā)了學(xué)生在科技、音樂、美術(shù)時，獨(dú)立制作視頻課件、教學(xué)素材、電視節(jié)目創(chuàng)視數(shù)碼公司所提倡的互動校園網(wǎng)絡(luò)演播室方案動式的、跨校園網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播與在線廣播的系統(tǒng)還能夠做到更換校園通訊及投票區(qū)，提供多媒體節(jié)目的學(xué)校自由組建的演播室，首先能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用多媒體電腦，與掌握“攝、錄、編、播”等綜合器材技術(shù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制作高質(zhì)量的多媒體影像素材，如：訪問、校園新聞報告、課外活動、話劇、錄音老師能夠預(yù)先準(zhǔn)備一些好的多媒體教學(xué)素材，用于教學(xué)時使用，也能夠利用課余時間，向?qū)W生廣播一些有教育意義的科教片或者文藝節(jié)目，以豐富透過可行性及高穩(wěn)固性的多媒體視頻資源中心，加強(qiáng)校與校之間的信息溝通、資源的共享，如每個學(xué)校課件制作、各類重要文檔、大型的校慶、學(xué)提供一個互動，以教學(xué)為目標(biāo)的網(wǎng)上播放平臺，能夠讓學(xué)生、教師、家長等觀賞到更優(yōu)質(zhì)的多媒體網(wǎng)上教育內(nèi)容，與重要的人物采訪、演講、大型互動校園演播室方案能夠?yàn)檎麄€校園電視網(wǎng)絡(luò)廣播提供一個良好的管理平臺，這個平臺能夠隨時隨地的讓老師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時地交互式處理與管理4.2方案總設(shè)計(jì)圖根據(jù)學(xué)校的實(shí)際使用需求，本方案針對學(xué)校要緊做下

校園演播室演播室(含移動導(dǎo)播)子系統(tǒng)校園演播室能夠完成校園新聞的直播與轉(zhuǎn)播，通過字幕機(jī)在畫面上疊加字幕；通過特技機(jī)完成特技演播室系統(tǒng)，包含操縱室在內(nèi)，是制作電視節(jié)滿足拍攝電視節(jié)目的環(huán)境與先進(jìn)的編輯過程。演播室在學(xué)校演播室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，我們的基本思想是有積存的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)校的要求與實(shí)際應(yīng)用效果出發(fā)，按照專業(yè)演播室(中檔)像機(jī)將拍攝到的素材片通過錄像機(jī)錄成錄像帶。通常構(gòu)符合聲學(xué)要求，隔音效果良好，混響時間合適是混響時間?；祉憰r間太長，字音渾濁不清勁；理想的混響時間會使聲音洪亮清晰悅耳，音域?qū)?，講話舒暢省力,混響時地上最好鋪設(shè)地毯；使用隔音門，做到啟閉方便無聲好不向外界開窗。若有窗戶，務(wù)必做到關(guān)閉后能隔音室與操縱室用5-6mm厚的平板玻璃隔開。從拍攝鏡頭的需要來看，演播室應(yīng)當(dāng)裝備足夠布光，保證圖像層次分明，色彩接近真實(shí)景物。演播置其特點(diǎn)是只用很少的資金即實(shí)現(xiàn)了校園演播室的輯好的信號最后用編輯錄像機(jī)復(fù)制下來。三臺監(jiān)視器的節(jié)目效果。調(diào)音臺既做前期聲(現(xiàn)場聲音)調(diào)節(jié)，還可接上麥克，錄音卡座做后期配音、配樂用。操縱室的設(shè)備連接與調(diào)節(jié)是十作業(yè)環(huán)境，導(dǎo)播人員只要輕松簡單將視頻信號連接5.5流媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)時直播、點(diǎn)播子系統(tǒng)VRPresenter虛擬三維課件制作系統(tǒng)是基于高速圖形平臺之上頻課件直播，讓課件更為生動、形象的展現(xiàn)在學(xué)生演播室效果圖VGA直接采集進(jìn)創(chuàng)視VR虛擬演播系統(tǒng)作為背景視頻是任使用簡便世界首創(chuàng)的第三代課件制作工具>三維演播室系統(tǒng)的視頻輸出質(zhì)量達(dá)到廣播級的要求，能夠應(yīng)用于電視>系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)多路虛擬電視墻視頻開窗。在不一致機(jī)位看到的虛擬電>在虛擬演播室系統(tǒng)中能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時渲染具有數(shù)萬個以上的帶紋理三角片的三維場景，能夠在虛擬攝像機(jī)推、拉、搖的運(yùn)動情況下，保證場>具備強(qiáng)大的三維場景實(shí)時編輯功能，能夠?qū)崟r地修改場景中三維物體>系統(tǒng)支持用戶輸入的任何文字與符號，同時立刻在場景中生成具有三維效果的立體字，字的位置，紋理，材質(zhì)，大小，方向等屬性能夠?qū)?gt;系統(tǒng)要提供庫管理方式，同意用戶自建材質(zhì)、紋理、模型、粒子等效景中的三維物體，同意用戶自己利用庫模型搭建屬于自己的三維虛擬本系統(tǒng)操作簡便，僅需點(diǎn)擊按鈕或者操縱操控播室，創(chuàng)視VR虛擬演播每次調(diào)試時間短，中途場景更換容易，摳像、輸出均置，所有推拉搖移、換場景等動作均可通過創(chuàng)視VR虛擬演播的操控桿，藍(lán)箱、燈光、攝像機(jī)、拾音話筒即可使用創(chuàng)視VR虛擬演播。整體工程造價與圖形平臺矢量模型矢量模型矢量模型場景范圍360度任意空間360度任意空間360度任意空間>8萬三角形面片6-8萬三角形面片5萬三角形面片硬件平臺PC工作站+3D圖像卡圖形工作站不需要移動攝像機(jī)本身網(wǎng)格快捷，無須復(fù)雜操作多路不一致活動視頻，電視墻有3D屬性多路不一致活動視頻，電視墻有3D屬性能夠(可對三維場景中物體的空間坐標(biāo)屬性，材質(zhì)，紋理虛擬燈光，實(shí)時調(diào)整)有限有限能夠(提供豐富的場景庫管三維模型，材質(zhì)庫，動作庫)有限不能夠多對一共用式一對一多對一共用式結(jié)構(gòu)

VRPresenter操作簡單易用，老師能夠在10分鐘里學(xué)會該如何使用虛擬教>第一人稱視角操作，無與倫比的虛擬場景操縱功能，老師能夠用操縱桿單手完成場景角度，操縱虛擬設(shè)備變得極其容易。

實(shí)時的把PPT文件、外部的視頻，VGA視頻混合在一起輸入，老師能夠在3D立體虛擬教室中預(yù)先設(shè)定虛擬的攝像機(jī)拍攝場景、制作好的教學(xué)資料與視頻資料，從而制作出最真實(shí)、生動的教學(xué)課件。

生成的課件能夠?qū)崟r的用外部DVD刻錄機(jī)或者錄像機(jī)進(jìn)行記錄儲存，也能夠?qū)崟r的用投影儀或者者其他高質(zhì)量的顯示設(shè)備作為XGA輸出，同時能夠通過流媒體方式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行實(shí)時的課件直播。

在老師課件錄制期間無需其他攝像師進(jìn)行拍攝，完全能夠自由的、簡單的

提供超過10組虛擬教室場景，每組虛擬教室可根據(jù)老師授課需求進(jìn)行編

虛擬3D場景可通過搖桿實(shí)時的操縱它的運(yùn)動與切換不一致的場景角度，從而達(dá)到更好的視覺真實(shí)性。VRPresenter在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

教育演播室或者校演播室教育節(jié)目制作。

虛擬教學(xué)系統(tǒng)典型場景—演播室：讓教師在學(xué)校課堂中制造出廣播級演播

精品課件制作：讓優(yōu)秀的教師與最優(yōu)秀的制作工具相結(jié)合，為您提供無與倫比的精品課件。

報告廳，學(xué)術(shù)講座或者報告：突破傳統(tǒng)演講方式，讓演講者走入講義。

網(wǎng)校、實(shí)時遠(yuǎn)距離電子教學(xué)：補(bǔ)習(xí)、同步輔導(dǎo)、現(xiàn)場提問、在線問答，讓教育突破空間，讓品質(zhì)突破環(huán)境。

遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)：給您最完美的解決方案。7.1Powerstreamer1000流媒體直播系統(tǒng)7.1.1產(chǎn)品特點(diǎn)2、在錄制MPEG-1或者M(jìn)PEG-2過程中，可同時錄制WMV、DivX、Real等多種視頻格式；4、專業(yè)7層硬件視頻濾波器確保視頻的質(zhì)量；13、從現(xiàn)存文件中進(jìn)行優(yōu)化轉(zhuǎn)碼(AVI/Quicktime/Quicktime類型文件)到多格式的工程文件存檔，這些過程都能夠設(shè)置成為完全自動或者完全交互式操2、1路復(fù)合視頻信號(RCA)3、1路S-Video(MiniDin)4、2路非平衡音頻5、4路平衡立體音頻輸入2、3:2與2:2倒影處理2、7波段參數(shù)可調(diào)3、均衡動態(tài)范圍壓縮/擴(kuò)散(每對立體聲)4、支持的視頻采集編碼格式8、支持DVD/VideoCD/SuperVideoCD光盤刻錄制作7.2VRPresenter虛擬三維課件制作系統(tǒng)1、支持虛擬三維課件制作與實(shí)時流媒體視頻課件直播；2、支持兩路以上視頻輸入與一路VGA輸入，視頻輸入務(wù)必支持S端子與復(fù)合接3、支持立體聲音頻輸入輸出，其中包含2路非平衡音頻與1路平衡音頻；4、支持觸摸屏操縱，能夠從觸摸屏上去操作任何的功能；9、支持3維實(shí)時的Demonstration演示。7.3其他產(chǎn)品介紹7.3.1攝像機(jī)SONYDSR190P新型的內(nèi)置鏡頭蓋的遮光罩、大型高密度黑白尋像器與眼罩、新開發(fā)的集成式液晶屏，與安裝在手柄上的變焦操縱桿與錄制鍵，另外，隨機(jī)標(biāo)配的廣角水平清晰度為500電視線。同時配備的加大型眼罩