青少年家庭心理教育模式研究

摘要青少年是處于心理從易變走向成熟、從自然人走向社會人的一類特殊群體，隨著時代變遷和社會變革，一些復(fù)雜社會問題對青少年心理健康的影響日益突出。文章分析了新時代青少年心理問題產(chǎn)生的原因及其各種表現(xiàn)、家庭環(huán)境對于青少年心理發(fā)展的影響。在系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，針對性地提出了強化家庭教育對青少年心理教育的舉措。關(guān)鍵詞：心理健康；家庭教育；青少年AbstractAdolescentsareaspecialgroupofpeoplewhoarepsychologicallychangingfromversatiletomatureandfromnaturaltosocial.Withthechangesofthetimesandsocialchanges,theimpactofsomecomplexsocialproblemsonthementalhealthofadolescentshasbecomeincreasinglyprominent.Thearticleanalyzesthecausesofthepsychologicalproblemsofadolescentsintheneweraandtheirvariousmanifestations,theimpactoffamilyenvironmentonthepsychologicaldevelopmentofadolescents.Onthebasisofsystematicanalysis,themeasurestostrengthenfamilyeducationonadolescentpsychologicaleducationareputforwardinatargetedmanner.Keywords:mentalhealth;familyeducation;youth目錄TOC\o"1-3"\h\u第一章緒論 3第二章青少年心理問題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn) 32.1青少年心理問題產(chǎn)生原因 32.2青少年心理問題的表現(xiàn) 3第三章家庭對于青少年心理健康教育的影響 4第四章強化家庭對青少年心理教育的舉措 44.1與時俱進、建立現(xiàn)代家教理念和方法 44.2營造良好的家庭心理教育氛圍 54.3充分發(fā)揮家庭、學校、社會教育的合力 5參考文獻 5緒論近年來，我國青少年群體中心理問題的發(fā)生率逐年增加，心理疾病不僅影響個人的身心健康，帶來巨大的情感傷害，造成生活質(zhì)量下降，而且會導(dǎo)致社會的不穩(wěn)定和經(jīng)濟負擔的加重。家庭教育是影響青少年健康成長的最重要因素，家庭是青少年生活、生存的最重要的場所，是青少年活動時間最長、受思想影響最深、聯(lián)系最緊密的地方、因此，重視家庭環(huán)境的影響，從家庭心理教育人手，減少青少年心理疾病的產(chǎn)生，減少青少年犯罪有重要意義。青少年心理問題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn)2.1青少年心理問題產(chǎn)生原因青少年時期是指兒童向成人過渡的時期，我國心理學界一般贊同將11-28歲作為青少年時期的年齡范疇。這個階段正是人的青春發(fā)育期，在這個階段青少年出現(xiàn)生長期的第二次高峰，不僅身高、體重出現(xiàn)劇增，而且出現(xiàn)第二性征。此階段青少年的生理迅速發(fā)育并趨于成熟，是心理和社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是由自然人向社會人過渡的重要時期。他們正處于心理斷乳期，渴望獨立，自我意識增強，自尊心更加敏感，自身的不成熟又缺乏應(yīng)對心理急劇變化的方法和能力，容易產(chǎn)生諸多心理矛盾和問題。2.2青少年心理問題的表現(xiàn)青少年個體中存在的不良心理，如反常的人際關(guān)系，過高的物質(zhì)需求，畸形的需要結(jié)構(gòu)，輕浮的生活態(tài)度，錯誤的思想意識，憤世嫉俗，偏執(zhí)傾向，精神空虛，心理不平衡，耐挫能力低等，決定了他們對不良刺激內(nèi)容的消化困難。致使各種心理問題接踵而至，主要有以下表現(xiàn)：情緒反應(yīng)過度、行為偏執(zhí)極端、意志品質(zhì)欠佳、人際交往恐懼、對他人或某種事物依賴性過強甚至依賴成癮、自我認知能力不強、自信心不足、性格過分抑郁等。表現(xiàn)在行為上則是自私、任性、嫉妒、叛逆、浮躁、憂郁、自卑、自戀、自殘甚至于自殺等。因此，青少年心理問題對青少年犯罪的發(fā)生有著更為直接的影響和誘發(fā)力，這些心理問題嚴重地影響了青少年的健康成長，阻礙和諧社會的發(fā)展進步。家庭對于青少年心理健康教育的影響馬克思主義認為，人的思想、觀念的形成是外部客觀環(huán)境影響的結(jié)果，“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已?！蓖瑫r。“人的觀念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的社會關(guān)系、人們的社會存在的改變而改變?！彼?，環(huán)境決定著人們的思想和觀念，環(huán)境的變化影響到人們思想和心理的變化。家庭環(huán)境屬于社會存在，對于青少年正處于人生社會化的關(guān)鍵時期，從自然實體轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣嶓w的過程中，起到了至關(guān)重要的作用。家庭在青少年的成長過程中扮演了非常重要的角色，是他們生活、生存的最重要的場所，是青少年活動時間最長。受思想影響最深、聯(lián)系最緊密的地方，家庭是青少年成長中的第一所學校，父母是青少年成長中的第一任教師，家庭環(huán)境的優(yōu)良對青少年成長的影響十分突出。因此，重視家庭因素的影響，從家庭心理教育人手，減少青少年心理疾病的產(chǎn)生，減少青少年犯罪有著重要意義。強化家庭對青少年心理教育的舉措改善和優(yōu)化家庭教育，促進青少年心理健康家庭教育是一門科學，家長應(yīng)從關(guān)愛孩子的愿望出發(fā)，樹立正確的家教理念，把握好家庭教育的尺度，運用正確的方式方法對孩子進行教育，促進青少年的心理健康。4.1與時俱進、建立現(xiàn)代家教理念和方法父母要建立正確的教育觀念，樹立正確的成才觀、人才觀，應(yīng)該將將孩子培養(yǎng)成為一個德智體全面發(fā)展的人。中國的家庭教育長期存在著重智輕德輕體的現(xiàn)象，尤其對孩子的心理品質(zhì)、行為習慣較少關(guān)注，導(dǎo)致孩子只知埋頭苦讀，不懂為人處世或不善于人際間溝通交流，組織協(xié)調(diào)能力差，甚至出現(xiàn)自私、任性、孤僻、不尊敬師長、撒謊等不良心理現(xiàn)象。同時，家長還要放下架子，尊重孩子。尊重和平等是建立良好溝通交流的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)孩子和家長互相尊重的基礎(chǔ)。4.2營造良好的家庭心理教育氛圍家庭就其本質(zhì)來說，是一切社會關(guān)系的總和，是社會的縮影，家庭能集中而有力地影響孩子成長。家庭環(huán)境、尤其是家風對孩子起著潛移默化教育作用，它雖然近于無形，可確有很大的力量，能從多角度、多方位、多層次上影響青少年。心理學研究表明：父母的性格開朗、詼諧，家庭常有笑聲，孩子心理就比較健康，性格活潑。反之，孩子心理壓抑，容易性格孤僻。家庭動蕩不穩(wěn)定，父母經(jīng)常吵架，往往形成孩子性格冷漠。父母熱愛學習，家庭充滿讀書氣氛，孩子就好學上進。因此，家庭是青少年接受心理教育最早的地方，家長要在家庭生活中起表率作用，營造家庭成員間和諧、親密、鼓勵、支持的良好家庭氛圍，使孩子在成長的過程中得到循循善誘的教誨，從而明事理、辨善惡、清是非。4.3充分發(fā)揮家庭、學校、社會教育的合力青少年心理教育是一個系統(tǒng)工程。家庭必須多頭并舉，注重與學校、社會形成合力，運用多種力量教育、引導(dǎo)青少年心理健康發(fā)展。第一，強化家庭教育和學校教育的密切配合；第二，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在方便獲取知識同時，預(yù)警網(wǎng)絡(luò)誘惑犯罪，引導(dǎo)青少年健康成長；第三，家庭和社區(qū)教育緊密結(jié)合，建立社區(qū)心理教育服務(wù)指導(dǎo)體系；第四，完善立法，強化家長的法律責任。遵紀守法是做人的基本要求、違法亂紀是心理不健全的行為出軌。參考文獻余毅震,胡虞志,王玉玲,等.父母教育方式對青少年心理健康影響的研究[J].中國學校衛(wèi)生,1996(2):89-91.李景華,郝雁麗.家庭教育環(huán)境與青少年學生心理健康關(guān)系研究[J].教學與管理,2009(9):