中考物理總復(fù)習(xí)《運(yùn)動(dòng)和力》專項(xiàng)訓(xùn)練題（附帶有答案）

第頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《運(yùn)動(dòng)和力》專項(xiàng)訓(xùn)練題（附帶有答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．在學(xué)校組織的興趣社團(tuán)活動(dòng)中，無(wú)人機(jī)備受同學(xué)們的喜愛。小明同學(xué)在無(wú)人機(jī)豎直升空的過(guò)程中誤將電源關(guān)閉，無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)停止工作，接下來(lái)無(wú)人機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況將會(huì)是（）A．停在原位置不動(dòng) B．以原來(lái)的速度繼續(xù)上升C．上升一段距離后再下落 D．直接下落2．下列各圖中可以增大摩擦的是（）A．軸承中裝滾珠 B．雪天輪胎繞鏈條C．自行車加潤(rùn)滑油 D．磁浮列車車身懸浮3．下列生活事例中防止慣性帶來(lái)傷害的是（）A．司機(jī)開車在高速公路上行駛，必須系安全帶B．射擊時(shí)，子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛行C．錘頭松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了D．河里戲水的鴨子上岸后，用力抖動(dòng)翅膀，把身上的水甩干4．如圖所示，水平桌面上放置一只蘋果。下列關(guān)于平衡力的描述，正確的是（）A．桌子受到的重力與桌子對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力B．蘋果受到的重力與桌子受到的重力是一對(duì)平衡力C．蘋果受到的重力與桌子對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力D．地面對(duì)桌子的支持力與桌子對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力5．如圖所示，在推力F作用下小車沿水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。撤去推力F，則小車（）A．立即停止運(yùn)動(dòng) B．保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．運(yùn)動(dòng)將越來(lái)越慢，最后處于靜止 D．受的摩擦力將越來(lái)越大，最后處于靜止6．如圖所示，2020年5月27日11時(shí)，“2020珠峰高程測(cè)量”登山隊(duì)8名隊(duì)員登頂珠穆朗瑪峰，在峰頂架起測(cè)量覘（chān）標(biāo)。應(yīng)用我國(guó)自主研發(fā)的重力測(cè)量?jī)x測(cè)量珠峰峰頂?shù)闹亓?、用GNSS接收機(jī)通過(guò)北斗衛(wèi)星進(jìn)行高精度定位測(cè)量、用雪深雷達(dá)探測(cè)儀探測(cè)峰頂雪深，開創(chuàng)了我國(guó)應(yīng)用科技測(cè)量珠峰的新高度。關(guān)于本次測(cè)量，下面說(shuō)法正確的是（）A．繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的北斗衛(wèi)星受平衡力作用B．隊(duì)員劉海在峰頂和在成都平原上受到的重力不會(huì)發(fā)生變化C．攀登過(guò)程中雪地上有腳印是因?yàn)槿说闹亓Ω淖兞搜┑男螤頓．攀登成功后劉海舉起了手中的國(guó)旗，手和旗桿之間是靜摩擦力7．小宇在拖地時(shí)，拖把頭沿圖中v所示方向運(yùn)動(dòng)，則拖把頭對(duì)地面壓力的方向、地面對(duì)拖把頭摩擦力的方向分別為（）A．垂直地面向下、與v所示方向相反 B．垂直地面向下、與v所示方向相同C．沿拖桿斜向下、與v所示方向相同 D．沿拖桿斜向下、與v所示方向相反8．如甲圖，小李同學(xué)在粗糙程度不變的水平地面上用水平向右的力F推箱子，推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如乙圖，箱子的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如丙圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．0?2s沒有推動(dòng)，推力小于摩擦力 B．2?4s箱子受到平衡力的作用C．2?4s箱子受到的摩擦力為4N D．0?6s箱子受到的摩擦力不變二、填空題9．牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)推理抽象概括出來(lái)的，該定律（選填“能”或“不能”）用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證。這里所說(shuō)的“大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑塊，受到的摩擦力越小，它停止運(yùn)動(dòng)前滑行的距離就越；“推理”是：如果受到的摩擦力減小到零，物體將保持這一初速度做。10．如圖所示，滑板是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，滑板向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)滑板施加了個(gè)力的作用；當(dāng)腳不蹬地時(shí)滑板還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于滑板具有。11．一個(gè)箱子重為100N，放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)8N，當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為N.12．在一輛水平向右行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球（空氣阻力不計(jì)）。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)汽車受到的牽引力（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車受到的阻力，此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。13．某同學(xué)在水平地面水平向右拉動(dòng)木塊，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖甲所示，木塊運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則木塊在第7s時(shí)受到的摩擦力為N，摩擦力方向是；此時(shí)木塊受到的拉力與摩擦力（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。三、作圖題14．如圖是小明起跑時(shí)的情景，請(qǐng)畫出他所受重力（O點(diǎn)為重心）和右腳對(duì)地面摩擦力（A點(diǎn)為作用點(diǎn)）15．如圖所示，木塊從斜面上下滑，在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后停下，請(qǐng)畫出木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)的受力示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題16．如圖所示是琳琳實(shí)驗(yàn)小組探究“二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）裝置中左右兩側(cè)各用一個(gè)定滑輪的目的是；（2）小組同學(xué)通過(guò)討論一致認(rèn)為乙裝置優(yōu)于甲裝置，其主要原因是對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)保持物體處于狀態(tài)(選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)更容易判斷物體是否處于平衡狀態(tài)；（4）實(shí)驗(yàn)中左右兩盤放入相同砝碼，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是用于探究對(duì)物體平衡的影響。17．小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)每次都要將小車從斜面的位置由靜止釋放，以保證小車到達(dá)斜面底端（水平面）時(shí)的速度相同；（2）可以看到小車沿木板表面滑行的距離較長(zhǎng)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變較慢是因?yàn)樽枇^；（3）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步推理，若小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上做；（4）該實(shí)驗(yàn)還用到了和的實(shí)驗(yàn)方法；（5）若實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，小明認(rèn)為僅降低丙圖中小車釋放時(shí)的高度即可，小明的觀點(diǎn)（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）。18．日常生產(chǎn)生活中有許多利用摩擦力的實(shí)例，如行走時(shí)，利用鞋底與地面的摩擦力推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)，而制成日常生活中的鞋底的材料有橡膠、聚氨脂、乙酸乙烯共聚物等。物理實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)探究不同材料的滑動(dòng)摩擦力，如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著運(yùn)動(dòng)鞋在橡膠墊上沿水平方向運(yùn)動(dòng)，測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)次數(shù)墊片材料放置重物的個(gè)數(shù)運(yùn)動(dòng)速度/彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/1橡膠00.12橡膠10.12.63聚氨脂10.12.84聚氨脂1022.85乙酸乙烯共聚物10.11.86乙酸乙烯共聚物20.22.2（1）拉著運(yùn)動(dòng)鞋以0.1m/s的速度沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受到的拉力與運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)力，滑動(dòng)摩擦力為（2）采用向鞋里放置重物、更換桌面上墊片的材料、改變鞋的運(yùn)動(dòng)速度等方法，進(jìn)一步探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并收集有關(guān)數(shù)據(jù)如表格所示：①分析次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度的大小(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。②分析1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。③此實(shí)驗(yàn)用到的物理實(shí)驗(yàn)方法是。（3）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們進(jìn)行了交流：運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽中，應(yīng)選體重較(選填“大”或“小”)的隊(duì)員，且穿(選填“橡膠”、“聚氨脂”或“乙酸乙烯共聚物”)材料鞋底的運(yùn)動(dòng)鞋。

參考答案1．C2．B3．A4．C5．C6．D7．A8．C9．不能；遠(yuǎn)；勻