幼兒園教師資格證綜合素質(zhì)試題及答案

-.z.2021年幼兒園教師綜合素質(zhì)試題及答案〔一〕

一、單項(xiàng)選擇題1.()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)技能B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識(shí)D.教學(xué)方法2.我國(guó)制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論根底是()。A.人的全面開(kāi)展學(xué)說(shuō)B.科學(xué)開(kāi)展觀C.“三個(gè)代表〞思想D.建立中國(guó)特色社會(huì)主義的教育理論3.教師不再受外部評(píng)價(jià)或職業(yè)升遷的牽制，關(guān)注學(xué)生的整體開(kāi)展。說(shuō)明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了()。A.穩(wěn)固階段B.生存階段C.更新階段D.成熟階段4.以下不屬于我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利是()。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.選舉權(quán)5.學(xué)校派教師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除教師500元的績(jī)效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定()。A.節(jié)約了辦學(xué)本錢B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理C.表達(dá)了按勞取酬D.侵犯了教師權(quán)利6."教育法"第十條規(guī)定：“國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)開(kāi)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和開(kāi)展殘疾人教育事業(yè)。〞這表達(dá)了教育法的()原則。A.方向性B.平等性C.公益性D.全面性7.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教〞現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()。A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德8.首個(gè)具有法律約束力的國(guó)際公約，并涵蓋所有****疇，保障兒童在公民、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)中的權(quán)利的是()。A."兒童權(quán)利公約"B."未成年人保護(hù)法"C."預(yù)防未成年人犯罪法"D."國(guó)際兒童法"9.在幼兒園實(shí)踐中.*些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、開(kāi)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了()。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.尊重幼兒原則C.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則D.實(shí)踐性原則10.幼兒園*小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊(duì)并逐一摸他們的小兜，看看誰(shuí)兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的()。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.安康權(quán)D.生命權(quán)11.強(qiáng)是“富二代〞，經(jīng)常把平板電腦、智能手機(jī)帶到學(xué)校，還常常向同學(xué)炫耀。作為帶班教師，你會(huì)()。A.不必理會(huì)，這是強(qiáng)自己的事B.把家長(zhǎng)叫到幼兒園，讓家長(zhǎng)處理C.批評(píng)強(qiáng)，因?yàn)樯险n玩平板電腦、經(jīng)常炫富是不對(duì)的D.與強(qiáng)推心置腹地談?wù)?，讓?qiáng)認(rèn)識(shí)到炫富的害處12.在一堂科學(xué)課上，孩子們就其中延伸出來(lái)的一個(gè)新問(wèn)題發(fā)生劇烈爭(zhēng)論，各執(zhí)己見(jiàn)。此時(shí)，教師應(yīng)采取的合理措施是()。A.因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究B.及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭(zhēng)論C.暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專業(yè)人員D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭(zhēng)論13.方教師是個(gè)比擬有個(gè)性的教師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是方教師的同事，你會(huì)()。A.不跟方教師說(shuō)，上好課就可以了B.委婉地跟方教師說(shuō)既要上好課，也要注意自己的形象C.跟方教師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D.不跟方教師說(shuō)，這是方教師自己的事14.根據(jù)"兒童權(quán)利公約"，為確保兒童能夠從多種的國(guó)家和國(guó)際來(lái)源獲得信息和資料，各締約國(guó)應(yīng)該采取的措施不包括()。A.保護(hù)兒童免受不良信息和資料之害B.鼓勵(lì)兒童著作和普及C.鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)有益兒童的玩具和游戲D.鼓勵(lì)散播有益于兒童的信息和資料15.教師應(yīng)享有的根本物質(zhì)利益權(quán)利是()。A.參與管理權(quán)B.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C.教育教學(xué)權(quán)D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)16.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.專業(yè)能力B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)理念及師德態(tài)度D.教育方法17.仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣〞，他的著作()中記載有“人工呼吸法〞，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的根底。A."景岳全書(shū)"B."脈經(jīng)"C."傷寒雜病論"D."神農(nóng)本草經(jīng)"18.()創(chuàng)造了電報(bào)機(jī)，并于1844年5月24日，拍發(fā)出世界上第一封電報(bào)。A.貝爾B.西門子C.莫爾斯D.馬可尼19.多媒體技術(shù)是()。A.一種圖像和圖形處理技術(shù)B.文本和圖形處理技術(shù)C.超文本處理技術(shù)D.計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)20.以下不屬于“三黃〞的是()。A.黃帝B.炎帝C.帝嚳D.伏羲21.以下不是黃河中下游文化區(qū)的代表性文化的是()。A.龍山文化B.河姆渡文化C.仰韶文化D.大汶口文化22.2021年11月29日，中共中央總書(shū)記帶著新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路〞展覽現(xiàn)場(chǎng)。定義“中國(guó)夢(mèng)〞——實(shí)現(xiàn)偉大()就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)〞。A.開(kāi)展B.復(fù)興C.崛起D.騰飛23.下面哪個(gè)選項(xiàng)是“四書(shū)〞的構(gòu)成"()A."大學(xué)"中庸"論語(yǔ)"爾雅"B."大學(xué)"中庸"論語(yǔ)"孟子"C."大學(xué)"孝經(jīng)"論語(yǔ)"爾雅"D."大學(xué)"孝經(jīng)"論語(yǔ)"孟子"24.以下作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()。A.葉圣——"農(nóng)村三部曲"林家鋪?zhàn)?，心武——"班主任"喬廠長(zhǎng)上任記"B.巴金——"激流三部曲"燈"，賈平凹——"許茂和他的女J1ff1"芙蓉鎮(zhèn)"C.茅盾——"蝕"三部曲、"包身工"，諶容——"人到中年"組織部新來(lái)的年青人"D.老舍——"駱駝祥子"茶館"，巍——"誰(shuí)是最得意的人""25.巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。他的代表作()為人們展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。A."人間喜劇"B."玩偶之家"C."復(fù)活"D."老人與海"26.以下作家與作品對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是()。A."白禮贊"——朱自清B."分馬"——樹(shù)理C."水孩子"——金斯利D."木偶奇遇記"——格林兄弟27.假設(shè)要反駁“凡失足青年都不能改正自新〞，則可用命題()。A.失足青年不都能改正自新B.有些失足青年不能改正自新C.有些失足青年能改正自新D.難道失足青年能改正自新嗎"28.從命題“甲班同學(xué)不都是喜歡唱歌的〞真，可以推知()。A.“甲班同學(xué)都不是喜歡唱歌的〞假B.“甲班同學(xué)有些不是喜歡唱歌的〞真C.“甲班同學(xué)都是喜歡唱歌的〞真D.“甲班同學(xué)有些是喜歡唱歌的〞假29.“并非所有律師都是精通法律的〞與“所有律師都不是精通法律的〞這兩個(gè)命題之間具有()。A.反對(duì)關(guān)系B.差等關(guān)系C.矛盾關(guān)系教師招聘考試、教師考試、教師考試、教師編制考試、公辦教師招聘考試、中小學(xué)教師招聘考試試題及答案、復(fù)習(xí)資料、網(wǎng)校課程視頻匯總、聚集最全的教師考試復(fù)習(xí)資料，88%教師客戶通過(guò)率>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>D.下反對(duì)關(guān)系二、材料分析題30.閱讀下面材料，答復(fù)以下問(wèn)題。亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王教師告狀。這一天，小朋友們正坐在餐廳等待吃飯時(shí)，明明經(jīng)過(guò)亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時(shí)，王教師經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說(shuō)：“看你還打人!〞見(jiàn)到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王教師聽(tīng)后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時(shí)生氣地大聲吼道：“你真是討入嫌!長(zhǎng)得人不像人!〞請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓?duì)案例中教師行為的看法。31.閱讀下面材料，答復(fù)以下問(wèn)題。近日，曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭教師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。最近又有一名家長(zhǎng)也向警方報(bào)警，稱其年僅2歲兒子前天下午在幼兒園遭到教師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現(xiàn)在小孩已經(jīng)蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。昨天，孩子所在幼兒園的教師和園領(lǐng)導(dǎo)承受采訪時(shí)均不成認(rèn)打孩子一事。請(qǐng)從教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的角度談?wù)勀銓?duì)此事的看法。32.閱讀下面材料，答復(fù)以下問(wèn)題。語(yǔ)文是鹽胡展奮①近來(lái)頗聽(tīng)到一些批評(píng)當(dāng)下語(yǔ)文教育模式誤人子弟的言論，這原本正常。但漸漸地，有人(特別是一些作家)對(duì)語(yǔ)文本身鄙薄不堪，甚而主“干脆廢掉語(yǔ)文課〞，這，就不正常了。②但凡作家做學(xué)生的時(shí)候，語(yǔ)文課的成績(jī)大抵都很好，未名之時(shí)也往往以此為炫資，然而不知何故，一朝名揚(yáng)天下后卻又常常鄙薄起語(yǔ)文教育來(lái)，說(shuō)什么當(dāng)年的語(yǔ)文課怎么扼殺他們的靈性了，更有甚者把近年來(lái)中國(guó)人文之不振也歸咎于語(yǔ)文教育之弊。這似乎有點(diǎn)過(guò)分吧，而且頗有點(diǎn)忘恩負(fù)義的味道。③語(yǔ)文是什么"語(yǔ)文永遠(yuǎn)不是文學(xué)，它只是一門工具性學(xué)科，是一門“傳播語(yǔ)言文字在本質(zhì)和使用規(guī)律的根底學(xué)科〞，如同“牙好，胃口才好〞的原理一樣，語(yǔ)文好，吸收其他知識(shí)的能力才真正的好，為什么"因?yàn)樗恰澳副拘渊暤膶W(xué)科，人類所有的知識(shí)和想法都要通過(guò)它來(lái)表述，如同鹽"尚書(shū)"：“欲作和羹，爾惟鹽梅。〞沒(méi)有鹽，人類整個(gè)烹調(diào)系統(tǒng)就崩潰了。④作家運(yùn)用“語(yǔ)言文字〞進(jìn)展傳播的能力固然很強(qiáng)，但是語(yǔ)文課的終極關(guān)心并不是“批量地生產(chǎn)作家〞，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是專為一小局部作家效勞的，它是通用性地為所有人效勞的，低端的從斷文識(shí)字開(kāi)場(chǎng)，高端的一直到偉大的科學(xué)家、偉大的政治家、偉大的軍事家……縱令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。⑤是的，有的當(dāng)下看起來(lái)很“偉大〞的作家喜歡說(shuō)，我從來(lái)不理會(huì)什么語(yǔ)法法則。沒(méi)有語(yǔ)法之前，人類就不交流了"金文有什么語(yǔ)法"甲骨文有什么語(yǔ)法"唐宋八大家又有什么語(yǔ)法"我們現(xiàn)在的文章還超不過(guò)他們呢!就拿我來(lái)說(shuō)，不理會(huì)語(yǔ)法，我的文章不是照樣成了學(xué)生的文。⑥話，像是很雄辯的，就是有點(diǎn)“過(guò)河拆橋〞。在弄清水分子之前，人類確實(shí)“用水〞很多年了，但這一點(diǎn)也不能證明人類“從來(lái)不理會(huì)〞水性，而把水當(dāng)油來(lái)使。⑦事實(shí)上，如此“不理會(huì)〞的宣言就像“偉大〞的廚師宣稱“我用醬油、用味精照樣燒菜，從來(lái)不用鹽〞一樣，醬油和味精的“髓質(zhì)〞還不是鹽嗎"你明明不自覺(jué)地在按照規(guī)則行事，怎么能睜著眼睛說(shuō)“語(yǔ)文根本沒(méi)規(guī)則〞呢"怎么能說(shuō)“都是語(yǔ)文惹的禍〞呢"假設(shè)不“入泮〞(清代稱考中秀才為“入泮〞)，甚至連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，我想你這個(gè)只能在篝火旁講述記憶文學(xué)的什么“家〞恐怕連"三字經(jīng)"甚或高玉寶的書(shū)也讀不懂，更遑論唐詩(shī)宋詞或“西方現(xiàn)代文論〞了吧。⑧語(yǔ)文是鹽。在你立志成為什么“家〞之前，還是要上上語(yǔ)文課的，因?yàn)槿祟愃械臉s耀與夢(mèng)想，并不僅僅屬于作家，特別是當(dāng)下一些所謂的“名家〞。⑨他們都需要有語(yǔ)文的知識(shí)和功底。(1)根據(jù)文意，以下說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是()。A.議論文一般是有感而發(fā)的，本文就是針對(duì)一些批評(píng)語(yǔ)文教育模式的言論而闡述己見(jiàn)的B.行文過(guò)程中，作者在有理有據(jù)地論證自己觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)*些錯(cuò)誤言論進(jìn)展駁斥，立論與駁論相輔相成C.“忘恩負(fù)義〞與“過(guò)河拆橋〞這兩個(gè)詞在文中的具體語(yǔ)境中的意思是根本一樣的D.“欲作和羹，爾惟鹽梅〞意思是要想做出美味可口的食物，這當(dāng)然要首推鹽和梅了。強(qiáng)調(diào)了鹽和梅在烹調(diào)中的重要作用E.作家運(yùn)用“語(yǔ)言文字〞進(jìn)展傳播的能力很強(qiáng)，因此語(yǔ)文課的終極關(guān)心是多培養(yǎng)作家(2)以下的講解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()。A.作者用“牙好，胃口才好〞與“語(yǔ)文好，吸收其他知識(shí)的能力才真正的好〞進(jìn)展比照，說(shuō)明學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性B.文中