幼兒園大班音樂《采茶舞》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂《采茶舞》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)了解《采茶舞》的故事背景以及民族文化；學(xué)習(xí)《采茶舞》的基本舞步和手臂動作；聽辨節(jié)拍，學(xué)習(xí)基本節(jié)奏型，并能夠在音樂中感受舞蹈節(jié)奏；理解舞蹈中的合作與互相幫助。1.2能力目標(biāo)發(fā)展孩子的動感覺、視覺覺、聽覺和合作能力；提高孩子對音樂和舞蹈欣賞的水平；學(xué)會與他人合作完成一項任務(wù)；培養(yǎng)孩子自信和表現(xiàn)欲望。1.3情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《采茶舞》這一傳統(tǒng)舞蹈，培養(yǎng)孩子對民族文化的尊重和熱愛；激發(fā)孩子對音樂、舞蹈和表演的興趣；培養(yǎng)孩子積極向上的情感和對集體的歸屬感。二、教學(xué)內(nèi)容2.1《采茶舞》簡介《采茶舞》是云南省少數(shù)民族地區(qū)民間舞蹈。舞曲通常是以云南少數(shù)民族方言演唱的民間歌曲為基礎(chǔ)，靈活多變。舞蹈歷史悠久，起源于茶馬古道交匯處的少數(shù)民族地區(qū)，因而也被稱之為“茶山采茶舞”。是一種富有地方特色的傳統(tǒng)舞蹈，具有很高的地域性和文化代表性。2.2舞蹈基本姿勢站立姿勢：兩腳分開與肩同寬，手自然下垂；準(zhǔn)備姿勢：雙手放在胸前合十；采茶姿勢：右腳向右前方邁一步，左腳跟著向右前方邁一步，同時舞者們的雙臂向右側(cè)延伸。三、教學(xué)過程3.1活動準(zhǔn)備3.1.1器材準(zhǔn)備收音機或者音響，播放《采茶舞》舞曲。3.1.2課前準(zhǔn)備做好舞蹈基本動作的示范。3.2活動步驟3.2.1活動一：聲樂練習(xí)播放《采茶舞》舞曲，引導(dǎo)孩子通過跟唱歌曲和節(jié)奏的方式感知音樂。3.2.2活動二：身體放松讓孩子們跟著音樂伸展身體，放松頸部、肩部、軟化肌肉。3.2.3活動三：基本姿勢示范和練習(xí)老師示范《采茶舞》基本姿勢，讓孩子們模仿。3.2.4活動四：學(xué)習(xí)舞蹈步伐孩子分成兩排，站在教師左右兩側(cè)，在輕松的音樂伴奏下學(xué)習(xí)《采茶舞》的基本舞步；在整個學(xué)習(xí)過程中，老師要對孩子們的舞步進行一些必要的指導(dǎo)和糾正。3.2.5活動五：學(xué)習(xí)手臂動作在基本的舞步上，加入手臂的舞蹈動作；讓孩子體會手臂在舞蹈中的重要作用。3.2.6活動六：小組合作練習(xí)讓孩子們分成小組，自由組合舞步；引導(dǎo)孩子們有序合作、相互協(xié)作。3.3教學(xué)反思孩子們在上課時能夠積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣；在自由組合的環(huán)節(jié)中，孩子們的互動和協(xié)作很好，可以在音樂與體育鍛煉上得到更好的發(fā)展和促進。四、教學(xué)評價本節(jié)課針對大班幼兒開展了《采茶舞》的教學(xué)活動。在活動過程中，孩子們能夠?qū)Ｗ⒙犞v、積極參與、學(xué)習(xí)舞蹈步伐并積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。在舞蹈