高考歷史二輪總復習沖關訓練1（新高考適用）

專題沖關訓練（一）

一、選擇題

1.（2022?湘豫名校聯(lián)盟高三5月聯(lián)考）周天子以“天子作民父母，以為天下王”對國人

進行統(tǒng)治，“君父之命不?！北闶侵艹w運行機制的基本原則。材料說明周朝（B）

A.代天牧民B.家國一體

C.以民為本D.以德治國

【解析】由材料可知，周天子以百姓父母的身份統(tǒng)治，王權與父權重合，這表明周朝

奉行的是家國一體的執(zhí)政理念，故B項正確；材料僅提到父母、天子、君父等，這些與代天

牧民和民本無關，故排除A、C兩項；材料主旨與以德治國無關，故排除D項。

2.（2022?廣東省二模）戰(zhàn)國時期的官僚隊伍，主要由三部分人組成：一是軍功之士，二

是文士，三是宗室貴族。在商鞅變法后的秦國，軍功之士所占比重較大，而在關東六國，則

是文士和宗室貴族所占比重較大。這三類人在各國官僚隊伍中所占比重的差異緣于（B）

A.變法運動在列國風靡B.政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

C.士人階層的強勢崛起D.世族世官制度的消亡

【解析】商鞅變法之后，秦國國富兵強，社會階層流動性增強，而東方六國則延續(xù)之

前的官僚隊伍，這主要是由于秦國與東方六國之間政治經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了不平衡導致的，故選

B項；排除A、C、D三項。

3.（2022?濰坊市高三5月模擬）下表為東漢獲鄉(xiāng)論支持者仕進途徑表。這些史實可用來

說明，東漢時期（A）

姓名鄉(xiāng)論事跡入仕途徑

趙宣鄉(xiāng)邑稱孝州郡數(shù)禮請之

張霸年數(shù)歲而知孝讓舉孝廉光祿主事

江革鄉(xiāng)里稱之曰"江巨孝”舉孝廉為郎

朱儒以孝養(yǎng)致名為縣門下書佐

【解析】據(jù)材料可知，東漢趙宣、張霸等獲鄉(xiāng)論支持而入仕，說明地方輿論影響人才

選拔，故選A項；“完善”說法過于絕對，排除B項；“支配”說法過于絕對，排除C項；

“固化”說法錯誤，材料有利于社會階層間流動，排除D項。

4.（2022?湖北省高三4月模擬）魏晉南北朝時期一般實行的是“身份內(nèi)婚姻”和“等級

內(nèi)婚姻”。但是到了唐朝中期，“文章、人物、門第”成為士人仕宦、婚姻的標準。這種變

化體現(xiàn)了（A）

【解析】根據(jù)“身份內(nèi)婚姻”“等級內(nèi)婚姻”“文章、人物、門第”并結合所學知識

可知，士人做官、婚姻的標準從魏晉南北朝時期強調“身份”“等級”，發(fā)展到唐朝中期重

視“文章、人物、門第”，體現(xiàn)了科舉制對社會生活和婚姻觀的影響，故選A項；結合所學

知識可知，唐朝時期世家大族勢力受到削弱，但是仍然有一定影響，“重創(chuàng)”表述太絕對，

排除B項；社會生活的世俗化與市民階層的興起有關，材料涉及的是“士人仕宦”，排除C

項；結合所學知識可知，中國古代封建社會的婚姻受到封建禮教的束縛，不可能走向自由平

等，排除D項。

5.（2022?邯鄲市一模）唐朝建立之初，不設監(jiān)察區(qū)，只是派遣監(jiān)察官員，即巡察使、巡

撫使等定期巡察，事畢使除。而一旦派出了監(jiān)察官員，就有分區(qū)負責的必要，于是貞觀元年

（627年）因山川地形將全國分為十道，以“察吏人善惡，觀風俗得失”。據(jù)此可知，唐初

（C）

【解析】本題考查唐代的監(jiān)察制度，考查學生獲取材料和解讀材料信息、運用所學知

識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)材料可知，唐初派遣監(jiān)察官員對地方官員的政績進行監(jiān)察并了解

當?shù)仫L俗，這有利于整頓地方行政秩序，故選C項；材料反映的是對監(jiān)察區(qū)的劃分，故排除

A項；材料信息不能表明當時監(jiān)察區(qū)劃向行政區(qū)劃轉化，故排除B項；唐中后期節(jié)度使制的

實施致使藩鎮(zhèn)割據(jù)形成，故排除D項。

6.（2022?長郡中學高三模擬考試）唐初，只有三省的長官才可以進入政事堂參議軍國大

事，后來皇帝給一些職位較低的官員加上“參議朝政”“參知政事”“參知得失”的頭銜，

讓他們進入政事堂參與議政。這一措施導致（D）

【解析】職位較低的官員進入政事堂，目的是分散、牽制宰相，使得行政效率降低，A

錯誤；宰相只是輔佐皇帝決策，在君主專制政體下是皇帝掌握決策權，所以既未掌握，也就

無所謂逐漸失去，B錯誤；材料所述現(xiàn)象加強了皇權，但并未涉及中央和地方權力的分割，

C錯誤。

7.（2022?武漢市高三四月調研考試）在唐代，進士出身成為“士林華選”，位極人臣而

不由進士者“終不為美”。而在唐朝后期，多次出現(xiàn)特賜進士及第的特殊現(xiàn)象，成為皇帝乃

至某些權臣用以籠絡人心的工具。此現(xiàn)象從側面反映了唐后期（D）

【解析】“位極人臣而不由進士者'終不為美'”說明科舉制對即使高官也有很大的

影響，可見這一制度的影響力變大，故選D項；“多次出現(xiàn)特賜進士及第的特殊現(xiàn)象，成為

皇帝乃至某些權臣用以籠絡人心的工具”體現(xiàn)了科舉這一制度的政治傾向，卻無法說明其官

員的素質，排除A項；”多次出現(xiàn)特賜進士及第的特殊現(xiàn)象，成為皇帝乃至某些權臣用以籠

絡人心的工具”這種做法并非正常的選拔程序，也是對程序的破壞，排除B項；“位極人臣

而不由進士者'終不為美'”這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是一種社會傾向，無法判斷當時世家大族在政

權中的地位，排除C項。

8.（2022?南通市高三3月大聯(lián)考）宋人自稱“立國在乎臺諫"。臺諫官是御史、諫官合

一的統(tǒng)稱，由皇帝直接任命，“百職之中，其任最重”。宋仁宗時，王隨等四人任宰執(zhí)而少

有作為，被左司諫韓琦連疏其過，四人竟同日被罷職。此后臺諫彈罷官員屢見不鮮。這表明

宋代（C）

A.吏治腐敗問題嚴重B.專制皇權達到頂峰

C.監(jiān)察制度效能提升D.臺諫官員職權擴大

【解析】“王隨等四人任宰執(zhí)而少有作為，被左司諫韓琦連疏其過，四人竟同日被罷

職”這件事體現(xiàn)了臺諫官的功能強大，說明宋朝對官員的監(jiān)察功能增強，故選C項；“王隨

等四人任宰執(zhí)而少有作為”指政績平平，不是腐敗，排除A項；“皇帝直接任命，‘百職之

中，其任最重’”體現(xiàn)了皇權的強化，但不能說明達到頂峰，其頂峰的標志是清代的軍機處

設立，排除B項；“被左司諫韓琦連疏其過，四人竟同日被罷職”說明諫官的職責是上疏，

任免官員并不是他們所為，其職權并沒有變化，排除D項。

9.（2022?新疆維吾爾自治區(qū)二模）兩宋時期，中央機構的設置，形成了相互維系的態(tài)

勢。官僚政治事務的運作，也形成了一套制度化的做法。追求公平、擇優(yōu)的考試錄用方式和

一系列技術性手段的完善，使各環(huán)節(jié)出現(xiàn)人為弊端的可能性減少。這說明當時（B）

A.君主專制空前強化B.國家治理能力提升

C.政府行政效率提高D.政治制度高度發(fā)達

【解析】根據(jù)“官僚政治事務的運作，也形成了一套制度化的做法”“追求公平、擇

優(yōu)的考試錄用方式和一系列技術性手段的完善”并結合所學知識可知，材料反映了兩宋時期

在中央機構、官僚政治事務和考試錄用方式等方面逐漸完善并走向制度化。這反映了當時國

家治理能力提升，故選B項，排除A、C、D項。

10.（2022?茂名市二模）漢代皇帝有6璽，隋以后皇帝的玉璽增加到了8個，明代的皇帝

用印不僅從隋、唐、宋時期的八璽激增到24個，而且在文書制度上還增加了行移勘合（將兩

半文書合在一起，通過對其印識、字號與內(nèi)容的比較、勘驗，以辨別真?zhèn)危乐蛊墼p）這一

變化反映了（A）

A.君主集權強化B.行政效率提高

C.政治制度成熟D.官僚機構僵化

【解析】“璽”是權力的體現(xiàn)，璽的數(shù)量增加說明皇帝的權力不斷強化，A項正確；

行政效率是指公共組織和行政工作人員從事公共行政管理工作所投入的各種資源與所取得的

成果和效益之間的比例關系，所以B項不符合題意，排除；印璽數(shù)量不是政治制度是否成熟

的標志，C項錯誤；材料看不出官僚機構是否僵化，D項錯誤。

11.（2022?呂梁市高三模擬）元代建立后，元世祖在朝廷中設中書省，并由其管理全國

政務。之后頻繁派中書省宰執(zhí)帶相銜臨時到某一地區(qū)負責行政或征伐事務。元世祖后期，行

省具備“分鎮(zhèn)方面”“方面之寄”權力，行省的治所多在水陸交通要道和軍事要地。據(jù)此可

知，元代行省的設置（C）

【解析】據(jù)材料“元世祖在朝廷中設中書省，并由其管理全國政務。之后頻繁派中書

省宰執(zhí)帶相銜臨時到某一地區(qū)負責行政或征伐事務。元世祖后期，行省具備‘分鎮(zhèn)方

面''方面之寄'權力，行省的治所多在水陸交通要道和軍事要地”，可知元代行省由原來

臨時機構逐漸轉變?yōu)槌ＴO的地方制度，代表中央管理地方的作用比較明顯，故選C項。

12.（2022?濟寧市高三3月模擬）如何調節(jié)中央與地方的關系，使地方官既擁有相對集

中、足以應付突發(fā)事變的權力，又不使其權力尾大不掉而違背中央集權原則，是歷史統(tǒng)治者

反復思考的一大難題。這一難題在清代得到了相對完滿的解決，表現(xiàn)在（C）

A.奏折制度的創(chuàng)設B.軍機處的設置

C.督撫制度的固定D.改土歸流的推行

【解析】清代巡撫成了一省長官，又設總督掌管一省或數(shù)省軍政大權，中央又在各省

設置了藩、臬、將軍等職，分別對中央六部負責，以此分化督撫權力防止督撫坐大，且督撫

的任命與罷黜受制于皇帝，故選C項；A、B、D均不符合題意，排除。

13.（2022?泰安市高三三模）明代將行省的職權一分為三，布政使為一省的最高行政長

官，掌民政、財稅、賦役；提刑按察使掌刑獄、監(jiān)察；都指揮使掌軍政。它效仿了（C）

A.漢代的地方體制B.唐代的地方體制

C.宋代的地方體制D.元代的地方體制

【解析】據(jù)材料信息可知，明代將地方職權一分為三，意在分化事權以削弱地方權

力，這是對宋代地方制度的效仿，故選C項；漢代實行郡國并行制，并非分化事權，排除A

項；唐代出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象，地方權力過重，排除B項；元代地方實行行省制，明代廢行

省，設三司，排除D項。

14.（2022?榆林市二模）近代有學者在評價清朝政治時說：“用人行政，事事悉仰君主

一人之獨斷，務求柄不下稱，實中國有史以來之創(chuàng)局也?！边@一評價（A）

【解析】由材料“事事悉仰君主一人之獨斷”可知軍國大事均由君主一人決策，體現(xiàn)

君主專制的強化，故選A項；由材料“事事悉仰君主一人之獨斷”可知該學者認為清朝政治

獨斷專行，這是對清朝政治的批判而非肯定，排除B項；先秦民本思想強調愛民親民，專制

統(tǒng)治下無法體現(xiàn)出民本思想，排除C項；清政府的腐敗主要表現(xiàn)在晚清時期，且源自于封建

制度的衰敗沒落，材料中強調的是封建君主專制的強化，并未體現(xiàn)出腐敗現(xiàn)象，排除D項。

15.（2022?大連市一模）下表為中國古代史上歷代地方行政設置狀況。

秦朝郡、縣

西漢西漢初年沿襲郡、縣，還包括王國和侯國

東漢州、郡、縣

魏晉州、郡、縣

隋朝廢郡，保留州、縣

唐末道、州、縣

宋朝路、州（府）、縣

元朝省、路、府、州、縣

明清省、府、縣

由此可以看出，中國古代地方行政設置的突出特點是（B）

A.機構完善B.分級管理

C.因俗而治D.權力制衡

【解析】據(jù)表格信息可知，秦漢時期，地方行政設置有郡縣二級制，到東漢州郡縣三

級制，到元代省、路、府、州、縣五級制，到明清省、府、縣三級制，體現(xiàn)了中央對地方實

行分級管理，故選B項；題干提及的應該是地方行政制度的完善，非機構本身的完善，排除

A項；唐代孔穎達在《禮記正義》中提出“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的主張，即

整治周邊民族地區(qū)的政教而不改變他們的習俗，整治政令而不改變他們的風俗，后人簡化為

“因俗而治”，題干未提及中央與少數(shù)民族地區(qū)的關系，排除C項；“權力制衡”不合史

實，如郡、縣為上下級關系，縣隸屬于郡，不對郡制衡，排除D項。

16.（2022?十堰市高三調研）清代對官員的考核分為京察和大計，分別對京官和外省文

官進行考核?？己私Y束后，京察一等、大計一等和二等的部分官員將被引見給皇帝。被引見

的官員中，經(jīng)常有人被取消“一等”或“卓異”的評價。這一做法（D）

【解析】根據(jù)材料“被引見給皇帝……經(jīng)常有人被取消‘一等'或‘卓異'的評

價”，可知清代官員的考核最終決定權取決于皇帝個人的決策，會經(jīng)常出現(xiàn)被改動的現(xiàn)象，

體現(xiàn)了人治色彩，故選D項；官員考核只是皇帝強化對百官控制的一般手段，歷代封建王朝

都存在，難以體現(xiàn)“空前強化”的程度，排除A項；“經(jīng)常有人被取消‘一等'或‘卓異’

的評價”說明清代官員的考核結果具有一定的隨意性，會受到封建皇權的干擾，不利于吏治

公平的發(fā)展，排除B項；“經(jīng)常有人被取消‘一等‘或‘卓異'的評價”說明清代官員的考

核結果具有一定的隨意性，不利于封建統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定，排除C項。

二、非選擇題

17.（2022?濰坊市高三三模）閱讀材料，回答問題。

材料一下表為唐宋科舉制中進士科的不同。

唐朝宋朝

每四年一舉，太宗時每舉常一二

考試頻率及錄取人數(shù)每年一舉，每舉一二十人為常

百人，后來增至四五百人

進士考試不彌封，不糊名，考官

自真宗（一說太宗）時定糊名制

考試及錄取方式可憑試卷并參考舉子平日的聲譽

后，考官只能憑舉子試卷錄取

錄取

禮部錄取后，要到殿庭復試。及

進士及第方式經(jīng)禮部錄取后即為及第

第與否、及第等級由皇帝決定

一經(jīng)及第，即行授職，名次高的

及第后，出仕要經(jīng)吏部再定期考

出仕方式可以得到通判、知縣或其他同等

選，“吏部之選，十不及一”

級官職

材料二宋朝官吏“任子”（子孫不經(jīng)'選舉'，特準宦仕）的權利特別大。臺省官六品

以上，他官五品以上，每三年南郊大禮時，都有一次“任子”機會，每次品級最低的蔭子或

孫一人，品級最高的可蔭六人，不拘宗人、外戚、門客以至“醫(yī)人”（家庭醫(yī)生）。此外大臣

致仕時有“致仕恩澤”，可蔭若干人；死后有“遺表恩澤”，可蔭若干人。

一一以上材料均據(jù)張蔭麟《兩宋史綱》

結合所學知識，評述材料所反映的宋代立國特色。（要求：觀點明確，史論結合，表述

清晰，邏輯嚴密）

【解析】材料一主要將唐宋時期科舉制中進士科的不同進行了以下幾個方面的比較：

“考試頻率及錄取人數(shù)”“考試及錄取方式”“進士及第方式”“出仕方式”，可以看出在

宋朝時期，不論在通過科舉所錄取的人數(shù)、考試流程、及第方式、出仕方式等諸多方面都要

比唐朝時期要嚴格很多；材料二主要論述了宋朝時期的“恩蔭制度”，據(jù)其內(nèi)容中“宋朝官

吏‘任子'（子孫不經(jīng)“選舉”，特準宦仕）的權利特別大”可以看出宋朝官吏“任子”的權

利特別大，據(jù)此可知，宋朝的立國特色是注重以文立國，重視培植文人士大夫。在具體闡述

階段，一般要按照以下步驟進行：形成這種立國特色的原因何在、這種特色在宋朝有何表

現(xiàn)、這種特色對宋朝的影響是什么。就“原因”而言，根據(jù)所學知識可知，在唐末、五代十

國時期，武將勢力強大，出現(xiàn)了“藩鎮(zhèn)林立”局面，并且，宋太祖趙匡胤是通過“兵變”的

方式（“陳橋兵變”）登上皇帝位的，在他建立宋朝之后，就要竭力避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其方

法就是重用文人；就“表現(xiàn)”而言，據(jù)材料一“錄取人數(shù)”“錄取方式”以及材料二中的

“恩蔭制度”等相關內(nèi)容可知，通過諸多途徑擴大文人的數(shù)量、權力，使得文人對朝廷感恩

戴德；就“影響”而言，結合所學知識可知，這種立國特色能夠鞏固國家的統(tǒng)一，同時也出

現(xiàn)了“二冗”（冗官、冗費）局面。

【答案】（1）述：從以文立國，重視培植文人士大夫的角度說明其立國特色。

⑵評：

從宋朝建立背景及建立方式等角度說明其立國特色形成的背景；

從擴大科舉錄取人數(shù)及擴大士大夫政治特權的角度說明其實現(xiàn)立國特色的路徑；

從有利于鞏固統(tǒng)一及導致冗官、冗費局面出現(xiàn)等角度說明其立國特色的影響。

18.（2022?遼寧省沈陽市一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料秦朝按戶口多少，將縣分為上、下二等。降及魏晉，調整為上、中、下三等。其

后歷代因循，時有變化。及至明朝，改以錢糧多寡，將府、州、縣劃分為上、中、下三等。

清雍正年間創(chuàng)設了新的政區(qū)等級劃分“沖繁疲難”制度，“地當孔道曰沖，政務紛紜曰

繁，賦多逋欠曰疲，民刁俗悍、命盜案多日難"，即將交通、政務、賦稅和治安四要素綜合

考慮，來確定州縣等第。與這套政區(qū)分等制度相匹配，清朝另有一套最要、要、中、簡缺等

四缺分的選官任官制度，并將四等第與四缺分相聯(lián)系，最終在乾隆年間形成了“沖繁疲難”

四字與“最要、要、中、簡缺”四缺分之間的對應關系，即兼四字者為最要缺、兼三字者為

要缺、兼兩字者為中缺，一字或無字者為簡缺，其中最要缺和要缺由督撫來提調，往往又合

稱“繁缺