2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州路橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州路橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語文期末試

題及答案

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.臺(tái)州山清水秀，她秀麗多姿的風(fēng)景，從古到今吸引了無數(shù)文人y匕①士。他們

登臨唱和，以詩抒懷。李白觀賞天臺(tái)山瓊臺(tái)仙谷之后，贊道：“龍樓鳳闕不肯住，飛騰直欲

天臺(tái)去”。項(xiàng)斯游覽仙居的山村之后，寫道：“蒸茗氣從茅舍出，綠絲聲隔竹②聞?！?/p>

顧況登上臨海巾山時(shí)，欣喜地寫道：“千家寂寂對(duì)流水，惟有汀州春草生?！碧兆趦xmdn③

步在路橋的青山綠水之間，寫下：“釣罷得魚沽酒去，雨余種豆h◎④鋤歸。”

根據(jù)拼音和語境填寫漢字。

①②③④

【答案】①.雅②.籬③.漫④.荷

【解析】

【詳解】本題考查讀拼音寫漢字.

文人雅士：讀音w4nrenyashi,指有學(xué)問和處事修養(yǎng)的孤高的人；

竹籬：讀音zhiili,用竹編的籬笆；

漫步：讀音mdnbu,沒有目的而悠閑地慢慢走；

荷鋤：讀音h苞chu,用一側(cè)肩膀扛著鋤頭。

2.在下面文字的劃線處，填入古詩文名句。

古代的騷人墨客，他們?cè)谧匀簧剿辛鬟B忘返，感受著山水之美；也在亭臺(tái)樓閣間佇立

徘徊，抒發(fā)著個(gè)人襟抱。秦觀在美麗的春光里寫下：“樹繞村莊,。倚東風(fēng),

溫庭筠在晨起的秋日里寫下：“雞聲茅店月，o，枳花明驛墻?！痹S渾

登上咸陽城東樓，聯(lián)想到秦漢宮苑的荒廢：",。”

抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無限感慨。劉長卿在賈誼故居前看到眼前荒涼的秋景：

“,?！庇|景生情，倍感惆悵。范仲淹登岳陽樓憂國憂民：“居廟堂

之高則憂其民，。”歐陽修在醉翁亭與民同樂：“人知從太守游而樂，

【答案】①.水滿陂塘②.豪興徜徉③.人跡板橋霜④.榔葉落山路

⑤.鳥下綠蕪秦苑夕⑥.蟬鳴黃葉漢宮秋⑦.秋草獨(dú)尋人去后⑧.寒林空見

日斜時(shí)⑨.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君⑩.而不知太守之樂其樂也

【解析】

【分析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子;

三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：陂塘、徜徉、棚、蕪。

3.水滸好漢各有綽號(hào)。綽號(hào)的使用，使人物形象更加鮮明。人物綽號(hào)有以體貌特征來取的,

比如青面獸楊志、；有以人物使用的武器來取的，如大刀關(guān)勝、；有的

以某種動(dòng)物作為綽號(hào)，表示自己本領(lǐng)高強(qiáng)的，如入云龍公孫勝、。

【答案】①.赤發(fā)鬼劉唐、美髯公朱仝、九紋龍史進(jìn)、矮腳虎王英②.沒羽箭張清、

雙槍將董平、雙鞭呼延灼③.豹子頭林沖、撲天雕李應(yīng)、混江龍李俊

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名著中人物的識(shí)記?！端疂G傳》可以說是中國人家喻戶曉的名著，書中

的108位好漢各有綽號(hào)，并且廣為傳頌。綽號(hào)的使用，使人物形象更鮮明，也表達(dá)了作者對(duì)

英雄人物的高度贊揚(yáng)。

人物綽號(hào)有以外貌、特征來取的，如青面獸楊志、赤發(fā)鬼劉唐、美髯公朱仝、九紋龍史進(jìn)、

矮腳虎王英、紫髯伯皇甫端；

有以人物使用的武器來取的，雙鞭呼延灼、大刀關(guān)勝、沒羽箭張清、雙槍將董平、雙鞭呼延

灼；

有以武器的使用來取的，如金槍手徐寧、鐵扇子宋清；

有的以某種動(dòng)物作為綽號(hào)，表示自己本領(lǐng)高強(qiáng)的，如跳澗虎陳達(dá)、撲天雕李應(yīng)、豹子頭林

沖、混江龍李俊等。

4.著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步?！?/p>

這要緊的幾步有時(shí)甚至影響著整個(gè)人生。請(qǐng)參考示例，從下面三人中任選一人，結(jié)合原著寫

出影響他人生的“要緊幾步”具體指什么？他的行為、性格或思想因此產(chǎn)生了哪些變化？

示例：魯迅，年輕時(shí)本打算學(xué)醫(yī)，救助像他父親一樣被耽誤的病人。于是東渡日本學(xué)習(xí)先進(jìn)

的醫(yī)學(xué)。但是因?yàn)槟涿藕突脽羝录挠绊懀D(zhuǎn)而認(rèn)為最重要的不是醫(yī)治國民的肉體，

而是改變他們的精神。而改變精神的首推文藝，因此，他毅然棄醫(yī)從文，成為一個(gè)用文字喚

醒世人的作家。

A.祥子B.保爾C.孫悟空

【答案】A：祥子最初是一個(gè)勤勞、能干、樸實(shí)、善良的青年，最大的夢(mèng)想無非是買一輛屬

于自己的新車。可是他先后經(jīng)歷了被拉壯丁、被孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)而死的打擊，買車的

夢(mèng)想一次次破滅。最后，小福子的自殺讓祥子徹底墮落，他淪落成一個(gè)懶惰、自私、狡詐、

自暴自棄的行尸走肉。

B：保爾年少時(shí)受到神父虐待和歧視，因惡作劇被趕出學(xué)校。到食堂干活又因?yàn)榉咐?dǎo)致漫

水，慘遭毒打。后來，因?yàn)榕龅搅酥旌諄?，在他的引?dǎo)和教育下，保爾改變了自己盲目進(jìn)行

個(gè)人反抗的方式，走上了無產(chǎn)階級(jí)革命道路。他逐漸變得意志堅(jiān)定，更加成熟。在革命的道

路上，保爾失去健康，甚至雙目失明，一度失去活下去的勇氣。最后，在達(dá)雅的鼓勵(lì)下，保

爾重拾生活的信心，用文學(xué)作為武器，向生活發(fā)起新的挑戰(zhàn)。

C：孫悟空最開始的個(gè)性桀瞥不馴，沒有法度和明顯的是非觀念，有強(qiáng)烈的反叛精神。后來

大鬧天宮，被壓在五行山下之后，心性逐漸磨煉，急躁火爆的脾氣有所收斂。跟隨唐僧取經(jīng)

途中，歷經(jīng)九九八十一難，猴性慢慢褪去，人性慢慢顯示出來。有了明確的目標(biāo)，學(xué)會(huì)了包

容和團(tuán)結(jié)協(xié)作。最后取得真經(jīng)，修成正果。

【解析】

【詳解】本題考查名著故事情節(jié)積累能力。主要是概括人物的主要精力，以及對(duì)主人公產(chǎn)生

的影響。

示例1：祥子的醫(yī)一生最大的愿望是買一輛屬于自己的車?？墒钱?dāng)他苦干三年，湊足一百塊

錢，買了一輛新車，卻連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。后來他掏出軍營后，

把順手偷的駱駝買了，然后省吃儉用攢錢，準(zhǔn)備買再新車。但在曹先生家干包月時(shí)，祥子辛

苦攢的錢也被孫偵探騙去，買車的希望第二次破滅。當(dāng)和虎妞結(jié)婚后，終于買了一輛屬于

自己的車，可以又因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死，只有賣掉車安葬虎妞。最后，祥子變成依據(jù)行尸走肉，

過著自私、懶惰的墮落生活。

示例2：保爾年少時(shí)因惡作劇被神父趕出了學(xué)校。后來，遇到了人生導(dǎo)師一一布爾什維克朱

赫來，在他的引導(dǎo)和教育下，走上了無產(chǎn)階級(jí)革命道路。在參加革命斗爭中，他克服重重困

難，堅(jiān)定執(zhí)行黨交給的各項(xiàng)任務(wù)。后來他的左手和雙腳都?xì)垙U了，最終導(dǎo)致雙眼失明。他失

去了活下去的勇氣，想結(jié)束自己的生命。最后，在妻子達(dá)雅的鼓勵(lì)下，保爾重新梳理生活的

信心，拿起筆，用文學(xué)創(chuàng)作的方式，向生活發(fā)起新的挑戰(zhàn)。

示例3：孫悟空在花果山過著無憂無慮的生活。后來上天庭當(dāng)官，但到處惹事非，大鬧天宮，

被如來佛壓在五行山下。被在菩薩點(diǎn)化下，他保唐僧去西天取經(jīng)。在取經(jīng)突出，師徒勵(lì)歷經(jīng)

九九八十一難，從頑劣對(duì)的猴性，變成具有忠心耿耿個(gè)性的神仙，也和師傅等人一起求得了

真經(jīng)，最終修成正果。

二、閱讀（62分）

（一）文學(xué)作品閱讀（20分）

打仗的故事

莫小米

①“兒子，知道在戰(zhàn)場上，怎么才能活命嗎？要學(xué)會(huì)聽子彈飛行的聲音。'噗！噗！'

這種聲音說明子彈離你只有8—15米，很近了，你要躲它，就必須換個(gè)方向跑。'嗖、嗖'

像吹哨子，那子彈稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，你還能貓著腰跑……”

②“一堵圍墻，敵人在里邊，我們?cè)谕膺?，相互扔手榴彈，兒子，知道怎么才能贏嗎？

墻里人往外扔，一顆手榴彈滾到我腳邊，冒著白煙。教官說過，從冒煙到爆炸有3秒鐘，我

撿起來就往回甩，剛丟出去，炸了。連長大喊：‘小鬼干得好！'”

③“兒子，乖乖吃飯啊。在朝鮮，我又冷又餓，壓縮餅干像磚頭一樣，咬了半天只有牙

齒印，氣得我往火堆里扔。沒想到火一烤，餅干變大變膨松，我趕緊扒出來，又好咬又好吃，

后來大家都這樣子吃。”

④“爸爸，今天學(xué)校團(tuán)小組活動(dòng)，我講了你們?cè)诔r，大部隊(duì)摸黑占領(lǐng)山頭的故事，天

亮才發(fā)現(xiàn)山道上布滿地雷，可是你們兩千多人馬，竟然沒一個(gè)人踩響，我說這是老天保佑志

愿軍。有同學(xué)說我是封建迷信?！?/p>

⑤“兒子，講了一輩子了，不講了，不講了。爸爸知道你孝順，愛聽，可是這些故事，

你都聽了很多遍了?！?/p>

⑥“爸爸，送情報(bào)那個(gè)故事，可比電影里精彩多了，現(xiàn)在的年輕人沒聽過。你們一個(gè)團(tuán)

被包圍了……”

⑦“對(duì)啊，先后派出兩個(gè)求援信使都不見回，我成了第三個(gè)。師長怎么說來著，兒

子？”“師長說：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在貼身的小褂口袋里，夜里出發(fā)，

好幾十里路，三道封鎖線：飛機(jī)、坦克、重機(jī)槍……最后爸爸，你把信送到了?！?/p>

⑧“對(duì)了爸爸，還有那一次打敗美國王牌部隊(duì)’陸戰(zhàn)第一師'……”

⑨打仗的故事，第一次講，父親50歲，兒子3歲。一直講到今天，父親90歲，兒子

43歲。兒子拉著父親來到報(bào)社，講給記者聽，有些情節(jié)父親忘了，兒子記得。

⑩老兵1?為年出生，3歲當(dāng)兵，由國軍俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥跑姂?zhàn)士。朝鮮戰(zhàn)場下來回鄉(xiāng)當(dāng)

農(nóng)民，羽元轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)，包含了日后的一切待遇。迷歲響應(yīng)號(hào)召參加新疆建設(shè)，”歲娶了個(gè)帶

孩子的女人，女人生下兒子不久就走了，再?zèng)]回來過。老兵沒再娶，一人養(yǎng)大兒子。

?九死一生的戰(zhàn)爭經(jīng)歷，可以是資本，用來邀功請(qǐng)賞；可以是榮耀，用來著書立傳；也

可以是清貧生活中，一輩子的慰藉。

5.本文人物所講故事（①-⑧段）占了整篇小說大半篇幅，用文中的話來說，打仗的故事”講

了一輩子了”，其實(shí)所講的一輩子的故事主要分為3個(gè)部分：小時(shí)候爸爸講的故事；

6.小說的絕大部分篇幅都是由對(duì)話構(gòu)成，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感受，說說這樣大篇幅使用對(duì)話

形式有什么好處和不足？

7.數(shù)字用得恰當(dāng)，能化腐朽為神奇，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，承廠貨析劃線句子中加點(diǎn)數(shù)詞的妙

處。

8.文章第?段點(diǎn)明了小說的主題，請(qǐng)你用一句話簡明扼要地概括本篇小說主題（25字以

內(nèi)），并結(jié)合小說內(nèi)容闡述這句話（主題）的含義。

【答案】5.①.中學(xué)時(shí)兒子給同學(xué)講故事（朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)，大部隊(duì)神奇通過布滿地雷的

山道）；②.老年時(shí)，在報(bào)社給記者講故事（送情報(bào)和打敗美國王牌部隊(duì)的故事）。

6.大篇幅使用對(duì)話的不足是形式單一，讀起來容易感到疲勞，而且很難理清故事情節(jié)；好

處是通過對(duì)話進(jìn)行描述，讀者能看到很多細(xì)節(jié)，有很強(qiáng)的現(xiàn)場感，讀起來有真實(shí)感。用很少

的篇幅就寫完了一個(gè)人一生的故事，簡潔明了。

7.1925年交代了老兵出生的時(shí)間，簡明扼要地表明了老兵現(xiàn)在的“老”；16歲是老兵當(dāng)兵

的年紀(jì)，還應(yīng)該讀書的年紀(jì)卻當(dāng)了兵，表明老兵青少年時(shí)生活的艱辛；99元的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)非常

準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)出了轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)的微薄；34歲了還參加新疆建設(shè)，表現(xiàn)老兵的報(bào)國熱誠；46

歲才娶到妻子，妻子生下兒子后出走，突出了老兵生活的不如意。通過這些數(shù)字，簡明扼要

地表現(xiàn)了老兵命運(yùn)的坎坷和他對(duì)孩子，對(duì)國家的熱誠。

8.九死一生的戰(zhàn)爭經(jīng)歷是清貧生活中一輩子的慰藉。

老兵16歲當(dāng)兵，經(jīng)過九死一生的戰(zhàn)爭后退伍，卻只領(lǐng)到了99元的退伍費(fèi)，48歲才結(jié)婚，

他的生活是極清貧的；但他為人正直、愛國、勇敢、愛孩子，富有情感，他光榮的經(jīng)歷是他

一生驕傲的資本，是孩子的驕傲；止匕外，孩子以父親為榮，對(duì)父親一輩子孝順，這些都給老

兵帶來了一輩子的慰藉。

【解析】

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容概括。

（1）結(jié)合第④段“爸爸，今天學(xué)校團(tuán)小組活動(dòng)，我講了你們?cè)诔r，大部隊(duì)摸黑占領(lǐng)山頭

的故事，天亮才發(fā)現(xiàn)山道上布滿地雷，可是你們兩千多人馬，竟然沒一個(gè)人踩響，我說這是

老天保佑志愿軍。有同學(xué)說我是封建迷信”可知，這是中學(xué)時(shí)，兒子把父親講的故事講給同

學(xué)們，講的內(nèi)容是：大部隊(duì)通過布滿地雷的山道，兩千多人馬沒有一個(gè)踩響，故可概括：中

學(xué)時(shí)兒子給同學(xué)講故事（朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)，大部隊(duì)神奇通過布滿地雷的山道）；

（2）結(jié)合第⑧段“對(duì)了爸爸，還有那一次打敗美國王牌部隊(duì)’陸戰(zhàn)第一師'……”、第⑨

段“一直講到今天，父親90歲，兒子43歲。兒子拉著父親來到報(bào)社，講給記者聽，有些情

節(jié)父親忘了，兒子記得”可概括：老年時(shí)，父子在報(bào)社給記者講故事（送情報(bào)和打敗美國王

牌部隊(duì)的故事）。

【6題詳解】

本題考查寫法賞析。

文章①段到⑧段運(yùn)用對(duì)話描寫，⑨⑩段運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，?段運(yùn)用議論表達(dá)方式。

從形式上看，文章的主體運(yùn)用對(duì)話描寫，沒有任何其他描寫的輔助，這樣會(huì)使文章的表達(dá)形

式比較單一，大篇幅的對(duì)話，會(huì)讓讀者在閱讀時(shí)感到單調(diào)，甚至視覺和思維的疲勞，而讀者

需要在對(duì)話中自己細(xì)致地梳理出故事的情節(jié)和發(fā)展，這不利于讀者對(duì)于文章情節(jié)的理解；

從內(nèi)容上看，結(jié)合①段“兒子，知道在戰(zhàn)場上，怎么才能活命嗎？要學(xué)會(huì)聽子彈飛行的聲音。

'噗！噗！’這種聲音說明子彈離你只有8—15米，很近了，你要躲它，就必須換個(gè)方向跑。

‘嗖、嗖'像吹哨子，那子彈稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，你還能貓著腰跑……”等段落可知，父子在對(duì)話中

詳細(xì)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場面，細(xì)節(jié)比較多，給人很強(qiáng)烈的真實(shí)感、現(xiàn)場感；

結(jié)合③段”兒子，乖乖吃飯啊。在朝鮮，我又冷又餓……”、④段“爸爸，今天學(xué)校團(tuán)小組

活動(dòng)，我講了你們?cè)诔r，大部隊(duì)摸黑占領(lǐng)山頭的故事”、⑤段“兒子，講了一輩子了，不

講了，不講了。爸爸知道你孝順，愛聽，可是這些故事，你都聽了很多遍了”可知，在對(duì)話

過程中，時(shí)間在推進(jìn)，作者用很少的篇幅就寫完了一個(gè)人一生的故事，簡潔明了。

【7題詳解】

本題考查詞語賞析。

“老兵1925年出生”，“1925”交代了老兵出生的時(shí)間，距今時(shí)間非常遠(yuǎn)，突出了老兵的

年齡大；

“16歲當(dāng)兵，由國軍俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥跑姂?zhàn)士”中的“16歲”交代了老兵當(dāng)兵的年齡之早，

在現(xiàn)在看來，應(yīng)該讀書、受到父母呵護(hù)的年齡卻當(dāng)了兵，并且被俘虜，改變陣營，看出經(jīng)歷

的復(fù)雜，寫出老兵青少年時(shí)生活的艱辛；

“朝鮮戰(zhàn)場下來回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，99元轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)，包含了日后的一切待遇”中的“99元”寫出了

老兵轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)的少，”包含了日后一切的待遇”說明這99元買斷了老兵退伍前的所有付出；

“34歲響應(yīng)號(hào)召參加新疆建設(shè)”中的“34歲”寫出了老兵參加新疆建設(shè)的年齡，在退伍后

本可以享受平靜的生活，但是卻去參加了艱苦的新疆建設(shè)，表現(xiàn)了老兵的包裹熱誠；

“46歲娶了個(gè)帶孩子的女人，女人生下兒子不久就走了，再?zèng)]回來過。老兵沒再娶，一人

養(yǎng)大兒子"中的“46歲”是老兵結(jié)婚的年齡，結(jié)婚比較晚，也暗示了老兵因?yàn)閰④?、參?/p>

新疆建設(shè)而耽誤了自己的婚姻，結(jié)婚后妻子出走，老兵的婚姻生活并不幸福。

這些數(shù)字交代了老兵的一生經(jīng)歷，年少參加，退伍，參加新疆建設(shè)，結(jié)婚，妻子出走，獨(dú)自

撫養(yǎng)兒子，這些數(shù)字串連成線，寫出了老兵坎坷的一生，寫出了老兵對(duì)國家的熱誠。

【8題詳解】

本題考查主題。

(1)結(jié)合“九死一生的戰(zhàn)爭經(jīng)歷，可以是資本，用來邀功請(qǐng)賞；可以是榮耀，用來著書立

傳；也可以是清貧生活中，一輩子的慰藉”提煉關(guān)鍵詞，“九死一生的戰(zhàn)爭經(jīng)歷”是基礎(chǔ)，

“可以是清貧生活中，一輩子的慰藉”是老兵的選擇，故可概括主題：九死一生的戰(zhàn)爭經(jīng)歷

是清貧生活中一輩子的慰藉。

(2)結(jié)合⑦段“對(duì)啊，先后派出兩個(gè)求援信使都不見回，我成了第三個(gè)。師長怎么說來著，

兒子？”“師長說：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在貼身的小褂口袋里，夜里出

發(fā)，好幾十里路，三道封鎖線：飛機(jī)、坦克、重機(jī)槍……最后爸爸，你把信送到了"、第⑩

段“老兵1925年出生，16歲當(dāng)兵，由國軍俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥跑姂?zhàn)士。朝鮮戰(zhàn)場下來回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)

民，99元轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)，包含了日后的一切待遇。34歲響應(yīng)號(hào)召參加新疆建設(shè)，46歲娶了個(gè)帶孩

子的女人，女人生下兒子不久就走了，再?zèng)]回來過。老兵沒再娶，一人養(yǎng)大兒子”可知，老

兵16歲參加當(dāng)兵，經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)，九死一生，退伍時(shí)只領(lǐng)到了99元這樣微薄的退伍費(fèi)，

但是34歲時(shí)卻去參加了艱苦的新疆建設(shè)，48歲結(jié)婚，妻子生下兒子后卻離開了。老兵的生

活是清貧的，但是他的精神世界是豐富的，他九死一生的軍隊(duì)生涯、退伍后的選擇都展現(xiàn)了

他對(duì)國家的熱愛，展現(xiàn)了他的正直、愛國、勇敢、愛孩子的品格，這些光榮的經(jīng)歷是他清貧

生活中的慰藉，他不在乎物質(zhì)，他的光榮才是他的目光所在；

結(jié)合第⑨段“打仗的故事，第一次講，父親50歲，兒子3歲。一直講到今天，父親90歲，

兒子43歲。兒子拉著父親來到報(bào)社，講給記者聽，有些情節(jié)父親忘了，兒子記得”可知，

兒子記得父親講述的所有經(jīng)歷，看出兒子對(duì)父親非常崇拜，兒子對(duì)父親非常尊重，對(duì)父親非

常孝順，兒子這份情感也是老兵的慰藉。

(二)非文學(xué)作品閱讀(18分)

班級(jí)打算召開“動(dòng)起來，讓生命更精彩”主題班會(huì)，研究小組收集并整理了以下材料。

材料一：

長期久坐不動(dòng)，不僅影響體能，還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。對(duì)于學(xué)生群體來

說，疫情防控期間居家生活學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間受限，使用電子產(chǎn)品時(shí)間增多，加之對(duì)疫情的擔(dān)

心，容易出現(xiàn)肥胖、免疫力下降、視力不良及心理問題等。

初中生的久坐行為已經(jīng)成為在校學(xué)生身體健康不可忽視的課題。班級(jí)研究小組對(duì)此專門

做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

假期中你平均每天鍛煉時(shí)間為什么基本不鍛煉為什么堅(jiān)持鍛煉

1小時(shí)左右:17%太麻煩:21%父母要求：21%

20分鐘左右：35%作業(yè)多，沒時(shí)間：30%喜歡運(yùn)動(dòng)：36%

基本不鍛煉：48%玩手機(jī)都來不及：42%體育中考，不得不練：43%

材料二:

在兒童和青少年（5-17歲）中，身體活動(dòng)的收益體現(xiàn)于以下健康結(jié)果：改善身體

健康（心肺和肌肉健康）、心血管代謝健康（血壓、血脂異常）、骨骼健康、心理

健康（抑郁癥狀減少）、肥胖癥減輕。

一星期每天至少60分鐘中等強(qiáng)度到劇烈強(qiáng)度活動(dòng)，大多數(shù)此類身體活動(dòng)應(yīng)為有氧

活動(dòng)。每星期至少3天劇烈強(qiáng)度有氧活動(dòng)，那些增強(qiáng)肌肉和骨骼的活動(dòng)都應(yīng)包括

在內(nèi)。限制久坐不動(dòng)的時(shí)間，尤其是娛樂性的屏幕前時(shí)間。

青少年較多久坐行為與以下健康結(jié)果有關(guān)：更加肥胖、新陳代謝健康、行為品行、

親社會(huì)行為較差、睡眠時(shí)間減少、健康狀況。

《關(guān)于身體活動(dòng)和久坐行為指南（青少年部分）》

材料三：

新陳代謝是生物體從環(huán)境攝取營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時(shí)將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U

物排出到環(huán)境中的不斷更新的過程。

身體新陳代謝比較快，生長發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也消耗得比較快，就可以避免

脂肪儲(chǔ)存在身體之內(nèi)，避免肥胖。促進(jìn)新陳代謝對(duì)我們的身體來說是非常有利的。運(yùn)動(dòng)、蒸

桑拿、多喝水可以加快新陳代謝，給機(jī)體帶來很多好處。比如促進(jìn)血液循環(huán)、使皮膚更有光

澤，有利于身體健康。

【注釋】MET為身體活動(dòng)強(qiáng)度代謝當(dāng)量的基本測量單位，1MET為安靜坐位休息時(shí)的能量消耗

率。中等強(qiáng)度的能量消耗率在3-6METo

身體活動(dòng)內(nèi)容MET

坐姿安靜地玩游戲、看電視、寫作業(yè)1.1-1.8

站立時(shí)身體活動(dòng)1.6-2.0

家務(wù)活動(dòng)1.9-4.2

步行（0.8-6.4公里/每小時(shí)）2.5-5.3

跳舞、爬樓梯3.0-5.5

自行車、滑板車3.6-7.8

打乒乓球、籃球、踢足球3.4-8.9

跳繩、攀爬4.9-8.6

跑步（4.8-13公里/每小時(shí)）4.7-11.6

材料四:

運(yùn)動(dòng)時(shí)，要控制好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較常用的簡易算法就是：中等強(qiáng)度有氧運(yùn)

動(dòng)的心率=最大心率X60%到80%。而每個(gè)人的最大心率一般用“220一年齡”這一公式來推

算。

例如，一個(gè)30歲的人，首先用220減去他的實(shí)際年齡30歲，得到190,再分別乘以60%

和80%,就能得到一個(gè)范圍值：下限為114次、上限為152次。如果這個(gè)人在鍛煉過程中，

心率保持在114—152次/分鐘之間的話，那么他所進(jìn)行的就屬于中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。

9.根據(jù)研究小組展示的材料，班級(jí)同學(xué)展開討論，以下討論時(shí)發(fā)表的意見符合材料原意的

一項(xiàng)是（）

A.從材料一可知，假期里近一半同學(xué)基本不鍛煉，原因在于喜歡長時(shí)間刷手機(jī)。另一半

堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)轶w育中考的壓力。

B.從材料二可知，為了保持健康，青年人每天都要進(jìn)行至少60分鐘的中等強(qiáng)度到劇烈強(qiáng)度

的有氧運(yùn)動(dòng)。每星期至少三天劇烈程度的有氧活動(dòng)。

C.當(dāng)我們進(jìn)行跳舞、爬樓梯、騎自行車、打乒乓球、打籃球、踢足球等活動(dòng)時(shí)，都處于中

等強(qiáng)度的能量消耗率之中。

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，控制好強(qiáng)度很重要。根據(jù)公式計(jì)算，一個(gè)15歲的中學(xué)生，如果在有氧運(yùn)動(dòng)時(shí)，

他的心率為145次/分鐘。那么他所進(jìn)行的就是中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。

10.研究小組成員要做一個(gè)以“動(dòng)起來，讓生命更精彩”的演講，想要引用上述材料。請(qǐng)根

據(jù)上述材料，參考示例，從材料二到材料四中，代他們理出三個(gè)要點(diǎn)。

示例：青少年久坐行為的現(xiàn)狀（材料一）

?_______________

②_______________

③_______________

11.小組成員談及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度時(shí)，想加入上述材料中的某張表格，你認(rèn)為應(yīng)該引述哪一則材料

中的表格？寫出引述它的好處。

12.主題班會(huì)上，有的同學(xué)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)固然好，初一初二可以多鍛煉鍛煉，但是初三學(xué)業(yè)壓力

大，還是要省下時(shí)間多多做題。對(duì)此你要進(jìn)行即席講話，請(qǐng)把你要說的話寫下來。

要求：①從材料中篩選出有用信息作為論據(jù)；②觀點(diǎn)明確，思路清晰，至少運(yùn)用一種論證

手法；③語言得體；④120字左右。

【答案】9.B10.①.青少年身體活動(dòng)和久坐行為指南（“青少年身體活動(dòng)的收

益”或“青少年久坐的危害”、“青少年運(yùn)動(dòng)時(shí)間的參考標(biāo)準(zhǔn)”）②.青少年運(yùn)動(dòng)的必

要性③.各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的MET值/運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度常用的簡易算法

11.引述材料三中表格。引用此表，能直觀地了解各項(xiàng)身體活動(dòng)內(nèi)容的MET量。簡潔明了，

條理清晰。內(nèi)容材料充實(shí)具體、使觀點(diǎn)更具說服力。

12.同學(xué)們，身體是革命的本錢。對(duì)初三學(xué)生而言，適度的鍛煉不但可以減壓，還可以喚醒

身體的活力?？茖W(xué)研究表明：運(yùn)動(dòng)可以加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，使皮膚更有光澤，有

利于身體健康。80多歲的鐘南山院士長期堅(jiān)持鍛煉，至今保持著硬朗的身體。請(qǐng)大家動(dòng)起

來，鍛煉不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，它會(huì)使你擁有健康和快樂，這是人生最寶貴的財(cái)富。

【解析】

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.“不鍛煉的原因就在于喜歡長時(shí)間刷手機(jī)，而鍛煉都是因?yàn)轶w育中考的壓力”有誤，根據(jù)

材料一中的表格可知，基本不鍛煉的原因有三個(gè)：太麻煩；作業(yè)多，沒時(shí)間；玩手機(jī)都來不

及。堅(jiān)持鍛煉的原因也有三個(gè)：父母要求，不得不練；強(qiáng)身健體，喜歡運(yùn)動(dòng)；體育中考，不

得不練；

C.”都處于中等強(qiáng)度的能量消耗率之中”有誤，結(jié)合材料二內(nèi)容可知，“騎自行車、打乒乓

球、打籃球、踢足球”能量消耗率可能會(huì)超過6MET；

D.有誤，“145次/分鐘”處于“下限為114次、上限為152次”之間，根據(jù)材料四第二段

中的內(nèi)容可知，這一心率應(yīng)為一個(gè)30歲的人的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)心率；

故選Bo

【10題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解和概括。

第一空，結(jié)合材料二“在兒童和青少年（5-17歲）中，身體活動(dòng)的收益體現(xiàn)于以下健康結(jié)

果：改善身體健康（心肺和肌肉健康）、心血管代謝健康（血壓、血脂異常）、骨骼健康、心

理健康（抑郁癥狀減少）、肥胖癥減輕”“一星期每天至少60分鐘中等強(qiáng)度到劇烈強(qiáng)度活動(dòng)，

大多數(shù)此類身體活動(dòng)應(yīng)為有氧活動(dòng)……”“青少年較多久坐行為與以下健康結(jié)果有

關(guān)……”的內(nèi)容可知，主要介紹了青少年身體活動(dòng)的收益和青少年久坐的危害；

第二空，結(jié)合材料三第二段“身體新陳代謝比較快，生長發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也消

耗得比較快，就可以避免脂肪儲(chǔ)存在身體之內(nèi)，避免肥胖。促進(jìn)新陳代謝對(duì)我們的身體來說

是非常有利的。運(yùn)動(dòng)、蒸桑拿、多喝水可以加快新陳代謝，給機(jī)體帶來很多好處。比如促進(jìn)

血液循環(huán)、使皮膚更有光澤，有利于身體健康”“MET為身體活動(dòng)強(qiáng)度代謝當(dāng)量的基本測量

單位，1MET為安靜坐位休息時(shí)的能量消耗率。中等強(qiáng)度的能量消耗率在3-6MET”的內(nèi)容可

知，主要講述了青少年運(yùn)動(dòng)的必要性和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的MET值；

第三空，結(jié)合材料四第一段中“運(yùn)動(dòng)時(shí)，要控制好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度?？刂七\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較常用的簡易

算法就是：中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)的心率=最大心率義60%到80虬而每個(gè)人的最大心率一般用

?220一年齡’這一公式來推算”可知，主要介紹了運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度常用的簡易算法；

據(jù)此概括作答即可。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合題干中“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度”可知，應(yīng)選擇材料三表格，結(jié)合“MET為身體

活動(dòng)強(qiáng)度代謝當(dāng)量的基本測量單位，1MET為安靜坐位休息時(shí)的能量消耗率。中等強(qiáng)度的能

量消耗率在3-6MET”和表格內(nèi)容可知，詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的基本測量單位和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的

強(qiáng)度，表格簡潔明了，條理清晰。引述材料三中的表格，可以使內(nèi)容材料充實(shí)具體、使觀點(diǎn)

更具說服力。

【12題詳解】

本題考查微寫作。開放類試題，做到觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)合理即可。對(duì)于題目中的說

法，應(yīng)持反對(duì)的態(tài)度。

觀點(diǎn)可以是：初三學(xué)生同樣需要適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。理由可以是：只有保持適當(dāng)?shù)腻憻挘艜?huì)

擁有一個(gè)健康的身體，才能更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。論證方法可以是舉例論證，列舉名人實(shí)

例。也可以是道理論證，引用名人名言。還可以是對(duì)比論證，通過正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)自己的觀

點(diǎn)。亦可以是比喻論證，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的證明自己的觀點(diǎn)。語段最后應(yīng)是一句總結(jié)性

的文字，得出結(jié)論，與首句的觀點(diǎn)相呼應(yīng)。

示例：同學(xué)們，對(duì)于初三學(xué)生來說，應(yīng)該保持適度鍛煉。研究表明：運(yùn)動(dòng)可以加快新陳代謝,

有利于身體健康。加強(qiáng)鍛煉，保持充沛精力，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。而長期久坐不僅影響體能，

還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。84歲的鐘南山院士正是基于長期的運(yùn)動(dòng)鍛煉，一直

保持著健康的體格，至今奮斗在醫(yī)療健康事業(yè)的最前線。所以請(qǐng)大家動(dòng)起來吧，運(yùn)動(dòng)讓你獲

得健康和學(xué)習(xí)的雙豐收！

（三）古詩文閱讀（24分）

為戍陜西林氏妹及妻妾送別下舟卻寄（二首）

蔡濤

二十年來貧入骨，四千里外老從軍。

不知此去因何事？試仰青天問白云。

妻孥此去真為累，淚盡樽前撒手行。

寂寞馬頭山下坐，一鉤殘?jiān)乱钩鄙?/p>

選自蔡濤《燃藜閣詩抄》

蔡濤小傳

蔡濤，原名人麟，字少海，路橋人，天才雋逸（《光緒縣志?藝文》）。幼讀書，日課百葉，

為詩傳，操筆立就。同縣王培槐，贈(zèng)以書數(shù)萬卷，資其瀏覽。尤熟內(nèi)典，通史事。為學(xué)使阮

元、劉鳳誥所激賞。（王詠霓《燃黎閣詩序》）以諸生緣事，謫戍于秦（《縣志》）。方遣戍時(shí),

其族母使人來送濤，見加覺曰：余固嘗許母作壽文即就獄疾書與之。至省對(duì)薄,伏案下，草

駢文數(shù)千言以上，歷述被誣始末。巡撫見之大驚。抵陜，授徒以活，藍(lán)田令某延入幕中，甚

相得，號(hào)卒。令為葬藍(lán)田南門外（方來撰傳）著有《天香樓詩存》《燃藜閣詩抄》《成秦紀(jì)程

集》（《縣志》）。

選自《臺(tái)州府志》120卷1623頁

13.給文中劃線句用“/”斷句，限斷兩處。

余固嘗許母作壽文即就獄疾書與之

14.蔡濤這兩首詩，寫的時(shí)間相同，寫的原因相同，但表達(dá)的情感與有些不同，請(qǐng)結(jié)合原詩

和傳記中的內(nèi)容，分別品析其所表達(dá)的思想情感。

這兩首詩都寫于

第一首詩：_________________

第一首侍：_________________

15.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

①為學(xué)使阮元、劉鳳誥所激賞（）②方遣成時(shí)（）

③藍(lán)田令某延入幕中（）④甚相得，尋卒（）

16.下面句子中“而”字用法與例句相同的句子是（）

例句：見畫覺曰

A.中峨冠晅多髯者為東坡（《核舟記》）B.朝畫往（《醉翁亭記》）

C.后天下之樂則樂（《岳陽樓記》）D.環(huán)而攻之加不勝（《得道多助失道

寡助》）

17.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

幼讀書，日課百葉，為詩傳，操筆立就。

18.《蔡濤小傳》表現(xiàn)了蔡濤多方面的特點(diǎn)，作者特別突出蔡濤哪一方面的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文

章具體內(nèi)容和寫法談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】13.余固嘗許母作壽文/即就獄/疾書與之

14.①.蔡濤發(fā)配陜西時(shí)，與親人分別的時(shí)候。②.第一首詩交代了自己二十年來

的生活狀況一一貧窮無依，而老來還因?yàn)闉橹T生緣事被發(fā)配到四千里外的地方從軍?？墒亲?/p>

己卻連什么原因都不太清楚，只能仰天問白云。這首詩表達(dá)了他對(duì)強(qiáng)加在自己身上不公平命

運(yùn)的憤懣。③.第二首詩主要想象此番離開家鄉(xiāng)發(fā)配陜西，遠(yuǎn)離親人之后的寂寞孤獨(dú)之

情。

15①.被②.正③.邀請(qǐng)④.不久16.C

17.蔡濤小時(shí)候讀書，每天能讀上百頁，寫詩為文，拿起筆來馬上就能寫好。

18.作者特別突出蔡濤“天才雋逸”的特點(diǎn)。小傳通過蔡濤小時(shí)候讀書快、寫文章快；發(fā)配

時(shí)，馬上給族母寫壽文；到省對(duì)薄，伏案片刻就寫了幾千字的申訴書。（寫出2點(diǎn)即可）這

些都屬于直接描寫。蔡濤寫的文章為學(xué)使所激賞，讓巡撫見之大驚，藍(lán)田令延其入幕。這些

都是側(cè)面描寫，也能突出蔡濤驚人的才華。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言斷句。

句意：我原本曾經(jīng)答應(yīng)為族母寫一篇祝壽的文章。立即在獄中快速寫下交給來人?！坝喙虈L

許母作壽文”是蔡濤的話，“即就獄”是寫作的地點(diǎn)，“疾書與之”是結(jié)果。故斷為：余固

嘗許母作壽文/即就獄/疾書與之。

【14題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

根據(jù)兩首詩題目中“為戍陜西”“送別下舟”可知，這兩首詩寫于蔡濤因受人誣陷，被發(fā)配

陜西時(shí)，即將登船上路，與親人分別的時(shí)候。

第一首詩，“二十年來貧入骨”，交代了自己二十年來貧窮無依的生活狀況。“四千里外老

從軍”，結(jié)合《蔡濤小傳》中“以諸生緣事，謫戍于秦”可知，到老來還因?yàn)橹T生緣事被發(fā)

配到四千里外的地方從軍?！安恢巳ヒ蚝问?？試仰青天問白云”，可是自己卻連什么原因

都不太清楚，只能仰天問白云。這首詩表達(dá)了他對(duì)官府強(qiáng)加在自己身上不公平命運(yùn)的憤懣悲

嘆。

第二首詩，“寂寞馬頭山下坐，一鉤殘?jiān)乱钩鄙笔亲髡呦胂蟮陌l(fā)配后的情景，此番離開家

鄉(xiāng)發(fā)配陜西，面對(duì)空山殘?jiān)?，遠(yuǎn)離親人，是多么的寂寞孤獨(dú)。

【15題詳解】

本題考查詞義。

①句意：被學(xué)使官阮元、劉鳳誥所欣賞。為：被。

②句意：正要遣送到戍所時(shí)。方：正。

③句意：藍(lán)田縣令把他請(qǐng)到縣衙。延：邀請(qǐng)。

④句意：兩人相處很融洽，不久病故。尋：不久。

【16題詳解】

本題考查“而”字用法?！耙姸X曰”的“而”是連詞，表承接。

A.連詞，表并列；

B.連詞，表修飾；

C.連詞，表承接；

D.連詞，表轉(zhuǎn)折；

故選Co

【17題詳解】

本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：日，每天；課，讀；為，寫；操，拿；就，完成。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

這篇小傳，第一句中“天才雋逸”是蔡濤的主要特點(diǎn)，也是本文最為突出的地方。

“幼讀書，日課百葉，為詩傳，操筆立就”“方遣戍時(shí)，其族母使人來送濤，見而覺曰：余

固嘗許母作壽文即就獄疾書與之”“至省對(duì)薄，伏案下，草駢文數(shù)千言以上，歷述被誣始

末”，寫蔡濤小時(shí)候讀書快、寫文章快，發(fā)配時(shí)馬上給族母寫壽文，到省對(duì)薄時(shí)伏案片刻就

寫了幾千字的申訴書，體現(xiàn)了蔡濤“天才雋逸”的特點(diǎn)，這些都是直接描寫。

“為學(xué)使阮元、劉鳳誥所激賞”“巡撫見之大驚”“藍(lán)田令某延入幕中，甚相得”，寫學(xué)使、

巡撫、縣令對(duì)蔡濤文章的反應(yīng)和對(duì)他的態(tài)度，是側(cè)面描寫，烘托突出蔡濤驚人的才華。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

蔡濤，原名人麟，字少海，是路橋人，天資聰穎，才智俊秀不凡（《光緒縣志?藝文》）。

蔡濤小時(shí)候讀書，每天能讀上百頁，寫詩為文，拿起筆來馬上就能寫好。同縣的王培槐贈(zèng)給

他數(shù)萬卷書，供他瀏覽。蔡濤對(duì)典故尤其熟愁，精通史事。被學(xué)使官阮元、劉鳳誥所欣賞（王

詠霓《燃黎閣詩序》）。因?yàn)槎辔恍悴诺氖?，被貶謫發(fā)配到秦地去戍守（《縣志》）。正要遣送

到戍所時(shí)，他同族的一位母輩派人來送別，蔡濤見到來人忽然想起，說：我原本曾經(jīng)答應(yīng)為

族母寫一篇祝壽的文章。立即在獄中快速寫下交給來人。到省城對(duì)薄公堂，趴伏在公案下，

起草了數(shù)千字的駢體文呈上，詳細(xì)地?cái)⑹隽吮徽_陷的經(jīng)過。巡撫讀了后大為吃驚。抵達(dá)陜西

后，靠教授徒弟來生活，藍(lán)田縣令把他請(qǐng)到縣衙，兩人相處很融洽，不久病故?？h令把他葬

在藍(lán)田縣城南門外（方來撰傳）。蔡濤著有《天香樓詩存》《燃藜閣詩抄》《成秦紀(jì)程集》等

文集（《縣志》）。

三、寫作（60分）

19.閱讀下面文字，按要求寫作。

羅素在《我為什么而活著》中寫到：“對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可

遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情?！边@三種感情也是他生命的動(dòng)力。

請(qǐng)選擇“渴望、追求、同情、生命”四個(gè)詞語中的兩個(gè)或兩個(gè)以上為關(guān)鍵詞寫一篇文章?？?/p>

以敘事、可以抒情、可以議論……文體不限（詩歌除外）。

要求：①文題自擬；②文體明確，不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，

地名等。

【答案】例文

生命，因追求而精彩

在時(shí)間的無涯的荒野里，那一只只飛蛾，以它們最美的姿態(tài)撲向那點(diǎn)點(diǎn)星火，用生命追

求一生所執(zhí)著的光和熱。不禁輕嘆一句：生命，因追求而精彩。

鐵馬金戈的歷史里，他的追求是為國效力。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！蹦?/p>

宋大詩人陸游的夢(mèng)里沒有才子佳人，沒有詩意江南，有的只是他對(duì)戰(zhàn)事、對(duì)國家的關(guān)心。縱

使他可以安心的成為一名大詩人，過著他安逸自在的詩意生活，可他不愿如此！他追求的是

在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)場上戎裝上陣，長矛所到之處山河收復(fù)。臨終前那一句“王師北定中原

日，家祭無忘告乃翁。”是他多么執(zhí)著的追求??！

幾度沉浮的民國里，她的追求是歲月靜好。“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子?！比?/p>

此語句實(shí)難讓人相信是出自一位十九歲的女大學(xué)生之手?？伤裏o疑是令人驚艷的。穿越民國

煙雨，她著一襲素錦華袍在這寥廓的人間劇場里，款款的從開場走到落幕。當(dāng)所有人還在為

她的驚世才華