七年級上學(xué)期語文課件第14課秋天

七年級上學(xué)期語文課件第14課秋天目錄CONTENCT課文背景及作者簡介文本解讀與賞析知識點(diǎn)歸納與總結(jié)拓展延伸與跨文化對比思考題引導(dǎo)與課堂互動01課文背景及作者簡介秋天的季節(jié)特點(diǎn)秋天的文化象征秋天背景介紹秋天是四季之一，位于夏季和冬季之間，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，樹葉開始變色并飄落，是一個收獲的季節(jié)。秋天在文學(xué)作品中常常被賦予豐收、成熟、蕭瑟等象征意義，與詩歌、散文等文學(xué)形式密切相關(guān)。作者介紹主要作品成就榮譽(yù)本課的作者是何其芳，現(xiàn)代著名詩人、散文家、文學(xué)評論家。他的詩歌和散文作品以細(xì)膩、深情、富有音樂性而著稱，代表作有詩集《預(yù)言》、《夜歌》等。他的作品曾多次獲得文學(xué)獎項，被譽(yù)為中國現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表之一。作者生平與成就80%80%100%時代背景和創(chuàng)作環(huán)境本課所選的《秋天》一詩寫于20世紀(jì)30年代，當(dāng)時中國社會正處于動蕩時期，內(nèi)憂外患，民不聊生。何其芳在這一時期創(chuàng)作了大量反映人民苦難和民族危機(jī)的詩歌和散文，他的作品充滿了對祖國的熱愛和對人民的同情。當(dāng)時的文學(xué)界提倡現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法，注重反映社會現(xiàn)實和人民心聲。何其芳的作品正是這種現(xiàn)實主義精神的體現(xiàn)。時代背景創(chuàng)作環(huán)境文學(xué)流派與思潮02文本解讀與賞析文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述秋天的特點(diǎn)，再分述秋天的各個方面，最后總結(jié)全文，表達(dá)對秋天的熱愛和贊美。文章運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使語言生動形象，富有感染力。文章注重細(xì)節(jié)描寫，通過對秋天各種景物的細(xì)致刻畫，營造出濃郁的秋意。文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)視覺描寫聽覺描寫嗅覺描寫秋天景色描繪技巧通過描寫秋天特有的聲音，如“落葉沙沙作響”、“秋風(fēng)蕭瑟”等，讓讀者感受到秋天的氛圍。描寫秋天特有的氣味，如“稻谷的清香”、“果實的甜香”等，讓讀者仿佛置身于秋天的田野之中。運(yùn)用豐富的色彩詞匯，如“金黃的稻田”、“火紅的楓葉”等，描繪出秋天五彩斑斕的景象?！扒锾?，無論什么地方的秋天，都是美的；可是，家鄉(xiāng)的秋天，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼?！边@句話表達(dá)了作者對秋天的獨(dú)特感受，認(rèn)為家鄉(xiāng)的秋天具有一種特別的美，這種美是清新、靜謐而略帶悲涼的?！扒锊⒉皇敲ǎ膊⒉皇敲谰?，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程中，是不合適的?！边@句話通過否定名花和美酒來強(qiáng)調(diào)秋天的獨(dú)特之處，即秋天不是一種表面的、短暫的美麗，而是一種需要深入領(lǐng)略和體驗的美。“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”這句話表達(dá)了作者對北國秋天的熱愛和留戀之情，愿意用自己的壽命來換取更多留住秋天的時間。關(guān)鍵語句解讀與賞析03知識點(diǎn)歸納與總結(jié)本課涉及的生字詞包括“蕭瑟”、“碩果”、“豐饒”等，要求學(xué)生能夠正確讀寫并理解其含義。生字詞通過課文中的句子，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些生詞造句，例如：“秋天的田野上，碩果累累，一片豐饒的景象。”詞語運(yùn)用生字詞學(xué)習(xí)及運(yùn)用本課介紹了比喻、擬人等修辭手法，通過具體例子讓學(xué)生感受其表達(dá)效果。選取課文中的典型句子，如“秋風(fēng)如同柔韌的梳子，梳理著靜靜的團(tuán)泊洼”，分析比喻手法的運(yùn)用及其帶來的生動形象。修辭手法講解與實例分析實例分析修辭手法主題思想本課主題是秋天，通過對秋天景色的描寫，表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。思想內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生思考秋天在文學(xué)作品中的象征意義，如成熟、收獲、凋零等，以及這些象征意義所蘊(yùn)含的人生哲理。同時，鼓勵學(xué)生分享自己對于秋天的感受和體驗，加深對主題思想的理解。文章主題思想探討04拓展延伸與跨文化對比情感表達(dá)01在中國文化中，秋天常常與悲傷、思念等情感聯(lián)系在一起，如“秋思”、“秋愁”等表達(dá)。而在西方文化中，秋天更多地與收獲、感恩等積極情感相關(guān)，如美國的感恩節(jié)就在秋天。節(jié)日慶祝02中國的中秋節(jié)和重陽節(jié)都在秋天，人們會賞月、吃月餅、登高望遠(yuǎn)等。而西方的感恩節(jié)和萬圣節(jié)也在秋季，人們會舉行盛大的慶祝活動，如游行、南瓜燈、糖果等。藝術(shù)表現(xiàn)03中國的詩詞歌賦中，秋天常被用來抒發(fā)詩人內(nèi)心的感慨和對自然的贊美。而西方的繪畫和音樂作品中，秋天則常被用來表現(xiàn)大自然的壯美和豐收的喜悅。中西方秋天文化差異比較北方的秋天來得早，天氣涼爽，樹葉迅速變黃、變紅，景色十分壯觀。人們喜歡登高望遠(yuǎn)，欣賞秋景。北方秋天南方秋天相對較晚，天氣依然溫暖濕潤。秋天的景色以綠樹紅葉相間為主，山水如畫。人們喜歡戶外活動，如秋游、野餐等。南方秋天西部地區(qū)的秋天干燥少雨，天空湛藍(lán)，陽光明媚。秋天的景色以金黃色的草原和巍峨的雪山為主，極具震撼力。西部秋天不同地域秋天特色展示

文學(xué)作品中的秋天形象《秋思》中的秋天詩人張籍在《秋思》中通過描繪秋天的景色來表達(dá)自己內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情，詩中的秋天顯得蕭瑟凄涼。《山居秋暝》中的秋天詩人王維在《山居秋暝》中描繪了秋天山間的幽靜與清新，表現(xiàn)出詩人對自然的熱愛和向往?！肚锾斓耐挕分械那锾爝@部小說中，秋天被描繪成一個充滿童話色彩的季節(jié)，金黃的落葉、溫暖的陽光和孩子們的笑聲共同構(gòu)成了一個美好的世界。05思考題引導(dǎo)與課堂互動010203問題1問題2問題3回答問題并小組討論秋天給你留下了哪些深刻的印象？為什么？在秋天這個季節(jié)里，你最喜歡做什么活動？為什么？秋天的景色有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合課文進(jìn)行描述。分享2在秋天，我最喜歡做的活動是散步和拍照，因為這個季節(jié)的景色非常美麗，值得記錄下來。分享1秋天給我?guī)淼母惺苁菍庫o而溫馨的，我喜歡看著樹葉慢慢變黃，然后飄落在地上。分享3通過學(xué)習(xí)這篇課文，我更加深刻地感受到了秋天的美麗和獨(dú)特之處，也學(xué)會了如何更好地欣賞和感受大自然的美。分享個人對秋天的感受和思考123在日常生活中，我可以運(yùn)用所學(xué)的描寫秋天景色的詞語和句子，來更加生動形象地描述我所看到的秋天景色。應(yīng)用1通過學(xué)習(xí)課文中的寫