五年級上冊第二單元將相和

6將相和

請你用較快的速度默讀資料，集中注意力，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。讀完后，老師會問你兩個問題。（讀完自己抬頭看計時表，記住自己閱讀用時）

材料（一）

相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊璞玉，把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙戲弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王也使辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛哭，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷、痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢@塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。（357個字）1.本段文字讓我們了解到和氏璧是春秋時期

國（國家）的

（人）發(fā)現的。

2.春秋時期，楚國“三代”國王派人鑒定“和氏璧”，他們分別是

、

、

。問題方法一：

如果讀完一段文字，一些基本的信息也不了解，再快也沒有用。但是在同樣能回答問題的情況下，有的人讀得快，有的人讀得慢。讀得快得人往往能做到：掃讀；不回讀；遇到不理解的詞語，如不影響解決問題，暫時先放一放。

請你用較快的速度默讀資料，不要一個字一個字地讀，不要回讀，可以圈畫出關鍵詞句。讀完后，老師會問你兩個問題。材料二廉頗，生卒年不詳，戰(zhàn)國時期趙國杰出的軍事將領。趙惠文王初，東方六國以齊最為強盛，齊與秦各為東西方強國。秦圍欲東出擴大勢力，趙國當其沖要。為掃除障礙，秦王曾多次派兵進攻趙國。廉頗統(tǒng)領趙軍屢敗秦軍，迫使秦改變策略，實行合縱。公元前258年在中陽(今山西中陽縣西)與趙相會講和。以聯合韓、燕、魏、趙五國之師共同討伐齊國，大敗齊軍。公元前283年廉頗帶趙軍伐齊，長驅深入齊境，攻取陽晉(今山東鄲城縣西，本為衛(wèi)國領地，后屬齊)，威旗諸侯，而趙國也隨之越居六國之首。廉頗班師回朝，拜為上卿(上卿為當時最高級的文官，相當于后來的宰相)，秦國虎視趙國而不放貿然進攻，正是懾于廉頗的威力。廉頗率軍征戰(zhàn)，守必固，攻必取，幾乎百戰(zhàn)百勝，威震列國。（308個字）問題：1.強大的秦國后來不敢進攻相對弱小得趙國，原因是（）。

2.文中講到廉頗的戰(zhàn)績時用到了的有（）?(至少說兩個。)

帶著問題讀，圈畫一些關鍵詞句，能加快閱讀速方法二：請帶著這兩個問題快速默讀課文。（記住時間）問題一：廉頗和藺相如是怎樣的人？問題二：故事中哪些地方讓你感受到廉頗和藺相如是這樣的人？小貼士：不要一個字一個字地讀不要回讀記住問題，帶著問題讀圈畫關鍵詞句1.你覺得廉頗是怎樣的人？你從哪里看出來？2.你覺得藺相如是怎樣的人？你從哪里看出來？問題：

請你對比讀下面兩段文字，你能讀出廉頗和藺相如的哪些“不同”呢？

藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家直達，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　薄拔伊H攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張最，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

請你對比讀下面兩段文字，你能讀出廉頗和藺相如的哪些“不同”呢？

藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家直達，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　薄拔伊H攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張最，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺