5 雷鋒叔叔你在哪里 教學(xué)簡案（pdf版）

5雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)簡案（pdf版）第二課時

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。

2.能背誦古詩《賦得古原草送別（節(jié)選）》。

3.自主閱讀《筍芽兒》，能發(fā)揮想象理解內(nèi)容，了解筍芽兒的成長過程。

二、評價任務(wù)

1.指名背誦《賦得古原草送別》（節(jié)選）

2.指名說出筍芽兒的生長過程，以及小草的品格。

三、教學(xué)活動設(shè)計

活動環(huán)節(jié)教學(xué)活動對應(yīng)評對應(yīng)學(xué)

價任務(wù)習(xí)目標(biāo)

日積月累11

環(huán)節(jié)一

(1)初讀。

環(huán)節(jié)二四、我愛閱讀22

四、板書設(shè)計

小學(xué)語文基于標(biāo)準的教學(xué)第二單元備課

授課年級：二年級下學(xué)期

設(shè)計者：二年級語文備課組

授課時間：9課時

【目標(biāo)確定的依據(jù)】

1.相關(guān)課程標(biāo)準的陳述

（1）學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學(xué)會用部首查字法查字典。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借

助讀物中的圖畫閱讀。

（4）積累自己喜歡的成語和格言警句。

2.教材分析

本單元圍繞“關(guān)愛"這個人文主題，選編了《雷鋒叔叔，你在哪里》《千

人糕》《一匹出色的馬》3篇課文。“關(guān)愛”的內(nèi)涵十分豐富，文章分別從不同

側(cè)面反映了“關(guān)愛"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人。

本單元的語文要素是“讀句子，想象畫面”?！独卒h叔叔，你在哪里》課

后第3題要求“讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說"，引

導(dǎo)學(xué)生依托課文中的句子去想象畫面，是片段式想象，這是在二年級上冊讀詩

句想象畫面的基礎(chǔ)上的一個提升：《千人糕》課后第1題“借助插圖，說說米

糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的”，引導(dǎo)學(xué)生依托插圖進行連續(xù)性想象。第2題“我

們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)歷了很多人的勞動，舉個例子說一說"，由課

20

內(nèi)延伸到課外，依托生活經(jīng)驗展開想象，進行口語表達訓(xùn)練；《一匹出色的馬》

課后第3題“讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來”，引導(dǎo)學(xué)生借助

想象加深對句子內(nèi)容的理解，同時積累佳句；“語文園地二"中“字詞句運用”

第1題“照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來"，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，

照樣子說一說，寫下來，這是對單元語文要素的嘗試運用。

3.學(xué)情分析

這是一組用愛心串起來的課文，主要講了助人為樂的一些故事。這些正

好是3月份講，恰逢文明月、學(xué)雷鋒之時，易掀起做好事高潮。當(dāng)今的孩子是

幸福的一代，他們在父母和老師的關(guān)懷下健康成長，快樂生活，許多時候是接

受別人的幫助，但也要學(xué)會關(guān)愛別人，這是中華美德，不能丟。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認識54個生字，會寫27個字，會寫30個詞語，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.能正確、流利地朗讀課文《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出

色的馬》，能試著有感情地朗讀課文《一匹出色的馬》。

3.能用多種方法猜測詞語的意思，拓展積累詞語。

4.讀句子，想畫面，能用自己的話說出畫面內(nèi)容；能仿照例句展開想象，

把自己喜歡的景物寫下來。

【評價任務(wù)】

1.借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。2.分角色朗讀，說出妹妹

心情變化的原因。

2.開火車、指名認讀詞語。

3.用比喻句寫出自己喜歡的景物。

4.理解不同語言中詞語的意思。

【學(xué)習(xí)過程】

本單元大約需要9課時

第1、2課時：學(xué)習(xí)《雷鋒叔叔，你在哪里》認識“曾、蒙”等13個生字，

會寫“冒"字，能用多種方法猜測“泥濘、年邁”等詞語的意思，朗讀課文，

能讀出問答的語氣，讀句子，想畫面，能根據(jù)課文內(nèi)容用自己的話說出雷鋒的

事跡，能說一說你身邊的好人好事。

第3、4課時：學(xué)習(xí)《千人糕》認識“糕、特"等15個生字，讀準多音字

“的”，會寫“甘、甜"2個字，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語，默讀課

文，能借助圖畫展開想象，說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的，能聯(lián)系生活實

際，舉例說說勞動成果的來之不易。

第5、6課時：學(xué)習(xí)《一匹出色的馬》認識“郊、泛"等15個生字，會寫

“匹、求”，有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變化，并能說出變化的原因。

第7、8課時：學(xué)習(xí)《語文園地2》認識“程、魔"等11個生字，認讀表示

職業(yè)名稱的詞語。能發(fā)現(xiàn)這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子，仔細觀察景

物，并運用比喻手法，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來，聯(lián)系上下文，理

21

解同一個詞語在不同語境里有不同的意思，展示書寫成果，能交流書寫的經(jīng)驗

和體會，能積累關(guān)愛他人的諺語。

第9課時：學(xué)習(xí)寫話《我的好朋友》向大家描述一個好朋友，學(xué)習(xí)用語言

表達他的外貌以及經(jīng)常做的事情，能正確地使用逗號、句號等簡單的標(biāo)點符號，

養(yǎng)成平時注意觀察的好習(xí)慣，體會朋友之間的友誼。

第5課雷鋒叔叔，你在哪里

學(xué)校：

適用年級：二年級下冊

設(shè)計者：二年級語文備課組

課時：共2課時

一、目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課標(biāo)分析

（1）學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學(xué)會用部首查字法查字典。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借

助讀物中的圖畫閱讀。

（4）積累自己喜歡的成語和格言警句。

2.教材分析

《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首朗朗上口的詩歌，全詩語言簡潔，句式相

同，比較適合朗讀。本課教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生讀句子，想畫面，讀出恰

當(dāng)?shù)恼Z氣、讀出感情。課后第3題要求“讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)

容，用自己的話說一說”，引導(dǎo)學(xué)生依托課文中的句子去想象畫面。

3.學(xué)情分析

這是一組用愛心串起來的課文，主要講了助人為樂的一些故事。這些正

好是3月份講，恰逢文明月、學(xué)雷鋒之時，易掀起做好事高潮。當(dāng)今的孩子是

幸福的一代，他們在父母和老師的關(guān)懷下健康成長，快樂生活，許多時候是接

受別人的幫助，但也要學(xué)會關(guān)愛別人，這是中華美德，不能丟。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認識54個生字，讀準多音字“的"，會寫27個字，會寫30個詞語，繼

續(xù)鞏固識字方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.能正確、流利地朗讀課文《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出

色的馬》，能試著有感情地朗讀課文《一匹出色的馬》。

3.能用多種方法猜測詞語的意思，拓展積累詞語。

4.讀句子，想畫面，能用自己的話說出畫面內(nèi)容；

22

解同一個詞語在不同語境里有不同的意思，展示書寫成果，能交流書寫的經(jīng)驗

和體會，能積累關(guān)愛他人的諺語。

第9課時：學(xué)習(xí)寫話《我的好朋友》向大家描述一個好朋友，學(xué)習(xí)用語言

表達他的外貌以及經(jīng)常做的事情，能正確地使用逗號、句號等簡單的標(biāo)點符號，

養(yǎng)成平時注意觀察的好習(xí)慣，體會朋友之間的友誼。

第5課雷鋒叔叔，你在哪里

學(xué)校：

適用年級：二年級下冊

設(shè)計者：二年級語文備課組

課時：共2課時

一、目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課標(biāo)分析

（1）學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學(xué)會用部首查字法查字典。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借

助讀物中的圖畫閱讀。

（4）積累自己喜歡的成語和格言警句。

2.教材分析

《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首朗朗上口的詩歌，全詩語言簡潔，句式相

同，比較適合朗讀。本課教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生讀句子，想畫面，讀出恰

當(dāng)?shù)恼Z氣、讀出感情。課后第3題要求“讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)

容，用自己的話說一說”，引導(dǎo)學(xué)生依托課文中的句子去想象畫面。

3.學(xué)情分析

這是一組用愛心串起來的課文，主要講了助人為樂的一些故事。這些正

好是3月份講，恰逢文明月、學(xué)雷鋒之時，易掀起做好事高潮。當(dāng)今的孩子是

幸福的一代，他們在父母和老師的關(guān)懷下健康成長，快樂生活，許多時候是接

受別人的幫助，但也要學(xué)會關(guān)愛別人，這是中華美德，不能丟。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認識54個生字，讀準多音字“的"，會寫27個字，會寫30個詞語，繼

續(xù)鞏固識字方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.能正確、流利地朗讀課文《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出

色的馬》，能試著有感情地朗讀課文《一匹出色的馬》。

3.能用多種方法猜測詞語的意思，拓展積累詞語。

4.讀句子，想畫面，能用自己的話說出畫面內(nèi)容；

22

第一課時

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認識“曾、蒙”等13個生字，會寫“冒"字，能用多種方法猜測“泥濘、

年邁”等詞語的意思。

2.朗讀課文，能讀出問答的語氣。

二、評價任務(wù)

1.通過開火車、指名讀，認識生字，認讀二類字。

2.多種方法說說“泥濘、年邁"等詞語的意思。

三、教學(xué)活動設(shè)計

活動環(huán)節(jié)教學(xué)活動對應(yīng)評價對應(yīng)學(xué)習(xí)

任務(wù)目標(biāo)

環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣11

1.說一說自己聽說過的雷鋒叔叔

的故事或者了解的相關(guān)信息。

2.教師講雷鋒叔叔把手套送給陌

生的老大娘，自己卻挨凍的故事。

雷鋒叔叔雖然犧牲了，但是他卻永遠

活在我們心中。

環(huán)節(jié)二初讀課文，整體感知。11、2

出示要求一：借助拼音讀通課文，

邊讀邊畫出要求認識的生字，讀準字

音，難讀的句子用自己喜歡的方法讀

通順，并標(biāo)出小節(jié)序號。

(1)學(xué)生自由讀課文，標(biāo)出小節(jié)序號。

(2)檢查難讀的句子，相機指導(dǎo)正音。

出示要求二：帶著課題中的問題

——“雷鋒叔叔，你在哪里？”再讀

課文，思考：我們?nèi)ツ睦飳ふ依卒h的

足跡？

(1)學(xué)生自由讀課文。

(2)指名交流匯報

隨文識字、理解詞義。1、21、2

1.根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨文識字“曾、

蒙、濘"。認識“曾”字(學(xué)生說說記

環(huán)節(jié)三字方法)

2.識字、釋詞。

“棘"：字源識字。

“瓣”：字理識字。

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環(huán)節(jié)四指導(dǎo)書寫“冒"字。11

(1)觀察占格：先找出在橫中線、

豎中線或中心位置的筆畫，再看起筆

位置。

(2)教師范寫，強調(diào)：橫畫之間的

間距要均勻；上半部分中間的兩橫和

兩邊都不相連。

(3)學(xué)生練寫：描紅一遍后臨寫一

遍。集體展評。

環(huán)節(jié)五總結(jié)交流1、21、2

1.通過閱讀了解到了雷鋒的足跡，并

學(xué)習(xí)了生詞。

2.再次認讀重點詞語。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

第六課千人糕

學(xué)校：

適用年級：二年級下冊

設(shè)計者：二年級語文備課組

課時：共2課時

一、目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課標(biāo)分析

（1