語文園地三 二年級語文上冊分層作業(yè)設(shè)計（統(tǒng)編版）

語文園地三分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、給加點字選擇正確的讀音，打上“J”。

鋼琴(qinqing)海人(11nl)鐵球(dietie)

滑梯(hudha)動蕩(dandang)指環(huán)(huanhuang)

二、選字組詞。

園圓公（））圈（）T（）桌

進近遠（））入（）出（）視

帶戴）頭愛（)(）子（）眼鏡

三、看圖，選一選，填一填。

①下②彈③滾④蕩⑤拉⑥想

）象棋

）問題

1.烏云晚霞白云天空

2.雨點雪花冰雹大風

3.河流湖泊海洋峽谷

五、看圖，練一練，說一說。（體會“先……，然后……，再……，最后……”

的句式）

樹葉貼畫

手工課上，老師教我們做樹葉貼畫。

我先拿一片樹葉用剪刀剪成做蝴蝶的身子，然后拿

做蝴蝶的翅膀，再找來做蝴蝶的腦

袋，最后找做蝴蝶的觸角，一只的蝴蝶就完成

了。

六、看圖，按照先中間后兩邊的順序把“先、再、然后、最后”填在句子中。

()用剪刀將幾片紅色的葉子剪成小圓片，貼在孔雀的尾巴上，這樣,

美麗的孔雀便做好了。

()將一片黃葉剪成扇形，貼在紙上，做孔雀的身子。

()用幾根細樹枝擺成孔雀的腳，固定在紙上。

()找一些綠色的葉子作孔雀的脖子、頭和尾巴。

能力提升

七、補充詩句并完成練習。

小兒垂釣

蓬頭稚學垂綸，

側(cè)莓苔映身O

借問遙招手，

怕得魚驚O

1.補充詩句。

蓬頭稚學垂綸，側(cè)莓苔映身。

借問遙招手，怕得魚驚0

2.這首詩的作者是代詩人o

3.小兒“遙招手”的原因是：。(填詩句)

八、綜合題

認真閱讀課本《王二小》這篇文章，然后回答問題。

1.請把你喜歡的詞語抄在下面。(兩至三個)

2.按照文章故事的發(fā)展順序給下列句子排序。

敵人讓王二小帶路。

敵人殺害了王二小。

兒童團員王二小在山坡上放牛。

八路軍消滅了全部敵人。

__________王二小把敵人帶進八路軍的埋伏圈。

3.王二小是個怎樣的孩子？（）

A.機智B.貪玩C.勇敢D.不怕犧牲

九、讀下面的故事片段，完成練習。

什么也沒看見

扁鼻子軍官假裝溫和地用手摸著雨來的腦袋，說：“剛才有個人跑進來，看

見沒有？”雨來說：“我在屋里，什么也沒看見。”

扁鼻子軍官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖塊，往雨來手里一塞，說：

“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，說：“這

個，金的，也給你！”

雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，

他伸出兩只像鷹爪子一樣的大手，扭著雨來的兩只耳朵向兩邊拉，又在雨來的臉

上打了兩巴掌。雨來兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著

牙，說：“沒看見！”

一一選自《小英雄雨來》，有刪改

1.找出文中的一個比喻句，并畫上橫線。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

當鬼子假裝很溫和地問雨來時，雨來；當鬼子用糖塊、

金戒指來引誘雨來時，雨來；當鬼子兇狠地打雨來時，雨

來O

3.你認為雨來是一個怎樣的孩子？請寫在下面。

拓展延伸

十、看圖寫話。

寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。

仔細觀察圖片，看看圖片上的人物在做什么。想想她們會說些什么？然后用

文字寫下來。寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、qinnltieHuddanghuan

二、園圓園圓近進進近帶戴帶戴

三、②③①⑤④⑥

四、1.天空2.大風3.峽谷

五、細長的形狀兩片銀杏葉、兩片榆樹葉一片心形的葉子兩根細長的樹葉

漂亮

六、最后先再然后

【能力提升】

七、1.子坐草路人不應(yīng)人

2.唐胡令能

3.怕得魚驚不應(yīng)人

八、1.放哨順從埋伏圈

2.24153

3.ACD

九、1.他伸出兩只像鷹爪子一樣的大手。

2.說“什么也沒看見”沒有接他的糖，也沒有回答他還是咬著牙說“沒

看見”

3.他是一個勇敢、機智、堅強不屈的孩子。

【拓展延伸】

十、示例：星期六晚上，麗麗一家開開心心地吃完晚飯后，她站起來對媽媽說：

“媽媽，今天我來洗碗吧，您休息一下。”說完，她便系上圍裙，開始干活了。

她先把