人教版美術(shù)第三單元《多彩的校園生活》 單元作業(yè)設(shè)計

人教版美術(shù)第三單元《多彩的校園生活》作業(yè)設(shè)計

-'單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本第二單元

信息美術(shù)七年級第一學(xué)期人教版多彩的校園

生活

單元組織方0自然單元口重組單元

式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

課時1小伙伴2.1人物頭像寫生

信息2在校園中健康成長2.2人物速寫

3我們的風(fēng)采2.3學(xué)生裝設(shè)計

二'單元分析

1.課標(biāo)分析

(1)課標(biāo)要求

標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議

有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、1.選擇寫實方式，運用造型元素和形式原理，

空間和明暗等造型藝術(shù)及形式原理，選擇傳開展造型表現(xiàn)活動，描繪事物，表達情感和

統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)思想。2.學(xué)習(xí)透視、構(gòu)圖、比例等知識，提

展具有個性的表象能力，表達思想與情感。高造型表現(xiàn)能力。3.學(xué)習(xí)速寫、素描等表現(xiàn)

方法，進行繪畫練習(xí)。

(2)本單元可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材

①頭像的寫生方法，人物基本臉型及五官比例畫法。

②人體的基本比例，人體的重心線、人體的動態(tài)線，學(xué)習(xí)人物全身速寫和場景

速寫的畫法。

③不同場合學(xué)生服裝的設(shè)計知識，用自己設(shè)計的作品展示自己獨特的風(fēng)采。

(3)課標(biāo)解讀

本單元是初中美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中造型?表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容。小伙伴一一人物

頭像寫生；在校園中健康成長一一人物速寫；我們的風(fēng)采一一學(xué)生裝設(shè)計。

本單元所學(xué)內(nèi)容是指運用多種媒體和手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣,

逐步形成基本造型能力。造型與表現(xiàn)是美術(shù)活動的兩個方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ),

表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的。

本單元內(nèi)容綜合性強，學(xué)習(xí)單元內(nèi)容能幫助學(xué)生綜合運用知識分析和解決問

題。學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，有助于學(xué)生通過一系列活動，鍛煉學(xué)生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)

創(chuàng)作的綜合能力。提高學(xué)生的參與度、自由度以及使學(xué)生加強在創(chuàng)作過程中情感

的投入。通過作品展示，體現(xiàn)新時代學(xué)子充滿潮氣、活潑明朗、積極向上的精神

風(fēng)貌。

2.教材分析

在這個單元中，包括了《小伙伴》《在校園中健康成長》《我們的風(fēng)采》三課

學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中《小伙伴》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人物頭像的寫生方法，學(xué)習(xí)人物

基本臉型及五官比例的畫法；《在校園中健康成長》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人體的

基本比例，以及找人體重心線、動態(tài)線的方法，學(xué)習(xí)人物全身速寫和場景速寫的

畫法；《我們的風(fēng)采》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會不同場合的學(xué)生服裝的設(shè)計知識，嘗

試用自己設(shè)計的作品展示自己獨特的風(fēng)采。

3.學(xué)情分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。七年級

學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高，積極參與活動的主動性較好，但學(xué)生視野狹窄，對美

術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

畫人物是一項難度很大的技法訓(xùn)練，在七年級讓學(xué)生接觸人物的基本畫法是為

了讓學(xué)生對人物的大體比例有一個簡單的理解，在畫人物畫時建立比例的意識，從

而把人物畫得更加準(zhǔn)確和真實。在這一單元，主要是把人物頭像和全身速寫基

本畫法講細(xì)，通過一定的比例圖進行說明，讓學(xué)生有一個形象的概念，要想表現(xiàn)

好人物的形象，就要了解人物的頭像及全身比例，再根據(jù)觀察到的每個人的不同

變化去進行表現(xiàn),要想表現(xiàn)好運動中的人物，就要通過分析人物的重心線去發(fā)現(xiàn)

人物的運動規(guī)律。畫人物是一個十分講究觀察的工作，要不斷通過寫生提高學(xué)生

的觀察力和造型能力。

服裝設(shè)計是在人物速寫的基礎(chǔ)上，對造型表現(xiàn)藝術(shù)的提升。通過學(xué)習(xí)和實踐，

讓學(xué)生了解造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的。在美術(shù)學(xué)

習(xí)過程，通過作品的設(shè)計和展示，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：了解人物頭部的基本比例、人體的基本比例，學(xué)習(xí)通過觀察

來表現(xiàn)人物頭像特點，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的基本原則以及服裝設(shè)計審美性與實用性的

基本原則。

2.過程與方法：通過觀察與分析、欣賞與評述，初步學(xué)習(xí)人物頭像和全身速

寫的畫法，學(xué)習(xí)學(xué)生裝的設(shè)計草圖。

3.情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過描繪同學(xué)肖像和全身速寫以及學(xué)生裝的設(shè)

計，體驗繪畫和設(shè)計活動的樂趣，進而增進同學(xué)之間的友情。四、單元作業(yè)目

標(biāo)

1.了解人物頭部比例，基本型、透視規(guī)律，學(xué)會以線造型，明暗造型不同方法

表現(xiàn)人物相貌和表情。

2.了解人體比例結(jié)構(gòu)，學(xué)會人物靜態(tài)寫生方法。

3.了解服裝設(shè)計的過程與方法，學(xué)會繪制服裝設(shè)計效果圖。五、單元作業(yè)整

體設(shè)計思路

本單元的三節(jié)課，是要學(xué)生會用速寫的方法來表現(xiàn)人物的形象和神態(tài)，表現(xiàn)

手法有“線描法”和“線面結(jié)合法”兩種。速寫的表現(xiàn)類型由作畫時間和目的而

定，作畫時間長叫“慢寫”，慢寫的時間一般在兩個小時以內(nèi)；時間較短一般在

幾分鐘到十幾分鐘；還有一種是“默寫”，是在對象已經(jīng)離開的情況下，憑記憶

作畫，這種方法相對難度較大。另外，為了使刻畫的任務(wù)更加生動，也可以采用

素描來寫生，這種方法花費的時間會更多。我們在單元作業(yè)設(shè)計里面可以根據(jù)教

材內(nèi)容，不同層次的學(xué)生分作不同的要求。

通過速寫基本功的訓(xùn)練，會為第三課服裝設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。

章節(jié)課時人教版七年級美術(shù)（上冊））第二單元第1課時《小伙伴》

作業(yè)類型M課時作業(yè)□單元作業(yè)

作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)四課中練習(xí)因課后鞏固

作業(yè)目標(biāo)人物頭像寫生

作業(yè)題型繪畫

題量共3題（完成人物頭像寫生畫）

時長第一部分（15分鐘）、第二部分（25分鐘）、第三部分（35分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識（必做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

意圖：讓學(xué)

1.用線描畫簡易人物頭像。生了解不同臉型

2.線描正面人臉造型。

畫法（提示：田、

3.學(xué)會刻畫五官。

由、甲、申等），

1了解五官在“三

庭五眼”比例中

的具體分部位

置。

來源：選編

第二部分能力提升（選做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

意圖：了解

1.多視角頭像練習(xí)。頭部透視方法，

2.不同表情人物頭像寫生。

培養(yǎng)學(xué)生的觀

3.用線描法畫人物頭像。

察、比較、歸納

能力。

來源：選編

2

第三部分課后拓展（供學(xué)有余力同學(xué)）

意圖：全面

1.用“線面結(jié)合”模式進行頭像寫生。提升學(xué)生的觀

2.深度刻畫人物面部形象和表情特征。

察、理解能力和

3.注意局部（頭發(fā)、臉部、頸部）和整體關(guān)

繪畫技能。

系。

來源：選編

3

作業(yè)評價

臉型描寫正確，能畫出五官，視為合格；五官描寫符合“三庭五眼”比例關(guān)系，

透視基本正確，可評為良好；比例正確，結(jié)構(gòu)合理，面部神態(tài)表現(xiàn)生動，可評為優(yōu)秀。

章節(jié)課時七年級美術(shù)第二單元第2課時《在校園中健康成長》

作業(yè)類型因課時作業(yè)口單元作業(yè)

作業(yè)功能口課前預(yù)習(xí)團課中練習(xí)國課后鞏固

作業(yè)目標(biāo)學(xué)會人物全身速寫

作業(yè)題型繪畫

題量共2題（完成人物全身速寫）

時長第一部分（15分鐘）、第二部分（25分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識（必做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

意圖：讓學(xué)

4.靜態(tài)人物速寫（坐、站等）生了解人體不

5.按正確比例，以線造型繪畫人體。

同比例關(guān)系

（“站七坐五盤

1三半”），嘗試

用正確比例關(guān)

系進行靜態(tài)人

物寫生。。

來源：選編

第二部分能力提升（選做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

意圖：了解

1.了解重心線、動態(tài)線。動態(tài)人體圖像

2..動態(tài)人物速寫。

畫法，培養(yǎng)學(xué)生

觀察能力，

學(xué)會處理

局部與主體的

2銜接關(guān)系，進一

步體會線條的

運用和表現(xiàn)力。

來源：選編

作業(yè)評價

能基本畫出人物全身造型，視為合格；能夠基本掌握人體結(jié)構(gòu)，人體比例符合“站

七坐五盤三半”，構(gòu)圖合理，可評為良好；人物造型正確，均衡構(gòu)圖，虛實處理得當(dāng),

線條運用熟練，表現(xiàn)力強，可以評為優(yōu)秀。

章節(jié)課時七年級美術(shù)（上冊）第二單元第3課時《我們的風(fēng)采》

作業(yè)類型因課時作業(yè)口單元作業(yè)

作業(yè)功能口課前預(yù)習(xí)因課中練習(xí)因課后鞏固

作業(yè)目標(biāo)學(xué)會設(shè)計學(xué)生裝

作業(yè)題型設(shè)計、制作

題量共2題（學(xué)生裝設(shè)計）

時長第一部分（15分鐘）、第二部分（25分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識（必做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

意圖：讓學(xué)

6.用鉛筆設(shè)計學(xué)生裝草圖。生了解服裝設(shè)

7.用彩色筆著色完成。

計款式、色彩搭

8.要求線條簡練概括，涂色不必均勻，體現(xiàn)

1配等知識，自己

生動效果。

動手設(shè)計簡易