大班美術(shù)連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》教案

大班美術(shù)連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》教案匯報(bào)人：2024-01-27CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具教學(xué)步驟與過(guò)程學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01

連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》背景故事來(lái)源連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》改編自中國(guó)著名兒童文學(xué)家方軼群的同名故事。情節(jié)概述講述了一群小蝌蚪在池塘里快樂(lè)生活，但渴望找到自己的媽媽，經(jīng)歷一系列有趣的冒險(xiǎn)，最終發(fā)現(xiàn)媽媽就是身邊一直陪伴著它們的青蛙。主題思想通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，傳遞了家庭親情、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)的重要主題。讓學(xué)生了解連環(huán)畫的基本構(gòu)成和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作連環(huán)畫。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技巧和表達(dá)能力。通過(guò)故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭親情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義課程安排與時(shí)間第1課時(shí)第3課時(shí)介紹連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》背景及故事情節(jié)。學(xué)生分組進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作實(shí)踐。課程時(shí)間第2課時(shí)第4課時(shí)共4個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。講解連環(huán)畫的基本構(gòu)成和創(chuàng)作技巧。作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)課程收獲。教學(xué)內(nèi)容與方法02簡(jiǎn)要介紹《小蝌蚪找媽媽》的故事背景，包括時(shí)間、地點(diǎn)、角色等要素。按照故事發(fā)展的順序，概述小蝌蚪從孵化、遇到不同動(dòng)物到最后找到媽媽的過(guò)程。針對(duì)故事中的關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行深入分析，如小蝌蚪與不同動(dòng)物的對(duì)話、場(chǎng)景變化等。故事背景介紹情節(jié)發(fā)展概述重點(diǎn)情節(jié)分析連環(huán)畫故事情節(jié)梳理教授學(xué)生如何運(yùn)用不同粗細(xì)、輕重的線條來(lái)表現(xiàn)畫面中的元素，如用細(xì)線勾勒小蝌蚪的輪廓，用粗線表現(xiàn)水草的茂盛等。線條運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的色彩來(lái)表現(xiàn)故事中的場(chǎng)景和角色，如運(yùn)用綠色表現(xiàn)水草、藍(lán)色表現(xiàn)水面等。色彩搭配講解構(gòu)圖的基本原則和方法，如“三分法”、“黃金分割點(diǎn)”等，并示范如何在畫面中合理安排元素的位置和大小。構(gòu)圖技巧美術(shù)技巧指導(dǎo)與示范學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程引導(dǎo)創(chuàng)作準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生收集素材、構(gòu)思畫面，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。起草構(gòu)圖指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和自己的想法起草構(gòu)圖，注意畫面的布局和元素的安排。深入刻畫引導(dǎo)學(xué)生在起草的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入刻畫，包括線條的精細(xì)處理、色彩的層次表現(xiàn)等。完善作品鼓勵(lì)學(xué)生在完成作品后進(jìn)行自我檢查和修改，使作品更加完善。同時(shí)，引導(dǎo)他們相互欣賞、交流作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。教學(xué)資源與工具03《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫故事書。教材準(zhǔn)備多幅與故事情節(jié)相匹配的連環(huán)畫圖片，用于學(xué)生參考和創(chuàng)作。連環(huán)畫素材教材、連環(huán)畫素材準(zhǔn)備建議使用水彩筆、油畫棒等適合兒童使用的畫筆。選擇較厚的畫紙，以便學(xué)生更好地掌握畫筆并防止畫面破損。水彩顏料、油畫顏料等，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和喜好選擇。畫筆畫紙顏料繪畫工具及材料選擇建議可搜索《小蝌蚪找媽媽》相關(guān)的動(dòng)畫視頻，用于課堂導(dǎo)入和學(xué)生理解故事情節(jié)。視頻資源音頻資源互動(dòng)軟件提供與連環(huán)畫相匹配的音頻故事，讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中更好地融入故事情節(jié)。使用繪畫軟件或互動(dòng)白板等工具，增強(qiáng)學(xué)生繪畫的趣味性和互動(dòng)性。030201多媒體教學(xué)資源推薦教學(xué)步驟與過(guò)程040102導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣展示一些連環(huán)畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論連環(huán)畫的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)連環(huán)畫創(chuàng)作的興趣。播放《小蝌蚪找媽媽》動(dòng)畫片片段，讓學(xué)生回憶并談?wù)摴适虑楣?jié)，引起學(xué)生的興趣。介紹連環(huán)畫的基本概念和特點(diǎn)，包括畫面連續(xù)性、故事性等。講解連環(huán)畫的構(gòu)圖技巧，如如何運(yùn)用遠(yuǎn)景、中景、近景表現(xiàn)空間感，如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)畫面效果等。介紹連環(huán)畫的繪制步驟，包括起草稿、勾線、上色等。講解連環(huán)畫創(chuàng)作技巧和方法學(xué)生分組，每組選定一個(gè)故事情節(jié)段落進(jìn)行討論和構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用連環(huán)畫的表現(xiàn)手法來(lái)呈現(xiàn)故事情節(jié)，包括角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用等。每組選派一名代表，向全班匯報(bào)本組的構(gòu)思和創(chuàng)作計(jì)劃。學(xué)生分組討論和構(gòu)思故事情節(jié)教師巡視各組，了解學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)展和遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和示范。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的連環(huán)畫作品。教師巡回指導(dǎo)，答疑解惑學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)05在教室中設(shè)置專門的作品展示墻，將每位學(xué)生的連環(huán)畫作品展示出來(lái)，供同學(xué)們互相欣賞和交流。作品展示墻組織學(xué)生以小組為單位，在小組內(nèi)分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。小組分享會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上向全班同學(xué)和老師介紹自己的作品，鍛煉其口頭表達(dá)能力和自信心。課堂演講學(xué)生作品展示交流環(huán)節(jié)互動(dòng)討論引導(dǎo)學(xué)生參與作品的討論，發(fā)表自己的看法和建議，促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。針對(duì)性點(diǎn)評(píng)教師針對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，指出作品中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)創(chuàng)新對(duì)于具有創(chuàng)意和獨(dú)特表現(xiàn)手法的作品，教師應(yīng)給予特別的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師點(diǎn)評(píng)及建議反饋03獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)獲得優(yōu)秀作品的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)證書、小禮品等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和積極性。01評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、故事表達(dá)等方面，確保評(píng)選的公正性和客觀性。02學(xué)生投票組織學(xué)生進(jìn)行投票，選出自己心目中的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和民主意識(shí)。優(yōu)秀作品評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)措施課程總結(jié)與延伸拓展06成果學(xué)生能夠理解和講述《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)。學(xué)生掌握了連環(huán)畫的基本繪畫技巧和構(gòu)圖方法?？偨Y(jié)本次課程成果及不足之處通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提高?？偨Y(jié)本次課程成果及不足之處不足部分學(xué)生在繪畫過(guò)程中存在技巧不熟練、構(gòu)圖不合理等問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。部分學(xué)生的創(chuàng)作思路較為局限，缺乏創(chuàng)意和新穎性，需要引導(dǎo)他們拓展思維、發(fā)揮想象力?？偨Y(jié)本次課程成果及不足之處建議在課程設(shè)計(jì)上，可以注重多元化和趣味性，引入更多富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方法上，可以采用更多的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考。對(duì)未來(lái)美術(shù)課程提出建議和展望在評(píng)價(jià)方式上，可以注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。對(duì)未來(lái)美術(shù)課程提出建議和展望展望希望美術(shù)課程能夠與其他學(xué)科進(jìn)行更多的融合和交叉，拓展學(xué)生的視野和思維方式。希望未來(lái)的美術(shù)課程能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力發(fā)展，為他們提供更多自由發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)。希望美術(shù)課程能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，讓他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。對(duì)未來(lái)美術(shù)課程提出建議和展望引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的美好事物和景象，如美麗的自然風(fēng)景、優(yōu)美的藝術(shù)作品、和諧的人際關(guān)系等。組織學(xué)生參加各類美術(shù)比賽和展覽活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品和才華，增