2024年第二學期教育教學工作計劃3篇

第頁2024年第二學期教育教學工作計劃3篇其次學期教化教學工作安排1

一、總體要求與任務：

總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強學生練習;仔細備好課、提高課堂教學效率;精選學生的練習題和考試題;多關切學生，培育學生最佳的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成果完成總校下達的高考任務。

任務：本學期安排完成物質(zhì)結構與性質(zhì)復習，化學試驗新課和復習，二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。

二、對學生學問現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎學問點的復習，學生的思維實力、分析問題的實力已有了肯定的提高，基本概念已經(jīng)駕馭得比較清晰和堅固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較嫻熟，答題規(guī)范也有所提高，化學成果也在不斷的進步。但由于學生思維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學沒有達到志向的復習效果。最終一學期，必需加強和規(guī)范學生的練習，把學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參與高考!

三、教學重難點：

重點：高考大綱中的全部考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結構和性質(zhì)、工藝流程、化學試驗等等。

難點：做好各部分的學問點的`總結，學問結構的梳理;總結各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;探討高考的動向、高考的信息并對高考作出比較精確的預料。

四、提高教學質(zhì)量的措施：

本學期主要工作措施：

1、學期初集思廣益，制定具體教學安排，謀劃教學策略，使每個老師都對工作目標及自己的任務做到心中有數(shù)。

2、關注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。

3、所選專題具有針對性，綜合性。

4、抓基礎(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。

5、適當進行實戰(zhàn)訓練(單科、理綜)

6、針對不同層次學生采納個別指導溝通等形式解決學生的實際問題，尤其要做好思想工作，使學生樹立信念，踏實有效地應考。

其次學期教化教學工作安排2

一、學情分析

本學期，我教七1、6兩個班，七（1）班有學生_人，七（6）班有學生_人，大部分學生因為從小學剛剛步入中學，學習習慣不好，學習方法還未駕馭，不能較好地完成學習任務，本學期要多加學法指導、習慣養(yǎng)成，因材施教。

二、指導思想：

進一步貫徹基礎教化課程改革的思想精神，結合中學歷史與社會教學實踐，促進歷史教學工作發(fā)展，深化基礎教化教學改革。

三、工作思路：

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學工作方向，貫徹基礎教化改革的思想精神，仔細學習基礎教化改革與發(fā)展以及史學探討的有關理論，優(yōu)化課堂的`教化理念，提高教學實效。

以課程教材改革為契機，以義務教化新課程試驗、初中新教材教學為重點，切實落實義務教化新課程教學過程方法探究、新課程教法探討、歷史學科教學質(zhì)量提高，促進教學成效。

學習與駕馭先進的教學手段與方法，全面提高自身素養(yǎng)，進一步提高歷史教學工作的實效性與可持續(xù)性，提高歷史教學質(zhì)量。

四、教材分析：

七年級《歷史與社會》上冊教材內(nèi)容，主要以地理學問為主。從對社區(qū)的了解，到對地圖的相識，再到對大洲、大洋的分布和主要國家的了解，然后是對時間自然環(huán)境的初步把握，最終是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置——中國國土的組成——鄰國——地形類型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的發(fā)展。

五、教材重難點：

重點：其次、三、四單元

難點：比例尺的計算和運用；地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點。

其次學期教化教學工作安排3

一、指導思想

本學期以全省基礎教研工作會議精神為指導，以我縣教化工作會議精神為統(tǒng)領，深化貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，以課程改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，大力推動教研創(chuàng)新，補齊教研短板，重視課題探討和綜合實踐活動課程，加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度，創(chuàng)新考試評價方式，促進教研內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作要點

1、健全機制，強化管理，保障教研工作規(guī)范運行。加強教研隊伍自身建設，通過理論學習和培訓等形式，不斷提升專（兼）職教研員的'教學探討和教學指導實力。

2、典型引領。努力打造一批教研工作示范校，適時召開觀摩會、研討會，扎實推動教研創(chuàng)新。

3、仔細抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級中招模擬考試。

4、創(chuàng)新教學評價方式，完善改進考試評價方案，做好教學質(zhì)量監(jiān)測工作。

5、推動網(wǎng)絡教研。以“xx教化”（教化科研）網(wǎng)為平臺，開展在線溝通、困惑解疑、課例展示、教改反思，推動學校及老師間相互學習和溝通。

6、抓好課題探討和綜合實踐活動。以研促教，研教結合，讓課題探討和綜合實踐活動的實效性充分發(fā)揮出來。

7、充分發(fā)揮“一般中學教研中心”作用，引領和強化中學階段教學教研工作，切實加強過程管理，促使中學教學管理更加科學化、規(guī)范化。

8、狠抓中小學生群文閱讀課程建設項目，提高語文課堂教學效率。重點抓好群文閱讀試驗校的工作，召開群文閱讀教學觀摩研討會，推動群文閱讀課程建設項目向縱深發(fā)展。

9、教研重心下移，教研員蹲點包校，持續(xù)推動校本教研工作。

10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評比活動及學科教學研討會，促進老師專業(yè)成長。

三、詳細工作支配

本學期義務教化階段教學時間約有21個教學周，一般中學階段教學時間約23個教學周。除去節(jié)假日、期中、期末復習考試，義務教化階段實際教學時間約18個周，一般中學階段基礎年級實際教學時間約20個周。義務教化階段期中考試支配在4月中旬，中學階段期中考試參照省、市支配時間。

二月份：

1、總結上學期教學教研工作，傳達本學期教學教研安排；

2、支配部署本期“集中聽課月”詳細事宜；

3、評析上期初中、小學調(diào)研評估狀況。

4、召開高三部分學科備考研討會。

三月份：

1、高三“天一”第四次聯(lián)考；

2、高三省第一次模擬考試；

3、省教科所課題的申報及結項工作；

4、組織初中、小學部分學科觀摩教學研討會；

5、中招第一次模擬考試。

四月份:

1、常規(guī)教學視導；

2、高三“天一”第五次聯(lián)考；

3、義務教化階段期中考試；

4、中學基礎年級期中考試；

5、召開中小學群文閱讀課程建設項目推動會和中小學部分學科研討會。

6、中招其次次模擬考試。

五月份：

1、縣級及省教研室課題的立項及結題鑒定工作；

2、高三“天一”第六次聯(lián)考；

3、組織學生參與河南省第八屆小學生英語綜合技能展評；

4、常規(guī)教學視導；

5、20xx年度縣級優(yōu)質(zhì)課評比；

6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會；

7、中招第三次模擬考試。

六月份：

1、綜合實踐活動和校本課程成果評審；

2、初中、小