幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：小軍照相

幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：小軍照相匯報(bào)人：2024-01-31目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源拓展與延伸01CHAPTER教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解照相的基本過(guò)程和照相機(jī)的簡(jiǎn)單操作。培養(yǎng)幼兒觀察、描述事物的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述照片中的內(nèi)容，并能夠根據(jù)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述。知識(shí)技能目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)照相活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)照相活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、合作的精神，以及尊重他人、欣賞他人的品質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)照相館的情境，讓幼兒在模擬照相的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示照相機(jī)的操作方法和照片效果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲化教學(xué)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)照相的樂(lè)趣，提高幼兒的參與度和積極性。采用分組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作、互相幫助，共同完成照相任務(wù)。01020304教學(xué)方法和手段02CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程通過(guò)互動(dòng)游戲、歌曲或謎語(yǔ)等方式，激發(fā)幼兒對(duì)照相話題的興趣。提問(wèn)幼兒是否有照相的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們分享自己的感受和有趣的故事。簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒明確學(xué)習(xí)任務(wù)。引入新課通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)幼兒觀察圖片等方式，幫助幼兒理解故事中的關(guān)鍵信息和情節(jié)發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒提出自己的疑問(wèn)和想法，與教師和同伴進(jìn)行交流和討論。以生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，講述《小軍照相》的故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力。講述故事《小軍照相》分析故事中的角色和行為，引導(dǎo)幼兒理解小軍照相的經(jīng)歷和感受。討論照相的意義和價(jià)值，以及如何在生活中捕捉美好瞬間。通過(guò)角色扮演、情境模擬等方式，讓幼兒更加深入地體驗(yàn)和理解故事情節(jié)。分析討論故事情節(jié)

歸納總結(jié)語(yǔ)言點(diǎn)總結(jié)故事中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“照相”、“擺姿勢(shì)”、“笑一個(gè)”等。通過(guò)練習(xí)和鞏固活動(dòng)，幫助幼兒掌握和運(yùn)用這些語(yǔ)言點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，進(jìn)行交流和表達(dá)。03CHAPTER教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，教授新詞匯如“照相機(jī)”、“鏡頭”、“快門”等，讓幼兒正確理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯。詞匯學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“小軍拿著照相機(jī)”、“小軍給小朋友照相”等簡(jiǎn)單句子，描述圖片或?qū)嶋H情景，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。句子表達(dá)通過(guò)聽(tīng)教師講解、聽(tīng)錄音故事等多種形式，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力理解能力，使其能夠聽(tīng)懂與照相相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話和指令。聽(tīng)力理解教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)及突破方法教學(xué)難點(diǎn)幼兒對(duì)照相機(jī)的構(gòu)造和使用方法可能不太了解，難以準(zhǔn)確理解相關(guān)詞匯和句子。實(shí)地參觀組織幼兒參觀照相館或攝影工作室，讓幼兒親身感受照相的氛圍和過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)照相機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)。角色扮演通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒扮演攝影師和模特，模擬照相的情景，加深對(duì)詞匯和句子的理解。家園共育與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中教孩子使用照相機(jī)，拍攝生活中的美好瞬間，與孩子分享照片并引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述照片內(nèi)容。04CHAPTER互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)03引導(dǎo)幼兒理解故事提問(wèn)幼兒關(guān)于小軍照相的故事情節(jié)，如小軍為什么想照相、照相時(shí)發(fā)生了什么等。01引導(dǎo)幼兒討論拍照經(jīng)歷詢問(wèn)幼兒是否喜歡拍照、拍照時(shí)的心情如何、最喜歡拍什么等。02談?wù)撜掌瑑?nèi)容展示小軍的照片，讓幼兒描述照片中的場(chǎng)景、人物和動(dòng)作。提問(wèn)交流指定幾名幼兒扮演小軍、攝影師和其他小朋友等角色。分配角色創(chuàng)設(shè)情景角色扮演指導(dǎo)模擬小軍照相的場(chǎng)景，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒在扮演過(guò)程中注意角色的情感表達(dá)、動(dòng)作和語(yǔ)言等。030201角色扮演活動(dòng)分組討論小組表演互相評(píng)價(jià)合作繪畫小組合作任務(wù)01020304將幼兒分成小組，討論小軍照相的故事情節(jié)和人物特點(diǎn)。每個(gè)小組根據(jù)討論結(jié)果，合作表演小軍照相的故事情節(jié)。觀看其他小組的表演，互相評(píng)價(jià)表演效果，并提出改進(jìn)建議。小組合作繪制小軍照相的場(chǎng)景畫，培養(yǎng)幼兒的合作能力和繪畫技能。05CHAPTER評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)觀察幼兒在課堂上的專注程度，是否能跟隨教師引導(dǎo)參與活動(dòng)。注意力集中鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。語(yǔ)言表達(dá)觀察幼兒與同伴的互動(dòng)情況，是否能友好合作、分享經(jīng)驗(yàn)。互動(dòng)合作課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)反饋與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的語(yǔ)言表現(xiàn)及作業(yè)完成情況。完成情況檢查幼兒是否按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)是否整潔、完整。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)幼兒在作業(yè)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意水平。課后作業(yè)評(píng)價(jià)期末考試評(píng)價(jià)通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)指令等方式，測(cè)試幼兒的聽(tīng)力理解能力。設(shè)置模擬場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)行角色扮演、自我介紹等口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試。選取適合幼兒年齡段的閱讀材料，測(cè)試其閱讀理解能力。要求幼兒書寫簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字、字母等，評(píng)價(jià)其書寫規(guī)范性。聽(tīng)力理解口語(yǔ)表達(dá)閱讀理解書寫能力06CHAPTER資源拓展與延伸123該繪本以小軍為主角，講述了他拍照的整個(gè)過(guò)程和有趣經(jīng)歷，可以激發(fā)幼兒對(duì)攝影的興趣?！缎≤姷恼障嘀谩愤@是一本介紹相機(jī)和攝影基礎(chǔ)知識(shí)的繪本，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣的插圖，幫助幼兒了解攝影的基本概念和技巧。《我的第一本相機(jī)書》這本書收集了許多有趣的照片，并配以簡(jiǎn)短的故事說(shuō)明，可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察照片來(lái)想象和講述自己的故事。《照片里的故事》相關(guān)繪本推薦閱讀家長(zhǎng)可以組織一次家庭親子攝影大賽，讓幼兒用自己的相機(jī)或手機(jī)拍攝生活中的美好瞬間，并分享給家人和朋友。親子攝影大賽家長(zhǎng)可以指導(dǎo)幼兒整理自己拍攝的照片，并制作成精美的家庭相冊(cè)，留下美好的回憶。制作家庭相冊(cè)家長(zhǎng)可以和幼兒一起玩角色扮演游戲，讓幼兒扮演攝影師，為家人拍攝照片，體驗(yàn)攝影的樂(lè)趣。角色扮演游戲家庭親子活動(dòng)建議線上資源可以分享一些適合幼兒觀看的攝影教學(xué)視頻或攝影作品欣