安全應急演練方案總結(jié)

2009年春季學期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學防暴風雨應急平安演練方案為確保在學校發(fā)生暴風雨時引起的樓房即將倒塌，能夠做到快速、高效、有序地進行處理，提高處置突發(fā)事務的應急實力，愛護好學校師生的生命財產(chǎn)、人生平安，維護學校教化教學秩序，特制定本預案。一旦學校發(fā)生暴風雨危機到樓房倒塌，須做到快速組織現(xiàn)場學生撤離到平安的地方。一、防暴風雨演練組織機構(gòu)總指揮：梁世兆副總指揮：黃傳鋼成員：梁大沛、韋文兆、黃艷紅、周愛民、黃月翠、楊月美指揮部下設(shè)三個小組：1.后勤保障組組長：黃國飛成員：相關(guān)班主任、任課老師主要職責：救助受傷學生，調(diào)查事故緣由，責任，損失狀況，探討部署，事故善后事宜等。2.維持穩(wěn)定組組長：劉榮信成員：全體中層干部、體育老師、相關(guān)年級段老師主要職責：維持現(xiàn)場秩序，安撫家長心情，維護學校穩(wěn)定，避開人員傷亡和財產(chǎn)損失等。3.保障聯(lián)絡組組長：黃貴午成員：科任老師主要職責：負責通知指揮部及各小組人員，接待相關(guān)人員，報送信息，做好后勤保障等工作。二、演練步驟

l、組織學生學習防暴風雨有關(guān)學問，提高學生對這些方面的相識。

2、讓學生熟識應急防暴風雨的方法。

3、讓學生熟識防暴風雨后疏散的集中地點和途徑的路途。

4、演練前組織學生進行防暴風雨和疏散的訓練。

5、進行模擬發(fā)生暴風雨的演練。

三、演練支配

1、當暴風雨發(fā)生時，先進行應急避雷、電。當主暴風、雷、電結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防樓房倒塌發(fā)生。演練包括應急避雷、電和疏散兩個內(nèi)容。

2、哨聲信號：應急避雷和疏散以哨聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲；代表發(fā)生地震，同學們進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨。代表主震結(jié)束，同學們進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。3、演練時間：2009年3月12日上午8：00，這時候同學們大多數(shù)都在教室。

四、組織領(lǐng)導

應急避震演練要有組織、有支配的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領(lǐng)導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順當進行，通過演練來提高學生的自救自護實力，使學生得到熬煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。全體老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練起先前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路途每個拐彎處等，都要有人負責。

2、要肅穆，要當作是真的有暴風雨發(fā)生樓房即將倒塌，而不是一種嬉戲。

3、剛好訂正學生不正值的動作。

4、當發(fā)生意外事故時，要剛好作出處理。

5、要有依次地疏散，在下樓梯間時，不準學生在樓梯或走廊相互擁擠，避開跌倒。

6、老師應在層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

7、疏散過程中，要求全部人員做到以雙手護頭，以防被物體砸到。

8、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。9、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。二、打算工作：1、邀請新江派出所警員來學校指導學生消防逃命演練。2、演練從教室動身回到球場。3、每個樓梯口須有老師值班，每班班主任帶隊。4、話筒等由劉老師負責。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2009年3月10日2009年春季學期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學防暴風雨逃命應急演練總結(jié)為使大家了解暴風雨逃命等應急避險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的實力，駕馭暴風雨來臨時最有效的逃命方法，今日上午實行了全校師生暴風雨逃命演練。演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校老師會，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在學生中進行平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事務的實力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，確定要留意平安，保障措施確定要到位，以確保這次演練活動順當進行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行在方案中就演練的時間、路途、內(nèi)容、對象都作了說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散依次和留意事項。要求班主任教化學生，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好梁校長通過廣播下達吩咐：“全體師生請留意，現(xiàn)在暴風雨來臨，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼蠋熤笇W生有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了2分10秒，演練按預案進行，整個演練過程既驚慌、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事務的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安事務的實力，更進一步增加師生的平安意識，增進師生之間的患難真情，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)事務的實力，整個演練活動達到了預期目標。演練結(jié)束后，請各班有秩序地回到教室，各位老師要剛好做好總結(jié)，鞏固提高學生防暴風雨逃命演練的效果。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2009年3月12日2009年秋季學期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學防震、消防平安疏散應急演練方案

一、指導思想依據(jù)教化部辦公廳《關(guān)于啟動2009年中小學弘揚和培育民族精神月活動和開展平安教化活動的通知》以及市教化局《關(guān)于做好當前學校平安保衛(wèi)工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際以及今年我國發(fā)生的重大自然災難狀況，為完善平安預案，檢驗應急反應力氣，提高師生的應急反應實力，我校將組織全校師生開展平安應急疏散演練。二、領(lǐng)導小組為確保學校平安應急疏散演練順當實行，特成立平安應急疏散演練領(lǐng)導小組：組長：梁世兆校長副組長：黃傳鋼教化主任黃國飛總務主任成員：周愛民、梁大沛、韋文兆、黃艷紅、楊月美、黃月翠（各班班主任）三、演練時間9月18日（周五）下午第三節(jié)課四、演練程序1、總務主任黃國飛老師負責現(xiàn)場指揮師生疏散、撤離到平安地帶。2、各班主任指揮各班級學生有序疏散；劉榮信老師負責疏散演練信號（廣播）。3、疏散演練信號（吩咐）響起，各位老師快速到達自己班級。劉榮信老師到籃球場（拿好無線話筒）。各班學生就近有序跑出教室前，教學樓底樓班級在教學樓前空地結(jié)集，教學樓上學生在教室前走廊結(jié)集，然后三年級班主任帶領(lǐng)本班學生有序地撤離到年級前面的空地，然后快速奔跑到籃球場（靠近東側(cè)）按班級依次集合。一、二、四、五、六年級班主任帶領(lǐng)本班學生有序地撤離教室，然后快速奔跑到籃球場（中間）按班級依次集合。4、劉榮信老師在指定到達的學生應急疏散后的集合區(qū)域，指揮各個班級有序集合并且通過話筒剛好報告班級集合狀況。五、留意事項：1.班級依次疏散撤離教學樓時，以最靠近應急通道的班級學生先走。2.各個班級緊急疏散時，要排好隊伍，不要驚慌，正副班主任都要到位，正班主任在班級學生隊伍前，副班主任在班級學生隊伍后，下樓梯有序，防止擁擠（演練前要教化學生下樓梯以及奔跑撤離時嚴禁推搡），嚴格杜絕踩踏事務發(fā)生。3.緊急疏散以消防疏散演練為主，請各個班級布置學生帶好干凈的手帕或毛巾，用于緊急疏散時捂住口鼻。4每位老師必需各就各位，假如應沒有到相應崗位而產(chǎn)生意外事故，將追究其相關(guān)責任。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2009年9月16日2009年秋季學期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學防震、消防平安疏散應急演練總結(jié)為落實市教化局的文件精神，依據(jù)學校實際狀況制訂了“校內(nèi)防震、消防平安疏散演練方案”，并進行了實際演練。一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長梁世兆任組長，主任黃傳鋼任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識，在學生中進行平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事務的實力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，確定要留意平安，保障措施確定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行。依據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，擬定了“華聯(lián)小學校內(nèi)防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充溢和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還特地請班主任給全體師生進行了消防學問培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開了班主任、全體老師會議，進一步明確疏散集合地點、疏散依次和留意事項。要求班主任教化學生，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各小組依據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。9月18日下午4:10，現(xiàn)場校長宣布：“防震、消防逃命演習活動現(xiàn)在起先。”報警員（劉榮信老師）馬上拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過下達吩咐：“全體師生請留意，現(xiàn)在發(fā)生火災地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼蠋熤笇W生有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布華聯(lián)小學防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有240名師生參與，學生從教室撤離到操場（平安區(qū)域）只用了30秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既驚慌、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校內(nèi)突發(fā)平安事務應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事務的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安事務的實力，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)事務的實力，整個演練活動達到了預期目標。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2009年9月21日2010年春季學期華聯(lián)小學平安應急避險演練活動方案（一）演練目的：1．通過消防平安學問的學習，進一步增加師生的平安意識，保障學校師生的消防平安，能夠剛好預防火災和削減火災危害。要讓學生正確駕馭消防平安學問，熟識險情發(fā)生時的逃命方法，以達到“逃命、自救、互救”的預期目的和效果。2．通過緊急疏散演練，進一步增加我校師生處突應變實力，增加自護自救意識。當發(fā)生火災等突發(fā)事務時，能快速按演練預案緊急疏散。3．通過再次演練，要能夠發(fā)覺演練中尚存的問題，以便于剛好修改預案，并完善定期演練制度。通過再次演練，提高師生的緊急疏散和自我防護實力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，確保演練平安。（二）演練時間：2010年4月12日（三）演練要求：1．當聽到警報聲響起，立刻按平安疏散演練預案，組織全體師生緊急疏散。2．各班在班主任帶領(lǐng)下，按疏散要求緊急撤退至平安地帶。3．在疏散的過程中，要求靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、打鬧的現(xiàn)象。4．在疏散的過程中，要以雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。5．全體師生均要肅穆、仔細，切不行當成嬉戲。班主任事先要做好教化宣揚工作，讓學生清晰定期組織演練的重要性和意義，既沒關(guān)系張，也不要嬉鬧。6．要求每位同學打算好一塊濕巾、手帕或小毛巾。撤至操場后要按早操位置列隊。（四）演練支配：1、分班訓練：出教室。①班主任老師利用晨會、課間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練。②班主任老師在發(fā)出信號后，以兩路縱隊從前門走，剛好出教室。③為了能夠剛好、平安、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立——放好凳子，推動桌子下面——按依次出教室。④做到不擁擠、不慌亂。到教室外走廊能夠立刻按依次排好隊。⑤出教室后，列隊靠前。2、全校合練：全體師生緊急疏散。（4月12日）①在分班、分年極、分年段演練的基礎(chǔ)上，組織全校合練。②依據(jù)預設(shè)路途，引導各班、各年級緊急疏散。③緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要剛好到樓梯、拐角等地方維持秩序，等學生全部撤離后，再撤退至操場。3．消防滅火演練：器具打算：鐵桶2只，木柴少許，報紙若干，滅火器2個。程序：①在主席臺前跑道上點燃火種，②老師拿滅火器進行滅火，另一位老師講解，各班代表上前細看，③學生代表嘗試拿滅火器進行滅火，老師邊指導邊講解。4．黃炳良校長總結(jié)講話。（五）疏散路途：1．一樓：（一、二、四、五、六年級）快速出教室，撤至操場。2．二樓：（三年級）快速出教室，以兩路縱隊走樓梯，沿中間大道向操場撤離。（六）人員支配及所負責的工作：計時：劉榮信負責記錄疏散時間，清點：班主任集中后清點學生人數(shù)，并向教化主任匯報。巡視：黃國飛巡察各班疏散狀況，清點老師人數(shù)。校醫(yī)：劉醫(yī)生負責師生醫(yī)護工作。廣播：楊月美發(fā)面緊急疏散信號，廣播信息。滅火：全體師生集中后滅火。講解：韋文兆講解滅火動作。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2010年4月9日2010年春季學期華聯(lián)小學平安應急演練總結(jié)一、目的為了仔細貫徹“平安第一、預防為主、綜合治理”的方針，為有效預防，剛好限制和妥當處理教化系統(tǒng)各類突發(fā)平安事務，提高快速反應和應急處理的實力，確保學校師生員工的生命與財產(chǎn)平安，保證正常的教化教學生活，我們?nèi)A聯(lián)小學全體師生在學校的統(tǒng)一支配下，進行了平安應急演練。二、實施過程學校在老師會上布置了演練方案，并做了較為具體的明確分工：計時：劉榮信負責記錄疏散時間，清點：班主任集中后清點學生人數(shù)，并向教化主任匯報。巡視：黃國飛巡察各班疏散狀況，清點老師人數(shù)。校醫(yī)：劉醫(yī)生負責師生醫(yī)護工作。廣播：張雪芬發(fā)面緊急疏散信號，廣播信息。滅火：全體師生集中后滅火。講解：韋文兆講解滅火動作。在六個教學班班主任的協(xié)調(diào)下，定于12號利用午操時間進行平安應急演練。三、演練后反思通過演練，學生們增加了“平安為天、珍愛生命”的平安意識，第一時間到達平安地帶。速度為50秒，同時也培育了學生的團隊意識，和遇事臨危不亂、鎮(zhèn)靜應急的實力，效果很好。今后，我們學校應以這次演練為契機，加大對學生進行交通平安，溺水事故，觸電事故，治安刑事案件損害事故，飲食平安等方面的教化，使人人樹立“我要平安”的意識，自覺地加入到守護生命的行列中。關(guān)愛平安，生命第一。

新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2010年4月13日2007年秋季季學期華聯(lián)小學消防平安應急演練活動方案一、指導思想：“火災猛如虎”，為了實行城區(qū)教化局關(guān)于開展平安教化活動的通知精神和學校平安工作的實際,切實加強我校的平安管理，進一步提高學校老師平安管理的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，提高學生平安自救逃命本事。本著堅持“平安第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預防和遏制平安事故的發(fā)生，特殊是避開群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監(jiān)督管理，全面落實平安責任，確保學校師生及財產(chǎn)的平安。特制定消防平安應急預案。通過消防平安演練，讓學生學到有關(guān)的平安防護學問，實現(xiàn)學生“有事不慌、主動應對、自我愛護”的目的。二、組織機構(gòu)：總指揮：黃炳良（校長）副總指揮：黃傳鋼（教化主任）成員：梁大沛、韋文兆、黃艷紅、周愛民、黃月翠、楊月美（各班主任）三、形式：實地操練、不定時的緊急演練。四、時間：2007年10月12日下午2：30五、地點：本校校內(nèi)內(nèi)六、疏散路途：1.一年級、二年級、三年級、五年級、六年級、學前班干脆從教室前后門跑到操場集中。2.四年級按依次由正門樓梯下樓至空地--操場。3.先到達操場的班級向操場中間靠攏，每班兩列站好。七、災難預設(shè)：當學校電路短路造成某處突然失火，在火光、濃煙之中，學生學會逃命本事，有依次緊急疏散到平安地方，實行適當?shù)姆雷o措施，削減不必要的傷亡事故。八、組織實施支配：1、消防平安領(lǐng)導小組快速組織全校師生疏散逃命，中層以上領(lǐng)導負責在各教學樓樓梯口指揮疏散。2、班主任及當時上課的老師負責組織本班學生疏散逃命。由當時任課的老師快速帶領(lǐng)班級學生疏散至操場，班主任維持班內(nèi)學生疏散，直至學生全部撤離，與最終的學生一起離開教室。3、救援組人員支配：（1）校醫(yī)劉醫(yī)生帶緊急藥箱到大操場處待命，體育老師幫助剛好處理傷病員。（2）帶領(lǐng)本班學生疏散到平安地帶后，不擔當班主任的男老師，則馬上參與救援組工作，剛好把傷情較重的師生送往醫(yī)院。九、活動步驟：1、學校電路短路起火，電工黃國飛首先發(fā)覺，快速匯報校長室。2、廣播發(fā)出警鈴報告，吳桂蓮模擬撥打“119”火警電話，黃貴午老師在學校門口迎接消防車。第一響鈴，模擬遇見地震時，先躲在桌子地下，班主任馬上到班上與上課老師一起組織學生疏散。一分鐘后其次響鈴模擬火災狀況緊急疏散。同時廣播響起：同學們請留意，現(xiàn)在教學樓發(fā)生火災，請大家不要驚慌，一切聽從老師的指揮。各班老師請留意，立刻選擇最近的逃命出口，有秩序地疏散，到操場集合。逃命時要留意用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前進。3、各班任課老師穩(wěn)定學生心情，大聲地指揮，教化學生撤離時要捂住口鼻，跟著任課老師彎腰撤離，留意樓梯口行走平安。（班主任、任課老師）4、有序撤離，操場集合，各班、各辦公室清點人數(shù)，匯報人數(shù)及傷亡狀況。（班主任）5、模擬：輕傷者簡潔救援，重傷者送往醫(yī)院。（校醫(yī)）6、黃炳良校長總結(jié)活動狀況。十、留意事項。1、班主任事前做好疏散線路、留意事項等平安教化。2、每一位學生帶一條濕毛巾。3、全體師生參與，不得缺席。4、疏散過程嚴格按方案要求，按依次有序疏散，不擁擠、不驚慌、聽從老師的指揮。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2007年10月10日2007年秋季季學期華聯(lián)小學消防平安應急演練活動總結(jié)為了進一步強化師生消防平安教化，實行上級文件有關(guān)精神，強化師生消防平安意識，提高師生應急自救實力，提升抗擊突發(fā)事務的反應實力，能有組織、快速地引導學生平安快速疏散，學會正確運用滅火器以及駕馭逃命的方法。我校全體師生243人于2007年10月12日下午2：30依據(jù)“消防平安應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。從發(fā)布撤離吩咐到全體師生全部撤離到指定的平安位置，用時一分十秒，演練取得圓滿勝利，達到了預期的目的。為了今后平安管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：一、取得的成效1、全體師生的消防平安意識有所增加，對消防平安常識有了進一步的了解。2、對抗擊突發(fā)事務的應變實力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、快速地引導學生平安疏散，對今后應付突發(fā)事務很有好處。3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行好聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。4、學校平安工作領(lǐng)導小組的組織實力、指揮實力、應變實力也受到了熬煉。二、存在不足1、少數(shù)教職工平安防范意識還不夠強，對此項活動意義相識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。2、個別班級的班主任組織指揮實力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠肅穆。3、救援組的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實，效果不太志向。4、快速反應實力表現(xiàn)欠佳，全體師生應變實力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面實力得以提升。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學2007年10月13日3、新邵一中應急疏散演練活動總結(jié)作者或出處：dzm閱讀次數(shù)：150發(fā)表日期：2009-4-23具體內(nèi)容：生命重于泰山，平安高于一切。為了進一步提高全體師生的自我愛護意識，提高面對突發(fā)事務的應變實力，增加在緊急狀態(tài)下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的實力，4月22日，我們利用課間操的時間，對全體師生開展了一次校內(nèi)突發(fā)事務緊急疏散演練的活動。這次活動全校共有3700名師生參與。伴隨著兩短一長的“警笛”聲響起，全體人員嚴格依據(jù)突發(fā)事務應急預案，進入各自崗位進行剛好疏散，各班學生在老師的仔細指揮下依據(jù)指定的平安出口，快速有序地離開教學樓，緊急撤離到操坪，全部學生到齊共用了6分20秒。在演練過程中保持了平安良好的秩序和快速反應的實力，整個演練活動達到了預期目標。這次演練有如下特點：

一、演練分工明確：以湯鐵成校長為總指揮長，德育校長曾曉富為總指揮，校級領(lǐng)導為現(xiàn)場指揮，各班班主任為指揮員，其他各處室及相關(guān)負責人組成了領(lǐng)導小組，進行了分工布置，明確職責，每位老師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事務面前鎮(zhèn)靜冷靜，疏散工作井然有序，教化學生真正做到臨危不懼，應急逃命方法得當。二、演練方案嚴謹學校制定了具體的演練方案，要求全體老師提高相識，盡到人民老師應盡的責任，駕馭各種應急措施，有序疏散學生，全力愛護學生；學校利用各種時機向?qū)W生介紹發(fā)生緊急狀況時，首先保持冷靜，確定要在老師的支配下有序撤離，不能慌亂等常識要點；學校預先對全校師生進行地震火災應急疏散演練中可能出現(xiàn)的各種問題賜予提示和預防，以防演練過程中發(fā)生意外損害狀況，確保演練活動萬無一失。

三、演練過程有序演練起先，現(xiàn)場指揮提出警示，學生用口罩或毛巾捂住口鼻彎腰前行進行疏散。在各樓層負責人的指揮下，依據(jù)學校規(guī)定，各班級分別從兩側(cè)樓梯下樓，低中高樓層依次撤離。當學生到達操場后，各班主任快速就位維持好紀律，清點應到人數(shù)和實到人數(shù)、撤離耗用時間，并報告總指揮。

四、演練總結(jié)到位曾曉富總指揮發(fā)表了總結(jié)講話，確定了在緊急疏散中，從總體上講，學生們急而不搶、快而不亂，快速有序、迅捷平安地在災難面前實行措施自我愛護，但也存在問題：一是極少數(shù)學生相識不到位，對演練活動抱有嬉戲成分;二是在疏散過程中，個別學生撤離路途不清晰，速度不快。4、中學開展消防應急疏散演練活動總結(jié)2008年11月11日星期二09:18關(guān)愛生命學會自救————磨口中學實行學校消防平安演練為進一步提中學小學生消防平安意識和自防自救技能，增加中小學生應對災難狀況下的應急處置突發(fā)事務的實力、在遇到火險時逃命、自救實力，依據(jù)省消防總隊、省教化廳《關(guān)于在全省中小學校開展消防應急疏散演練活動的通知》要求，市消防支隊、教化局確定今年“119”消防宣揚周期間，在全市中小學校統(tǒng)一開展一次消防應急疏散演練活動?？h教體局轉(zhuǎn)發(fā)了市公安消防支隊、市教體局《關(guān)于在全市中小學校開展消防應急疏散演練活