語(yǔ)文四年級(jí)上第四單元單元測(cè)試卷（共2套含答案）

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（31分）

一'下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（)(1.5分)

A.倒影倒下跌倒翻箱倒柜

B.少女少年少爺年少無知

C.事置事要事新輕事倒置

D.勉理弓里迫理大理詞奪理

二、讀拼音，寫字詞。（7分）

普羅米修斯看到了人們無火的beican（）生活，決心

weikang（）規(guī)定為人類"盜"火。結(jié)果，他被sub（）

在了懸崖絕壁上。henxin（）的宙斯派了一只鷲鷹，讓它用

jian11（）的嘴巴啄食他的肝臟，但他毫不屈服,ji5nding（

)地zhicheng()著。

三、選字填空。（4.5分）

【即既】（）然立（）（）往不咎

【劈辟壁】（）開石（）開天（）地

【竭渴褐】（）色口（）（）盡全力

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（8分）

1.寫反義詞。（3分）

清一一（）悲慘）黑暗一一（）

升一一（）嚴(yán)厲）約束——（）

2.根據(jù)提示填一填。（5分）

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（1）上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒的四字詞語(yǔ)

是0

（2）傳說，神仙們都具有、的本領(lǐng)，

也都有自己的寶物。（填四字詞語(yǔ)）

（3）看到“神通廣大”這個(gè)詞我想到了（人物），和他有

關(guān)的故事有。

五'選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）

既……也……只要……就……因?yàn)椤浴?/p>

1.他（）不能動(dòng)彈，（）不能睡覺。

2.火神說：“（）你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，他（）一定會(huì)饒

恕你的?！?/p>

3.普羅米修斯說：“我（）忍受各種痛苦，（）不會(huì)承

認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>

4.（）盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界，（）他

被稱為人類的老祖宗。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.人們?cè)跓o邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（縮句）

2.女娟讓人類獲得了新生，人類怎么能不感激她呢？（改為陳

述句）

3.例：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：”為人類造福，有什

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么錯(cuò)？”（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

媽媽,:“以

后可要好好努力?！?/p>

4.天火熄滅了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

主題訓(xùn)練營(yíng)（23分）

日積月累，我會(huì)填。（6分）

假如你在參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí)遇到了

長(zhǎng)星0落

右面的詩(shī)詞十二宮格，請(qǐng)你識(shí)別出一句五言

圓河曉入

詩(shī)“____________________"、一句七言詩(shī)漸黃海沉

""。這句七言詩(shī)出自詩(shī)人

的O這首詩(shī)的后兩句是“

八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分）

1.“女娃游于東海，,故為精衛(wèi)，

,以埋于東海?！边@句話中，“故”的意

思是,“理”的意思是o文中的精

衛(wèi)具有、的品質(zhì)。

2.神話充滿了神奇的想象，像《》《

》……從這些故事中我們認(rèn)識(shí)了開天辟地的

;認(rèn)識(shí)了煉五彩石補(bǔ)天的,在課外我還讀了

神話故事《》,認(rèn)識(shí)了0

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九'語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）

盤古開天地、女娟補(bǔ)天等神話故事反映了古代勞動(dòng)人民探索

宇宙的強(qiáng)烈愿望。隨著科技的發(fā)展，我們對(duì)宇宙的了解越來越多。

自2004年探月工程正式啟動(dòng)以來，神舟系列飛船成功發(fā)射，并

六次載人真正踏上了月球，實(shí)現(xiàn)了中華民族的奔月夢(mèng)想。2018

年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)儀成功發(fā)射，開啟了中國(guó)人走向深

空探索宇宙奧秘的時(shí)代。

1.上面的資料中，包含了關(guān)于探月工程的哪些信息？（3分）

2.請(qǐng)你想象一下，假如你乘坐嫦娥四號(hào)飛上月球見到嫦娥，你

會(huì)對(duì)她說些什么呢？（2分）

讀寫展示臺(tái)（46分）

十'課內(nèi)閱讀。（14分）

得知普羅米修斯從天上取走火種（zhongzhong）的消息，眾

神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩

咐火神立個(gè)5ji）執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你

向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸呼（hu9nhAi）火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？

我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

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1.用“\”劃去括號(hào)中不正確的讀音。（3分）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

懲罰——（）吩咐——（）

立即一一（3

3.仿照選文最后一句話，用“決不會(huì)……更不會(huì)……”寫一個(gè)

句子。（2分）

4.讀了普羅米修斯的話，你有什么感受？（2分）

5.火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤？（）（2分）

A.火神覺得宙斯這樣做是為了維護(hù)眾神的利益，眾神應(yīng)該積

極響應(yīng)，普羅米修斯不能違背領(lǐng)袖的意思。

B.火神內(nèi)心是敬佩普羅米修斯的，他并不希望普羅米修斯受

到嚴(yán)厲的懲罰。

6.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說火神敬佩普羅米修斯的原因。（2分）

十二'課外閱讀。（7分）

夸父追日

很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見太陽(yáng)每天從

東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜，直到第二天早

晨太陽(yáng)才又從東方升起。亭父心想：“每天夜里，太陽(yáng)躲到哪

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里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把

它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！?/p>

于是蔡父拿著手杖，抬起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，

向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞

（yu）^（yuan）,也就是太陽(yáng)落下去的地方。還沒等太陽(yáng)落下去，

亭父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比

歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。

就在這時(shí)候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太

累了?？涓父┫律碜?，去喝黃河、渭（w旬河里的水。咕嘟咕嘟，

霎時(shí)間兩條大河都被他喝干了，可是還沒止住渴。

夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，又叫“瀚

（喻n）海”，有上千里寬。他還沒到大澤，就像一座大山一樣頹

（皿）然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。這

時(shí)，太陽(yáng)正從虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在了夸父

的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮

力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了。

第二天早晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，金光普照大地的時(shí)候，

昨天倒在原野的李父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一

大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹

上味道鮮美的桃子給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮

勇前行。

1.短文中有兩個(gè)詞語(yǔ)都是形容時(shí)間短暫的：、

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,我還能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：0（3分）

2.夸父“像風(fēng)似的奔跑”運(yùn)用的修辭手法，把

比作,形容他跑得o（2分）

3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.這則神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人

民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。

B.人們常用“夸父追日”比喻人不自量力，有積極意義。

4.故事中的夸父是個(gè)什么樣的人？（1分）

十二、習(xí)作展示。（25分）

你看過的神話故事有哪些？你最喜歡其中哪個(gè)神話人

物？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“假如我是"為題寫一篇習(xí)

作，相信你的想象力一定非常豐富，并能寫清楚事情的起因、

經(jīng)過、結(jié)果。400字左右。

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第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、B

二、悲慘違抗鎖狠心尖利堅(jiān)定支撐

三、既即既劈壁辟

褐渴竭

四、1.濁幸運(yùn)光明降溫和自由

2.⑴氣急敗壞

(2)示例：騰云駕霧上天入地

(3)示例：孫悟空大鬧天宮

五、1.既也2.只要就

3.寧愿也4.因?yàn)樗?/p>

六、1.人們度過長(zhǎng)夜。

2.女蝸?zhàn)屓祟惈@得了新生，人類感激她。

3.示例：親切地摸著我的頭溫和地說

4.示例：燃燒了三天的天火隨著暴雨的降臨終于熄滅了。

七、長(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)河漸落曉星沉李商隱

《嫦娥》嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心

八、1.溺而不返常銜西山之木石因此

填塞示例：堅(jiān)忍執(zhí)著永不放棄

2.盤古開天地女婿補(bǔ)天盤古

女婿示例：羿射九日后羿

九、1.①探月工程自2004年正式啟動(dòng)。②神舟系列飛船成功發(fā)射,

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并六次載人真正踏上了月球。③2018年12月8日，嫦娥四號(hào)

探測(cè)儀成功發(fā)射。

2.示例：嫦娥姐姐，你好！我們登上了月球，不久后，會(huì)有更多

人來到這里安家落戶，月球會(huì)越來越熱鬧的，你再也不會(huì)孤單

了！

十、1-zMngX瞰

2.懲處囑咐立刻

3.示例：他是一個(gè)自制力很強(qiáng)的孩子，做任何事情決不會(huì)偷懶，

更不會(huì)半途而廢。

4.示例：普羅米修斯意志堅(jiān)定，為了正義寧愿自己吃苦受累。他

堅(jiān)守正義、不畏強(qiáng)暴的精神值得我們學(xué)習(xí)。

5.B

6.普羅米修斯執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，很有正義感和同情心。

十一、1.一眨眼霎時(shí)間示例：一剎那

2.比喻夸父奔跑風(fēng)非?？?/p>

3.B

4.示例：夸父是個(gè)英勇執(zhí)著，具有宏大志向和巨大力量的人。

十二'思路點(diǎn)撥：大家閱讀過許多神話故事，故事里一定有你喜歡或

敬佩的人物。這次習(xí)作可以充分發(fā)揮你的想象力，借助故事中

的某一個(gè)人物充分展示自己的個(gè)性，抒發(fā)自己的雄心壯志，幻

想自己有無比的神力，等等。

例文略。

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第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（35分）

1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。（3分）

血液（xu6xie）少女（sh&oshao）既然（jiji）

花蕊（xinrui）投奔（b3nben）勞累（閑lei）

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

weikangydnlifanshenxidnjie

____i.____________G__

；1A,

nishuTjingpeizTriinbeican

3.給下列漢字換一個(gè)偏旁組成新字,再組詞。（6分）

)()

)()

)()

4.補(bǔ)充成語(yǔ)，并和相關(guān)的故事、人物連一連。（4分）

神（）廣（）《西游記》八仙

（）機(jī)（）算《三國(guó)演義》哪吒

（）頭（）臂《八仙過?！分T葛亮

各顯（）（)《哪吒鬧海》孫悟空

5.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

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⑴女蝸看到這情景，承過極了。（）

⑵這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。（）

⑶天和地終于成形了，盤古也橫旗力竭，累得倒下了。

（）

⑷狠心的宙斯又派了一只均晉的鷲鷹，每天啄食普羅米修斯的

肝臟。（）

6.按要求完成句子練習(xí)。（10分）

（1）盤古這個(gè)巍峨的巨人，撐在天和地之間。（改為比喻句）

⑵他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。（縮句）

⑶普羅米修斯看到人間沒有火，人類過著悲慘的日子。普羅米修

斯到天上去“盜”取火種。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句話）

（4）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為“把”字句）

⑸火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）

二、綜合展示廳（4分）

7.我國(guó)正在開展的月球探測(cè)工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這

個(gè)名稱跟哪個(gè)神話故事有關(guān)嗎？這個(gè)名稱好在哪里？

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三、課本直通車（14分）

8.填寫本單元學(xué)過的人物的名字。（8分）

一開辟了天地，并用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界；

化作精衛(wèi)鳥，把樹枝和石子投入東海；煉石補(bǔ)

天，無私奉獻(xiàn)；為了造福人類，甘愿受盡苦難。

9.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（6分）

（1）《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)故事中，精衛(wèi)填海的方式是：

_________________________。（用原文填空）

我們現(xiàn)在用“精衛(wèi)填海”來比喻o

（2）《嫦娥》一詩(shī)中的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，

，，

這兩句詩(shī)與《嫦娥奔月》這個(gè)神話故事有關(guān)。

四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（22分）

（―）

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他

既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭（cAoz5o）受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

m（henk6n）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米

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修斯的雙膝（qixi）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zh&ngzang）0

白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這

樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

10.用“\”劃去選文中加點(diǎn)字不正確的讀音。（2分）

11.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

違抗一一（）尖利一一（）兇惡一一（）

12.用“…”把選文中描寫普羅米修斯受到的折磨的語(yǔ)句畫出來。

（3分）

13.你敬佩普羅米修斯嗎？為什么？（2分）

（二）鯉魚告狀

鯉魚拖住魚鉤，撕撕扭扭地到法庭去告狀。它對(duì)法官哭訴道：“魚

鉤真是把我們魚類害得好苦呀！它三番五次要謀害我們一家的性命，

它作惡多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它鉤破的，現(xiàn)在，左邊還

有一塊傷疤；我的弟弟已經(jīng)被它害死了；我的老婆，半個(gè)月前，也險(xiǎn)

些遭了它的毒手。還有，兩天前，它在河中央攔路搶劫，我叔叔的尾

巴，被它鉤掉了幾片魚鱗！”

法官記下鯉魚全部的狀詞，才又訊問魚鉤：“被告者魚鉤，你有

什么說的？"

“公正的法官先生！”魚鉤不慌不忙地說道，“鯉魚說的全部是

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事實(shí)，但是對(duì)于它們一家貪吃魚餌那回事，它為什么卻一字不提

呀？”

14.照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）

撕撕扭扭（AABB式）

三番五次（含數(shù)字的四字詞語(yǔ)）

罪行累累（ABCC式）

15.根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)你替鯉魚填寫一份“訴狀”。（7分）

訴狀

原告：_______________

被告：________________

事實(shí)與理由：

①___________________________________________________

②_____________________________________________________

③____________________________________________________

④___________________________________________________

綜上事實(shí)，被告三番五次要謀害我們一家的性命，它作惡多

端，罪行累累。特向法院起訴，請(qǐng)依法判決。

具狀人：_______________

X年X月X日

16.如果你是法官，你覺得是鯉魚有理，還是魚鉤有理？為什么？（2

分）

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五、習(xí)作百花園（25分）

17.人類為了表達(dá)自己美好的愿望，展開想象的翅膀，編寫了一個(gè)又

一個(gè)神奇的故事。請(qǐng)你也動(dòng)動(dòng)腦筋編寫一個(gè)吸引人的神話或童話

故事，題目自擬。

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第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

——、l.xue,shao,ji,rui,ben,lei,