第16課《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

最苦與最樂教學(xué)目標(biāo)：1.快速的瀏覽之間，我們便能準(zhǔn)確把握作者的核心觀點(diǎn)，感受其深邃的思想。2.我們應(yīng)當(dāng)樹立起對(duì)他人、社會(huì)以及自我高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極履行自己的責(zé)任與義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)深入品味作者在文章中所蘊(yùn)含的深情厚意與獨(dú)到見解，感受其文字背后所流淌的深邃思想與真摯情感。教學(xué)過程：一、引言我們時(shí)常聽到學(xué)子的嘆息：“學(xué)業(yè)真苦！”然而，未踏入學(xué)府之門，又怎能領(lǐng)略知識(shí)的甘甜與美妙？有多少人因無緣學(xué)府而心生遺憾，感嘆生命的遺憾與不足。在漫長(zhǎng)的人生旅程中，我們每個(gè)人都會(huì)遭遇幸福的暖流與挫折的風(fēng)浪。有人視“升官發(fā)財(cái)”為快樂的源泉，有人則以“他人的幸福為己樂”，更有人秉持“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高信念，將忠誠國家、為國獻(xiàn)身視為最大的幸福。那么，在杰出的思想家梁?jiǎn)⒊难壑?，快樂與痛苦又該如何被定義與詮釋呢？二、初次細(xì)品課文，感悟全文魅力，領(lǐng)略獨(dú)特風(fēng)采。（一）璀璨文學(xué)之星：梁?jiǎn)⒊捌渥髌妨簡(jiǎn)⒊?873—1929），字卓如，號(hào)任公，飲冰室主人之尊稱，乃我國思想界與學(xué)術(shù)界的璀璨明星。身為戊戌變法的領(lǐng)軍人物之一，他熱衷于引領(lǐng)文體革新的潮流，力推“詩界革命”與“小說界革命”，為文學(xué)創(chuàng)新注入了新的活力。其眾多佳作被精心集結(jié)于《飲冰室合集》之中，為后世傳承了珍貴的思想瑰寶與文化遺產(chǎn)，熠熠生輝，歷久彌新。（二）朗讀課文聲情并茂，以梳理清晰的結(jié)構(gòu)請(qǐng)各位學(xué)生深情朗讀課文，細(xì)心劃分文章的層次結(jié)構(gòu)，并精確概括每段的中心意思?，F(xiàn)明確如下：全文共包含五個(gè)自然段，巧妙地劃分為三個(gè)緊密相連的部分。第一部分（第1-2段），深刻地闡述了“未盡的責(zé)任是人生的最大痛苦”的哲理。第二部分（第3段），熱情地贊美了“盡責(zé)任是人生最大的快樂”的真諦。第三部分（第4-5段），則鏗鏘有力地呼吁：“人生應(yīng)當(dāng)勇敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，絕不可逃避責(zé)任”，以此激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)生活中的每一次挑戰(zhàn)。（三）再次深入研讀課文，讓思維在文字間自由穿梭，探索未知的答案，啟迪心靈的深處。（學(xué)生們正充滿感情地朗讀著課文，隨后，他們?nèi)硇牡赝度氲搅藢?duì)這些引人深思的問題的討論中。）1.在作者的心中，究竟哪一種痛苦是人生最為深重的呢？2.對(duì)于人生的最大快樂，作者又賦予了何種深刻的內(nèi)涵？3.作者何以如此堅(jiān)定地認(rèn)為，未盡的責(zé)任是人生最苦之事？4.責(zé)任這一概念，它究竟代表著什么？它的邊界又在哪里？作者又是如何層層深入，細(xì)致入微地展開論述的？5.作者又是如何巧妙地剖析了苦樂與責(zé)任之間的千絲萬縷的聯(lián)系的？他的最終結(jié)論又是如何的呢？深入解讀：1.人生最大的悲哀，莫過于背負(fù)著未盡的責(zé)任。當(dāng)我們意識(shí)到自己未能完成應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，內(nèi)心的愧疚與痛楚實(shí)在是言語難以形容。2.然而，同樣地，人生最大的喜悅來自于責(zé)任的完成。當(dāng)我們?nèi)耐度耄K于達(dá)到既定的目標(biāo)，那份滿足感與欣喜讓人如釋重負(fù)，倍感寬慰。3.作者巧妙地將貧窮、失意、意志消沉，甚至面對(duì)死亡等人生困境與責(zé)任未了的痛苦進(jìn)行對(duì)比，揭示了盡管這些困境看似無解，但唯有責(zé)任未了的痛苦，如同巨石壓在胸口，讓人無處可逃。這進(jìn)一步凸顯了未盡的責(zé)任是人生中最大的痛苦之源。4.責(zé)任，簡(jiǎn)而言之，就是我們應(yīng)當(dāng)努力去完成的事情。為了更具體地解釋這一概念，作者列舉了諸如欠債未還、受恩未報(bào)、得罪人未道歉等種種未盡責(zé)任的具體表現(xiàn)。從這些例子中，我們可以深刻理解到，無論是對(duì)家庭、社會(huì)、國家，還是對(duì)自己，我們都肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。隨后，作者用三個(gè)“凡屬”作為引導(dǎo)，全面地概述了我們?cè)谌松兴鶓?yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N責(zé)任。5.作者認(rèn)為，盡管責(zé)任可能會(huì)帶來痛苦，但當(dāng)我們努力去完成這些責(zé)任時(shí)，快樂也會(huì)隨之而來。重大的責(zé)任會(huì)帶來深沉的快樂，而微小的責(zé)任則會(huì)帶來細(xì)微的喜悅。想要擺脫痛苦，唯有盡職盡責(zé)。逃避責(zé)任只會(huì)讓人永遠(yuǎn)在痛苦的泥潭中掙扎。我們手中握著快樂與痛苦的抉擇權(quán)，苦中尋樂，樂中品味苦，這種苦樂交織，正是人生的獨(dú)特魅力所在。因此，我們應(yīng)當(dāng)在盡職盡責(zé)中尋找快樂，讓生命因此煥發(fā)出璀璨的光彩。（四）沉浸在課文的閱讀中，深入挖掘其內(nèi)在意義，以此豐富我們的理解與思考。1.在深入理解本文的基礎(chǔ)上，我們需要以精煉而明確的語言，提煉出文章的核心論點(diǎn)，從而把握其主要思想。2.議論文的論據(jù)主要分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。現(xiàn)在，讓我們從本文中挑選一些實(shí)例，深入剖析其所使用的論據(jù)類型。這樣做有助于我們更好地理解和欣賞作者的論證方式。3.本文在闡述其觀點(diǎn)時(shí)，采用了多種論證手法。接下來，我們將通過具體的例子來展示這些論證手法的運(yùn)用過程，從而更深入地理解作者的論證邏輯。明確：1.在這紛繁復(fù)雜的世界中，我們每個(gè)人都肩負(fù)著對(duì)家庭、社會(huì)、國家和自我的神圣使命。只有當(dāng)我們?nèi)耐度耄蝗枋姑?，才能深刻感受到生活的甜美與滿足。2.本文不僅以事實(shí)為依據(jù)，還巧妙地融入了深邃的哲理。那些生活中的責(zé)任，如同信守承諾、償還債務(wù)、感恩回饋、誠懇道歉等，都是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路。而那些古老的智慧，如“如釋重負(fù)”的輕松，“心上一塊石頭落了地”的解脫，都為我們?cè)忈屃吮M責(zé)之后的喜悅與自由。同時(shí)，古人的名言更是為我們的論點(diǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。孔子曰：“無入而不自得”，孟子亦教誨我們：“君子有終身之憂”。曾子更是直接指出：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”這些至理名言，都為我們堅(jiān)定了“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”的信念。3.本文巧妙地運(yùn)用了多種論證手法。首先，通過深入剖析孟子和曾子等古人的智慧，我們從理論層面全面闡述了“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”的深刻道理，使文章更具說服力。其次，通過生動(dòng)的實(shí)例，我們展示了諸如“承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人”等情境，使負(fù)責(zé)任的重要性躍然紙上。最后，通過鮮明的對(duì)比，文章深刻揭示了“負(fù)責(zé)任乃人生最大痛苦，盡責(zé)任為人生最大快樂”的真理，進(jìn)一步強(qiáng)化了“人人要負(fù)責(zé)任”的堅(jiān)定立場(chǎng)。三、寫法探究（1）現(xiàn)在，讓我們來細(xì)細(xì)品味論據(jù)的巧妙運(yùn)用。論據(jù)，這一堅(jiān)實(shí)之石，支撐著作者的論點(diǎn)，為其增添穩(wěn)固的基石。它分為事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)，兩者各具特色，發(fā)揮著不可或缺的作用。請(qǐng)緊隨我的筆觸，一同探尋這篇文章中論據(jù)的足跡。文章的第2、3段，巧妙地運(yùn)用了具體的事實(shí)論據(jù)。作者以實(shí)例為引，數(shù)據(jù)為支撐，生動(dòng)地展示了論點(diǎn)的實(shí)際依據(jù)，為觀點(diǎn)注入了說服力和可信度，使其更加深入人心。而第4-6段，則轉(zhuǎn)向了道理論據(jù)的運(yùn)用。作者運(yùn)用邏輯推理、旁征博引等手法，深入探討了論點(diǎn)的內(nèi)在邏輯和理論依據(jù)，為觀點(diǎn)提供了更為深刻和全面的支撐，使其更加深入人心。通過這樣的分析，我們能夠更加透徹地理解論據(jù)在文章中的重要作用，以及不同類型論據(jù)如何為論點(diǎn)增色添彩，共同構(gòu)建出一篇精彩紛呈的文章。論證是一個(gè)運(yùn)用嚴(yán)密論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。論證的目的在于揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。而論證的方法主要包括道理論證、舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證等。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)查找這篇文章中運(yùn)用了哪些論證方法。①道理論證：在文章的第4、5、6段中，作者采用了道理論證的方法，通過闡述某些觀點(diǎn)或原理來支持其論點(diǎn)。②舉例論證：作者在文章的第2、3段中，通過舉出圣賢豪杰、仁人志士等例子來進(jìn)一步論證其觀點(diǎn)。③對(duì)比論證：文章通過對(duì)比最苦之事與最樂之事，突出了不同情境下人們的情感體驗(yàn)，從而更加鮮明地論證了論點(diǎn)。（2）讓我們一同沉浸于文中的精致詞句，深入感受其“語言質(zhì)樸無華，如話家常般親切”的獨(dú)特韻味。①對(duì)于那些未能如愿完成承諾、拖欠債務(wù)、受恩未報(bào)、甚至得罪他人而未曾道歉的人，我們甚至失去了面對(duì)他們的勇氣。即使在不見他們的時(shí)刻，他們的影子也仿佛在夢(mèng)境中纏繞著我們，使我們難以釋懷。②反之，若要探尋什么事情能給人帶來最大的快樂，答案無疑是完成自己的責(zé)任。這正是人生中的一大樂事，古人稱之為“如釋重負(fù)”，民間俗語亦云：“心上一塊石頭落了地”。③引領(lǐng)學(xué)生深入品味文章開頭的五個(gè)設(shè)問句，使他們從中領(lǐng)略設(shè)問句在文章結(jié)構(gòu)中的重要作用。它們?nèi)缤龑?dǎo)之光，帶領(lǐng)讀者逐步進(jìn)入文章的主題，揭示作者的思考脈絡(luò)。明確：①這段文字以其敏銳而深沉的筆觸，將一個(gè)人因未盡職責(zé)而承受的心靈之痛描繪得細(xì)致入微。這不僅僅是一段陳述，更是一次深情的訴說，揭示了一個(gè)普世的真理：“人生最苦的事是未盡責(zé)”。文字間的情感流淌著親切與平和，仿佛一位智者坐在你對(duì)面，與你分享著人生的智慧，他的每一句話都如涓涓細(xì)流，自然流淌，沒有一絲一毫的傲慢與說教。②這段文字巧妙地糅合了古語和俗語，生動(dòng)描繪了盡責(zé)后內(nèi)心的喜悅與滿足。這種表達(dá)方式既易于理解，又趣味橫生，極大地增強(qiáng)了文章的感染力。讀者在閱讀的過程中，仿佛能感受到文字散發(fā)出的獨(dú)特魅力，同時(shí)也在無形中體會(huì)到了盡責(zé)對(duì)于人生的深遠(yuǎn)影響。③這五個(gè)設(shè)問句如同精心編織的鏈條，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，將苦與樂、責(zé)任與人生的關(guān)系闡述得條理清晰，令人心服口服。雖然文章討論的是一個(gè)沉重的主題，但設(shè)問句的運(yùn)用卻使得文章的語言既莊重又不失靈動(dòng)，仿佛有一股清新的氣息在其中流淌，令人心生向往。（同時(shí)，我們鼓勵(lì)每一位學(xué)生去細(xì)細(xì)品味文中的精彩語句，從中感受文字的力量和魅力，讓它們成為你成長(zhǎng)道路上的明燈。）（3）思考討論1.透過文本的細(xì)密剖析，你是否能洞察其深邃的主題所在？2.請(qǐng)將你的筆觸延伸至寫作技巧與風(fēng)格的維度，為本文繪制一幅精致的評(píng)價(jià)與分析畫卷。深入剖析盡責(zé)在人生旅程中的巨大影響，本文旨在探討人生的酸甜苦辣與責(zé)任心之間的微妙聯(lián)系。我們的目標(biāo)是激發(fā)每個(gè)人勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任，學(xué)會(huì)以正確和恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度去應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。本文的魅力之一在于其明確的觀點(diǎn)、清晰的邏輯以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程。這不僅賦予文章獨(dú)特的結(jié)構(gòu)之美，更增強(qiáng)了其傳達(dá)理念的力量。同時(shí)，本文的語言也堪稱一絕，既展現(xiàn)出深沉穩(wěn)重的特質(zhì)，又不失輕巧靈動(dòng)的美感；既流暢如水，又簡(jiǎn)練扼要。在語言的多樣性和靈活性方面，本文表現(xiàn)得淋漓盡致。從多樣的句式、獨(dú)特的表達(dá)方式到豐富的論證手法，無一不展現(xiàn)出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。例如，文章開頭的設(shè)問：“人生何事最苦？貧嗎？非也。失意嗎？亦非。老嗎？死嗎？皆非?！边@一句式既引人入勝，又發(fā)人深省。在表達(dá)方式上，本文既有深邃的議論，又有生動(dòng)的敘述，還有真摯的抒情。在引證方面，作者巧妙地運(yùn)用古語、俗語和名人名言，每一次引用都獨(dú)具匠心，使得文章更具說服力。排比句式的運(yùn)用使得文章的語言更加流暢自然，猶如清泉般汩汩涌出。同時(shí)，作者擅長(zhǎng)使用概括性強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富的語句，使得文章的語言既簡(jiǎn)潔又富有力量。這樣的語言風(fēng)格不僅讓文章更易于理解和接受，還賦予其更強(qiáng)的吸引力和