小班安全活動(dòng)教案30篇

小班安全活動(dòng)教案30篇一、活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 (1)故事里有誰？ (2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? (4)我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？標(biāo)志：出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對(duì)誰不對(duì)(1)師：這是XXX給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。 (幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽二、活動(dòng)名稱：暴躁的小蜜蜂。 (一)故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。1、教師講述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?2、(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避。如果來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。 (二)了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。發(fā)問：假如被XXX傷后應(yīng)該怎么做呢?教師繼續(xù)講述故事，總結(jié)XXX媽媽的做法：假如被蜜蜂蟄了，一定要趕忙拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時(shí)候要 (三)了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子。1、(播放課件)教師聯(lián)合畫面分別引見蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導(dǎo)幼兒寓目蜂刺，了解各種蜂蜇人時(shí)，毒液就會(huì)被注入人體，使人皮膚紅腫，發(fā)生水泡，甚至?xí)卸境錾?。蜜蜂蟄人后也會(huì)立時(shí)死去，所以它們不會(huì)茍且哲人。XXX、黃蜂的攻擊力很強(qiáng)，被它們蟄到非常危險(xiǎn)，千萬不要去招惹它們，更不2、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰， (四)我們到野外去玩的時(shí)候要注意什么?教師小結(jié)：在野外游玩時(shí)，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。 (五)和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂去做游戲。今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。三、活動(dòng)名稱：碗里的湯潑了故事《碗里的湯潑了》教師小結(jié)：吃飯時(shí)，XXX在了桌子上，要趕忙把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的XXX在哪里了？(湯的？(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人協(xié)助。)教師小結(jié)：XXX在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人協(xié)助處理教師：有時(shí)，由于小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這類事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人協(xié)助。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。四、活動(dòng)名稱：預(yù)防傳染疾病【活動(dòng)目標(biāo)】病高發(fā)期時(shí)，有自我保護(hù)防備的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】2、手足口病病癥的圖片及防備的方法ppt?！净顒?dòng)過程】 (一)師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變) (如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等) (二)教師講述手足口病的傳播途徑。力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。 (三)幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。【活動(dòng)結(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手。五、《安平安全上下樓梯》1、研究?jī)焊琛渡舷聵翘莞琛罚層變毫私馍舷聵翘莸恼菘坑倚凶?，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全慣活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 (一)猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是？怎樣才是安全的呢？ (二)觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不 (三)觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。 (四)研究?jī)焊琛渡舷聵翘莞琛妨⒒顒?dòng)名稱：危險(xiǎn)紐扣2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。XXX用手摸?？墒怯幸惶欤虹RXXX發(fā)覺紐扣掉在地上了。鏡頭二：XXX把紐扣放在嘴里了，