小班離園安全教案30篇

(1)小班防火安全游戲教案《著火了，怎么辦？》含反思 (一)導入 (二)避免火災的發(fā)生及自救的方法1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎？2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？(幼兒可自由討論，撥打火濃煙熏著暈倒；走安全出口等) (三)消防演練說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫 (四)活動結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識，為他們設計一些更有們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防 (2)小班地震安全教案《防震減災》含反思一、感受地震給人類帶來的災難.提問：小朋友看了什么？(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)地撤離可以避免危害的發(fā)那地震來了我們要怎么辦？(幼兒討論)2、看錄像(ppt)人們安全撤離的圖片(錄像)提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的。如幼兒在撤離情況下出教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車近的岸邊轉(zhuǎn)移。(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火讓全班幼兒知道了，地震雖然目前只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要 (3)小班安全教育教案《喊媽媽》含反思教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。)教學，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 (4)小班上學期安全教案《我會保護自己》含反思快 (1)教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩 (2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己 (1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？ (2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。 (1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我 (2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。兒在活動中不斷體驗如何進行自我范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保 (5)小班優(yōu)秀安全教案《老師，我有話要說》含反思⑴教師引導幼兒觀察、理解情境一------我想喝水。里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎。導幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦?②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。⑸教師引導幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。辦呢？他怎么告訴老師呢?說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難⑶教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。說呢?力，將安全教育滲增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒 (6)小班安全優(yōu)質(zhì)教案《健康地成長》含反思 (一)情景導入，引起幼兒對活動的興趣哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒 (二)用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓 (三)幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題 (四)活動的延伸們要做一個健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐庀鹿?jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式 (7)小班安全公開課教案《小鈕扣》含反思(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總珊難受嗎?為什么?健康。(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?收起來，及時釘上。)力，將安全教育滲增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒 (8)小班優(yōu)秀安全教案《玩滑梯》含反思2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4.知道在發(fā)生危險時如何自救。師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)著一梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩方法玩滑梯。)生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定 (9)小班上學期安全教案《家庭安全》含反思2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。)讓幼兒看情境表演，學會"家里突然來了陌生人"的處理辦法。會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待斷定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (10)小班安全教育教案《玩具不能塞耳朵》含反思 (1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？ (2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ (1)木偶表演：明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) (2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為 (1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊訴明明，下次可不能再把珠子塞 (2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 (1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔 (2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒圍中，對他們進行安全教育，是一件很當小朋友聽到明明把珠子塞進了耳朵之后，都這個時候要怎么辦呀？明明的耳朵里有個珠讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠 (11)小班安全課教案《玩的健康好成長》含反思碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他 (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物(如鞭炮、玻璃)；正確使用玩具、工具(如剪刀)；不追逐打鬧等。友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們水的茶桶等等，如果……活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自 (1)小心關門出示圖片，引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情，"小貓為什么會哇哇 (2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習力，將安全教育孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼 (12)小班下學期安全教案《玩得健康好成長》含反思碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么 (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？(引導幼兒大膽交流) (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物(如鞭炮、玻璃)；正確使用玩具、工具(如剪刀)；不追逐打鬧等。友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們水的茶桶等等，如果……活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自 (1)小心關門 (2)安全使用剪刀，知道不做危險動作。能履行一些簡單定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (13)小班上學期安全教案《不和陌生人說話》含反思。3.教會幼兒做個膽大的孩子。4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)不能吃陌生人的糖果)有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人''走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)不對，為什么?人走了會怎樣?的都是對幼兒安全意識方面的教生人說話，跟陌生人走后會有危險。所晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易 (14)小班安全優(yōu)質(zhì)教案《在家中玩?！泛此?(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。 (2)引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到 (1)引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放 (2)引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。 (1)引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。 (2)引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (15)小班安全教育教案《畫“消防”》含反思圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探 (16)小班安全教育活動教案《陌生人》含反思龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?易相信他們的話，尤其是不能跟陌AB人時，可以求救老師、家長。有的幼兒知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人 (17)小班安全優(yōu)質(zhì)教案《兒童防火拍手歌》含反思一切活動的必要前提。所幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命并非的活動有直接關系。幼兒的活動欲望強烈，但安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面樂定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (18)小班消防安全課教案《滅火小幫手》含反思幻燈片(汽車輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的情景)卡片(水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源，人手一份)示一個情景，看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片)本次活動是延續(xù)了上節(jié)活動，讓幼兒更全面 (19)小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》含反思 (1)剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？ (2)引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。 (1)問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎么 (2)鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。 (3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好。以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？(讓幼兒小議)我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (20)小班安全教育教案《小問題，大安全》含反思 (一)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動。 (二)引導幼兒閱讀教學掛圖。樣正確地上下樓梯，我們來念一 (三)引導幼兒閱讀第二組圖。 (四)引導幼兒閱讀第三組圖。(2)看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要 (五)實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (21)小班下學期安全教案《消防隊員頂呱呱》含反思1.認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預2.知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。來園。2.消防車的圖片一張。1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。6.輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。3.警報器有什么用？(表示緊急，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器4.車上帶了哪些滅火器具？(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。防員和他們一起活動，都能積極回答問們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的 (22)小班安全教案《花桌布》含反思生的危險 (1)出示圖片： (2)猜一猜： (1)這天小動物們又開始玩捉迷藏的游戲了，這次會不會發(fā)生什么危險地事 (2)提問：在哪里玩捉迷藏？ (1)捉迷藏時，可以躲在冰箱里。對或錯 (2)在馬路上捉迷藏。對或錯 (3)在建筑工地附近捉迷藏。對或錯 (4)捉迷藏時，躲在停放的汽車下面。對或錯始準備我覺得自己還是挺認真的，我是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新 (23)小班安全教育教案《防雷電》含反思1)錄音機、磁帶。2)模擬大樹一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個。8)音樂《下魚了》。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)""孩2)雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣哪里避雷雨閃電的？2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4)教師小結(jié)。A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B)不可以躲在高危的地方。C)不可以躲在電線桿下。D)不可以躲避在潮濕的地方。們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲然閃電又打雷，這個時候怎；事情的判斷能力也提高了不在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們 (24)小班安全活動教案《交通安全安全過馬路》含反思，"這是什么呀？(紅綠燈)小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。) (做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不 (25)小班上學期安全教案《尖利的東西易傷人》含反思通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用。幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師利”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是應該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的游戲環(huán)節(jié)設計應該可以更活躍一些。教師應在今后更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更 (26)小班安全優(yōu)質(zhì)教案《防雷電》含反思1)錄音機、磁帶。2)模擬大樹一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個。8)音樂《下魚了》。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)""孩2)雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣哪里避雷雨閃電的？2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4)教師小結(jié)。A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B)不可以躲在高危的地方。C)不可以躲在電線桿下。D)不可以躲避在潮濕的地方。們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲然閃電又打雷，這個時候怎在潮濕處；不能躲在高危處；不。達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓 (27)小班下學期安全教案《安全用電器》含反思事碰。(2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。候，不能趴在洗衣機邊上，因為這觸。 (1)涂上還有那些家用電器？他們有什么用？ (2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？ (3)小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。安全用電的重要性。幼兒的興趣非常 (28)小班安全課教案《注意交通安全》含反思識是極其出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通?；顒?，通過形式多樣的教育活動，促。如通過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認識故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感了。萌發(fā)了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。收集各種車動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復玩"過馬路"的游戲，教師及時鼓勵，起到強化鞏