2024年遼寧省大連市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中考一模語文試題

2024年遼寧省大連市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中考一模語文試題注意事項(xiàng)：1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷共四道大題，23道小題，滿分120分，考試時間共150分鐘。一、積累與運(yùn)用(17分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(2分)()A.純粹(cuì)拘泥(ní)峻峭(qiào)千均之力(jūn)B.綻開(zhàn)要抉(jué)渲染(xuān)血雨腥風(fēng)(xīng)C.懲戒(chéng)簇?fù)?cù)腈綸(qīng)格物至知(zhì)D.愧怍(zuò)契合(qì)恣睢(suī)怏怏不樂(yàng)2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()三月的兩會適逢二十四節(jié)氣中的驚蟄。這是一個萬物復(fù)蘇、的時節(jié)，是中國民智民意、擘畫未來藍(lán)圖的時刻，是世界中國“春之聲”的重要時間。A.朝氣蓬勃聚集更傾聽B.生機(jī)盎然匯聚也聆聽C.朝氣蓬勃匯聚更聆聽D.生機(jī)盎然聚集也傾聽3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是(2分)()①在陜西榆林舉行全國秧歌展演中，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目盤錦上口子高蹺秧歌代表遼寧參展。②盤錦上口子高蹺秧歌是一種群眾喜聞樂見、具有濃厚地城特色的民間藝術(shù)，其風(fēng)格喜慶熱烈，表演技術(shù)精湛。③迄今已有大約300多年歷史的上口子高蹺秧歌被譽(yù)為“木棒上的東方芭蕾”，它有機(jī)地融合雜技與現(xiàn)代舞，“舞”出了中國傳統(tǒng)文化的瑰麗多彩。④盤錦上口子高蹺秧歌表演過程十分連貫，每個環(huán)節(jié)都銜接自然，既給人以視覺上的享受，又能烘托隆重、熱烈的場面，渲染氣氛，感染觀眾。A.“文化遺產(chǎn)”“喜聞樂見”“地域特色”“感染觀眾”四個短語類型各不相同。B.句②中的“其”與句③中的“它”指代的內(nèi)容都是“盤錦上口子高蹺秧歌”。C.句③是病句，修改方法是把“融合”改為“融匯”。D.句④中畫橫線部分是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀(5分)(1)下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，自號華陽隱居，南朝齊梁時思想家，有《陶隱居集》。B.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“汗青”代指竹簡，“絲竹”代指音樂。C.《水滸傳》中魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，以鎮(zhèn)關(guān)西詐死為借口順利脫身，體現(xiàn)他心思縝密；他出家后不守清規(guī)戒律，吃肉喝酒，醉打山門，體現(xiàn)了他的粗獷。D.《朝花夕拾》中范愛農(nóng)倔強(qiáng)耿直，憤世嫉俗，曾因“繡花鞋”事件被魯迅誤會，在老師徐錫麟犧牲后不主張發(fā)電報譴責(zé)當(dāng)局者。(2)名著閱讀(3分)【形象一】我一直有一個強(qiáng)烈的感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計不出稍微有點(diǎn)成功希望的方案來，但總有一天我會恢復(fù)自由……我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。【形象二】他在英勇就義前毅然說道：“人生自古誰無死?可是一個人的生命和無產(chǎn)階級永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時此地的心情。”【形象三】他拉上了個買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。班級開展“小說人物畫廊”活動，以上三位是文學(xué)名著中的典型形象，請從中選出你印象最深的一位，回答以下問題：①這個人物是誰?②出自哪部文學(xué)作品?③依據(jù)片段談?wù)勀銓@個人物的認(rèn)識。5.古詩文默寫(6分)(1)白頭搔更短,。(杜甫《春望》)(2)東風(fēng)不與周郎便,。(杜牧《赤壁》)(3)，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(4)以中有足樂者，。(宋濂《送東陽馬生序》)(5)秋瑾在《滿江紅》中借漢軍破楚的典故，喻指自己終于沖破家庭牢籠的句子是：“,”。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)【甲】使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】涼州詞三首(其三)張籍鳳林關(guān)①里水東流，白草黃榆六十秋②。邊將皆承主恩澤③，無人解道取涼州④?！咀⑨尅竣亠L(fēng)林關(guān)：在唐代隴右道的河州境內(nèi)。②六十秋：從川：蕃全部占領(lǐng)隴右之地至作者寫詩之時，已過去了六十年之久。③恩澤：恩惠賞賜。④涼州：泛指隴右失地，代宗寶應(yīng)、廣德年間淪于吐蕃之手。6.下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.兩詩都借景抒情，甲詩表達(dá)了詩人因受排擠而產(chǎn)生的孤寂之情，乙詩表達(dá)了詩人渴望報國殺敵收復(fù)失地之情。B.甲詩首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由，“單車欲問邊”寫自己輕車簡從，要前往邊關(guān)慰問將士。C.乙詩用“六十秋”寫出吐蕃占領(lǐng)隴右之地時間之久，表現(xiàn)出詩人深沉的感慨、憤激的譴責(zé)。D.兩詩都具有“詩中有畫”的特點(diǎn)，甲詩中“歸雁”“孤煙”“落日”等意象營造雄奇壯麗的邊塞風(fēng)光；乙詩中“水”“白草”“黃榆”等意象表現(xiàn)了荒涼蕭瑟的邊城風(fēng)光。(二)閱讀下面選文,完成7-10題。(14分)【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。(節(jié)選自《出師表》)【乙】劉善明①至郡，上表陳事曰：“夫常勝者無憂，恒成者好怠。今皇運(yùn)始創(chuàng)，萬化始基，政多澆苛。臣早蒙殊養(yǎng)，徒有其誠。夙宵慚戰(zhàn)如墜淵谷不識忌諱，謹(jǐn)陳愚管②。”所陳事曰：京師浩大，遠(yuǎn)近所歸。宜遣醫(yī)藥，問其疾苦；宜除宋氏大明泰始以來諸苛政細(xì)制，以崇簡易；忠貞孝悌，宜擢③以殊階，清儉苦節(jié)，應(yīng)授以民政。(節(jié)選自《南齊書·列傳》，有刪改)【注釋】①劉善明：平原人。齊高帝封其為新涂伯。②愚管：愚蠢的建議。③擢：提拔。7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.兵甲已足不足為外人道也(《桃花源記》)B.若無興德之言徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)C.夫常勝者無憂予觀夫巴陵勝狀(《岳陽樓記》)D.恒成者好怠人恒過(《生于憂患，死于安樂》)8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。(2分)(2)宜除宋氏大明泰始以來諸苛政細(xì)制，以崇簡易。(3分)9.用“/”給下面句子斷句(斷兩處)。(2分)夙宵慚戰(zhàn)如墜淵谷不識忌諱10.甲、乙兩文都是上奏勸諫之言。兩文都分析了(1)并提出自己的建議：甲文諸葛亮建議后主思慮謀劃，“(2)”(用原文回答)；乙文劉善明建議君主要關(guān)心百姓疾苦、(3)(用四個字概括)、提拔特殊官階。兩文都表達(dá)了作者(4)的感情。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文,完成11-13題。(8分)【材料一】2024年全國兩會上，青少年心理健康問題備受關(guān)注，全國政協(xié)專門召開以“關(guān)注青少年心理健康，守護(hù)青少年成長”為主題的教育界別協(xié)商會議。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬在協(xié)商會上表示，教育部將秉持科學(xué)的態(tài)度抓住青少年心理健康問題的主要矛盾，與委員們共同破解重點(diǎn)難點(diǎn)，逐漸提高應(yīng)對學(xué)生心理健康問題的能力本領(lǐng)。全國人大代表、重慶市作協(xié)主席冉冉的“將抑郁癥納入醫(yī)保目錄”建議更是迅速登上熱搜并引起網(wǎng)友的廣泛支持和共鳴。將抑郁癥治療納入醫(yī)保目錄，將為患者提供更加全面和精準(zhǔn)的救助，有利于提升公眾對于此類心理健康的重視程度，從而推動構(gòu)建一個更加健康、溫暖的社會環(huán)境?！静牧隙恳钟舭Y又稱為“重度抑郁障礙”、是一種以情緒低落、興趣減退、快感缺失、活動減少、精神活動抑制為臨床核心癥狀的心境障礙。要客觀理性地認(rèn)識抑郁癥，就要特別區(qū)分抑郁癥和抑郁情緒。抑郁癥除了會感到總是高興不起來、興趣減低、思維反應(yīng)速度減慢、注意力不集中、傾向于自我否定的認(rèn)知。不愿意和朋友、同學(xué)來往，不愿意和人交流，喜歡獨(dú)處；不愿意參加集體活動，經(jīng)常流露出不安、焦慮、悲傷等情緒；夜間失眠，進(jìn)食障礙；學(xué)習(xí)成績下降，注意力不集中等。據(jù)中國精神衛(wèi)生調(diào)查顯示，我國成人抑郁障礙終生患病率為6.8%，其中抑郁癥為3.4%，目前我國患抑郁癥人數(shù)9500萬，每年大約有28萬人自殺，其中40%患有抑郁癥。中國科學(xué)院心理研究所、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》顯示，青少年群體有14.8%存在不同程度的抑郁風(fēng)險，比例高于成年群體，并呈現(xiàn)“低齡化”發(fā)展趨勢。人民日報健康客戶端發(fā)布的《2022年國民抑郁癥藍(lán)皮書》中顯示，18歲以下的抑郁癥患者占總?cè)藬?shù)的30%，其中50%的抑郁癥患者為在校學(xué)生?？梢姡钟舭Y已成為我們不可忽視的重要問題。(中青網(wǎng))【材料三】(圖片來源于國民抑郁癥藍(lán)皮書(圖片來源于國民抑郁癥藍(lán)皮書2022——2023年發(fā)布)【材料四】全國政協(xié)委員、教科衛(wèi)體委員會委員楊揚(yáng)建議，通過體育活動改善中小學(xué)生心理健康問題，要切實(shí)落實(shí)“學(xué)生校內(nèi)每天一小時體育活動時間”相關(guān)要求，同時把課間10分鐘還給孩子。全國政協(xié)委員廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長許玲說，學(xué)校普遍重應(yīng)試教育、成才教育，輕課外教育、素質(zhì)教育，學(xué)生體育活動不夠，勞動教育幾乎為零，導(dǎo)致學(xué)生容易陷入“自我、孤獨(dú)、焦慮、抑郁”的桎梏。加之專職心理教師配備不足，教師對學(xué)生心理危機(jī)識別能力較弱，危機(jī)干預(yù)的勝任力不足，難以及時發(fā)現(xiàn)與化解學(xué)生心理癥結(jié)。許玲建議發(fā)揮學(xué)校教書育人的主陣地作用，回歸教育初心、教育本質(zhì)，全面掌握學(xué)生的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況，多開展學(xué)生的心理疏導(dǎo)講座，加強(qiáng)與家庭的常態(tài)化密切聯(lián)系。全國政協(xié)委員湘潭大學(xué)校長潘碧靈建議，正確對待孩子成長中的各種問題，理解孩子、相信孩子、接納孩子、陪伴孩子，構(gòu)建起青少年健康成長所需的健康家庭“土壤”，給孩子.成長提供更多的優(yōu)質(zhì)支持和滋養(yǎng)，從根源上減少學(xué)生行為情緒問題。南京12355青少年服務(wù)臺心理咨詢師上官金雪認(rèn)為預(yù)防抑郁癥等心理疾病的“特效藥”：保證孩子睡夠、動夠、有社交，就能在一定程度上為青少年的心理健康筑起一道有力的防護(hù)網(wǎng)。(人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國青年報)11.對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是(2分)()A.教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬參加全國政協(xié)專門召開以“關(guān)注青少年心理健康，守護(hù)青少年成長”為主題的教育界別協(xié)商會議并建議“將抑郁癥納入醫(yī)保目錄”。B.材料二畫橫線句子運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確鮮明地說明了抑郁癥已成為我們不可忽視的重要問題。C.患抑郁癥的學(xué)生，往往有個生病的家，約77%和69%的學(xué)生患者在人際關(guān)系和家庭關(guān)系中易出現(xiàn)抑郁。D.全國政協(xié)委員廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長許玲認(rèn)為學(xué)校專職心理教師雖然配備不足，但教師能克服困難及時發(fā)現(xiàn)與化解學(xué)生心理癥結(jié)。12.學(xué)校舉辦“關(guān)愛青少年，防治抑郁癥”主題海報征集大賽，小慧決定選取下圖為背景圖片設(shè)計海報參賽，請你圍繞主題并結(jié)合以上材料幫助小慧完成“選圖理由”。(3分)抑郁癥并不可怕，正確的方法、充足的時間，以及更多的理解。選圖理由13.班長和同學(xué)們一起商量如何幫助得抑郁癥的小林走出陰霾，請結(jié)合材料二、材料三和材料四補(bǔ)全下面發(fā)言。(3分)【鏈接材料】小林是一名初三學(xué)生，中考之前突然不肯上學(xué)了，面對升學(xué)的巨大壓力，面對一次不如一次的模擬成績，他焦慮失眠，心情郁悶，就醫(yī)后被診斷為抑郁癥。小林媽媽要求小林必須好好學(xué)習(xí)，這樣才能在關(guān)鍵時刻成為那個“有準(zhǔn)備的人”，從而抓住機(jī)會擁有更好的未來。她嚴(yán)密掌控著小林的學(xué)習(xí)時間，每天幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上學(xué)、放學(xué)后幾點(diǎn)寫作業(yè)……分分秒秒都要盯著，小林徹底崩潰了。班長：我們班的小林得了抑郁癥，我們應(yīng)該怎樣幫助他?小語：小林得抑郁癥的主要原因來自他媽媽的苛刻管理，我建議小林媽媽多給小林一些自由的空間,(1)。小文：小林抑郁的原因不僅來自家庭，而且有來自升學(xué)的壓力，學(xué)校在抓升學(xué)沖刺成績的同時,建議學(xué)校(2)。小慧：我認(rèn)為我們?nèi)タ纯葱×?，開導(dǎo)開導(dǎo)他，我們可以建議他(3)。班長：同學(xué)們，大家都發(fā)表了各自的看法，有理有據(jù)。讓我們行動起來，幫助小林走出陰霾，早日回到我們中間。(二)閱讀下面選文,完成14-18題。(17分)歸航陸穎墨①巨浪猛撲過來，掠過右甲板，迎頭澆蓋了整個艦橋。艦長肖海波心頭一凜，死死盯著右邊的海面，一個巨浪更加猛烈地狂撲過來。海情這么糟，一切都在預(yù)料之外。從日本海過來的“麗莎”臺風(fēng)，原來預(yù)測是九級，沒想到，風(fēng)力驟升到十一級。②肖海波任艦長已有三年，他在下達(dá)出航命令時，立即感到了異常：西昌艦無法解開纜繩離開防風(fēng)水鼓。肖海波馬上反應(yīng)：軍艦被狡猾的土臺風(fēng)咬住了。③有些官兵開始慌神。一個老水兵在腰上系上保險帶，要沖出艦橋，試圖在巨浪間隙中解纜，他半個身子剛出艙門，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂魚呀?！”④怎么辦?肖海波看著纜繩那側(cè)的甲板隨波浪上下?lián)u擺，那幾千噸的水鼓上拽住軍艦的纜繩異常結(jié)實(shí)，隨著風(fēng)浪和軍艦的搖晃，纜繩一下子沉入水中，一下子又劃破海面從水里跳出，這一沉一拉時刻扯動著肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子從他手中飛了過去，斧刃準(zhǔn)確地砍中了繩子的中間，但力度不足，滑過了。⑤“手里只剩一把斧頭了！”肖海波握住斧把的手有些顫抖，這次不能再失敗了。他努力對自己說：“你能行，能行！讓自己靜下神來！”纜繩剛彈出水面，斧子就飛了過去，斬斷了?、尬鞑炏衩擁\的野馬，飛速駛離錨地。⑦一團(tuán)藍(lán)色的火球從遠(yuǎn)處的海面滾過，不一會兒傳來一陣悶響，是滾地雷！肖海波更加斷定今天這土臺風(fēng)是傳說中最兇狠的，自己以前沒有遇見過。像是為了印證他的判斷，艦上的龍骨在嘎嘎作響。巨浪中，幾千噸的西昌艦像一葉小舟，左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身入海底，但它還是倔強(qiáng)地回過身來，昂起艦首。⑧不行，一定要救出這條艦！他不知怎么辦，開始慌神，但很快鎮(zhèn)靜下來。也當(dāng)過艦長的父親曾對他說過，海情簡單時，不能大意；海情復(fù)雜時，千萬不能害怕?、嵬蝗?，他騰出手，揉了一下眼睛，心里一動。他連忙問操舵兵：“看見左邊那個大漩渦了嗎?就朝那'兒開！”操舵兵回頭詫異地看著他：“朝那漩渦開?”“是的，執(zhí)行命令！”沒有猶豫，艦艇馬上左拐加速，一下子沖進(jìn)了那片有漩渦的海面。⑩艦身變得平穩(wěn)起來。肖海波長吁了一口氣：又一次判斷正確了。?現(xiàn)在西昌艦到了土臺風(fēng)的中央，在臺風(fēng)中心，風(fēng)力是最小的。那海面上的漩渦果然是風(fēng)在水面吹出來的?？磥?，平時的功課真沒有白做！?什么時候風(fēng)能小下去呢?他心中一陣發(fā)空，幾乎同時，他聽到報告：“艦長，我艦已進(jìn)入公海！”?每次離開祖國的領(lǐng)海，肖海波都會感覺心里空空，但現(xiàn)在立刻變沉重了，由于高度緊張，不覺在臺風(fēng)中心已航行八個小時了。再這樣被臺風(fēng)挾持著漂下去，不知會漂到哪個國家?會不會引起一系列不必要的麻煩?還有，航道上會不會遇到暗礁?肖海波的心揪了起來！?新艦服役時，首長對他和艦政委說過：記住，軍艦只要一離碼頭，不管遇到什么難處，不能指望別人，要靠自己過硬的本領(lǐng)！是的，靠自己，要沖出去！?肖海波腦中飛速盤算。臺風(fēng)旋轉(zhuǎn)無規(guī)律，要突圍，軍艦的速度和航向只能靠他艦長即時判斷，稍有差錯，軍艦就可能被掀翻。副艦長早就堅守在輪機(jī)房，那里非常重要，艦橋是軍艦的腦子，輪機(jī)是軍艦的心臟。他深情地看了看身邊幾個穩(wěn)站崗位的操作兵，在這生死關(guān)頭，他們對我這個艦長有沒有信心?！?他下達(dá)了突圍命令。幾個兵沒有吱聲，都回首看了他一眼，他用眼神給予了回答。水兵們的眼神告訴肖海波，他們有信心，也贊同艦長的決定：突圍！?很快，軍艦調(diào)過身來，沖進(jìn)了狂風(fēng)巨浪。龐大的艦身，在肖海波和水兵們的操縱下，竟然變得如此靈活！不管風(fēng)向怎么變，巨浪怎么打，艦首總是緊緊咬住臺風(fēng)的風(fēng)頭。巨浪大口的后面，就是平靜的海面。肖海波下定決心指揮操縱軍艦沖進(jìn)了那看似兇猛的大口……?突然間，艦身一震，恢復(fù)了期待已久的平靜。他回過頭來，看到身后的海面上，一條“巨龍”翻滾著遠(yuǎn)去。再回過頭來，霞光萬道，風(fēng)平浪靜，一條金色的航道在前方展開。?“向著祖國，歸航?！彼剜艘宦暎鴤兌悸牭搅?，響亮地回答：“歸航，向著祖國！”肖海波忽然意識到，他下達(dá)的命令，是他當(dāng)兵以來，聲音最輕的命令。(選自《百花園》，有刪改)14.閱讀選文,填寫表格。(4分)情節(jié)開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局內(nèi)容概括出航遭遇臺風(fēng)(1)下令開進(jìn)漩渦，艦身變得平穩(wěn)(3)(4)主人公心情心頭一凜緊張__(2)___堅定輕松15.分析第②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3分)軍艦被狡猾的土臺風(fēng)咬住了。16.從描寫的角度，賞析選文第?段中畫橫線的句子。(3分)再回過頭來，霞光萬道，風(fēng)平浪靜，一條金色的航道在前方展開。17.選文以“歸航”為題,有什么妙處?(3分)18.魏巍的《誰是最可愛的人》熱情謳歌了志愿軍的革命英雄主義精神、國際主義精神和愛國主義精神，他們被稱為“最可愛的人”當(dāng)之無愧?！稓w航》中西昌艦官兵同樣也是新時代最可愛的人，請你結(jié)合選文內(nèi)容分析以肖海波為代表的官兵身上具有哪些可愛之處?(4分)(三)閱讀下面選文,完成19-22題。(11分)感悟“聞過”的境界王冠軍①劉少奇同志說過，“人對錯誤的態(tài)度有三種：改正得快，改正得慢，死而不改。改得慢不好，死而不改更不好”。無論是過錯、過失，還是缺點(diǎn)、不足，抑或是缺陷、短板等，皆可稱之為“過”。由于工作和生活中新情況、新問題層出不窮，各種意外情況、偶然因素、突發(fā)事件也可能不期而遇，所以有“過”在所難免，實(shí)屬情理之中，但聞過的態(tài)度卻不盡相同，也彰顯不同的修養(yǎng)和格局境界。樂意聞過、善于省過、勇于改過，既是一種氣度、胸襟，更是新時代對我們每一位青年提出的要求。②“聞過則喜”見智慧。孟子以“子路，人告之以有過，則喜”，來教育弟子們要正確對待批評，“聞過則喜”便由此而來?？鬃诱f過，“丘也幸，茍有過，人必知之”，把別人能夠指出自己的過錯看作一件大幸事?！顿Y治通鑒·晉紀(jì)》說：“聞其過者，過日消而福臻；聞其譽(yù)者，譽(yù)日損而禍至。”喜歡聞過，過錯就會日漸消除而福分增加；喜歡聽贊美之詞，聲譽(yù)就會日漸損傷而禍患降臨。“聞喜則喜”是人的一種本性，要做到像孔子、孟子般面對批評而喜是難能可貴的。這就必須和本能較勁，在長期磨煉中，從“聞過不怒”到“聞過不責(zé)”，然后才能漸漸達(dá)到“聞過則喜”的境界。我們要有一顆寬容的心，體諒別人的善意，拓寬自己的“心量”，真正把批評聽到心里去；要誠懇接受批評，虛心接納意見，不斷拓展格局、提升境界。③“聞過則省”嚴(yán)修身?！肚f子·人間世》有一則寓言故事：顏回向孔子請教游說之法，孔子叫他先做到“心齋”。所謂“心齋”，就是一種內(nèi)省?？鬃舆€補(bǔ)充道，“無聽之以耳，而聽之以心”，即要時常保持戒懼心態(tài)，對照高尚道德信念、健康情趣品行審視自己，這樣才能練就“百毒不侵”之身。聞過之后做到自省，是為了更好地認(rèn)識自己，不能把毛病當(dāng)成特點(diǎn)，更不能把缺點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！奥勥^則省”既是一種積極向上的人生態(tài)度，更是一種重要的修身方法。從“君子博學(xué)而日參省乎己”到“三省吾身，謂予無愆”，自省一直以來備受推崇。然而，真正做到自省并非易事，對照是非標(biāo)準(zhǔn)知道過錯不難，但坦蕩面對不是人人都能做到的。誠如孔子感慨：“已矣乎！吾未見能見其過而內(nèi)自訟者也?！敝挥小叭杖罩?，日日改過”，摒棄各種思想“毒素”，才能保持思想“常青”。④“聞過則改”促成長?！吨芤住酚性疲骸熬右砸娚苿t遷，有過則改?！薄墩撜Z》指出：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”知錯必改是聞過的落腳點(diǎn)和目的所在。歌德說：“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯誤得到補(bǔ)救?！比?，最難戰(zhàn)勝的敵人是自己，知過而改詮釋的是嚴(yán)以責(zé)己、寬以待人、善待權(quán)力，升華的是道德品行，提升的是能力素質(zhì)。傷口見光易好，捂著易爛。我們要有聞過即改不遲疑，堅定改的決心，不回避、不遮掩，即使遇到再大再多的困難也奮然改之，不達(dá)目的誓不休；要行動有力不空談，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)改起，用實(shí)實(shí)在在的行動改正過錯過失；要持之以恒不懈怠，以燕子壘窩的恒勁、螞蟻啃骨的韌勁，經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，在堅持中確保毛病問題清倉見底、整改歸零。⑤莎士比亞說：“一個人知道了自己的短處，能夠改過自新，就是有福的?！蔽覀冊谙蛑袊鴫魥^進(jìn)的征程中，應(yīng)勇于直面自身存在的問題，以刮骨療毒的決心和意志，在生活實(shí)踐中不斷完善自己、提升自己。(選自《解放軍報》，有刪改)19.概括選文的中心論點(diǎn)。(2分)20.閱讀選文第③段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。(3分)首先，(1)；接著，列舉了《莊子·人間世》中的一則寓言故事作為事實(shí)論據(jù)和引用孔子的話作為道理論據(jù)論證了“(2)”；然后，引用名言進(jìn)一步論證“真正做到自省并非易事”；最后，(3)。21.下面的事例最適合充當(dāng)哪一段的論據(jù)?請說明理由。(3分)唐太宗李世民即位之后，吸取歷史的教訓(xùn)，廣開言路，鼓勵大臣們多提意見，并提高諫官的地位。22.下面是兩位同學(xué)的對話，請你結(jié)合選文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整，也用排比句式寫出來。(3分)小文：“聞過”是一種氣度、胸襟，我們怎樣才能達(dá)到選文中“聞過”的境界呢?小語：面對過錯，我們要做到(1)；我們要做到(2)；我們要做到(3)。在生活實(shí)踐中不斷完善自己、提升自己。四、寫作(50分)23.請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。(1)流水潺潺、鳥語盈盈是大自然的聲音；車輪滾滾、機(jī)器隆隆是時代發(fā)展的聲音；聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛的聲音……請將“聆聽的聲音”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。(2)“人生就像一場拳擊賽，你不站起來，就永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)！”“人不是因?yàn)橛邢Ｍ湃猿郑且驗(yàn)閳猿植庞辛讼Ｍ?。”—電影《熱辣滾燙》中的經(jīng)典臺詞請根據(jù)對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。.②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

九年級語文練習(xí)知識點(diǎn)題號題型分值考查的主要內(nèi)容及知識點(diǎn)難度1選擇題2分字音字形易2選擇題2分詞語運(yùn)用易3選擇題2分語法、病句中4(1)選擇題2分文學(xué)文化常識：《答謝中書書》“社稷”等文化常識名著：《水滸傳》《朝花夕拾》中4(2)簡答題3分名著閱讀：《格列佛游記》《紅巖》《駱駝祥子》難5填空題6分古詩文默寫易6選擇題3分古詩比較中7選擇題3分一詞多義中8(1)簡答題2分文言文句子翻譯中8(2)簡答題3分文言文句子翻譯中9斷句2分文言斷句中10填空題4分內(nèi)容理解中11選擇題2分材料內(nèi)容的理解與辨析中12簡答題3分圖文轉(zhuǎn)換難13填空題3分語言表達(dá)中14填空題4分情節(jié)梳理與概括中15簡答題3分詞語的作用中16簡答題3分描寫方法及作用中17簡答題3分文章標(biāo)題的作用中18簡答題4分拓展閱讀難19簡答題2分概括中心論點(diǎn)中20簡答題3分分析論證思路中21簡答題3分補(bǔ)充論據(jù)中22簡答題3分拓展探究運(yùn)用排比句難23寫作50分作文：半命題作文與材料作文二選一中2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級語文練習(xí)答案一、積累與運(yùn)用(17分)1.(2分)D(A.泥nì,“均”改為“鈞”;B.“抉”改為“訣”;渲xuàn;C.腈jīng,“至”改為“致”)2.(2分)B3.(2分)B(A.“文化遺產(chǎn)”“地域特色”是偏正短語，“喜聞樂見”是并列短語，“感染觀眾”是動賓短語；C.應(yīng)刪去“大約”；D.句④中畫橫線部分是并列關(guān)系復(fù)句)4.(5分)(1)(2分)B(“汗青”代指史冊)(2)(3分)【形象一】①格列佛；②《格列佛游記》；③格列佛在大人國被囚禁，片段表現(xiàn)了格列佛渴望自由、平等，渴望和平?！拘蜗蠖竣僭S云峰；②《紅巖》；③許云峰在英勇就義前，面對敵人時說出的言辭，體現(xiàn)了他大無畏的革命精神?！拘蜗笕竣傧樽?；②《駱駝祥子》；③祥子在烈日下拉車，片段表現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)。5.(6分)(1)渾欲不勝簪(2)銅雀春深鎖二喬(3)濁酒一杯家萬里(4)不知口體之奉不若人也(5)四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙二、古詩文閱讀(17分)(一)6.(3分)A(甲詩表達(dá)了詩人因受排擠而產(chǎn)生的孤寂心情，以及在大漠雄渾的景色中情感得到升華后的慷慨悲壯之情；乙詩表達(dá)了詩人對無才無德的邊關(guān)將士的嚴(yán)正譴責(zé)與不滿)(二)7.(3分)D(都是“經(jīng)?！钡囊馑肌.充足/值得;B.如果/及,比得上;C.勝利/美好)8.(5分)(1)(2分)如果不取得功效，那就懲治我失職的罪過，用來祭告先帝的神靈。(2)(3分)應(yīng)該廢除宋朝(南朝宋)大明、泰始年間以來的各種苛政酷法，來崇尚簡單方便。9.(2分)夙宵慚戰(zhàn)/如墜淵谷/不識忌諱10.(4分)(1)當(dāng)前形勢(2)咨諏善道，察納雅言(3)廢除苛政(4)知恩圖報和忠君愛國(意思對即可)【乙文參考譯文】劉善明到了郡內(nèi)，上表陳奏事情說：“經(jīng)常勝利的人沒有憂慮，經(jīng)常成功的人容易懈怠。今天皇朝開始創(chuàng)建，種種事務(wù)都才開始，天下政令繁多苛刻。我早年就承蒙(您)特殊的恩寵，空有一腔誠心。早晨夜晚慚愧不安，像墜入深淵，今天不顧忌諱，恭謹(jǐn)?shù)仃愂鲇薮赖慕ㄗh。”所陳述的事情為：京師轄區(qū)廣大，遠(yuǎn)近(百姓)都?xì)w附而來。應(yīng)該派遣大夫及藥物，關(guān)心百姓的疾苦；應(yīng)該廢除宋朝(南朝宋)大明、泰始年間以來的各種苛政酷法，來崇尚簡單方便；忠誠、有操守及孝順父母、敬愛兄長(的人)，應(yīng)該用特殊官階提拔(他們)，清廉守節(jié)(的人)，應(yīng)該把民政管理(的官職)授予(他們)。三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)11.(2分)C(A.“將抑郁癥納入醫(yī)保目錄”不是懷進(jìn)鵬提出的，是全國人大代表、重慶市作協(xié)主席冉冉提出的；B.沒有運(yùn)用作比較的說明方法；D.老師難以及時發(fā)現(xiàn)與化解學(xué)生心理癥結(jié))12.(3分)圖片的主題是“幫你擦掉抑郁”，寓意是采用正確的預(yù)防和治療方法，給予青少年理解和關(guān)愛，幫助身處抑郁牢籠中的青少年打破牢籠，走出封閉，擺脫抑郁，走向社會。圖片符合“關(guān)愛青少年，防治抑郁癥”的主題。13.(3分)示例：(1)理解小林、接納小林、陪伴小林，多與小林溝通(2)多給我們一些體育活動時間，并且多開展心理疏導(dǎo)講座(3)出來和我們打打球，多運(yùn)動，多交流，保證充足的睡眠(二)14.(4分)(1)無法解開纜繩,飛斧將其斬斷(2)稍稍放松(3)離開祖國領(lǐng)海，下達(dá)突圍命令(4)向著祖國歸航15.(3分)“狡猾”一詞賦予臺風(fēng)人的情態(tài)，極力突出臺風(fēng)的猛烈和難以應(yīng)對，表現(xiàn)了西昌艦處于極度危險的境況之中。16.(3分)景物描寫，渲染了一種靜謐、美好的氣氛，烘托艦上水兵們輕松愉悅的心情，暗示西昌艦已經(jīng)沖出臺風(fēng)脫離了危險區(qū)，為下文寫“向著祖國，歸航”做鋪墊。17.(3分)①是貫穿全文的線索；②統(tǒng)領(lǐng)全篇，交代寫作內(nèi)容：西昌艦回歸祖國的艱難航程；③題目新穎，設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣；④強(qiáng)調(diào)了回歸祖國的執(zhí)著和渴望，使主題更加鮮明突出。(任意答出三點(diǎn)即可)18.(4分)①面對危險，艦長肖海波冷靜判斷，敢作敢為，砍斷