滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《自然界中的水》課件_第1頁
滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《自然界中的水》課件_第2頁
滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《自然界中的水》課件_第3頁
滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《自然界中的水》課件_第4頁
滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《自然界中的水》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024/3/29滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《自然界中的水》課件水是生命之源,生命的產(chǎn)生、發(fā)育和繁衍都離不開水沒有水就沒有生命國家節(jié)水標(biāo)志寓意:人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水第四節(jié)自然界中的水

第三節(jié)自然界中的水第一課時(shí)水覆蓋了地球大約

的表面,但地球上可以直接利用的淡水,不足總水量的

我國人均水資源量大約只有世界人均水平的1/4

由此可見,地球上的水儲(chǔ)量很大,但是真正可以利用的

并不充裕,水體的污染,進(jìn)一步加劇了水資源危機(jī),每一個(gè)社會(huì)公民,都應(yīng)該樹立

意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。淡水節(jié)水3/41%①工業(yè)中盡量將水重復(fù)使用如洗手隨手關(guān)水龍頭、使用節(jié)水龍頭,用洗菜的水澆花拖地等③提高生活用水的利用率②農(nóng)業(yè)、園林改漫灌為噴灌、滴灌人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水思考:水有哪些物理性質(zhì)?

在通常情況下,水是一種

味的

,101千帕?xí)r沸點(diǎn)為

,凝固點(diǎn)為

;水在4℃時(shí)密度最大,為

;水能溶解多種物質(zhì)。水的物理性質(zhì):無液體100℃0℃1g/cm3無探究實(shí)驗(yàn)水的組成探究實(shí)驗(yàn)一:電解水實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作:在水電解器中加滿水,接通電源。實(shí)驗(yàn)儀器:水電解器、直流電源、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)藥品:水注:在水中加入少量的稀硫酸等物質(zhì),增強(qiáng)水的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①通電后,兩極上都有

產(chǎn)生②正極氣體和負(fù)極氣體體積比為

,氣泡1:2水是由

組成的氫元素文字表達(dá)式:水氫氣+氧氣通電實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧元素通過上述實(shí)驗(yàn),說明水是由氫元素和氧元素組成的問題1:水通電變成了氫氣和氧氣?問題2:水是由氫氣和氧氣組成的?問題3:水中有氫氣和氧氣對(duì)錯(cuò)錯(cuò)某同學(xué)通過預(yù)習(xí)知道,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法中不可取的是()A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)值與理論值相差不大,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B﹕方法研習(xí):問題與思考電解水產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比的理論值為1:2,但實(shí)際產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比常常小于1:2,這是為什么?(提示:氧氣不易溶于水,氫氣難溶于水)實(shí)戰(zhàn)演練右圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:①通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后a試管生成

b試管生成

它們的體積比約為:______;②請(qǐng)標(biāo)出電源的正負(fù)極氫氣氧氣2:1探究實(shí)驗(yàn)二:氫氣的燃燒

實(shí)驗(yàn)操作:在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣,并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:氫氣在空氣中安靜的燃燒,發(fā)出

的火焰,燒杯的內(nèi)壁有

,接觸燒杯的手感到

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:純凈的氫氣與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了

,并放出

淡藍(lán)色水珠溫?zé)釤崃克淖直磉_(dá)式:氫氣+氧氣水點(diǎn)燃1、氫氣是密度最小的氣體,通常狀況下,氫氣是一種無色無味的氣體,難溶于水。2、氫氣燃燒生成水,同樣也可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。3、氫氣燃燒放出大量的熱,生成的水不污染環(huán)境,是一種理想的綠色能源。三、氫氣的性質(zhì)方法研習(xí):1.鑒別氧氣、二氧化碳、氫氣可以()A.測(cè)密度B.分別倒人石灰水C.分別用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)D.分別倒入紫色石蕊試液C2.造成水污染的主要原因是()①魚蝦大量繁殖②工廠排放廢水③泥石流爆發(fā)④生活污水排放⑤農(nóng)業(yè)上過量使用化肥、農(nóng)藥A.①②③④⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④方法研習(xí):B3.下列敘述中,兩句話均正確且有因果關(guān)系的是()A.水通電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣,水是由這兩種氣體組成B.氫氣具有可燃性,氮?dú)庖话悴豢扇家膊恢糃.冰山總是漂浮在海面上,冰的密度總是小于水的密度D.有些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)可以在氧氣中燃燒,氧氣的助燃性大于空氣方法研習(xí):

C

5.下列說法中錯(cuò)誤的是()A.電解水生成氧氣和氫氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的B.氫氣和氧氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論